高中体育教师资格证面试试讲逐字稿万能模板
教资面试万能试讲模板（11学科）教师资格证面试试讲模板
教资面试万能试讲模板（11学科）教师资格证面试试讲模板今天给大家准备的是11个学科的教资试讲逐字稿考前急救！赶紧看！·01语文·一、开头话语：尊敬的评委老师，大家上午（下午）好！/各位评委老师好！我是今天面试……（学段）……（学科）的X号考生。
我的试讲题目是……（抽题题目）。
下面我将展开我的试讲。
二、导入语言：上课！同学们好，请坐！上课之前，老师给大家讲个故事/播放一段视频/唱一首歌/猜个谜语/看一张图片/读一段文字/谈一谈对xxx的感受……听/看/读/完之后，你们有什么感受？（提问）……让我们带着xx疑问/感受进入今天新课的学习。
三、新授课文：1、初读课文，扫清字词障碍。
昨天布置给大家预习课文并查阅作者xx的信息，大家完成了吗？有哪位同学想来和大家分享的？（提问）……预习任务完成的可真棒！（文言文及诗歌在此环节中可适当解题。
）（如果不需要介绍作者和写作背景，此步骤可省略，直接进行下面环节。
）现在请大家自由地朗读课文，如果在读的过程中遇到不懂的生字词，请先借着书本上的注释或者字典进行查询，也可以举手请教老师。
……刚才在巡视的过程中，大家都读得很好，但是老师还是想要考考大家。
（板书“xx”）请大家看这个字，读什么呢？（可以从音、形、义三个角度讲解。
）（如果是诗歌及文言文还需请学生在读课文的过程中注意节奏和停顿，教师可范读也可听录音跟读。
）初高中的字词任务可以不单独作为一个环节，可以随文讲解，更偏向于讲解词语、成语。
2、再读课文，把握主要内容。
生字词大家已经掌握得差不多了，那接下来请带着这些生字词再次有感情地朗读（朗读方式多样化）课文，思考大屏幕上的问题：文章主要写了什么内容？/文章写了一件什么事情？/文章写了哪些景色？这些景色有何特点？/文章是按照什么顺序描写xxx景物的？/文章可以分为几个部分？……3、精读课文，品词析句悟情感。
A.找句子：请同学们找出文中描写xx人/xx景令你印象深刻的句子，做上批注，分享感受。
《教师资格证体育学科试讲模板》高中通用模板二
《教师资格证体育学科试讲模板》高中通用模板二《教师资格证体育学科试讲模板》高中通用模板二教师资格证体育学科试讲模板（高中通用模板二）一、教学设计1.学科目标通过本次课的教学活动，使学生掌握以下知识和能力：(1)了解体育锻炼的重要性及对身体健康的作用；(2)感受体育锻炼带来的快乐与成就感；(3)学习和掌握一项基本体育运动技能。
2.教学准备(1)教学工具：投影仪、音响设备、课件等；(2)实物准备：足球、篮球、跳绳等；(3)教学资源：课本、教辅、多媒体资料等。
3.教学活动设计本次课采用“引入-教学-反馈”三个环节的教学设计：(1)引入：通过呈现体育明星的图片和视频，引起学生对体育运动的兴趣，并对体育锻炼的重要性进行介绍。
(2)教学：引导学生了解并实践一项基本体育运动技能，例如传接足球、投篮、跳绳等。
(3)反馈：通过小组合作、对抗比赛等形式，检验学生是否掌握了所学技能，并给予肯定和指导。
二、教学过程1.引入（5分钟）(1)呈现体育明星的图片和视频，引起学生对体育运动的兴趣。
(2)引导学生回答以下问题：-你了解哪些体育明星？-他们为什么能成为体育明星？-体育运动对身体健康有何影响？2.教学（30分钟）(1)知识与技能的讲解：通过多媒体课件向学生介绍一项基本体育运动技能，例如传接足球、投篮、跳绳等。
(2)示范与实践：-选择一项技能进行示范，并让学生跟随模仿；-分小组进行实践练习，教师逐组巡视指导，并给予肯定和指导。
(3)组织活动：-组织小组之间的对抗比赛，让学生有机会运用所学技能；-观察比赛过程中学生的表现，给予适当的指导和肯定。
3.反馈（10分钟）(1)分组展示：请学生选择自己最擅长的技能进行展示，并对其他组员进行点评和评分。
(2)教师总结：总结本节课的教学内容，强调体育运动对身体健康的重要性，并鼓励学生继续保持良好的运动习惯。
三、课堂管理1.温馨提示：提醒学生在进行体育运动时注意安全，遵守课堂规则。
2.分组合作：通过小组合作的方式进行技能实践和对抗比赛，促进学生之间的交流和合作。
教资面试确认现场试讲稿打印 高中体育
跨栏各位评委老师，大家下午好，我是来应聘体育教师的考生，我今天试讲的题目为：跨栏。
下面，我将开始我的试讲。
师：全体都有，听我的口令，立正···向右看齐（后面的动作快点）···向前看···稍息···立正···同学们好（鞠躬），（学生们齐声回答：老师好）···稍息。
师：今天，我们将学习跨栏，首先，我讲下要求：在课堂生，大家听从我的安排，不要起哄，听我的吩咐去做动作，不要随意的跨越栏架，在练习的过程中，大家一定要注意安全，避免受伤。
好，下面我们开始做准备活动，先围绕田径场慢跑一圈。
见习的同学出列，去边上坐着，待会儿开始学习跨栏的时候，过来站在一旁观看（见习生出列）。
师：由体育委员带队，带领大家绕田径场慢跑一圈，要求，在跑动的过程中，呈单列前进，队伍要安静，整齐。
好，体育委员出列，站到第一排的左首第一个，全体都有，立正···向右看齐···向前看···向左转···跑步走。
学生跑圈··········································师：大家站好队，我们来做个游戏，这个游戏叫“跳七”。
体育教师试讲模板
体育教师试讲模板篇一:体育教师面试说课模板尊敬的各位专家、评委、老师们:上(下)午好～很高兴也很幸运能参加这次面试，请你们多多指导。
今天，我说课的题目是一、首先说的是本次课的指导思想依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性。
对于义务教育阶段的初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。
因此在课堂教学中除了传授学生基本的技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落实到实处。
同时要结合学生身心发展的特点，从学生和学校实际出发，创设多种情境，营造主动参与，团结和谐的教学氛围，激发学生参与热情和练习的兴趣，引导学生在学练中积极动脑，互相协作以提高他们学习和掌握技能的积极性和主动性。
二、教材分析1本次课的教学内容是——九年一贯教材内容。
是中最基本的，通过的学习，可以发展学生的能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生的团结协作精神，积极进取和拼搏精神。
三、学情分析1、本节课的教学对象是2、学生处在生长发育阶段，是在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。
四、教学目标根据教材分析和学情分析结合新课标中五个学习领域(运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应)的要求，我制定了以下三个教学目标: 认知目标:使学生能够了解的要领。
技能目标:使学生掌握的动作要领，发展学生的。
情感目标:培养学生的勇敢、顽强的意志品质，竞争意识和团结协作的精神，激发学生主动参与的热情，培养乐观的心理。
五、教学重点和难点重点:难点:六、场地器材设计七、教法与学法1、教法设计:根据人体动作技能形成的规律，结合学生2的实际情况，遵循直观性、自觉性和循序渐进等的原则，我主要采取了讲解示范法、观察法、纠正错误法、评价法等多种教学方法的综合运用，由浅入深逐渐引导，因材施教，区别对待，激发学生学习的兴趣，发挥学生的主体性，以更好地完成教学任务。
教师招聘教师资格证面试高中体育试讲模板
教师招聘教师资格证面试高中体育试讲模板尊敬的评委老师，大家好！我是来自XX学校的XX老师，非常荣幸能够在此参加教师招聘的面试，特别感谢各位评委老师给予我这个宝贵的机会。
我将会以最大的热情和真诚来呈现我对于教育事业的热爱和执着。
今天，我将选择中学体育这个试讲题目来展示我的教学能力和风采。
就如同运动需要规划和技巧一样，教学也需要一定的步骤和方法。
下面，我将以《体育锻炼对学生健康的重要性》为题，向大家进行试讲。
首先，我将通过引入和导入，让学生快速进入学习状态，调动他们的兴趣。
我可以通过介绍一些和体育锻炼相关的事例或者调查数据，来引发学生们的思考，比如可以提到近年来学生的近视率逐年上升、肥胖率上升等。
这样可以让学生认识到体育锻炼对于他们健康的重要性。
接着，我将在课堂中通过理论知识的讲解，让学生对体育锻炼产生认识和理解。
我可以简要介绍一些与体育锻炼相关的基本概念，如什么是体育锻炼、它可以对身体健康产生哪些影响等等。
同时，通过图片或视频的展示，让学生能够直观地观察到体育锻炼对身体的改变。
然后，我将通过开展一些互动的活动，让学生积极参与进来，增强他们的学习兴趣。
我们可以将课堂分成几个小组，进行一些游戏式的活动，如下面小组之间比赛，观察比较每组在活动中的差异，以展示出体育锻炼的必要性和好处。
接下来，我将通过实例和案例的讲解，让学生更深入地了解到体育锻炼对健康的重要性。
可以提到一些运动员在比赛中因为身体素质不足导致失败的故事，以及长期坚持锻炼会带来的积极变化和影响，从而激发学生们的学习热情。
最后，我将进行一次小结，强调体育锻炼对学生健康的重要性，鼓励大家在日常生活中进行适当的运动锻炼。
同时，我会留出时间给学生提问并进行答疑解惑，让学生在课堂中积极思考和参与。
通过以上的教学流程，我将充分展示我对教育事业的热爱和扎实的教学功底。
我相信，在我丰富的教学经验和精心准备的课程设计下，学生们将能够充分认识到体育锻炼对他们健康的重要性，并且能够在日常生活中应用体育锻炼来改善自己的身体素质。
《教师资格证体育学科试讲模板》高中田径-跑模板
高中田径-跑模板一、开始部分：教师集合整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生、宣布本次课的内容和任务。
师：集合，全体都有，立正，向右看齐，向前看，稍息，立正，各排依次报数，第一排、第二排、第三排、第四排。
同学们大家好，今天大家精神饱满，人数全员到齐，整队的过程中，做到了快、静、齐，大家给自己一个鼓励的掌声。
生：掌声。
师：希望同学们继续保持对体育课的热情，今天我们要学习的内容是（），在进行新内容之前，请每个同学检查自己的着装，此外，身体不适需要见习的同学举手出列，在旁边休息观摩老师上课。
准备部分：师：同学们在进行新学习内容之前，我们一起来进行准备活动热身练习,我们一起做贴膏药的小游戏，每个同学围城一个圆，每3个同学站一起，一个同学追逐，另一个同学跑，奔跑的同学可以站在别的小组，然后小组末尾成员变成被追逐的对象，好的，游戏开始。
生：略。
师：同学们，愉快的小游戏结束了，接下来，我们跟着老师一起做徒手操拉伸运动。
生：略。
徒手操练习：（）。
三、基本部分（一）学习阶段师：下面，同学们听口令，呈二列纵队排列，我们进行专门性动作练习。
生：略。
专门性辅助动作练习：（）。
师：全体同学听口令，呈4列横队，第一排和第二排的同学蹲下。
接下来，老师为大家详细讲解（）动作要领和示范动作：（）。
生：略。
师：接下来，老师完成的为大家示范动作，老师刚才的动作大家都看清晰了吗？那么接下来，我们一起来练习。
（二）练习巩固师：我们先先进行（）分解动作练习：先进行（）动作练习，（），大家动作协调正确，每个动作练习5次。
大家掌握了吗？接下来我们一起进行（）练习，完成以后我们再进行完整动作练习，大家注意在练习过程中的易犯错误，（）。
接下来请每个小组成员派出代表进行完整动作展示，下面同学自评、互评，我们给刚刚展示的同学鼓掌。
（三）拓展延伸组织学生分为两组，一组为（）队，一组为（）队，进行（）游戏比赛，输的一队归还体育器材，巩固动作要领，强调注意安全等事项。
《教师资格证体育学科试讲模板》高中排球模板
高中排球模板各位评委老师X午好，我是应聘高中体育的X号考生，今天我试讲的题目是水平五的《_____》，下面开始我的试讲：1、开始部分：师：集合、向右看齐，后面同学快一点，已经上课了，向前看、稍息、立正、同学们好。
生：老师好。
师：今天我们上课的内容是_____，在上课之前我要检查一下大家的服装。
嗯，很好，大家都穿着运动服过来了，都表现地很好，老师希望你们下节课能够继续保持。
今天上课有没有身体不舒服的、不能上体育课的？生：老师，我身体不舒服，今天请假。
师：嗯，好的，这位同学请到这边见习。
上课之前，我想问一下大家，想不想玩个游戏啊？生：想……2、准备部分师：嗯，大家都很积极，那仔细听好了。
今天的游戏名称叫做松鼠与大树，现在老师先不说怎么玩，等下我们把游戏队形先整理一下，再向大家说明规则。
好，全体都有，向右—转，大家以老师为圆心围成一个圆，第1排齐步走，2、3、4排后面跟上，立定，向左转。
以该同学为基准1-3报数。
生：1、2、3；1、2、3；……师：下面大家3人一组，随机两人扮演大树，一人扮演松鼠，扮演大树的人两手相扶，保持直立，扮演松鼠的人蹲在大树底下；游戏规则：老师喊“松鼠”时，大树不动，松鼠重新寻找大树，老师喊“大树”时，松鼠不动，大树重新寻找松鼠；老师喊地震时，全部重新组合。
对于没有找到目标的学生，唱歌、跳舞或者原地蹲起5个,大家听清楚了没有？生：听清楚了。
师：大家准备好了没有？生：准备好了。
师：好，大家注意听口令了，松鼠,3-2-1，停，时间到，我发现**同学没有找到目标，你是想给大家表演节目呢，还是原地蹲起5个。
生：我想唱首歌，歌曲的名字叫“双节棍”师：好，大家鼓掌欢迎。
生：快使用双截棍、哼哼哈兮；快使用双截棍、哼哼哈兮；习武之人切记、仁者无敌；是谁在练太极、风生水起；快使用双截棍、哼哼哈兮……师：大家说，唱的好不好听？生：好听师：这位同学不仅歌唱得好，还配上双节棍的动作，好，归队。
下面同学们再随机三人一组，我们再来一次。
高中体育面试文字教案模板下载
高中体育面试文字教案模板下载第1篇：老师招考面试高中体育教案高中体育与健康试讲模板《背越式跳高》一、课题：背越式跳高二、教学目标：1.知识与技能：能说出背越式跳高的技术要领和安全练习的方法, 能正确做出背越式跳高动作。
2.过程与方法：通过老师的示范讲解和学生自主体验以及对同伴练习的观察与讨论, 能进一步掌握背越式跳高的动作要领。
3.情感态度与价值观：培育学生的探究与合作学习能力;培育学生运动爱好;增强协作精神和安全地进行体育运动的意识, 增强自信心, 体验学会技能时的喜悦。
三、重点：助跑与起跳结合技术。
四、难点：腾空过杆技术。
五、教学过程：(一)开始部分课堂常规：1.体委整队, 报告人数;2.师生问好;3.老师宣布本节课的内容, 同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题;4.检查着装;5.安排见习生。
组织：成四列横队。
(二)准备部分1.热身活动：成两路纵队绕田径场慢跑1 圈。
2.热身操：(2x8 拍) (1)头部运动;(2)扩胸运动;(3)振臂运动;(4)体转运动;(5)腹背运动;(6)弓步压腿;(7)弓步侧压腿;(8)膝关节运动;(9)手腕踝关节运动。
组织：成体操队形散开。
3.专项准备活动：(1)成一路纵队结合口令沿跑规定圆形路线慢跑, 跑5 步用起跳脚(左脚或右脚)。
(2)两人一组压肩; (3)两人一组下腰; (三)基本部分1.导入：同学们!刚刚我们进行了一系列的热身活动, 老师问大家一个问题：有一种运动它是征服高度的运动项目, 是人类不屈不挠, 勇攀高峰的象征, 大家猜一猜是什么运动?。
对, 是跳高, 那跳高项目采纳什么姿势可以跳的更高呢?同学们都很聪慧, 是背越式跳高, 我们今天就一起来学习背越式跳高技术, 老师和大家一(1)首先, 老师结合挂图讲解背越式跳高各技术环节的动作要领并示范。
起来挑战高度。
2.新课讲授(2)助跑技术的练习, 老师给同学们做动作示范。
将学生分四组自主仿照练习, 直线与弧线相结合。
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高中体育教师资格证面试试讲逐字稿万能模板
1、题目：《排球正面垫球》
2、内容：
准备姿势：两脚开立稍比肩宽。
击球的手型：垫球手型主要有抱拳互握式、叠掌式、互靠式等。
垫球部位：看准来球，两臂夹紧前伸，插到球下，用前臂腕关节以上10厘米左右的地方两臂桡骨内侧形成的平面击球的下部。
抱拳互握式叠掌式互靠式垫球部位击球动作手臂角度击球动作：向前上方蹬地抬臂，迎击来球，使插、夹、抬、蹬连贯完成，灵活控制传球方向和力量。
手臂角度：垫球手臂与地面所形成的夹角，对控制球的方向、弧度、落点影响很大。
一般来说，来球弧度高，手臂与地面的角度应该小些；来球弧度平，手臂与地面的角度应该大些。
3、基本要求
（1）教师在课堂中有示范动作
（2）要求学生有分组练习
（3）试讲时间10分钟
教学设计逐字稿
开始部分：
同学们集合了，站成两排，向右看齐，向前看、稍息、立正。
接下来各排依次报数，嗯好的。
我点一下名。
今天有没有身体不舒服的同学，嗯李同学你身体哪里不舒服，嗯好的，那你出列，站到场地右侧进行观摩学习，今天大家表现还不错，都是穿运动服和运动鞋来的，我们就应该保持这样一个科学安全的锻炼习惯
准备部分：
接下来，我们做一下热身运动，我们先慢跑两圈，体育委员出列，站在排头，带同学跑，所有同学向右转，第一排跑步走，第二排跟在第一排后面，一二一……
立定，所有同学面向球台两臂侧平举。
我带大家做一下关节操，第一节头部运动，1、2、3、4第二节......第三节......第四节......第五节......
基本部分：
接下来，同学们站两排，我们分组，各排一至四报数，根据报数情况，我们分成四个小组，我们接下来做个小游戏，每组两名同学一球互相抛球，将球抛掷到另一名同学的前后左右。
好了同学们练习差不多了，我们想想怎么才能接住伙伴的球？谁先说？好的，这位同学说脚下移动要快。
还有没有补充的，这位同学说破判断要准确，这两位同学说的和本节课的学习内容相关、现在开始我们今天的学习内容，垫球
首先我给大家做一下原地垫球练习，体育委员出列，双手持球，同学们注意了，看我的示范动作，我先正面示范一下，在侧面示范一下。
同学看清了吗？好的我边讲解边示范，注意首先是脚的位置，前后开立，微屈，双手相握，使两臂内侧相平。
然后用手臂接近手腕的那一部分去触及球的中下部。
这下明白了吗？好的同学们按照原来的分组进行练习一个人持球一个人垫球，练习一会再互换我刚才看了大家的练习，都不错，现在老师给你们加点难度，即一位同学抛球一位同学垫球，注意了，抛球时不要让球旋转，不能太高或太低，垫球人，一定要脚下移动，去找最舒服的垫球位置。
体育委员出列，我来给大家先示范一下抛球，体育委员垫球，大家看明白了吗？好的现在体育委员抛球我在示范一下垫球，同学们看明白了吗？现在大家分组进行练习。
经过一段时间的练习我们每组派两名同学给大家表演一下你们组的学习情况，其他同学进行点评。
好的，可以开始了吗？经过刚才同学们的表演及点评，我在给大家示范一下，好的同学们现在继续练习
同学们学习的很快，现在我们可以在增加一点难度，同学们可不可以相互对垫球呢？有没有信心？好的我先给大家说一下对垫球的注意事项，首先必须脚步移动快，去判断球的方向，其次必须注意不要太发力.听明白了吗？那就现在开始练习对垫球。
同学们经过刚才的对垫，我们可以同组内同学进行相互提问，比如垫球的动作要领，学习心得等等。
可以相互提高。
下面我们需要对本节课的学习内容进行检验，每组派两名同学进行对垫球，看那组同学对垫的数量最多。
准备好了吗？可以开始了。
进过激烈的比拼最终第一组同学获得了冠军，大家鼓掌鼓励一下，希望其他同学继续努力
结束部分：
同学们到此本节课的学习内容基本完了，现在你们大家相互揉揉手臂，第一节垫球手臂肯定会很疼，这是正常的，过了今天就没事了，多揉揉。
好的同学们按照上课队形集合，我们总结一下本节课的内容，谁来说，这位同学说了垫球的脚步动作，还有补充的吗？好这位同学说了垫球的手臂动作，由于时间关系，我就不一一问了，我们今天学习的内容就是把这两位同学说的结合到一起就对了。
好的，同学们下课，再见！。