《【如何对信息资源分类】信息资源分类》
信息资源检索与利用课程重点
《信息资源检索与利用》课程要点1.信息资源信息是普遍存在的，但并非所有的信息都是信息资源，信息只有经过人类加工后，可被利用的信息才能称为信息资源。
2.信息资源的分类按信息资源的存在状态可将其分为潜在的信息资源和现实的信息资源两大类。
其中现实的信息资源依据其载体可分为体载信息资源、文献信息资源、实物信息资源和网络信息资源。
（1）体载信息资源体载信息资源指以人体为载体并能为他人识别的信息资源,按其表达方式又可分为口语信息资源和体语信息资源。
口语信息资源是人类以口头语言表达出来但未被记录下来的信息资源，如谈话、授课、讲演、讨论等；体语信息资源是以人的体态表达出来的信息资源,如表情、手势、姿态、舞蹈等。
（2）文献信息资源：文献信息资源是以文献为载体的信息资源。
A.按信息资源出版类型划分（10大信息源）①科技图书;②科技期刊；③科技报告；④会议文献；⑤专利文献；⑥学位论文；⑦标准文献;⑧政府出版物；⑨产品样本;⑩技术档案B.按加工层次划分①一次信息资源。
一次信息的载体形式称为一次信息资源，也称原始文献。
它是以作者本人的科研工作成果为依据而创作的原始文献，如期刊论文、科技报告、会议论文、专利文献、学位论文等，它具有新颖性、创造性和系统性等特征，参考和使用的价值较高。
个人专著（某某著书，而某某编的书不是一次文献而是二次或三次文献）。
②二次信息资源。
浓缩二次信息的载体形式称为二次信息资源，是查找一次信息资源的工具。
它是将分散的、无序的一次信息资源进行加工整理，使之成为系统有序的信息资源。
二次信息资源具有浓缩性、汇集性、有序性等特点,它的作用不仅在于报道信息的内容，更重要的是可以提供原一次信息资源的线索。
例如:书目（mar c数据）、题录、文摘、索引等。
（图书馆检索室）③三次信息资源。
三次信息的载体形式称为三次信息资源，它是指对一次信息资源进行综合分析、研究和评述而编写出来的成果。
如手册、百科全书、年鉴以及其他综述和评论性文章等。
信息资源管理
1.2.3信息资源的类型 按信息资源的组成关系划分，可分为元信息资源、本信息资源、表信息资源。 元信息资源是信息生产者的集合。 本信息资源是指信息内容本身，是信息的集合。 表信息资源是指为信息的收集、存储、加工、处理、传递、开发、利用而运用的一切技术和设备的集合。
1.5.2管理科学 管理科学的发展阶段进一步细分为古典管理理论、行为科学理论和现代管理理论等三个阶段。 1.5.3传播科学 传播科学包括图书馆学、档案学、情报学、传播学等。
信息采集正是根据用户的特定需求或管理工作规划的需要，用科学方法收集、检索和获取特定信息的活动过程。 2.1.1 采集的任务 信息采集的任务是根据信息服务的需要，有计划的广泛搜集一定数量的相关的信息。
1.3.2信息资源管理学的对象 信息资源管理学的研究对象是人类的信息资源管理活动。 ①信息资源管理活动是人类最基本的活动之一，信息资源管理活动的职业化和产业化又是当代社会的主要特征之一，它作为一种客观存在是我们认识和研究的客体； ②信息资源管理活动作为研究对象能够使信息资源管理学区别于其它学科 。
4、按信息的加工处理程度划分为一次信息、二次信息、三次信息 5、按事物从产生、成长直至结束的发展过程进行划分，可将信息分为预测性信息、动态性信息、反馈信息 6、按动静状态划分，分为动态信息和静态信息 7、按传递的范围划分为公开信息、内部信息、机密信息
1.1.4信息的功能 1、经济功能 在信息技术支持下，信息可以有效改善其对生产力各个要素施加影响的条件。 信息还具有直接创造财富、实现经济效益放大的功能。 (1)、运用信息可以使非资源转化为资源创造财富； (2)、使用信息取代劳动力、资金、材料等资源创造财富，实现经济效益倍增； (3)、直接让信息作为商品在市场流通中创造财富； (4)、通过信息进行科学决策，减少失误，创造财富。
信息资源管理----信息资源的管理方法
【信息资源管理----信息资源的管理方法】【考纲解读】（1）了解信息资源管理的意义。
（2）了解信息资源管理的发展历程。
（3）了解信息资源管理的一般过程。
（4）理解手工管理信息资源的方式与特点，并能举例加以说明。
（5）理解计算机文件管理信息资源的方式与特点，并能举例加以说明【知识方法】1、了解信息资源管理的意义。
目前，各行各业为了合理开发和利用信息，满足人们的信息需求，充分发挥资源效能，都制定了科学的管理信息方法，信息资源管理已得到广泛应用，比如公安局对居民户籍信息的管理，银行对客户信息的管理，企事业单位对员工信息的管理，学校对学生信息的管理，报刊、个人藏书管理、计算机文件管理、网络中各种信息的管理等。
虽然不同单位或个人进行信息资源管理的具体目标可能各不相同，但是总的来说，信息管理的目的是为了确保信息资源的有效利用。
☆信息资源组织方法一般是采用分类法，有学科分类、主题分类，比如学校图书信息按学科分类，网站上的信息按主题分类。
信息资源常用的管理方法是：手工管理、文件管理、数据库管理，其中文件管理与数据库管理是属于计算机管理。
2、了解信息资源管理的发展历程。
经历了三个阶段：人工管理、文件管理和数据库管理3、了解信息资源管理的一般过程。
信息资源管理的环节①从具体需要出发；②对各种信息资源管理活动按照一定的方法和程序进分类、组织、存储；③提供方便的信息服务，与此同时还要不断进行更新与维护以图书馆管理图书为例说明信息资源管理的一般过程①从具体需要出发为读者答疑解惑，指引文献线索，提供咨询服务②管理过程Ⅰ采（采购图书）途径：购买、定购、交换、赠送“采”为积累图书做基础，是图书馆开展工作的物质基础。
要求：有目的、有重点性、有针对性、有系统性Ⅱ分（书刊分类）图书分类法----按照一定的思想观点，以科学分类为基础，结合图书资料的内容和特点分门别类组成的分列表常用：《中国图书馆图书分类法》（《中图法》《科图法》）《中国人民大学图书馆图书分类法》（《人大法》）Ⅲ编（编著目录）包括：书名目录、著者目录、分类目录管理方法：分类标引、主题标引、目录卡片、索引卡片Ⅳ藏（上架管理）图书馆按照顺序排架方法对图书进行整理，最好是按“学科排架”→“分类排架”→区号排架Ⅵ剔（注销管理）除去架上老化无用和破损不能使用的图书，需要制定规章制度和相关标准Ⅶ用（借阅信息管理）方式：借（外借服务）、阅（阅览服务）、咨（参考咨询）、制（编制文摘索引）、印（资料的复印）方法：卡片索引查询、卡片记录借阅、归还信息4、理解手工管理信息资源的方式与特点，并能举例加以说明。
信息资源管理
数据、信息、知识的关系：数据是基础，信息寓于数据之中，知识隐含与数据与信息中。
信息的特征：价值型：信息的使用价值时能够满足人类特定需要的属性，信息的价值则是凝结在信息产品中的人类的一般劳动。
时效性：信息经历的时间越短，使用价值越大。
信息按信源分类：内源性信息和外源性信息。
信息按信息的性质分类：语法信息、语义信息和语用信息。
语法信息：事物运动状态及状态改变的方式语义信息：事物状态的含义语用信息：事物运动的效用信息应用技术：IS技术、CIMS技术。
资源三角形：物质、信息、能量狭义信息资源：信息本身或信息内容广义信息资源：人类信息活动中各种要素的总称记录型信息资源：信息资源存在的基本形式，信息资源的主体。
传统介质记录、存储。
零次信息资源：口头传播，交流获得信息，信息客体直接作用于人的感觉的结果。
信息资源的经济特性：需求性、稀缺性和对象的选择性。
信息资源独有特征：生产成本高，再生产成本低。
IRM：信息资源管理IRM发展阶段：传统管理阶段、技术管理阶段和信息资源管理阶段马太效应：信息产生与分布过程中表现出明显的核心趋势与集中趋向。
影响：摒弃平均，抓住信息采集的重点，降低信息管理成本，提高信息资源的有效利用率。
如果对核心信息资源集中趋势不加以控制，就会出现高度专门化、信息单一化，从而失去更多的信息用户。
应用：言之有理即可。
布拉德夫定律内容：它是定量描述科学论文在相关期刊中，集中与离散状况的一个规律。
结论：核心区和后继各区中所含的期刊数成1：a：a2的关系文献半衰期：某科学领域现仍旧有用的全部文献中的半数文献的发表时间。
普莱斯指数：某学科领域5年内发表的文献引用的次数与所有文献的引用次数之比。
半衰期越大，普莱斯指数越小，文献老化的速度越慢。
信息扩散的多向对称性：在信息传播过程中，如果信息源S多处的外围介质是同质分布的话，则S的信息传递就成一种各项对称，这就是信息扩散的多向对称性。
对象对称中传递的速度、内容、空间和信息强度都是对称的。
小学信息技术三年级上册第7课《分类整理资源》教案
小学信息技术三年级上册第7课《分类整理资源》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：浙教版（2023）【教材分析】这堂课的主要是培养学生根据不同标准对网络资源进行分类整理的能力。
课程强调了信息分类的重要性，并注重学生的实际操作能力。
教学内容分为几个环节，包括导入新课、讲授新课、课堂练习、以及课堂小结。
【教学目标】知识与技能：学生能够掌握新建文件夹的方法。
学生能够掌握如何将资源分类保存到不同的文件夹。
学生能够了解并使用“复制、剪切、粘贴”等基本操作。
过程与方法：通过观看视频和实际操作，学生学会如何在计算机中进行资源的分类整理。
通过小组合作，学生能够相互交流并优化自己的分类方案。
情感态度与价值观：培养学生良好的数字资源管理习惯。
提升学生的合作意识和自我探索能力。
【教学重难点】教学重点：文件夹的建立与使用。
如何将资源科学、合理地进行分类。
教学难点：如何根据资源的性质和用途进行有效的分类。
如何运用“复制、剪切、粘贴”等操作对文件进行管理。
【教学过程】一、导入新课（5分钟）通过展示一些杂乱的文件图片，引导学生思考如何整理这些资源。
教师提问：你有什么好的方法来整理这些文件？为什么要进行分类？二、新课讲解（15分钟）观看视频：介绍如何在计算机中新建文件夹。
教师演示：如何创建一个新的文件夹，并简单介绍文件夹的命名原则。
学生实践：在老师的指导下，学生自己动手新建一个文件夹。
三、小组合作（15分钟）将学生分成若干小组，每组分配一个待整理的资源包（含图片、文档等）。
小组讨论：如何对这些资源进行分类，确定分类的标准是什么。
实践操作：每个小组将自己的资源分类整理，并保存到各自新建的文件夹中。
四、展示评价（10分钟）每个小组展示自己的分类结果。
其他小组进行评价，教师给予适当的点评和指导。
五、巩固练习（10分钟）发布一个小型任务，让学生在家中对自己的电脑文件进行分类整理。
家庭作业：完成电子教材中的相关练习，对所学知识进行巩固。
我国信息资源共享面临的主要问题及建议
我国信息资源共享面临的主要问题及建议20 世纪90 年代以来,随着计算机技术和网络技术的发展,整个社会信息化程度不断提高。
经过多年的建设，我国网络环境已初步形成,为信息共享的实现提供了极大的便利条件。
随着社会经济的快速发展，信息成为全社会的宝贵资源和财富，信息共享的需求也日益增多。
如何对信息资源进行分类，促进跨部门、跨行业的信息资源共享，满足政府、企业、社会组织和公众的各种需求，使整个社会充分分享信息资源，是当前我国信息化工作中的一个重要任务。
而目前我国的信息资源还没有得到有效的开发利用，制约了信息社会化服务的发展，这已成为信息化建设中一个迫切需要解决的问题。
因此，围绕信息资源共享这一主题，开展对信息资源管理、信息资源整合、信息资源开发、信息资源安全、信息资源配置等方面的研究是非常必要的。
一、我国信息资源共享现状分析信息资源作为生产要素、无形资产和社会财富，在经济社会资源结构中具有独特的地位，对推进改革开放和经济发展的影响日益突出，已成为经济全球化背景下国际竞争的一个新重点。
我国政府充分认识到在改革发展中信息资源的重要作用，先后制定了一系列政策，推进社会信息化进程。
1993年，成立国家经济信息化联席会议，负责领导国家公用经济信息通信网建设。
1997年，制定《国家信息化“九五”规划和2010年远景目标》，将互联网列入国家信息基础设施建设，提出通过大力发展互联网产业，推进国民经济信息化进程。
2002年颁布《国民经济和社会发展第十个五年计划信息化专项规划》，确定中国信息化发展的重点，包括推行电子政务、振兴软件产业、加强信息资源开发利用、加快发展电子商务等。
2002年11月，中国共产党第十六次全国代表大会提出，以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条新型工业化路子。
2005年11月，制定《国家信息化发展战略(2006-2020年)》，提出围绕调整经济结构和转变经济增长方式，推进国民经济信息化；围绕提高治国理政能力，推行电子政务；围绕构建和谐社会，推进社会信息化等。
信息资源规划
信息资源规划引言概述：信息资源规划是指企业或组织在信息化建设过程中，对信息资源进行科学规划和合理利用的一种管理方法。
它能够帮助企业有效地整合和利用信息资源，提高组织的信息化水平，从而实现企业的战略目标。
一、信息资源规划的概念和意义1.1 信息资源规划的定义：信息资源规划是指对企业的信息资源进行全面的规划和管理，包括信息资源的收集、整合、存储、利用和保护等方面。
1.2 信息资源规划的目标：通过信息资源规划，企业能够更好地利用信息技术，提高信息资源的价值，增强企业的竞争力。
1.3 信息资源规划的意义：信息资源规划能够帮助企业合理配置信息资源，提高信息资源的利用效率，降低信息化建设的成本，提升企业的综合竞争力。
二、信息资源规划的步骤和方法2.1 信息资源调研：通过对企业现有的信息资源进行调研，了解信息资源的类型、数量、质量等情况，为后续的规划工作提供依据。
2.2 信息资源分析：对调研所得到的信息资源进行分析，确定信息资源的关键问题和瓶颈，找出信息资源规划的重点和难点。
2.3 信息资源规划：根据信息资源的调研和分析结果，制定信息资源规划的目标、策略和实施方案，明确资源规划的重点和优先级。
2.4 信息资源整合：根据信息资源规划的要求，对企业内部的信息资源进行整合，消除信息孤岛，提高信息资源的共享和利用效率。
2.5 信息资源评估：对信息资源规划的实施效果进行评估，及时发现问题和不足，为后续的优化和调整提供依据。
三、信息资源规划的关键问题3.1 信息资源的分类和归集：企业内部的信息资源种类繁多，如何对信息资源进行分类和归集，是信息资源规划的关键问题之一。
3.2 信息资源的利用和共享：如何实现信息资源的共享和利用，提高信息资源的利用效率，是信息资源规划的重要目标。
3.3 信息资源的保护和安全：信息资源的安全问题一直是企业关注的焦点，如何保护信息资源的安全，防止信息泄露和损坏，是信息资源规划的核心问题。
四、信息资源规划的案例分析4.1 某企业的信息资源规划案例：以某企业为例，介绍其信息资源规划的实施过程和取得的成效，为其他企业提供借鉴和参考。
信息资源管理
第四章信息资源管理信息资源管理的方式方法：1、网上信息资源的组织方式主要有四种：1）主题树方式：如搜索引擎的分类目录检索方式2）数据库方式：如搜索引擎的关键词检索方式3）文件方式4）超媒体方式这四种方式各有优缺点，一般来说网络信息资源的最佳组织方式是数据库方式和超媒体方式相结合，这也是网络信息资源组织方式的发展趋势。
2、对于常见的信息资源管理，方法及特点手工管理方式：如个人藏书，图书馆藏书计算机管理方式：如计算机文件管理，电子表格，学生学籍管理信息系统、图书馆管理信息系统，因特网上MP3音乐专业网站、搜索引擎。
在众多的信息资源管理方法中，数据库及其管理、应用系统是目前信息资源管理的一种有效方法。
它在信息的收集、存储、加工、管理等。
1）．用PDA管理个人日常事务。
PDA(PersonalDigitalAssistant，个人数字助理)俗称掌上电脑，是常用个人信息管理工具，可以记录个人日程安排、待办事项，具备电话簿、计算器、电子词典等功能，还可以与计算机相连进行息交换。
2）．用资源管理器管理本地计算机资源。
资源管理器是Windows系统提供的信息资源管理工具，它采用树型结构实现目录管理，可以方便、直观地管理和查找文件。
3）．用收藏夹分类管理喜爱的网站。
收藏夹是浏览器提供的管理工具，可按一定主题分类，通过创建、重命名、删除等操作，分类管理常用网站。
4）．用Blog管理网上资源。
Blog(Weblog，博客或网络日志)是网络上一种表达个人思想、存储信息资源的工具，可用来保存学习笔记，上传文档、图片、声音、视频文件等资源。
5）．用电子表格实现统计资源管理。
电子表格具有信息管理和数据统计的双重功能，可用于电话号码簿、统计报表管理等。
6）．用共享文件夹实现协作资源管理。
通过“我的电脑”、“网上邻居”或者其他途径，可访问网络计算机上的共享文件夹的内容，实现协作资源管理。
3．数据库（1）关系数据库以各种二维表格形式管理信息；一个数据表包含若干行记录，一条记录对应一个实体；数据表记录的每一列对应实体的一个属性，称之为字段。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《【如何对信息资源分类】信息资源分类》（徐枫宦茂盛）根据不同群体对信息资源观察角度的不同，可以从不同的维度对同一个信息资源进行多重分类。
信息资源分类是根据信息资源自身内容的属性或特征，将其按一定的原则和方法进行区分和归类，并建立起一定的分类体系和排列顺序。
信息资源分类的依据取决于分类对象的属性或特征。
根据不同群体对信息资源观察角度的不同，可以从不同的维度对同一个信息资源进行多重分类。
从信息资源目录服务的角度，对信息资源进行分类主要是方便使者用通过分类的方式快速找到符合需求的信息资源。
分类的基本原则
信息资源分类是信息资源目录建立过程中最为复杂的工作之一，通常从信息资源目录建立的角度来说，信息资源的分类一般会重点考虑以下几个原则。
一是信息资源的分类必须简洁，类目的设置一般以分到二级类目为宜，至多不超过三级类目。
因为超过三级类目后，从管理和元数据著录的角度，对信息资源分类的难度和工作量将会有很大的增加;同时，从使用者的角度，对信息资源的分类查找变得更加困难，这将偏离对信息资源进行分类的初衷，难以达到对信息资源快速查找定位的目的。
二是在设置不同的分类方式时，不同分类方式的类目设置尽量不要重复，即需要从不同的维度对信息资源进行分类，不同的分类维度最好能够正交。
三是需要注意分类标准的可操作性，很多信息资源的分类都是基于信息资源的业务分类进行细化和合并，尤其对于细化的情况，除非有明确的判定规则和判定依据，应尽量避免，大多数情况下，对已有类目进行细分是一件非常困难和无法完成的工作。
三种维度方法
对信息资源的分类一般从三个维度展开。
一是从信息资源管理的角度对信息资源进行分类，二是从信息资源的来源和提供部门的角度进行信息资源的分类，三是从不同的应用主题，建立信息资源的分类体系。
首先，从信息资源的管理维度分类。
从信息资源建立的最初目的来看，一般信息资源都是在业务信息化基础上形成的各种信息。
例如，对自然人管理形成的人口信息资源、对法人管理形成的法人信息资源、对各种自然资源以及空间基本信息进行管理的自然地理与空间信息资源等等。
各领域、各部门在信息资源的采集加工过程中，从业务管理的角度一般都有比较明确的信息资源分类，用于指导信息采集的专业分工。
同时，管理角度的信息资源分类也是专业业务分工的结果，某些情况下，二者相互影响。
专业业务分工决定了管理维度的信息资源分类，而从整个业务整体角度考虑，在信息和业务整合的过程中，信息资源的管理分类可以促进专业部门更好的合作。
从实际操作的情况看，管理维度的分类一般有两种情况，一是专门的业务部门所采用的信息资源管理分类体系。
例如，一般地震信息资源的分类包括了测震、前兆、强震动、应
急等主要分类。
二是综合部门从信息资源登记和管理的角度提出的分类，例如，部分地方政府的信息化管理部门从信息资源管理的角度，已经初步制定了政务信息资源的分类方式。
其次是信息资源的来源分类。
这种信息资源的分类体系比较简单，一般按照权威的信息资源提供部门，设置信息资源的一级、二级乃至三级类目。
按照信息资源的来源进行分类的最大优势在于两个方面。
一是从分类信息的赋值角度极大地简化了工作量，基本上在元数据著录的过程中不需要对著录人员进行专业培训，甚至不需要进行重复录入。
对同一个信息资源提供部门来说，只要设定一个初始化的数值，其后该单位所有的信息资源分类信息都可以复用。
采用信息资源来源分类的第二个优势是使用者不需要学习或者了解特定分类体系的内容，使信息资源的查找过程更加简单和直接。
最后是信息资源的应用主题分类。
根据应用主题对信息资源分类是三种分类体系中最为复杂的一种分类方式。
同一个信息资源根据其服务和应用的目标不同，会有不同的分类方式。
例如，对全国行政区划信息而言，从基础测绘部门的角度，可按照其服务对象进行分类，一般划分到基础性信息资源中;而对于宏观经济管理而言，该信息资源由于不是核心业务信息，可能被划分到辅助性信息资源中。
尤其对于政府部门产生的信息资源，从政府部门之间跨部门应用角度提出的分类体系与服务于企业和公众的信息资源分类体系必然有很大的不同，这是由不同的信息资源使用者的应用需求来决定的，有多少不同的应用需求就有多少相应的信息资源分类方式。
很多情况下，不同信息资源分类体系需要相互转化和映射。
当一个信息资源已经采用某种分类体系进行分类后，再按照其他分类体系进行赋值时一般都希望通过分类转换的方式自动进行，而不是重新进行分类赋值。
链接
元数据检索的四大特点
简单地来说，元数据检索就是对元数据库存储的元数据记录进行查询的过程。
与一般的信息检索不同，元数据检索具有自身的特点。
一是元数据检索的对象特定。
元数据检索的对象就是存储在各个元数据库中的元数据记录。
对于信息资源元数据，由于描述对象的不确定性，很多元数据都采用的是层次化结构进行信息资源的描述。
采用层次化结构存储的元数据还有一个特点，层次化模型上各节点的信息不一定都是必须填写的信息，这一点与关系型数据库中允许控制的字段非常类似，但是又有不同。
元数据记录的这种特点使得元数据查询检索的语法结构区别于一般的数据查询语言，例如结构化查询语言（sql）。
二是元数据检索一般都有比较固定的查询接口定义。
元数据查询一般基于网络提供检索服务，因此，元数据检索的接口多使用网络协议（例如tcp/ip或者等）作为提供服务的基本形式，通过若干对请求/响应对的定义，提供各种服务功能。
三是元数据检索服务的输出形式不同。
元数据查询结果集合一般采用xml格式或类似格式进行输出，同样体现了元数据记录结构的不
同特点。
四是元数据检索服务与一般信息查询服务不同。
元数据检索支持语义互操作，通过内置数字对象标识技术和对象映射技术，元数据检索服务可以提供对不同标准的元数据库进行查询和检索，这一点使得元数据检索在信息集成方面具备了更大的优势。
内容仅供参考。