第1讲课程导论创业与人生发展.pptx
合集下载
大学生创业基础知识培训课件(PPT45页)
创业，在《新华字典》
里的定义是“开创事 业”。创业学者们也 从不同的方面进行了 定义。
创业的定义
但最确切的定义应该
是：创业是不拘泥于 当前资源约束，寻求 机会、进行价值创造 的行为过程。
大学生创业基础知识培训课件(PPT45 页)
一、创业的定义和功能
大学生创业基础知识培训课件(PPT45 页)
教育部信息中心创业培训指导委员会
*
创业精神的概念
是指创业者主观上具有开创性的思想、观念、个性、意 志、作风和品质等。
案例1-4
* * 创业精神的内涵
一是哲学层次的创业思想和创业观念；二是心理学层次的创业个性和 创业意志；三是行为学层次的创业作风和创业品质。
第一节 创业与创业精神
案例1-1 案例1-2
“饿了吗”创始人张旭豪
同样的人生选择，为什么张旭豪 创业成功了，而四位女孩创业却 失败了呢？
只开了20天的火锅店
大学生创业基础知识培训课件(PPT45 页)
大学生创业基础知识培训课件(PPT45 页)
教育部信息中心创业培训指导委员会
第一节 创业与创业精神
创业机会往往是一个
新的需求，或者是一个 尚未被满足的需求。
创业机会
创业团队
创业资源是指新创企业在创造价值
的过程中需要的有形与无形的资产， 它是新创企业创立和运营的必要条件。
创业资源
大学生创业基础知识培训课件(PPT45 页)
二、创业的要素与类型
大学生创业基础知识培训课件(PPT45 页)
教育部信息中心创业培训指导委员会
第一节 创业与创业精神
独
创业类型
立
按创业主体分 勤奋型 智慧型 关系型 机会型 冒险型
第一章 创业、创业精神与人生发展 《创业基础》PPT课件
第一节 创业的概念、功能与意义
（3）促进创新
彼得·德鲁克指出：“创业者首先需要具有创新精神”。美 国长期从事创业研究的著名学者加特纳曾调查了36位学者和8 位商业领袖，归纳出90个创业属性，最终发现对创业活动强 调最多的属性是创新，诸如新事业的创造、新企业的创建与 发展、新事物附加价值的创造，通过整合资源的产品或服务 创新等。
所谓知识创业是指以知识运营为主要特征的创业，它包 含三层含义。
一是创业知识化；二是知识产业化；三是提高获取知识 与应用知识的能力。.
第一节 创业的概念、功能与意义
2．知识经济时代赋予创业的重要意义
（2）“知本”创业
“知本”创业是指创业者应当高度重视和依靠人力资本。
知识经济时代资本的衡量不再取决于你拥有多少房地产、 设备、资金和技术，而取决于你拥有多少知识型人才或者说 是人力资本。
第二节 创业的要素、类型与过程
2．威克姆（Philip A Wickham）创业过程模型
Wickham创业过程模型是由创业者、机会、资源、组织 四个要素构成的，创业者处于创业活动的中心地位，是创业 活动主导者，其作用在于识别和确认商业机会，整合和管理 创业资源，创立和领导创业组织。其基本任务就是有效地管 理机会、资源和组织之间的关系。
第一节 创业的概念、功能与意义
一、创业的概念与功能
1．创业的概念
“创业”本义是“创立基业”、“创建功业”。《辞海》 的解释就是“创立基业”。《孟子·梁惠王下》有“君子创业 垂统、为可继也”，把创建功业与一脉相承、流传后世联系 起来。
我国学者倾向于赞同哈佛大学著名创业学教授史蒂文森 （Stevenson H.）的观点：即创业是不拘泥于当前资源约束、 寻求机会、进行价值创造的行为过程。
创业、创业精神与人生发展 PPT课件
思考 从马云的身上，我们学到了哪些创业精神？
冒险
懂感恩
创新
社会责任感
坚持
实干
知敬畏
社会使命感
（一）创业精神的本质
创业精神是创业者在创业过程中具有开创性的思想、观念、个性、 意志、作风和品质等重要行为特征的高度凝炼，主要表现为勇于创新、敢当 风险、团结合作、坚持不懈等。
1. 创新是创业精神的灵魂。 2. 冒险是创业精神的天性。 3. 合作是创业精神的精华。 4. 执著是创业精神的本色。 创业精神是创业的动力，也是创业的支柱。没有创业精神就不会有创 业行动，也就无从谈起创业成功。因此，创业精神对创业至关重要。
2018年5月4日 市值达到4778亿美金成为国内市 值最大的公司。按照6.3589的汇率计算，折合 30382亿人民币，约等于1.5个工行、2个中石 油、3个平安、4个茅台。
创业：不拘泥于当前资源条件的限制下，对机会 的追逐，将不同的资源组合以利用和开发机会， 并创造价值的过程。
由学者们对创业的定义可以看出： 创业的核心：
1999年3月，马云正式辞去公职，和后来被称为 18罗汉的马云团队回到杭州，凑够50万元人民币 开始了新一轮创业，开发阿里巴巴网站。
1999年4月15日，阿里巴巴网站正式上线。
创立阿里 2014年9月19日，阿里巴巴集团于纽约证券交易
所正式挂牌上市。
2018年3月6日，2018福布斯全球亿万富豪榜公 布，马云以390亿美元财富，排名国内第2位，全 球第20位。
第一章 创业、创业精神与人生发展
2018年5月
学习目的：
通过本次学习， 1.明白什么是创业；创业要素是什么；大学 生大学期间能不能创业。 2.领悟什么是创业精神；创业者应具备的素 质与能力；为将来的创业做好必要准备。
《创业基础》(1)PPT课件
模块1 创业、创业精神与人生发展
-
1
教学目的
• 通过本部分教学，使学生了解创业的 概念、创业与创业精神的关系、创业与 人生发展的关系，以及创业和创业精神 在当今时代背景下的意义和价值，正确 认识并理性对待创业。
-
2
教学主题
主题1 创业 主题2 创业精神 主题3 创业生涯
-
3
T1 创业
-
4
教学目标
联合国秘书长安南在推展“2005国际小额 信贷年”时，称小额信贷是“激发穷人思想、 能量和憧憬的途径”。这一成功模式被复制到 世界各地，令无数人受益。
-
28
格莱珉银行和尤努斯教授
“为表彰他们从 社会底层推动经 济和社会发展的 努力”，尤努斯 与其创办的孟加 拉格莱珉银行共 同获得诺贝尔和 平奖。
-
格莱珉获准成为具有独立法人资格的银行机构 除1991、1992年遭遇水灾，格莱珉一直保持盈利
尤努斯和格莱珉银行获得‘诺贝尔和平奖’ 资产15亿美元、2500家分支机构、营收20亿、利润500多万、 帮助数百万贫困人口脱离贫困线；在纽约开设分行
-
26
Cont.
• 截至2009年，累计放贷53 亿美元，帮助 400 万穷人脱贫自立，并保持了9 年的盈利 记录，实现了扶贫和财务可持续的双重目 标。
-
44
教学点
• 1. 创业VS就业 • 2.创业决定 • 3.创业生涯规划
-
45
1. 创业还是就业？
创业和就业有什么区别？
?
-
46
1. 创业还是就业？
就业 看位置 积累资源 计算收入 以天计 看局部 两点一线 似专家
创业 看平台 整合资源 计算成本 以段计 看系统 同心圆 似杂家
-
1
教学目的
• 通过本部分教学，使学生了解创业的 概念、创业与创业精神的关系、创业与 人生发展的关系，以及创业和创业精神 在当今时代背景下的意义和价值，正确 认识并理性对待创业。
-
2
教学主题
主题1 创业 主题2 创业精神 主题3 创业生涯
-
3
T1 创业
-
4
教学目标
联合国秘书长安南在推展“2005国际小额 信贷年”时，称小额信贷是“激发穷人思想、 能量和憧憬的途径”。这一成功模式被复制到 世界各地，令无数人受益。
-
28
格莱珉银行和尤努斯教授
“为表彰他们从 社会底层推动经 济和社会发展的 努力”，尤努斯 与其创办的孟加 拉格莱珉银行共 同获得诺贝尔和 平奖。
-
格莱珉获准成为具有独立法人资格的银行机构 除1991、1992年遭遇水灾，格莱珉一直保持盈利
尤努斯和格莱珉银行获得‘诺贝尔和平奖’ 资产15亿美元、2500家分支机构、营收20亿、利润500多万、 帮助数百万贫困人口脱离贫困线；在纽约开设分行
-
26
Cont.
• 截至2009年，累计放贷53 亿美元，帮助 400 万穷人脱贫自立，并保持了9 年的盈利 记录，实现了扶贫和财务可持续的双重目 标。
-
44
教学点
• 1. 创业VS就业 • 2.创业决定 • 3.创业生涯规划
-
45
1. 创业还是就业？
创业和就业有什么区别？
?
-
46
1. 创业还是就业？
就业 看位置 积累资源 计算收入 以天计 看局部 两点一线 似专家
创业 看平台 整合资源 计算成本 以段计 看系统 同心圆 似杂家
大学生创业基础 第一章ppt课件
10.如果你做的某项事情需要根据某公式重复计算数十次，但这在电脑上很容易解决，
并且现在有一台电脑可供你使用，而你却不会使用。这时你会( )。
A.查计算机使用手册或请教别人，在电脑上把结果算出来
B.仍旧愿意多花点时间，用手重复计算
C.请别人上机代你算出来，你在旁边看
.
16
【创业语录】
成功者总是不约而同 野蛮社会，体力可以统御财力和
.
14
第一节
创业自测
4.你身处异地，对其方言仅知只言片语，于是你会( )。 A.依然讲普通话，因为你还不能熟练地使用当地的方言 B.只用有把握的词句 C.尽可能多地使用它，相信人们都是友好的 5.参加一次你不甚了解的会议，你会( )。 A.提出许多问题 B.会后查询一下没懂的地方 C.假装能领会别人的意思 6.最近这一段时间你需要复习功课准备考试，朋友约你去看电影，你会说( )。 A.对不起，等我忙完这一段日子再去看吧 B.这一段时间很忙走不开，就免了吧 C.你说得对，今晚不复习功课了，明天再复习吧 7.你走进一家时装店，结果却发现店里只有几件衣服，而且衣服上都没有价目标签， 于是你会( )。 A.转身出去 B.举止自然并询问是否有适合你的衣服 C.为避免尴尬，看一下陈列的衣服，然后离开
爱出镜不妨碍他成为被提及概率最高的企业家。华为或许也是一
个充满缺点的企业，因为狼性而树敌众多，因为任正非说自己不
是上市公司只需要对政府负责而使得公众对这家企业充满了种种
揣测。充满矛盾的企业和企业家，是知识经济社会中中国民营企
业发展道路上必不可少的元素，或许矛盾的不是他们，而是这块
让他们生长的土地。
.
(二)基于价值创造的分类
复制型创业、模仿型创业、安家型创业、冒险型创业。
创业、创业精神与人生发展(PPT45页)
机会
创造
2020/8/25
创业的要素
沟通
机会的模糊性 市场的不确定性 资本市场的风险 外在环境的变迁......
团队
资源
领导
创始人
第11页/共71页
老彼得（犹太人）：嗨-我说约翰，你是不是该结婚了，我有一位好姑娘要介绍给你认识。
约翰：得了爸爸，我自己的事您就别操心了，我已经有女朋友了。
老彼得：可我说得这位小姐可是比尔盖茨的女儿。
学习要求
•1
创业基础
重庆轻工职业学院 —陈志伟
QQ:63186
富翁：“你为什么不去多打些鱼？”
渔 夫
渔夫：“为什么要多打些鱼？” 富翁：“这样你就能慢慢买一条大 船。” 渔夫：“为什么要买条大船？”
和 富
富翁：“这样你就可打更多的鱼。” 渔夫：“为什么要打更多鱼？” 富翁：“这样你就可开个鱼加工厂。”
创业的特点
.
.
.
.
.
.
• （1）一位妇女喜欢为家庭聚会制作开胃食品，朋友们经常称赞她， 告诉她这些食品有多么的美国味。后来她建立了一家公司来制作和销 售开胃食品。
• （2）一位从事生物化学基础研究的科学家做出了能推动该领域前沿 发展的重要发现，但是，他对识别该发展的实际用途没有兴趣，而且 从未尝试那样做。
老彼得：这样吧，为了给我儿子一个不去微软的正当理由，你得把聘书先给我。 行长：这样吧，我先给您一份拟聘书，等您儿子度完蜜月愿意来敝行任职，咱再正式聘用，您意下如何？
大蒜换金子的故事
美国食品大王的亚尔默
• 19世纪末，美国加利福尼亚州发现了黄金，出现了淘 金热。 • 有一位17岁的少年来到加州，也想加入淘金者的队伍， 可看到金子没那么好淘，淘金的人很野蛮，他很害怕。 这时，他看到淘金人在炎热的天气下干活口渴难熬，就 挖了一条沟，将远处的河水引来，经过三次过滤变成清 水，然后卖给淘金人喝。金子不一定能淘到，而且有一 定危险，卖水却十分保险。他很快就赚到了6000美元， 回到家乡办起了罐头厂。
创业与职业生涯ppt课件
2、期末作业：以小组为单位选择一个创业项目，制作创业计划书 。根据创业计划书制作PPT上台演讲展示小组创业项目精华，限时 15-20分钟(评委及观众提问5-10分钟)。
38
5.教材
《创业基础》奚国泉主编，清华大学出版社 《创业基础》李家华主编，北京师范大学出版社 《大学生创业指导》吴运迪编著，清华大学出版社 《大学生创业法律实务》，清华大学出版社
35
2.学时安排
序号 一 二 三 四 五 六 七
实践 实践 实践
课程内容 创业与职业生涯规划 创业者与创业团队 创业机会 创业风险 创业资源类别及创业资源获取 创业融资 创业计划 学生项目展示之一 学生项目展示之二 学生项目展示之三
学时 2 2 2 4 4 4 6 2 2 2
教学形式 讨论与分享 讨论与讲授 讨论与讲授 讨论与讲授 讨论与讲授 讨论与讲授 讨论与讲授 小组展示与点评 小组展示与点评 小组展示与点评
近年来，几乎每个人都在谈论风靡业界的德国零售商阿尔迪超市(Aldi)， 但至今为止，没有人真正能够把它说透。这不仅是因为其神秘、低调的 企业风格，更是由于语言和文化的鸿沟使得本土零售商无法领会阿尔迪 真正的经营内核。这个敢于和沃尔玛正面交锋的企业为什么坚持不上市， 它又是凭借什么赢得消费者的青睐的呢？
32
⑥ 责任心极强，在打工时就具有老板心态，将老板的是当成自己的事； ⑦ 坚定、执着、专注，认准的事就会坚持到底，遇到困难绝不轻易回头； ⑧ 思想积极正面，懂得欣赏别人；广结人脉，社会资源丰富； ⑨ 有极强的团队合作精神，能够高瞻远瞩，凡事从大局出发； ⑩ 重视经验的累积，不断修正错误，有优秀的管理能力。
13
3平米小店年赚2300万RMB
14
1.创业
创业是指不拘泥于当前资源约束，寻求机会、进行价值创造的行为 过程。
38
5.教材
《创业基础》奚国泉主编，清华大学出版社 《创业基础》李家华主编，北京师范大学出版社 《大学生创业指导》吴运迪编著，清华大学出版社 《大学生创业法律实务》，清华大学出版社
35
2.学时安排
序号 一 二 三 四 五 六 七
实践 实践 实践
课程内容 创业与职业生涯规划 创业者与创业团队 创业机会 创业风险 创业资源类别及创业资源获取 创业融资 创业计划 学生项目展示之一 学生项目展示之二 学生项目展示之三
学时 2 2 2 4 4 4 6 2 2 2
教学形式 讨论与分享 讨论与讲授 讨论与讲授 讨论与讲授 讨论与讲授 讨论与讲授 讨论与讲授 小组展示与点评 小组展示与点评 小组展示与点评
近年来，几乎每个人都在谈论风靡业界的德国零售商阿尔迪超市(Aldi)， 但至今为止，没有人真正能够把它说透。这不仅是因为其神秘、低调的 企业风格，更是由于语言和文化的鸿沟使得本土零售商无法领会阿尔迪 真正的经营内核。这个敢于和沃尔玛正面交锋的企业为什么坚持不上市， 它又是凭借什么赢得消费者的青睐的呢？
32
⑥ 责任心极强，在打工时就具有老板心态，将老板的是当成自己的事； ⑦ 坚定、执着、专注，认准的事就会坚持到底，遇到困难绝不轻易回头； ⑧ 思想积极正面，懂得欣赏别人；广结人脉，社会资源丰富； ⑨ 有极强的团队合作精神，能够高瞻远瞩，凡事从大局出发； ⑩ 重视经验的累积，不断修正错误，有优秀的管理能力。
13
3平米小店年赚2300万RMB
14
1.创业
创业是指不拘泥于当前资源约束，寻求机会、进行价值创造的行为 过程。
创业基础1(创业、创业精神与人生发展)
与创业实践内 容挂钩
与创业实践内 容挂钩
与创业实践内 容挂钩
与创业计划书 内容挂钩
课程模块推进表
周次 教学内容
作业布置
作业上交
备注
1
创业、创业精神与人生发展
2
创业者与创业团队
作业1：创业人物 访谈
3
创业机会识别与评估
4
创业风险识别
5
创业资源
作业2：市场调查
6-8 商业游戏1
9
创业计划
10 新企业开办 11-13 商业游戏2
• 电子系卢一廷：到社会上 要学的东西很多，除了应 该有的专业知识，创业的 资本、管理的能力、再学 习能力、社会关系很重要。 还有你的气场也很重要。
一、创业、创业精神与人生发展
• 从华软的创业者语录看创业者精神与特质：
（摘都是40-50岁的成 熟且成功的人士时， 你的气场在哪里？
马云精彩语录
作者： 彭征，高贺 编著
创业的定义：创业是不拘泥于当前资源约束、寻求 机会、进行价值创造的行为过程。
一、创业、创业精神与人生发展
2、创新型人才的素质要求 •创业能力具有普遍性与时代适应性。 从《科学发展观百科辞典》，上海辞书出版社，2007年10月。看创新型 人才的界定。 •创新型人才 展做出创造性贡献的人才。一般具有以下几个特征：（1）有很强的好奇 心和求知欲望；（2）有很强的自我学习与探索的能力；（3）在某一领 域或某一方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平；（4）具有良 好的道德修养，能够与他人合作或共处；（5）有健康的体魄和良好的心 理素质，能承担艰苦的工作。需要具备人格、智能和身心三方面基本要 素。诸如： 基础理论扎实、科学知识丰富、治学方法严谨，勇于探索未 知领域，同时，具有为真理献身的精神和良好的科学道德。是人类优秀 文化遗产的继承者、最新科学成果的创造者和传播者、未来科学家的培 育者。建设创新型国家，科技是关键，人才是核心，教育是基础。要树 立人才资源是第一资源的观念；要完善培养体系，不拘一格选用人才， 加紧建设一支宏大的创新型科技人才队伍；要推进市场配置人才资源， 有效提升我国人才和人力资源综合开发水平，努力形成人才辈出、人尽 其才的新局面。
与创业实践内 容挂钩
与创业实践内 容挂钩
与创业计划书 内容挂钩
课程模块推进表
周次 教学内容
作业布置
作业上交
备注
1
创业、创业精神与人生发展
2
创业者与创业团队
作业1：创业人物 访谈
3
创业机会识别与评估
4
创业风险识别
5
创业资源
作业2：市场调查
6-8 商业游戏1
9
创业计划
10 新企业开办 11-13 商业游戏2
• 电子系卢一廷：到社会上 要学的东西很多，除了应 该有的专业知识，创业的 资本、管理的能力、再学 习能力、社会关系很重要。 还有你的气场也很重要。
一、创业、创业精神与人生发展
• 从华软的创业者语录看创业者精神与特质：
（摘都是40-50岁的成 熟且成功的人士时， 你的气场在哪里？
马云精彩语录
作者： 彭征，高贺 编著
创业的定义：创业是不拘泥于当前资源约束、寻求 机会、进行价值创造的行为过程。
一、创业、创业精神与人生发展
2、创新型人才的素质要求 •创业能力具有普遍性与时代适应性。 从《科学发展观百科辞典》，上海辞书出版社，2007年10月。看创新型 人才的界定。 •创新型人才 展做出创造性贡献的人才。一般具有以下几个特征：（1）有很强的好奇 心和求知欲望；（2）有很强的自我学习与探索的能力；（3）在某一领 域或某一方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平；（4）具有良 好的道德修养，能够与他人合作或共处；（5）有健康的体魄和良好的心 理素质，能承担艰苦的工作。需要具备人格、智能和身心三方面基本要 素。诸如： 基础理论扎实、科学知识丰富、治学方法严谨，勇于探索未 知领域，同时，具有为真理献身的精神和良好的科学道德。是人类优秀 文化遗产的继承者、最新科学成果的创造者和传播者、未来科学家的培 育者。建设创新型国家，科技是关键，人才是核心，教育是基础。要树 立人才资源是第一资源的观念；要完善培养体系，不拘一格选用人才， 加紧建设一支宏大的创新型科技人才队伍；要推进市场配置人才资源， 有效提升我国人才和人力资源综合开发水平，努力形成人才辈出、人尽 其才的新局面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（二）创业的社会效益
（三）创业是实现人生价值的有效途径
（四）国家政策的大力支持
免交登记类、证照 类和管理类等行政 事业性收费。
提供劳动保障（人事） 事务代理，并免收两年 代理费
银行方面，提供小 额商业贷款。
课程内容
什么是创业 大学生为什么创业
创业精神与人生发展
(一) 什么是创业精神
从马云语录看创业精神
大学生创业基础
温州大学 王志强
一个世界有你，一个世界没有你 ，
让两者的不同最大，就是你一生 的意义。
——李开复
认识教师
任课教师简历
姓名：王志强教育学博士； 研究领域：创新管理、创业教育、国际与 比较教
育 现任职务：创业人才培养学院副教授 联系方式：0577-86687173；15067896720
5.48亿青年就业人口中，大约有1.25亿人每天的工作收 入不足1美元，3亿人每天的工作收入不足2美元。 －据国际劳工组织2012《全球青年就业趋势》报告
青年就业——全国范围的难题
1.青年人口大国，15-29岁青年人口约达2.8亿 。 2.每年城镇新增1000万劳动力。当前，我国劳动 力市场上的求职人员中，75％左右是35岁以下的 青年。 3.大学生就业压力大。 一方面，高校毕业生人数迅猛增长，从2001年的 117万人激增到2007年的559万人，2009年更高 达610万。今后几年，高校毕业生人数将保持在 500万人以上。 另一方面，大学毕业生按期就业率下降，据教育 部门的信息，大学生按期就业率约70%；在就业 的大学毕业生中，50%的大学毕业生在私营领域 就业。
作业：学生创业者访谈
课程安排：
模块五 如何找到一个好的企业想法？
主题 1 产生企业想法 主题 2 识别和评估商业机会
模块六 如何组建一家企业？
主题 1 选择合适的市场 主题 2 企业选址 主题 3 企业法律形式 主题 4 计算所需资金 主题 5 筹措创业资金 主题 6 开办企业的途径
（1）各小组确定1-2个创业案例，并展开讨论，总结他们的创业精神： 个人层面和组织层面；选出一个代表分享观点。
（2）在《企业生存手册》上写下自己需要培养的创业精神，小组内讨论 个人创业精神和组织创业精神培养的方法，并记录在《企业生存手册》 上；小组代表分享观点。
本章推荐
推荐书目： 《创新与创业精神》彼得 •F • 德鲁克 《成功并不像你想象的那么难》
推荐电影 《当幸福来敲门》
课程安排：
模块一 什么是企业？
主题 1 企业（Enterprise）的含义 主题 2 企业的类型 主题 3 人们在企业中的作用 主题 4 小企业
模块二 为什么要发扬创业精神？
主题 1 创业精神的定义 主题 2 创业的动机 主题 3 创业在社会中的作用 主题 4 自主创业
zhiqiangwang@
青年就业——世界范围的难题
1.2012年全球25岁以下青年失业率将再创新高,达 12.7%,约有7500万年轻人失业,比2007年增加了400 多万,而这一状况至少在2016年之前不会得到改善。
2.在全球失业人口中，青年失业人口占了43.7％，而 青年劳动力人口只占总劳动力人口的25％。 3. 独联体国家、中欧及东南欧国家将达17%, 拉美及 加勒比、太平洋、东南亚地区的青年失业率约为13%; 东亚地区近年来一直维持在9%的水平。
——亚历克斯·德诺布尔（Alex Denoble） 圣迭戈大学创业管理中心，管理学教授和创业理论项目负责人
创业的特点
过程性
风险性
创新性
价值创造
（二）创业的要素和阶段 学生分享：创业故事
图1-2 创业的阶段
课程内容
什么是创业
大学生为什么要创业
创业精神与人生发展
（一）严峻的大学生就业形势
图1-3 2011-2014年应届毕业生与上年未就业毕业生总人数
走到今天，我们一次一次碰上了灾难，一 次一次渡过，我们很努力吗？未必，不是 很努力就可以起来的，背后总有一股力量 支持着我们。
思考 从马云的身上，我们学到了哪些创业精神？
ห้องสมุดไป่ตู้
冒险
懂感恩
创新
社会责任感
坚持
实干
知敬畏
社会使命感
创业精神分类
精神层面
实质层面
个体的创业精神
组织的创业精神
课堂活动 创业精神分析与培养方法总结
小调查
试想一下，你为什么选这门课？你 对这门课程的最大期望？
课程内容
什么是创业
大学生为什么要创业
创业精神与人生发展
课堂活动 辨识创业
分组讨论：
1. 创业的特点都有哪些？ 2. 将讨论的结果记录在《企业生存手册》上，学生分享 自己的观点。
创业者是教出来的吗？
作为一名创业学的教授，人们常常问我 ，创业者是教出来的吗？我的回答是：创 业之路所需的驱动力、欲望、热情和坚韧 是你永远无法教会某人的。但是，如果现 在有个人具备了这些特质，我们就能帮助 他提高危机处理能力，这将引领他的创业 之路。
模块一 什么是企业？
内容：
主题一：企业的含义 主题二：企业的类型 主题三：人们在企业中的作用 主题四：小企业▲
主题1 企业（Enterprise）的含义
教学目标：
使学生了解与企业（enterprise）广义概念和 狭义概念相联系的词汇和要素。
教学原理：
通过对企业（enterprise）广义和狭义概念的 理解，学生将会认识到每个人都参与了企业（ enterprise）活动。
课程安排：
模块七 如何经营一家企业？
主题 1 员工招聘 主题 2 时间管理 主题 3 营销管理 主题 4 供应商的选择 主题 5 新技术在中小企业中的应用 主题 6 成本管理 主题 7 财务管理 主题 8 财务报表
模块八 如何准备商业计划书？
主题 1 信息与帮助的来源 主题 2 准备商业计划书 主题 3 具备创业者风范 主题 4 标准的商业计划书 主题 5 如何设计和解释商业计划书
课程安排：
模块三 什么样的人能成为创业者？
主题 1 评估创业者潜力 主题 2 识别创业者特征 主题 3 领导力 主题 4 决策力 主题 5 风险承担
模块四 如何成为创业者？
主题 1 成功创业者的能力 主题 2 成功创办小企业的关键因素 主题 3 创业决定 主题 4 开发和提高创业者的能力