学士学位论文
本科毕业论文(学士学位论文)撰写的规范要求
本科毕业论文（学士学位论文）撰写的规范要求本科毕业论文(即学士学位论文)是学生综合运用所学专业知识、培养创新能力和科学精神的重要环节，也是衡量学生毕业与学位资格认证的重要依据。
毕业论文撰写的目的是培养训练本科生学习掌握基本的科研方法和研究规范。
为保证我院本科毕业论文的撰写质量，特作如下规定。
一、对毕业论文的基本要求本科毕业论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写的、作为申请授予本学科学士学位的科研成果。
这一成果能够说明作者确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。
二、文献综述和正文的写作规范本科毕业论文包括文献综述和正文两部分。
(一)文献综述的写作规范文献综述是在确定了选题后，在对选题所涉及的研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该研究领域的研究现状(包括主要学术观点、前人研究成果和研究水平、争论焦点、存在的问题及可能的原因等)、新水平、新动态、新技术和新发现、发展前景等内容进行综合分析、归纳整理和评述。
文献综述的字数在1000～3000字之间。
(二)正文的写作规范正文是在完成文献综述后对选题进行研究、设计或创作而形成的作品。
财经类专业的毕业论文正文可以采用学术论文的形式，也可以采用调查报告的形式。
1.学术论文正文的写作要求正文是毕业论文的主体内容，是整篇论文的核心所在，占论文的绝大部分篇幅。
包括引论、本论、结论或结束语三大部分。
引论部分是学位论文主体部分的开端，主要说明研究工作的缘起、沿革、目的，以及文中拟解决的问题、理论意义，研究方法与结构安排等，应言简意赅。
本论部分是是本科毕业论文的核心和主体部分，它是将学习、研究和调查过程中筛选、观察和测试所获得的材料，经过加工整理和分析研究，进而形成作者自己的主要观点及其论据。
因此，要求作者充分展开论题，对所研究的问题和获得的成果作详细的表述，深刻地进行理论分析，周密地进行逻辑论证，确切地阐明自己的思想、观点、主张和见解。
学位论文写作与规范
文献检索与应用
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一、 什么叫学位论文
学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见 解，并以此为内容撰写而成的、作为提出申请相应的学位时评审用的学 术论文
顾名思义，学位论文是为了取得学位而撰写的论文
这是国家标准局在《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格 式》(1987年)所作出的申述
学位论文是论文答辩委员会用来决定是否通过并建议是否授予学位 的重要依据
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二、 学位本科生撰写的学士论文应能表明作者已较好地掌握了本门学科的 基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技 术工作的初步能力
学士论文是高等院校大学本科应届毕业生的总结性的作业，也是高等 院校必不可少且非常重要的实践性教学环节。作者运用自己在大学里所学 到的基础理论和知识，去分析解决某一不太复杂的科研课题，然后加以总 结，写成申请学士学位的论文
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创造性：
创造性是博士学位论文的灵魂
① 发现有价值的新现象、新规律、建立新理论、纠正别人的不妥之处 ② 设计实验技术上的新创造、新突破 ③ 提出具有一定科学水平的新工艺、新方法，并在生产中获得重大经济 效益 ④ 运用现有知识、理论，解决前人没有解决的工程关键问题
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博士论文的篇幅： 5万字以上，甚至多达10万字，应是一本独立的科学著作
② 调查研究
有了初步的设想，就要着手开展广泛的调查研究，检查和论证选题的内 容。主要是查阅相关文献，用于修正或完善选题 ③ 最终立题 在确认所选题目的充分性和必要性之后，就可最终将研究选题确定下来
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学士学位论文格式要求（1）
学士学位论文格式要求（1）1 论文的构成1.1 引言本文的目的在于提高学士论文的写作效率。
1.2 前置部分1.2.1 扉页首页用中文，后一页用英文。
要有题目、学士论文标注文字、作者、导师、学校、日期。
中文题目中一般不要出现英文名称和英文字母的缩写词。
字数一般不要超过20个，但可以有副标题。
1.2.2摘要首先为中文摘要，然后另页起为英文摘要(Abstract)。
摘要和Abstract在内容上要相同。
摘要应说明目的、方法、结果和结论，重点是结果和结论。
摘要中一般不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。
1.2.3关键词关键词选3～8个。
另起一行，排在摘要的左下方。
标题“关键词”和“Keywords”后空一格且不跟“：”号。
各个关键词间用逗号分开。
“Keywords”不要写成“Key words”。
1.2.4 符号表表中给出符号、符号的含义说明、国际标准单位和首次出现的页码。
符号按字母顺序排列，先出现英文字母符号，再出现希腊字母符号。
收录要全, 常见的问题是一方面列了“符号表”，另一方面，论文中的一些符号并没有收入表中。
1.2.5 缩略词表表中给出缩略词、英文全称、含义的中文说明和首次出现的页码。
按英文字母顺序排列。
缩略词表不能与重要符号表混合成一个表。
1.2.6 目录页目录页各层标题中同一层次的排列要靠左对齐, 且下一个层次的标题都应比上一个层次向右缩进2个字的空间。
页码靠右对齐。
目录页中各章节如何安排, 哪一章在前, 哪一章在后, 哪些内容为一章, 哪些内容为一节,都必须在写作前与导师商量好, 然后再撰写。
否则一旦导师要求重新编排章节, 这以前的写作时间和精力就被浪费了。
1.3 主体部分1.3.1 一般要求全文要用阿拉伯数字连续编页码。
页码应标注在每页的右下角。
封面、封二、封三和封底不编页码。
将目录页等前置部分(见第1.2节)单独编排页码，用罗马大写数字Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ，Ⅴ，Ⅵ，Ⅶ，Ⅷ，Ⅸ，Ⅹ，Ⅺ，Ⅻ等。
学士学位论文
学士学位论文
学士学位论文（Undergraduate Dissertation）是指大学本科学
生在毕业学年完成的一篇独立的学术论文。
学士学位论文是学生在大学期间研究、撰写和阐述的一种成果，目的是展示学生在特定领域内的研究能力、学术素养和解决问题的能力。
学士学位论文通常需要学生选择一个研究课题，并进行相关领域的研究。
论文的长度和要求通常因大学和学科而异，但一般来说，学士学位论文的字数要求通常在5000到15000个字之间。
完成学士学位论文需要一定的独立思考和研究能力。
学生需要通过查阅文献、收集数据、进行实地调查等方式来获得相关的研究材料，并进行综合分析和论证。
在完成论文的过程中，学生还要遵守学术诚信原则，确保他们的论文是基于独立的研究和正确的引用。
学士学位论文的撰写一般分为引言、文献综述、方法、结果与讨论、结论等部分。
引言部分通常是对研究背景和意义进行介绍，文献综述部分是对已有研究的综合总结，方法部分描述研究的设计和实施过程，结果与讨论部分是对研究结果的解释和探讨，结论部分是对整个研究的总结和展望。
学士学位论文的形式和要求可能因学校和学科的不同而有所差异。
学生在撰写论文之前应该仔细阅读学校提供的指南和要求，并遵循相应的格式和规定。
完成学士学位论文需要一定的时间和努力，但同时也是学生展示自己研究能力和学术水平的机会。
学士学位论文的完成对于学生未来的求职和学术发展都具有积极的影响。
本科毕业论文是学士学位论文吗
本科毕业论文是学士学位论文吗概述在中国的高等教育体系中，本科毕业论文是学士学位论文的一种形式。
学士学位是指完成本科学业的学生所获得的学位，而本科毕业论文则是学生完成本科学业最后阶段的重要学术任务之一。
本文将介绍本科毕业论文与学士学位论文的关系，并探讨其在学术与职业发展中的重要性。
学士学位论文的定义学士学位论文，简称学位论文，是本科学位获得者在完成学业前必须提交的一篇科学研究论文。
它是考察学生科研能力和学术素养的重要标志。
学士学位论文要求学生通过系统的研究、调查或实验，对某一学科的某一问题进行综合分析、阐述和论证。
学生需要提出明确的研究问题、运用科学的研究方法进行实证研究，最终得出结论，并撰写完整的学术论文。
本科毕业论文与学士学位论文的关系本科毕业论文是学士学位论文的一种具体表现形式。
根据不同学校和学科的要求，有的称之为本科毕业论文，有的称之为学士学位论文，但其性质和要求是相似的。
本科毕业论文的目标与学士学位论文的目标一致，都是为了考察学生的科研能力和学术素养。
通过完成本科毕业论文，学生需要展示其对某一学科的广博知识、扎实研究基础以及创新思维和解决问题的能力。
本科毕业论文的重要性本科毕业论文在学术与职业发展中具有重要的意义和价值。
首先，本科毕业论文是对学生本科学习成果的一次全面检验。
它要求学生在专业知识、研究方法、逻辑思维和写作表达等方面都能够达到一定的水平。
通过完成本科毕业论文，学生可以全面巩固所学知识，培养科研能力和学术素养，为日后的学习和科研工作打下坚实基础。
其次，本科毕业论文是培养学生科研创新能力和解决实际问题的重要平台。
在论文的研究过程中，学生需要运用各种科研方法和技巧，进行独立思考和创新。
通过解决实际问题或提出新的理论观点，学生可以发展自己的创新思维和解决问题的能力，为将来的职业发展奠定基础。
最后，本科毕业论文也是学生个人能力和素质的一次展示。
完成一篇优秀的本科毕业论文，不仅需要专业知识的扎实掌握，还需要良好的研究方法和论文写作能力。
学位论文基本要求说明_论文格式_
学位论文基本要求说明
根据申请学位是学士、硕士还是博士，其论文有不同的要求。
1、学士学位论文：
《中华人民共和位条例》(以下简称《条例》规定，授予学士学位需达到下述学术水平:一要较好地掌握本门学科的基础理论、专业知识和基本技能;二要具有从事科学研究工作或担任专门技术工作的初步能力。
这两个条件，不仅是获得学士学位的要求，也是撰写学士论文的要求。
根据《条例》要求，学士论文考察的只是“专门知识和基本技能”及“初步能力”，因此论文的题目不宜太大，论述的范围不宜太宽，只要对某个问题有一定的创见，即在前人研究的基础上提出一些新看法，就是一篇好的学士论文。
2、硕士学位论文：
《条例》规定，授予硕士学位需达到下述学术水平:一要在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识;二要具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
硕士论文的要求比学士论文高，通过答辩的硕士学位论文基本应达到发表水平。
硕士论文的选题应遵循先进、实用、可行三项原则，其既可由导师在研究方向上指定一个范围，由研究生自己选择具体的研究课题;也可由导师指定研究题目。
3、博士学位论文：
《条例》规定，授予博士学位需达到下述学术水平:一要在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识;二要具有独立从事科学研究工作的能力;三是在科学或专门技术上作出创造性的成果。
博士生是我国学位培养的最高层次，其学识水平、科研能力和创造性的成果主要通过论文来体现。
博士论文有以下特点:创新、系统深入和独立完成。
学位论文是什么,应该分为哪些
学位论文是高等院校毕业生用以申请授予相应学位而提出作为考核和评审的文章。学位论文分为学士、硕士、博士三个等级。
1、学士论文：
学士论文是合格的本科毕业生撰写的论文。毕业论文应反映出作者能够准确地掌握大学阶段所学的专业基础知识，并学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面或一个难点，选择题目还应避免过小、过时和过长。
2、硕士论文：
硕士论文是攻读硕士学位研究生所撰写的论文。它反映出作者广泛而深入地掌握专业基础知识具有一定的深度和较好的科学价值，对本专业学术水平的提高有积极作用。
3、博士论文：
博士论文是攻读博士学位研究生所撰写的论文。它要求作者在博导的指导下，能够自己选择潜在的研究方向，开辟新的研究领域，掌握相当渊博的本学科有关领域的理论知识，具有相当熟练的科学研究能力，对本学科能够提供创造性的见解，论文具有较高的学术价值，对学科的发展起着重要作用。
探讨学士学位论文的作用和意义
探讨学士学位论文的作用和意义学士学位论文是现行高等教育的基本内容，是实现高等教育培养目标的重要教学环节，在培养大学生的综合运用能力、科学研究能力、实践操作能力等方面具有举足轻重的作用。
以蓝译根据实际的分析结论来看，学士学位论文的作用和意义主要体现在以下三个方面：一、从高等教育的宗旨看，学士学位论文体现着高等教育的教学目标和要求。
学术论文是发表学术成果的基本方式，是现代学术研究的标志，理应成为各级各类学术研究者熟练掌握的一种应用文体。
适应学术研究的国际化惯例，能够写出合乎标准和要求的论文成为中国现行高等教育的基本教学目标和要求，也是现代高级专业人才应当具备的一种基本能力。
应该说，高等教育的这一教学目标和要求是符合实际需要的，也是符合现代科学研究的基本原理和规律的；论文写作已经成为高等院校中各学科、各专业的基本教学要求和内容，学士学位论文更是高等教育的目标和要求的具体体现。
二、从高等教育的管理看，学士学位论文是高校本科教学质量的检验方式。
授课、考试与学士学位论文是高校本科教学水平评估的基本内容，可以看出，本科生学位论文是检验高校教学质量的重要指标，本科生学位论文的水平往往能够体现出学校的教学水平。
很难设想，连论文都写不好的本科生能够达到本科教学的目标和要求，这样的本科教学能够培养出适应社会需要的高级人才。
对于高速发展的中国高等教育和公立民办的各级各类本科院校而言，学士学位论文作为行之有效的本科教学质量和水平的检验方式，仍有其不可替代的价值和意义。
三、从高等教育的实践看，学士学位论文是专业学习的总结,是必需的学术训练。
本科阶段的学习中，论文写作是一项基本内容，也是一个通过不断摹写循序渐进地掌握论文写作规范和方法的过程，而学士学位论文是本科阶段必须重点完成的论文写作任务，是本科阶段专业学习水平的总结，也是必须要经历的基本学术训练。
通过学士学位论文的撰写，学生可以有目的、有计划地根据课题研究的需要，梳理、检验和完善自己的知识储备和结构，掌握论文写作的基本方法、规范、规律和标准,培育严谨求实的学术精神。
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学士学位论文系别：生命科学系学科专业：生物科学姓名：王小丫运城学院2014 年6 月运城学院本科生毕业论文（设计）开题报告经系主任签字同意后方可开题，否则不得开题。
此表最好保持三整页。
运城学院本科生毕业论文（设计）任务书运城学院生命科学系本科生毕业论文（设计）开题答辩记录本科生毕业论文（设计）中期检查表本科生毕业论文（设计）答辩许可证经审查，级班专业同学所提交的毕业论文（设计），符合学院本科生毕业论文（设计）的有关规定，达到了毕业论文（设计）任务书的要求，根据《运城学院本科生毕业论文（设计）工作暂行条例》及其它相关文件精神，同意该生提交的毕业论文（设计）参加答辩。
指导教师签字（盖章）2014 年5 月30日教研室主任签字（盖章）2014 年5 月30日根据审查，准予答辩。
答辩委员会负责人签字（公章）2014 年5月30日本科生毕业论文（设计）答辩记录运城学院本科生毕业论文（设计）质量考核表葛根药材总黄酮的提取工艺研究系别：生命科学系学科专业：生物科学姓名：王小丫指导教师：滕红梅运城学院2014 年6月论文题目□□□□□【宋体小二加粗居中；段前2倍行距，段后1倍行距】王小丫【宋体小四居中】（运城学院生命科学系，山西运城，044000）【宋体小四居中，姓名和单位名称之间单倍行距】【空一行】摘要：【此二字宋体小四号加粗；顶格】□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□【宋体小四号；1.5倍行距】【空一行】关键词：【此三字宋体小四号加粗；顶格】□□□；□□□；□□□【宋体小四号，分号隔开，此行与空行之间为单倍行距】【以上单独一页】【所有页面设置：A4纵向，页边距为上下各20mm；左25mm；右20mm】Title□□□□□【Times New Roman小二居中加粗；段前2倍行距，段后1倍行距，英文题目应该按照意义词进行换行，标题中除介词外的实意单词首字母应大写，如有拉丁文使用斜体】Wang Xiaoya【Times New Roman小四居中,姓在前，首字母大写，名在后不分开，首字母大写】（Department of Life Science, Yuncheng University, Yuncheng, Shanxi, 044000）【Times New Roman小四居中，姓名和单位名称之间单倍行距】【空一行】Abstract:【此单词加粗；顶格】□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□【Times New Roman 小四号；1.5倍行距】【空一行】Key words:【此两单词加粗，之间有空格；顶格】□□□;□□□;□□□【Times New Roman 小四号，分号隔开,此行与空行之间为单倍行距】【以上单独一页】【注意某些词不适合做关键词: 调查；句法修改，层次要清楚；公式一般不出现在摘要；避免出现第一人称，应修改被动式；点后有空格，标点前无空格，尽量不要分段，最多两段。
】目录:目录【“目录”宋体三号加粗居中；顶行，“目录”二字之间空一格，段前空1.5行，段后空1行，居中排】【一级标题小四号宋体加黑，顶头排；一级标题与章前空二个字。
二级标题小四号宋体不加黑与一级标题前空二个字，三级标题小四号宋体不加黑与一级标题前空四个字。
目录各级标题行距固定20磅，同学们根据实际情况可以微调】【目录中自动生成的点和页码不加粗，页码数字宋体小四号】具体实例见附件1“目录模板”1 前言【宋体三号加粗，居中；顶行；数字与汉字间空一格，“前言”二字之间空格，占4行】【此部分单独起一页】□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□【宋体小四，1.5倍行距；以下正文除标题外均如此】1.1 xxxx（四号宋体加黑，占2.5行，左顶格，不接排）1.1.1 xxxx（小四号宋体加黑，占2行，左顶格，不接排）a. xxxx（小四号加黑）xxx（空4格，小四号宋体可接可不接排，行距1.5倍）(1) xxxx（小四号加黑）xxx（空4格，接排，小四号宋体，行距1.5倍）1) xxxx（小四号加黑）xxx（空5格，接排，小四号宋体，行距1.5倍）2材料与方法【宋体三号加粗，居中；顶行；数字与汉字间空一格，汉字之间不空格，占4行】【此部分单独起一页】□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□【宋体小四，1.5倍行距；以下正文除标题外均如此】1.1 xxxx（四号宋体加黑，占2.5行，左顶格，不接排）1.1.1 xxxx（小四号宋体加黑，占2行，左顶格，不接排）a. xxxx（小四号加黑）xxx（空4格，小四号宋体可接可不接排，行距1.5倍）(1) xxxx（小四号加黑）xxx（空4格，接排，小四号宋体，行距1.5倍）1) xxxx（小四号加黑）xxx（空5格，接排，小四号宋体，行距1.5倍）其他章节同上【各部分另起一页】4 讨论【宋体三号加粗，居中；顶行；数字与汉字间空一格，“讨论”二字之间空格，占4行】【此部分单独起一页】□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□5 结论【“结论”宋体三号加粗，居中；顶行；数字与汉字间空一格，“结论”二字之间空一格，占4行】【此部分单独起一页】□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□如果“结论”和“讨论”部分内容不多的话，建议最好合二为一“讨论与结论”参考文献【“参考文献”宋体三号加粗，居中；顶行；汉字间无空格，占4行】【此部分另起一页】【参考文献字号为五号宋体，行间距20磅。
英文为新罗马五号，无斜体】【注：期刊[J]；专著[M]；学位论文[D] 】【方括号；左顶格，宋体五号，1.5倍行距，所有标点符号均为半角，之后空一格】【按文中出现先后顺序排列】【中文文献作者不超过三人全部列出。
超过三人时，只著前三作者并后加“,等”】例：[1]于冰, 李海英, 张绍军, 等. 用TRIzol试剂一步法提取甜菜花蕾中的总RNA[J]. 黑龙江大学自然科学学报, 2004, 21(1): 138-140.【英文文献3人以下全部著录，末两位（包括两位）作者之间使用“and”】例：[2] Anm D S, Prabhjot K G and Prabhjeet S. RNA isolation from plant tissues rich in polysaccharides[J].Analytical Biochemistry, 2003, 314: 319-321.【3人以上可只著录前3人，外文用“,et al ”, “et al ”不必用斜体。
】例：[3]Chang S, Puryear J, Cairney J, et al. A simple and efficient method for isolating RNA from pine trees[J]. Analytical Biochemistry, 1993,11: 113-116.【作者之间用“,”分隔。
】【作者姓名一律采用姓前名后的著录形式。
欧美著者的名可缩写，并省略缩写点，姓大写；如用中译名，可以只著录其姓。
】示例：Einstein A (原为：Alberd Einstein)致谢【“致谢”为宋体三号加粗，居中；顶行；汉字间空一格，占4行】□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□【宋体小四，1.5倍行距】【以上单独一页】附录【“附录”宋体三号加粗，居中；顶行；汉字间空一格，占4行】□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□【宋体小四，1.5倍行距】【此部分另起一页】注意：页码的排法：【中英文摘要、目录页均不标页码，页码从下面“前言”起“致谢”止，五号字体，页码中间排，用1、2、3……序号】附1: 目录参考模板目录1 前言...................................................... 错误!未定义书签。
1.1唇形科植物简介....................................... 错误!未定义书签。
1.1.1唇形科植物特征................................. 错误!未定义书签。
1.1.2实验中三种植物的外形特征....................... 错误!未定义书签。
1.2实验研究内容及目的................................... 错误!未定义书签。
2 实验材料及方法............................................ 错误!未定义书签。
2.1实验材料、试剂及仪器................................. 错误!未定义书签。
2.1.1实验材料....................................... 错误!未定义书签。
2.1.2实验试剂及药品................................. 错误!未定义书签。
2.1.3主要实验仪器................................... 错误!未定义书签。
2.1.4溶液配制....................................... 错误!未定义书签。
2.2实验方法与步骤....................................... 错误!未定义书签。
2.2.1实验方法....................................... 错误!未定义书签。
2.2.2实验步骤....................................... 错误!未定义书签。
3 实验结果及分析............................................ 错误!未定义书签。