人教版四年级下册语文课课后练习32课
部编版(新课程标准)2017-2018学年四年级下册语文第32课《渔夫的故事》同步练习
部编版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第32课《渔夫的故事》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.看拼音，写词语。
bǔ yúguī juxī fēngmí màn________________________________bǎo lěiwéi gānlǎ badǎo méi________________________________2.给形近字组词拢________桅 ________耸________锡________撒________ 胧________跪________茸________踢________辙________ 3.在横线上填上恰当的词语。
________的魔鬼 ________的魔鬼 ________地耸立 ________地说________地应付 ________地上升 ________地钻进4.选择划线字的正确读音。
魔鬼________（mó mé）撬起________（qiāo qiào）规矩________（ju jǔ）胆瓶________（píng pín）弥漫________（mímǐ）逐渐________（zú zhú）5.查字典填空。
（1）“捞”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“陋”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________6.按意思写词语。
①心情愉快，满脸笑容。
________②没有哪样坏事不干，形容人极坏。
YW语S版 小学四年级语文 下册第二学期春季 备课素材 第八单元 第32课《汤姆·索亚历险记》教材理解
教材分析这是一篇略读课文，课文包括两个部分，这两个部分内容既相对独立，又有所关联。
第一部分讲的是汤姆·索亚和哈克贝利在坟场探险时目睹了一起凶杀案，汤姆勇敢地站出来指出真正的凶手。
第二部分讲同学蓓姬过生日时，汤姆又和大家一起去山洞探险，汤姆和蓓姬迷了路，意想不到的是他们在山洞里发现了凶犯乔。
脱险后，汤姆告诉人们乔在山洞里，应把他救出来，接受审判。
当人们打开山洞时，发现乔已经饿死了。
课文通过讲述汤姆·索亚的历险故事，说明了他是一个调皮、喜欢冒险，而又十分勇敢、富有正义感的孩子。
课文按事情发展的顺序分为两大部分。
课文的第一部分首先总写汤姆·索亚是个聪明、调皮而又富有正义感的男孩，喜欢冒险。
后面的内容具体表现了他的这些特点。
接着讲汤姆·索亚和哈克贝利在坟场探险时目睹了一起凶杀案。
罗宾逊大夫、乔和穆夫·波特三个盗墓贼为钱发生争执，大夫打昏了波特，乔杀死了大夫。
哈克贝利因害怕凶犯报复，提出绝不把看到的说出去，汤姆同意了哈克贝利的意见。
然后讲人们发现了罗宾逊大夫的尸体和波特的刀子，逮捕了波特，准备审判他。
汤姆的心理十分矛盾，他想去作证，但害怕乔报复，所以“不寒而栗”。
汤姆觉得不去作证，波特就会受到冤枉，他良心不安。
最后他打定主意决定出庭作证。
从这里可以看出汤姆富有正义感。
最后讲在法庭上，汤姆勇敢地指出了杀死大夫的是乔，不是波特。
汤姆开始出庭时，看到乔铁青的脸，“心里怕得要命”，说话“有点吞吞吐吐”。
后来他“话越来越多，声音也越来越大，越来越自然了”，他讲出了事情的经过。
乔看到事情败露，逃跑了。
波特被释放。
课文的第二部分先讲同学蓓姬过生日时，汤姆和蓓姬在山洞探险迷了路。
山洞“谁也不知道里面有多深”，通道“黑乎乎的”，说明了山洞很危险。
但汤姆和蓓姬“走在最前面”“津津有味地欣赏洞里的景观”“不顾同学们的劝阻，一直往前走”，从这里可以体会到汤姆喜欢冒险。
他们迷路是因为在一个大洞，上面有好多蝙蝠。
小学生课后练习精选 (32)
句子用了什么修辞手法？填在括号里：<比喻拟人反问夸张>平静的湖面像一面镜子。（）
不好好学习，自然不能取得好成绩。（改为反问句）
在（）里填上合适的词：洞察（）潜入（）改造（）
用修改符号修改下列句子：窗外响起了飘扬的笛声。
判断题，对的打√，错的打X：“勉强”、“强大”的“强”读音是“qiāng”。( )
用学过的修改符号修改病句：我常常用电脑。
把下面的词语补充完整：鲜花盛（）鲜花凋（）光彩（）目
生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
小学
四年级语文题姓名：评分：
给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体：（）海滩上有（）贝壳。
在括号里填上动物名，把成语补充完整：如（）添翼守株待（）
把词语补充完整：不（）其（）（）息（）视
缩写下面的不容置（）人声（）山（）地（）
在括号中填上合适的词语：（）的浪潮（）的红霞（）的颜色
人教新课标四年级下册《第32课_渔夫的故事》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标四年级下册《第32课渔夫的故事》小学语文-有答案同步练习卷一、1. 看拼音，写汉字。
2. 比一比，组词。
3. 多音字组词。
4. 写出下列词语的近义词。
5. 给画线的字注音。
6. 选词填空。
理会理解（1）上课要专心听讲，不要________教室外面发生的事。
（2）要勤于思考，养成独立________课文的习惯。
7. 根据解释写出相应的词语。
（1）用仇恨报答恩惠。
________（2）形容满脸笑容，十分高兴的样子。
________（3）遇事不利，遭遇不好。
________。
8. 写反义词。
9. 选出正确的读音，填在横线上。
（1）渔夫今天已经撒（sā sǎ）________了三次网，可什么也没捞着。
（2）瓶子里塞（sài sè sāi）________满了东西。
（3）你要当（dānɡ dànɡ）心上当（dānɡ dànɡ）________啊！（4）那是个无恶（ě è wù）________不作的凶神。
10. 将下列句子换一种说法，意思不变。
（1）这么小的瓶子，怎么能容得下你这样庞大的身体呢？________（2）这回非叫你在海里住一辈子不可。
________。
11. 用“的、地、得”填空。
（1）你听一听我________故事就什么都明白了。
（2）魔鬼摇身一变，变成青烟，慢慢________钻进胆瓶。
（3）看到这么庞大的一个怪物，把渔夫吓________不知所措。
（4）这件事是谁干________呢？（5）我们把教室打扫________干干净净。
12. 填一填。
（1）酒逢知己千杯少，________。
（2）老乡见老乡，________。
（3）读书破万卷，________。
13. 《渔夫的故事》赏析一听所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！”（）A．从这句话中可以看出魔鬼还是有点良心，因为它还让渔夫选择怎样死B．从这句话中我们可以看到魔鬼一点良心也没有，它具有凶恶狡猾的本性。
四年级上册语文一课一练第32课飞船上的特殊乘客人教新课标含解析
人教版（新课程标准）四年级上学期语文第32 课《飞船上的特殊乘客》同步练习一、基础运用1.看拼音，写词语。
táo tài huā huìshāi xuǎn yán jiǎntáng niào bìng jiā yáo fú shèwēi miào2.给形近字组词幅杭碱辐抗减载搭栽塔3.给下面的字加部首再组词。
亢牙取4.选词填空。
创造制造师①科学家们②这把雨伞是哪个厂增强增加了一个又一个奇迹。
的？③进入太空的植物种子，抗病性明显。
④新品种的数量了不少。
5.查字典填空。
（1）“稻”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序，再查音节，组词（2）“遗”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序，再查音节，组词6.缩写句子。
①太空归来的这些特殊乘客有很多用武之地。
②聪明勤劳的科学家们用知识和工作创造了一个个奇迹。
7.写出反义词特殊漂亮增强希望稳定勤劳8.给下面的字选择正确的读音。
筛（shāi shī）例（lìliè）椒（jiāo shū）遨（ào áo）9.依据课文内容填空。
肴（yáo yǒu）殊（shūzhū）小小的植物种子在太空获得了魔力，有了这么多美妙的变化和神奇的用途，得感谢，感谢，感谢，感谢，更得感谢。
二、阅读理解10.课内阅读，回答问题。
除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地！科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。
这是因为里面苦瓜素的含量提高了。
于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。
还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。
此外人们还希望通过太空育种获得耐旱耐盐碱的新草种新树种用来更好的绿化祖国保持水土①给短文结尾处加标点。
此外人们还希望通过太空育种获得耐旱耐盐碱的新草种新树种用来更好的绿化祖国②短文中画“”的句子采用了的修辞手法。
四年级下册语文32词句段运用第二题
四年级下册语文32词句段运用第二题1、1想托人办事，可以说“请您帮忙”，也可以说“拜托您了”。
[判断题] *对(正确答案)错2、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、一幢房屋dòng 眉黛hēi(正确答案)B、一声嗥叫háo 灵动língC、旮旮旯旯gā点缀zhuìD、一抹金黄mǒ盛开shèng3、关联词选用：（）怎么样，（）让你觉得它们是泰山的天然的主人，好像少了谁都不应该似的。
[单选题] *只有才不仅还不但而且不管都(正确答案)4、《雨中登泰山》的点睛之笔是（）[单选题] *山没有水，如同人没有眼睛一路行来，虽有雨趣而无淋漓之苦，自然也就格外兴趣盎然(正确答案)我们敢于在雨中登泰山，看到有声有势的飞泉流瀑过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的5、1“为什么我的眼里常含泪水？”的下一句是“因为我对这土地爱得深沉……”[判断题] *对错(正确答案)6、8. 下列句子中加双引号成语使用恰当的一项是（）[单选题] *A．为提高全民阅读水平，目前“当务之急”是在社会营造良好的阅读氛围。
B．无私奉献的志愿者们奔赴在冬奥会赛场的每个角落，他们的身影“栩栩如生”。
C．这两位演员临时合作却配合得“天衣无缝”，赢得了观众的阵阵掌声。
(正确答案)D．在祖国快速发展的当下，我们年轻人要怀着“目空一切”的豪情壮志，勇于接受一切挑战。
7、1韩愈和柳宗元一起倡导了古文运动。
古文运动，实际是以复古为名的文风改革运动，主张学习先秦、两汉言之有物、言贵创新的优秀散文，坚决摒弃只讲形式不重内容的华而不实的文风。
[判断题] *对错(正确答案)8、1韩愈，是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为唐宋八大家之首，与柳宗元并称韩柳，有文章巨匠和百代文宗之名。
[判断题] *对(正确答案)错9、1叶子底下是（）的流水，遮住了，不能见一些颜色。
（朱自清《荷塘月色》）括号内应填“脉脉”。
人教版语文四年级下册32渔夫的故事
人教版语文四年级下册32渔夫的故事人教版语文四年级下册第32课《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。
WTT在此整理了人教版语文四年级下册第32课《渔夫的故事》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文四年级下册第32课《渔夫的故事》原文从前有一个渔夫，家里很穷。
他每天早上到海边去捕鱼，但是他自己立下一条规矩，每天至多撒四次网。
有一天早上，撒了三次网，什么都没捞着，他很不高兴。
第四次把网拉拢来的时候，他觉得太重了，简直拉不动。
他就脱了衣服跳下水去，把网拖上岸来。
打开网一看，发现网里有一个黄铜胆瓶，瓶口用锡封着，锡上盖着所罗门的印。
渔夫一见，笑逐颜开：“我把这瓶子带到市上去，可以卖它十块金币。
”他抱着胆瓶摇了一摇，觉得很重，里面似乎塞满了东西。
他自言自语：“这个瓶里到底装的什么东西?我要打开来看个清楚，再拿去卖。
”他从腰带上拔出小刀，撬去瓶口上的锡封，然后摇摇瓶子，想把里面的东西倒出来，但是什么东西也没有。
他觉得非常奇怪。
隔一会儿，瓶里冒出一股青烟，飘飘荡荡地升到空中，继而弥漫在大地上，逐渐凝成一团，最后变成个巨大的魔鬼，披头散发，高高地耸立在渔夫面前。
魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。
渔夫一看见这可怕的魔鬼，呆呆地不知应付。
一会儿，他听见魔鬼叫道：“所罗门啊，别杀我，以后我不敢再违背您的命令了!”“魔鬼!”渔夫说道，“所罗门已经死了1800年了。
你是怎么钻到这个瓶子里的呢?”一听所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧!你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉!”“我犯了什么罪?”渔夫问道，“我把你从海里捞上来，又把你从胆瓶里放出来，救了你的命，你为什么要杀我?”魔鬼答道：“你听一听我的故事就明白了。
”“说吧，”渔夫说，“简单些。
”“你要知道，”魔鬼说，“我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对，他派人把我捉去，装在这个胆瓶里，用锡封严了，又盖上印，投到海里。
人教新课标四年级下册《第32课-渔夫的故事》小学语文-有答案同步练习卷
人教新课标四年级下册《第32课渔夫的故事》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分）1. 你能写出加点字的正确读音吗？2. 我会照着样子写词语。
3. 我会根据意思写词语。
披头散发自言自语笑逐颜开荣华富贵恩将仇报下流无耻（1）眉开眼笑，形容很高兴。
________（2）用仇恨报答恩惠。
________（3）比喻兴盛或显达。
________4. 把词语朋友送回家。
站立耸立屹立（1）上海犹如一颗璀璨的明珠________于东海之滨。
（2）巨大的魔鬼，披头散发，高高地________在渔夫面前。
（3）我们________在人民英雄纪念碑前，久久不愿离去。
5. 读句子，回答问题。
（1）魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。
这句话主要写魔鬼的样子，运用了________的修辞方法，表现了魔鬼的样子________。
（2）这时候，渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人，我的智慧一定能压制他的妖气。
”这句话主要写渔夫的心理活动，渔夫要运用________战胜魔鬼，可见渔夫非常________。
（3）“我没有亲眼看见，绝对不能相信。
”不改变意思，把这个句子改成一个反问句。
________6. 快乐读寓言，轻松做练习。
掩饰过失的猫有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起。
对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心老鼠跑掉了。
它说：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后养肥了再说。
”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我不是想捉鱼，只不过是利用它的尾巴来洗洗脸。
”一次它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。
它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治最灵！”后来，它掉到河里。
同伴们要救它，它说：“不，我在游泳……”话没说完就沉没了。
“走吧！”同伴们说，“它大概又在表演潜水了。
”（1）联系上下文，解释下面的词语。
掩饰：________过失：________（2）用“△”把短文分为两段。