中考历史一轮复习之七年级上册第三单元统一国家的建立(秦汉时期)

促进了丝绸之路的开通。
考点梳理
路线作用
张骞通西域后，西域使者、商沟通了中西交通，促进丝绸人把中国的丝和丝织品，从长之路安通过河西走廊、今新疆地区，了东西方经济文化交流。（√）运往西亚，再转运到欧洲，又丝绸之路是贸易、友谊、把西域各国的奇珍异宝输入中和平、文明（文化）之路。国内地。
概况
意义
实现了统一，顺应了历史发展的潮流。
中考链接
材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》
（1）材料一中，“秦王”指谁？“扫六合”的含义和具体时间分别是什么？
含义：完成统一，建立起我国历史上第一个的中央集权的封建国家——秦朝。
统一时间：
公元前221年
诸侯国势力威胁到了中央的统治（王国问题）接受主父偃的建议，颁布推恩令,削弱诸侯势力
统一国家的建立
时间：人物：秦巩固统一的措施地点：都城：
建立
巩固
汉武帝的大一统
西汉东汉
文景之治
政治
政治经济
秦朝
文化
思想军事原因：秦的暴政
统一
的措施灭亡
思想经济
统一后：
1、结束了诸侯割据混战的局面,统一了全国。
秦的统一结束了春秋战国以来诸侯 2、民族间纷争不断； 2、建立了第一个统一的多割据混战的状态，开创了统一的新局面；民族国家；有利于人民安居乐业，促进生产发展； 3、破坏社会生产力，社会动 3、有利于人民生活安定，有利于各地区经济文化的交流和发展；荡不安；生产发展；符合历史发展趋势，秦朝巩固统一的措施 4、地方拥有独立的财、 4、建立一整套封建专制主对后世产生了极为深远的影响。
秦始皇最大的历史功绩是灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝。
(4)他对中国历史的发展产生了怎样的作用？推动(促进)中国历史的发展和社会的进步。
西汉的建立
时间：公元前202年
西汉建立
皇帝：刘邦就是汉高祖都城：长安（今陕西西安）
考点梳理
汉武帝“大一统”的措施:
政治颁布推恩令，削弱诸侯势力罢黜百家，独尊儒术。设立太学。
收回铸币权和盐铁经营权，统一铸造五铢钱。
思想
经济
军事
派卫青、霍去病北击匈奴
匈
奴
漠北战役
卫霍青去病
汉武帝
西
汉
考点梳理：卫青，霍去病破匈奴（√）
汉匈事件关系
时间
过程公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴。漠北战役使匈奴受到沉重打击，无力再与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。
中考链接
1、（2014 湖北咸宁）2000年前，丝绸是中国的名片；1000年前，瓷器是中国的名片；500年前，茶叶是中国的名片……，其中与“丝绸是中国的名片”有关的历史事件是 A．文景之治 B．昭君出塞 C．张骞出使西域 D．罢黜百家，独尊儒术 2、（2014山东德州）当代史学研究者在评价我国古代的“丝绸之路”时称：“在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地，串联在了一起，被喻为世界历史展开的主轴。”那么，这一“主轴”的起点是 A．秦朝的咸阳 B．西汉的长安 C．东汉的洛阳 D．宋朝的东京
“秦王”
嬴政
如何更有效地加强国家统治，把权力都集中到我的手中？
措施：
（政治上）创立了一套封建专ห้องสมุดไป่ตู้ 主义的中央集权制度
皇帝
行政军事监察
最高统治者
君主专制
丞相
太尉郡（守）郡县制县（令）
御史中央政府大夫中央集权
地方政府
措施：
（经济上）统一货币
统一度量衡
圆形方孔钱
（又称秦半两）
C
B
统一国家的建立
时间：人物：秦巩固统一的措施地点：都城：
建立
巩固
西汉东汉
文景之治
汉武帝的大一统
政治经济文化思想军事原因：秦的暴政
秦朝
统一
的措施灭亡
政治思想经济军事
汉朝
汉朝的对外关系
统一是历史发展的必然趋势！
B
3.（2014·黑龙江省牡丹江市）汉武帝开创了中国封建时代第一个鼎盛局面，下列哪一项不属于他的大一统措施？ A．罢黜百家，独尊儒术 B．削弱诸侯国的势力 C．大力反击匈奴 D．统一货币、度量衡
D
材料一:汉初分封的诸侯国，还相当有势力。汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万骑，和天子一样威风„„ ——摘自人教版历史七年级上册（1）材料一反映了西汉初期的什么问题？为加强中央集权，汉武帝在政治上采取了什么措施？
辽东
措施：（军事上）
临洮
1、北筑长城，抵御匈奴 2、南凿灵渠，开发南疆
长城是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征。
秦朝疆域辽阔
长城
陇西南海
东
海
是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，也是当时世界上最大的国家
谈一谈，秦朝在我国历史上起了什么重要作用？
统一前：
1 、诸侯割据混战；
七上第三单元
秦汉历史时代特征：统一
统一国家的建立
时间：人物：秦巩固统一的措施地点：都城：
建立
巩固
西汉
政治经济文化思想军事原因：秦的暴政
秦朝
统一
的措施灭亡
汉武帝的大一统
政治思想经济军事
汉朝
考点梳理
秦始皇和秦的统一（√）
从公元前230年至前221年（公元前3世纪晚嬴政陆续灭掉六国，于公元期），秦王_____ 前 221年建立起我国历史上第一个统一的中央集 ______ 秦朝，定都_____ 咸阳（今陕权的封建国家——______ 西咸阳）。
作用解除了北方边患，实现了军事上的大一统。
战
汉卫青、霍武去病破匈帝奴时期
中考链接
1.（2014·江苏连云港）贾谊在《治安策》中认为：欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。这一思想启发了西汉政府实施 A．分封制 B．郡县制 C．推恩令 D．科举制
C
2.（2014·江苏泰州）儒家思想是中国传统文化的主流，最早把儒家学说确立为封建正统思想的皇帝是 A．秦始皇 B．汉武帝 C．隋炀帝 D．唐太宗
材料：是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃，而常怨仇匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。
请结合上述文字和图片材料回答： 1.材料中所提到的“天子”是指谁？
汉武帝
2.而“通使”之事是派谁去完成的？“通使”的目的是什么？
张骞
联络大月氏，夹击匈奴；
3.“通使”之事有何重大作用？
（文化上）统一文字
小篆
读书人管得太多了，特别是儒生竟然敢批评朝政，不利于统治。
措施：
（思想上）焚书坑儒
李斯
中考链接
材料二:书籍被烧残，其实还在其次。春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神事实上因此而遭受了一次致命的打击。 ——郭沫若（2）材料二中，“自由思索的那种精神”指什么？根据材料回答，焚书坑儒有什么消极影响？百家争鸣钳制了思想，摧残了文化，从长远看阻碍了社会的进步和发展。
丝绸之路的路线
线路：
欧洲
西亚新疆河西走廊
长安
丝绸之路在中西交流史上的重要地位
丝绸、瓷器、茶叶…… 西方 1、贸易上：中国香料、琉璃、胡椒……
2、文化上：造纸术、印刷术、火药…… 佛教、基督教、伊斯兰教……
中国
西方
沟通了中西交通，促进了东西方经济文化交流。
丝绸之路是贸易、友谊、和平、文明（文化）之路。
政、军权；义中央集权制度；
中考链接
材料：在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年，它结束了领主封建制，创立了实行中央集权制的帝国。 — 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)材料体现了谁了历史功绩？秦始皇嬴政 (2)他所结束掉的“领主封建制”指什么制度？西周分封制 (3)结合材料和所学知识，他的最大的历史功绩是什么？
军事汉朝的对外关系
汉朝
考点梳理
时间作用
张骞通公元前138年密切了汉朝与西域的往来，加强了汉西域（√）公元前119年朝（中原地区）与西域各族的经济文（汉武帝时期）化联系。为丝绸之路的开通奠定了基础。
西域：两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关
以西，也就是现在新疆地区和更西的地方。

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中考历史一轮复习七上第三单元统一国家的建立复习教案新人教版

第三单元统一国家的建立一、复习目标：1、知识与目标：①了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实②知道陈胜、吴广起义③讲述张骞通西域等史实④知道秦汉时期科技文化成就2、过程与方法：让学生能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展进。

3、情感态度与价值观：①统一是历史发展的趋势和主流，我们应当维护团结统一，坚决反对分裂②张骞出使西域带来的启示是成功者必须做到有胆、有识、有行、有恒等③丝绸之路向人们解说开放与交流的情怀二、复习重点、难点：重点：①秦始皇建立中央集权的措施。

②汉武帝为开拓大一统所进行的措施。

③秦汉时期（侧重于西汉）与匈奴和西域的关系。

④张骞通西域和丝绸之路。

难点：①如何评价历史人物，如秦始皇功过评价②秦汉文化发展的原因三、复习过程(一) 自主学习——专题概览1、秦汉加强中央集权的措施2、秦汉时期领先世界的科技成就3、秦汉时期民族关系(二)合作学习——构建知识网络(三)典型题例例1：秦朝“焚书坑儒”，西汉“罢黜百家，独尊儒术”，其根本着眼点在于( )A、压制知识分子B、有区别地对待古代文化B、完善法律体制 D、加强君主专制解析：本题是一道材料式单项选择题，考察分析、比较的能力。

本题的题干可以简化为秦汉加强思想控制的根本目的是什么？B项不是加强思想控制的目的，C项与题干无关，A项是直接目的，D项才是根本目的。

例2：古人张仲素有《王昭君》诗云：“仙娥今下嫁，骄子自同和。

剑戟归田尽，牛羊绕塞多。

”今人翦伯赞则曰：“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。

何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。

”以上两人( )A、都赞扬汉代的和亲政策B、都为王昭君下嫁鸣不平B、都批评汉武帝的战争行径 D、都称颂昭君密切汉匈友好关系解析：本题为材料式单项选择题，考察学生对材料的领悟和阐释能力。

本题题干可以简化为：古人张仲素和今人翦伯赞写诗的意图是什么？结合材料分析D项最符合二人意图。

例3：下列秦汉科技成就中，对世界历史进程影响最大的是( )A、造纸上的发明和改进B、《九章算术》B、张衡发明地动仪 D、华佗制成麻沸散解析：此为最佳选择题，旨在考察学生分析、理解能力。

2023年部编版七年级上册历史知识点解读第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固
【概念综述】
公元前221-公元220年的秦汉时期是统一多民族国家的奠基时期,在位。
秦统一中国
汉武帝巩固大一统王朝
两汉的科技和文化
秦始皇完成统一大业,建立秦朝,在政治、经济、思想文化、交通和军事等领域采取了一系列措施以巩固统一
汉武帝在政治、经济、思想和军事等方面采取了一系列巩固大一统的措施,使西汉王朝出现鼎盛的局面
两汉是统一多民族国家的初步发展时期,社会经济的繁荣为科技文化的发展提供条件,在许多领域取得了突出成就

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固(考点过关)-2024-2025学年七年级历史上学期期

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固【考点过关】（考点夯实过关+中考真题实战）考点一秦统一中国秦朝的中央集权制度和巩固统一的措施1．（2023上·广东揭阳·七年级统考期中）秦统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡、象郡。

任嚣为南海郡首任郡尉，赵佗初任龙川县县令，后接任南海郡郡尉，这是岭南历史上第一次划分行政区。

对此，认识不正确的是（）A．秦朝在地方实行郡县制度B．赵佗掌管国家军事事务C．任嚣由朝廷直接任免D．秦朝的管辖范围大为拓展2．（2023上·黑龙江佳木斯·七年级校考期中）“初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’”。

后来“皇帝”成为封建国家最高统治者的称谓。

此称谓的出现与谁有直接关系（）A．传说的黄帝B．夏朝建立者C．秦朝建立者D．周朝建立者3．（2023上·山东德州·七年级校考期中）翦伯赞说：“秦始皇……不自觉地顺应了中国历史发展的方向……开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。

”作者的理由是秦始皇（）A．是春秋时期第一个霸主B．主持修建了都江堰C．灭六国，统一了全国D．任用商鞅，进行变法4．（2023上·青海海东·七年级统考期中）下图反映了秦朝建立之初，在全国范围内实行的统一货币的政策。

图中方框空白框处应为（）A．圆形方孔半两钱B．刀币C．布币D．蚁鼻钱1.考点夯实过关考点二秦的暴政陈胜吴广起义秦朝灭亡楚汉之争5．秦简：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。

”这段材料体现了秦朝（）A．兵役繁重B．刑法严苛C．徭役繁重D．赋税沉重6．（2023上·山东临沂·七年级统考期中）仔细观察如下图，图中反抗暴秦的历史事件是（）A．长平之战B．巨鹿之战C．大泽乡起义D．牧野之战7．（2023上·江苏淮安·七年级统考期中）《史记》中记述陈胜吴广因“失期，法皆斩”而起义，而根据1975年考古发现《云梦秦简》记载，在秦律中失期并不是死罪。

人教部编版中考总复习历史七年级第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固【单元知识网络】统一多民族国家的建立和巩固一、秦朝1. 秦始皇⑴统一六国：公元前221年，建立秦朝（我国历史上第一个统一的多民族的封建国家）⑵确立中央集权制度①皇帝制度②中央设丞相、大尉、御史大夫⑶巩固统一：采取政治、经济、文化、思想等方面的措施2. 秦末农民起义⑴根本原因：秦的暴政⑵陈胜吴广起义：中国历史上第一次农民大起义⑶刘邦项羽起义：巨鹿之战；椎翻秦朝的统治二、汉朝1. 西汉⑴建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安⑵汉武帝巩固大一统①政治：颁行“推恩令”，建立刺史制度②思想：“罢黜百家，独尊儒术”③经济：盐铁经营权和铸币权收归中央⑶张骞出使西域：促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来⑷设置西域都护：公元前60年设置；标志着西域正式归属中央政权⑸丝绸之路：是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用2. 东汉⑴光武中兴⑵外戚、宦官交替专权⑶黄巾起义3. 科技和文化⑴科技：东汉的蔡伦改进造纸术⑵医学：东汉的张仲景写成《伤寒杂病论》；华佗发明“麻沸散”⑶史学：西汉的司马迁著有《史记》⑷宗教：佛教传入；道教兴起【基础知识梳理】一、秦统一中国知识点1.秦灭六国1.原因（1）人民希望结束战乱，过上安定的生活。

（2）秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国。

（主要原因）（3）秦王嬴政即位后，招募各国的人才，积极策划统一大计。

2.秦的统一（1）过程：公元前230年，秦国开始了统一六国的战争；先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。

（2）结果：公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。

3.意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

知识点2.确立中央集权制度1.目的：加强对全国的统治。

2.措施（1）皇权至高无上：国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。

七年级历史上册第三单元《统一国家的建立》复习课

① 统一东南、岭南等地区。 ② 兴修灵渠，沟通长江水系和珠江水系。
加强边防
秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。
秦朝地位
① 我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
② 是当时世界上的大国。
1、繁重的徭役： ①.修建阿房宫
秦的暴政
②.造骊山陵墓 ③.修筑长城 ④.修弛道收获的2/3上缴国家 2、沉重的赋税：
③这一时期，各民族、各地区的联系加强，形成了以华夏族为中心的民族融合趋势，为统一提供了必要的社会基础；
④秦国商鞅变法比较彻底，废除了旧制度，发展了封建经济，提高了军队的战斗力，使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，具有完成统一的实力； ⑤秦王赢政的雄才大略和决策适当。
巩固和加强统一的措施
1.政治上：君主专制中央集权的制度
西汉（前202年～公元8年）
二、汉朝
东汉（公元25年～220年）
三、秦汉的科技、宗教、史学和艺术
战国七雄
燕赵齐魏韩楚
秦灭六国 “远交近攻”
秦王赢政
咸阳
公元前 221年
秦
秦朝的统一的原因（历史条件）
①春秋战国时期，战争频繁，严重阻碍了各地区经济文化的发展，给人民的生产、生活带来严重灾难。因此，人民渴望统一； ②春秋战国的兼并战争（特别是长平之战）客观上有利于国家走向统一；
南亚
长安
大秦
西亚
新疆地区
河西走廊
长安
黄瓜毛织物
葡萄凿井
促进了东西方之间的经济文化交流
玻璃谷纹璧杂技胡萝卜大蒜冶铁
佛教丝绸
丝绸之路开通的历史意义
促进了汉与西域的经济文化交流，汉朝和西域的交往日趋频繁。

人教版历史七年级上第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固复习

第三单元复习统一多民族国家的建立和巩固【学习目标】1. 知道秦朝的统一，了解秦朝建立的中央集权制度，了解巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用，探讨秦统一的历史意义。

2. 了解西汉建立、休养生息政策、“文景之治”、“汉武帝大一统措施基本史实。

3. 了解东汉兴亡的基本脉络，引导学生思考“光武中兴”局面的形成原因。

4.。

了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、西汉对西域的管理、造纸术的发明、张仲景和华佗、《史记》、道教和佛教等基本史实，思考这些历史现象反映的时代特征，以及对当时和当代社会的影响。

【重点难点】重点：秦的统一和巩固统一措施、汉武帝大一统措施、光武中兴、张骞通西域、丝绸之路。

难点：统一国家建立的意义、丝绸之路。

【自主探究】学生自主复习，完成以下知识归纳：【合作探究】阅读下列材料，回答问题：材料一：他发现西域，其对于当时中国人的刺激，就正像后来1492年哥伦布发现美洲对于欧洲人的刺激是一样的……他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓是中国历史上出类拔萃的人物。

----翦伯赞阅读材料回答：1．材料一中的“他”指的是谁？“他发现西域”后，西汉政府是如何加强对西域管理的？材料二图一图二2．材料二中图二与图一相比较，丝绸之路的起点城市发生了什么变化？这些城市开始成为起点与它们曾是哪些王朝的都城密切相关？材料三：“通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中国……”3．结合材料三，分析丝绸之路的开通有什么重要意义？4．党的十九大报告指明确提出，要以“一带一路”建设为重点，坚持引进来和走出去并重，遵循共商共建共享原则，加强创新能力开放合作，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。

作为新时代中学生，请你为“一带一路”建设提出合理化建议。

【学后反思】答案【自主探究】【合作探究】1.张骞；设置西域都护2.由长安变为洛阳；西汉、东汉3.是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用，促进了双方的繁荣和发展。

2015届中考历史一轮复习七上第三单元统一国家的建立课件新人教版

（第一个统一的中央集权的封建国家）
2.秦巩固统一的措施
政治：建立专制主义中央集权制度，地方推行郡县制经济：统一货币（圆形方孔钱）、度量衡文化：统一文字（小篆）思想：焚书坑儒（钳制了思想，摧残了文化）
民族关系：北筑长城（西起临洮东至辽东；抵御匈奴安定北疆）南修灵渠（开发东南、岭南· 加强中原和岭南地
（）
汉武帝
大思想一文化统教育的汉经济朝
对外交往
在长安设立太学（古代最高学府）统一铸币和盐铁官营（五铢钱）卫青、霍去病反击匈奴
（北部边境得到安宁，有利于中原文明的发展）
军事
汉通西域，开辟“丝绸之路”
西域：两汉时期的今新疆地区和更远的地方
张骞两次出使西域（公元前138和119） “丝绸之路” 评价：汉武帝雄才大略，是中国历史上著名的皇帝；评价人物：实事求是· 一分为二· 特定环境（长安－河西走廊（今新疆）－西亚－欧洲）意义措施略；他统治期间，大一统的帝国得到进一步的巩公元前60年，西汉政府设立西域都护，从此新疆固和发展，西汉进入鼎盛时期称谓＋事迹＋影响地区成为我国不可分割的一部分
丞相御史大夫
郡县
经济：统一货币、度量衡
圆形方孔钱
计算物品长短的器具
统一
测量物品容积的器具
测量物品轻重的器具
文化：统一文字
意义：有利于国家统一；从此汉字的结构基本定型
小篆
秦的统一和秦巩固统一的措施
1.秦的统一：公元前221年、秦王嬴政灭六国、定都咸阳
（第一个统一的中央集权的封建国家）
2.秦巩固统一的措施
区经济文化交流）
3.秦统一的历史意义
结束春秋战国以来的分裂局面，建立了第一个统一的多民族封建国家为经济恢复发展、人民安定生活提供了条件。

七年级上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-2023年中考历史一轮复习课件(部编版)

七、两汉的科技和文化成就概况
概况
意义/成就
纸成为人们广泛使
造纸术
1.西汉发明造纸术 2.东汉蔡伦改进造纸术
用的书写材料，也便利了典籍的流传。造纸术是中国对世界文明的伟大贡献
之一（P73）
医学
医圣·张仲景《伤寒杂病论》
华佗
中西临床理论体系的开创者，为中西药学发展做出贡献
发明“麻沸散” 创编“五禽戏”
1.东汉中后期政治状况：外戚宦官交替专权（影响：动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡-P65) 2.黄巾起义：184年·张角（影响：沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振-P65）
六、“丝绸之路”开辟的过程及意义
（一）张骞出使西域
1.何谓西域：今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。（P67） 2.张骞两次出使西域：公元前138年、公元前119年（具体见P68-69） 3.历史影响：①凿空之行：联通了中原与西域，扩大了汉王朝的视野；② 民族关系：促进了汉王朝与西域各国的相互了解和往来；③对外交往：为丝绸之路的开辟奠定了基础。（补充）
的胜利
匈奴无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁，稳定了边疆。（P60）
四、汉武帝巩固大一统王朝的措施、意义
（二）历史意义汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。(P61) 秦始皇开创了大一统王朝，汉武帝巩固和发展了大一统王朝
（一）东汉之兴
五、东汉的兴衰概况
②兴办太学上的大一统。（P58）
四、汉武帝巩固大一统王朝的措施、意义
（一）目的与措施
内容
意义
经济
①将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；②实行盐铁专营；③统一调配物资、平抑物价

七上第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固-2021年中考一轮复习全考点知识背记与拓展手册

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固【单元概括】公元前221年，秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远的影响。

然而，秦朝统治者实行残暴统治，最终被大规模农民起义推翻。

西汉建立后，统治者采取休养生息政策，是经济恢复和社会稳定。

在汉武帝统治时，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。

东汉统治后期，政治动荡，中国社会危机严重。

两汉时期，科技与文化都有突出的成就，并开通了“丝绸之路”，促进了中外经济、文化的交往。

第9课秦统一中国重点：秦朝中央集权制度及巩固统一的措施难点：秦朝中央集权制度及巩固统一的措施一、秦灭六国1、历史背景：⑴连年战乱影响社会的发展，人民希望结束战争；⑵秦国商鞅变法后实力增强，具备了统一六国的条件；⑶秦王嬴政进行了充分的准备。

2、过程：公元前230年—前221年，秦国先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立秦朝，定都咸阳。

3、影响：秦朝的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

二、确立中央集权制度内容：⑴最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；⑵中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控；⑶地方上实行郡县制，郡县的长官都由朝廷直接任免，县以下又设乡、亭、里等社会基层组织，牢牢地控制了全国各地的权力（影响：郡县制开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式）三、巩固统一的措施：⑴统一文字，把小篆作为全国通用文字（作用：使政令能在全国顺利推行，也使不同地域的人民能顺畅沟通，有利于文化的交流与发展）；⑵统一货币，以圆形方孔半两钱为标准货币（作用：改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进了各地经济的交流）；⑶统一度量衡，所有度量衡用器由国家统一监制（作用：便利了经济的发展）；⑷统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路（作用：使秦朝的陆路交通四通八达）；开凿灵渠，沟通湘江和漓江（作用：便利了南北的水运交通）；⑸北击匈奴（蒙恬），修筑长城（西起临洮，东至辽东）。