上海建桥学院优良校风学风创建活动实施方案
上海建桥学院学风建设实施细则【模板】
附件：上海建桥学院学风建设实施细则优良的学风是学校提高教学科研水平和人才培养质量的重要基础，也是促进学生全面发展和健康成长的重要保障。
为进一步加强学风建设，营造优良育人环境和求真务实的学术氛围，结合学校实际以及“十二五”发展要求，特制定学风建设实施细则。
一、学风建设的指导思想和总体思路学风建设的指导思想是：以贯彻党的十七届六中全会“深化政风、行风建设，开展道德领域突出问题专项教育和治理”的精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》的要求为指导，秉承学校“感恩、回报、爱心、责任”的校训精神，突出学风建设在学校发展、学生成才和科学研究中的作用，全员育人、全过程育人、全方位育人，引导学生明确学习目标、端正学习态度、增强学习动力、改善学习习惯，引导教师热爱科学、追求真理、抵制学术浮躁风气和行为，努力培养具有创新精神和实践能力突出的应用型高级专门人才；学风建设的总体思路是：强化以“为了每一个学生的终身发展”为工作原则，从教学科研管理、思想教育、学生管理等方面入手，构建全员、全过程、全方位育人的立体格局；以师德、师风、教风建设带动学风建设，强化教师育人职责和科研诚信教育，改进教师教学方法，充分发挥教师在课堂上的主导作用、在学风建设中的主体作用；以职业生涯规划为引导，加强学生专业认知教育，开展形势政策教育，激发学生作为学习主体的内在动力；以制度建设为保障，规范管理，严格要求，从低年级的规范要求开始，逐步转变为高年级的习惯养成。
二、学风建设的目标引导学生完成“三个转变”，即从规范变为自觉、从必须变为自然、从“要我学”变为“我要学”；实现“六提高三降低”，即提高学习实践能力、提高上课出勤率、提高英语四六级通过率、提高学位授予率、提高考研录取率、提高毕业生协议就业率，降低课程不及格率、降低考试违纪率、降低迟到早退旷课率。
具体包括：（一）学生整体有比较明确的学习目的，精神面貌良好，自觉学习的积极性充分提高，能够把主要精力投入到学习上，热爱学习、善于学习。
2024年校风教风学风活动建设方案范本(三篇)
2024年校风教风学风活动建设方案范本校风教风学风是学校发展的重要方面，对培养学生良好的品德素质和学术水平具有重要作用。
为进一步提升学校的校风教风学风，特制定以下2024年校风教风学风活动建设方案。
一、校风建设1. 建立阳光校园：在校园内设置公告牌，宣传校风建设的相关内容，提醒学生和教职工遵守校规、注重礼仪，营造良好的校风氛围。
2. 强化学风宣传：利用校园广播、校内电视台和校园网等媒体，宣传学校的先进学习经验和学风典范，激励学生争做学习的榜样。
3. 建设文明课堂：教师要积极引导学生守纪律、爱岗敬业，注重课堂纪律的建设，提高课堂效果和教学质量。
4. 建立激励机制：制定学生积分制度，针对学生的各项表现进行评分，通过积分多少评选学习、公益等方面的先进个人，激励学生积极向上。
二、教风建设1. 提高教师教学水平：组织专题教研活动，推广先进教育理念，开展教学研究与交流，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 鼓励创新教学方法：鼓励教师尝试新的教学方法，如合作学习、问题导向学习等，提高学生的学习兴趣和能力。
3. 优化教师评价体系：建立全方位的教师评价体系，包括学生评价、同行评价和上级评价等，将教师的教学质量和教学效果纳入考核体系。
4. 提供师德师风培训：定期组织教师师德师风培训，强化教师的职业道德和职业素养，引导教师正确履行教育职责。
三、学风建设1. 创设良好学习环境：改善教室设施，提供良好的学习工具和条件，创建安静、整洁的学习环境，为学生提供良好的学习氛围。
2. 强化学风教育：开展学风教育宣传活动，组织学习方法培训和讲座，帮助学生树立正确的学习态度和方法，提高学习效果。
3. 拓展学科竞赛活动：组织学科竞赛，激发学生的学习热情，提高学科竞赛水平，培养学生的创新精神和合作意识。
4. 加强学业辅导：通过设立学习小组、学业辅导班等方式，为学生提供个性化的学业辅导，帮助学生解决学习难题，提高学习成绩。
四、活动建设1. 组织文化活动：举办校园文艺晚会、社团展示等活动，丰富学生的课余生活，增加学生的文化艺术修养。
上海建桥学院开展优良校风学风创建活动实施方案
上海建桥学院开展优良校风学风创建活动实施方案一、背景为了进一步加强上海建桥学院的文明创建和规范管理，提高全校师生的品德素质和道德修养，营造良好的校园文化氛围，根据上级文件要求，顺应时代发展潮流，上海建桥学院特制定本实施方案。
二、目的通过本次优良校风学风创建活动的实施，旨在：1.营造以德育人的校园文化氛围，提升全体师生的道德伦理意识；2.引导全体师生树立正确的学习态度和人生观，推行教育教学质量的提升；3.积极引导师生培养感恩、团结、勤劳、创新的精神，形成良好的校风学风；4.彰显上海建桥学院的特色与风范，为校园文化的建设作出积极贡献。
三、实施步骤1.方案制定成立以副校长为组长的“优良校风学风创建指导小组”，确定实施方案及具体实施举措。
2.宣传教育（1）大力宣传优良校风学风创建的意义和目的，让全体师生深入了解活动意义和具体要求。
（2）校园广告、海报、纪念品等形式进行校园文化宣传和校风学风建设的宣传和展示。
3.班级风尚建设（1）制定班级规章制度，明确教职员工和学生的权利、义务和规范。
（2）组织班级团结活动，如体育比赛、文艺展演等，培养集体荣誉感和团队精神。
4.师德师风建设（1）教师遵守《教师职业道德规范》，做到言行一致，坚持高尚师德。
（2）教师遵纪守法，认真履行岗位职责，在教学中做到公平公正，尊重学生个性。
5.学生行为规范建设（1）引导学生规范行为，加强校园管理，促进和谐与谅解。
（2）开展以“民主监督”为内容的德育活动，推进自觉遵守纪律，发扬诚信品质。
6.校园文化建设（1）通过丰富多彩的文化活动，积极传递更多积极向上、阳光向上的思想情感，挖掘校园文化内涵。
（2）修建符合学校特色的校园文化景点，美化校园环境，提高校园美化品质。
四、落实措施（1）制定“规章制度”，积极开展德育工作，强化教育教学管理，规范学生行为，提高学生成长的素质；（2）通过干部自觉带头、学风建设班集体引领等多种形式，营造浓厚的学风氛围和团队精神；（3）通过宣传与教育引导和巡查检查的方式，促使教职员工和学生自觉遵守校纪校规，文明待人，树立良好形象。
2024学校校风教风学风建设工作方案(3篇)
2024学校校风教风学风建设工作方案一、总体目标2024年，我们学校将全面提升校风教风学风建设水平，打造积极向上、和谐稳定、求真务实的校园文化氛围。
通过建设学校特色品牌、加强师生自律教育、优化教学管理等措施，推动学校教育教学质量的全面提升，培养学生全面发展的优秀品格。
二、工作重点及措施1. 建设学校特色品牌（1）明确学校特色，强调办学理念。
制定学校办学特色发展规划，引领学校教育教学发展方向。
（2）加强师资培养，提高教师专业素质。
组织教师参加专业培训与交流，提升教师教育教学水平。
（3）建设具有学校特色的课程体系。
优化课程设置，引入前沿科技和实践教育，培养学生综合素质。
2. 加强师生自律教育（1）制定学校行为规范，加强学生教育。
组织学生进行守则宣誓，培养良好的行为规范和价值观念。
（2）加强班级管理，推动班级自律。
建立班级自治组织，定期开展班会、班级活动，引导学生自觉遵守规章制度。
（3）加强师德建设，营造良好教学环境。
组织教师开展师德教育，加强师生之间的互信和沟通。
3. 优化教学管理（1）推动信息化教学管理。
建设校园网络平台，实现教学资源共享和学生学习管理的信息化。
（2）加强学生学习监管。
建立学生学习档案，定期评估学生学习情况，并对学习差异进行有针对性的指导。
（3）建立教学质量评估体系。
制定教师教学质量评价标准，加强对教师教学行为及教学效果的评估。
4. 经营和谐校园文化（1）丰富学校文化活动。
组织丰富多样的文化活动，包括艺术节、运动会、科技创新大赛等，提升学生综合素质。
（2）开展道德教育活动。
组织道德讲堂、德育实践活动，培养学生正确的价值观和道德观念。
（3）加强家校合作，形成良好育人格局。
建立家长学校，加强与家长的沟通与合作，形成学校、家庭和社会共同育人的格局。
三、工作保障1. 组织领导保障。
成立校风教风学风建设工作领导小组，负责方案的制定、实施、监督和总结工作。
2. 资金保障。
学校将保证相关教育经费的投入和使用，确保方案的顺利实施。
优秀学风建设实施方案
优秀学风建设实施方案一、引言。
学风是学校教育的重要内容之一，是学校教育的灵魂和核心。
学风建设是学校教育的重要内容，也是学校管理的重要任务。
优秀的学风是学校的软实力，是学校的品牌。
学风建设是学校管理的重要内容之一，也是学校管理的重要任务。
在当前的教育改革和发展中，学风建设更加凸显出其重要性和紧迫性。
优秀学风建设实施方案的制定和实施对于提高学校教育教学质量，培养学生的综合素质，促进学校的可持续发展具有重要的意义。
二、实施方案。
1. 加强学风建设的组织领导。
学校领导班子要高度重视学风建设工作，将学风建设纳入学校发展规划和管理体系，建立健全学风建设的组织领导机制，明确学风建设工作的责任部门和责任人，明确学风建设的工作目标和任务，制定学风建设的工作计划和实施方案，加强对学风建设工作的组织领导和督促检查。
2. 加强学风建设的宣传教育。
学校要加强学风建设的宣传教育工作，通过多种形式和途径，向全校师生宣传学风建设的重要性和紧迫性，引导师生树立正确的学习态度和学习观念，提高师生对学风建设的认识和重视程度，形成全校上下共同关心、支持和参与学风建设的浓厚氛围。
3. 加强学风建设的制度建设。
学校要加强学风建设的制度建设，建立健全学风建设的管理制度和规章制度，明确学风建设的目标任务和工作职责，规范学风建设的工作程序和工作要求，完善学风建设的激励机制和约束机制，促进学风建设的深入开展和持续发展。
4. 加强学风建设的活动开展。
学校要加强学风建设的活动开展，组织开展形式多样、内容丰富的学风建设活动，如学习先进典型、开展学习竞赛、举办学习讲座、开展学习实践等，激发师生学习的热情和动力，推动学风建设的深入开展和提高质量。
5. 加强学风建设的评估考核。
学校要加强学风建设的评估考核工作，建立健全学风建设的评估考核体系，明确学风建设的评估指标和评估标准，开展学风建设的评估考核活动，及时发现学风建设中存在的问题和不足，采取有效措施加以整改和改进，促进学风建设的不断完善和提高。
2024学院学风建设实施方案
2024学院学风建设实施方案
：
一、建立学风教育体系。
着力培养学生的学习、科研、实践、创新等素养，引导学生养成正确的学习态度和价值观。
二、加强师生互动。
促进师生之间的沟通和交流，建立良好的师生关系，营造融洽的学习氛围。
三、推行学习笃行。
倡导学生注重实践，将所学知识运用到实践中，培养学生的动手能力和创新思维。
四、强化学风建设。
加强学术道德建设，推动学术诚信，打造诚实守信的学术氛围。
五、推动学风评价。
建立科学的学风评价体系，通过定期评估学生的学风表现，激励优秀学子，引导学生不断提升。
六、促进学风宣传。
加强学风宣传工作，通过各类活动和媒体宣传，引导全校师生共同关注学风建设，共同营造浓厚的学习氛围。
七、强化学风监督。
建立学风监督机制，加强对学生学习过程和成果的监督，保证学风建设工作的有效推进。
八、提升学风服务。
加大对学风建设工作的投入力度，优化资源配置，提供更好的学风服务，满足广大师生的学习需求。
九、弘扬学风典范。
倡导师生树立学习榜样，弘扬先进文化，激励更多师生向优秀学习典范看齐。
十、强调学风实效。
突出学风建设的实际效果，注重学风建设的具体成果，确保学风建设工作的切实落实和推进。
以上是2024学院学风建设实施方案，希望通过不懈的努力和全校师生的共同努力，打造学风亮丽、学子精彩的校园风貌。
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2024年学校校风教风学风建设工作方案(3篇)
2024年学校校风教风学风建设工作方案一、背景分析作为学校教育管理的重要方面，校风教风学风的建设直接关系到学生的全面发展和学校教育的质量提升。
目前，我们学校的校风教风学风存在一些问题，如部分学生对校规校纪的遵守不够严格、教师教育教学水平有待提高、学风不够优良等。
因此，为了进一步完善学校的校风教风学风，提高教育质量，在2024年，我们制定了以下工作方案。
二、工作目标1.建立良好的校风，营造和谐的学校氛围。
2.提升教师教育教学水平，培养高素质的教师队伍。
3.加强学生学习能力和自主管理能力的培养，形成优良的学风。
三、工作内容1.加强校规校纪建设（1）制定和完善校规校纪，明确学生的行为准则和要求。
（2）组织开展学生校规校纪知识教育，提高学生的法纪意识和遵纪守法意识。
（3）加强校规校纪的监督和执法，对违规违纪行为进行及时纠正和处理。
2.提升教师教育教学水平（1）举办教师培训活动，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）建立教师评价体系，对教师进行教学评估，激发教师的教学积极性和创造性。
（3）鼓励教师开展教育教学研究和课题研究，不断提高自身的专业水平。
3.加强学生学习能力和自主管理能力的培养（1）开展学习方法指导和学习技巧培训，帮助学生提高学习效果。
（2）推行班级学风建设，组织学生自主管理和互助学习活动。
（3）加强学生综合素质评价，注重学生品德教育和社会实践活动。
四、工作措施1.建立健全相关制度（1）制定校风教风学风建设的规章制度，明确学校的管理政策和方法。
（2）建立学生违规违纪行为的记录和处罚制度，规范学生的行为。
2.加强宣传教育（1）组织校园文化活动，加强校风教风学风的宣传。
（2）开展理论教育，帮助学生增强自律意识和规则意识。
3.建立优质的教育资源（1）完善教学设施和资源，提供良好的学习环境。
（2）建立教育科研基地和实践基地，为学校的教学工作提供实践支持。
4.强化监督管理（1）建立校风教风学风建设的考核评估制度，对学校的校风教风学风进行周期性的评估。
优良学风创建实施方案
优良学风创建实施方案在当今社会，优良的学风对于学校和学生来说都是至关重要的。
一个良好的学风可以促进学生的全面发展，提高学校的整体教育质量。
因此，建立和实施优良的学风方案是每个学校都需要重视和努力实施的重要任务。
首先，学校需要加强对学生的教育和引导，培养学生的良好学习习惯和行为规范。
学校可以通过开展各种形式的教育活动，如学习讲座、主题班会、学风建设主题日等，引导学生树立正确的学习观念，提高学习自觉性和主动性。
同时，学校还可以加强对学生学习方法和技巧的指导，帮助学生建立科学的学习计划和学习方法，提高学习效率和成绩。
其次，学校需要建立健全的学风管理制度，加强对学生学习行为的规范和监督。
学校可以制定相关的学风管理规定和制度，明确学生在学习过程中应遵守的行为规范和纪律要求，如不抄袭、不作弊、不迟到早退等。
同时，学校还应建立健全的学风监督和管理机制，加强对学生学习行为的监督和管理，及时发现和纠正学生的不良学习行为，保障学校的教育教学秩序和质量。
此外，学校还应加强对学生学习环境的建设和管理，营造良好的学习氛围。
学校可以通过改善教学设施、优化教学资源配置、提高教学质量等措施，为学生提供良好的学习条件和环境。
同时，学校还可以加强对学生学习生活的管理和指导，引导学生树立正确的学习态度和价值观，提高学生的学习积极性和主动性。
综上所述，建立和实施优良的学风方案对于学校和学生来说都是十分重要的。
学校应加强对学生的教育和引导，建立健全的学风管理制度，加强对学生学习环境的建设和管理，共同努力，营造良好的学风氛围，提高学校的整体教育质量，培养更多优秀的学生。
希望每个学校都能重视学风建设工作，为学生的成长和发展创造更好的学习环境和条件。
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上海建桥学院优良校风学风创建活动实施方案
一、指导思想：
为进一步贯彻全国和上海市的《中长期教育改革和发展规划纲要》、《上海建桥学院“十二五”期间改革与发展规划纲要》精神，大力推进学校文化建设，积极落实今年暑假学校在平湖召开的会议精神，围绕当前正在开展的“以学生为中心”的教育思想大讨论，提升学生的综合素质尤其是增强社会责任感、提高道德素养和专业学习质量，经党政研究，决定开展“上海建桥学院优良校风学风创建活动。
二、主要内容：
（一）开展以抓校风学风行为底线问题，形成“三礼十无”规范为主要内容的第五届文明工程创建活动。
（二）开展以“提高三个百分率”为主要抓手的质量工程创建活动。
（三）开展以增强社会责任感，践行校训“感恩、回报、爱心、责任”为主要内容的第三届感恩教育活动。
三、主要目标：
文明工程：
（一）要求一年级学生在课堂、校园、宿舍都严格遵守“三礼十无”规范。
（二）要求二、三年级学生在“三礼十无”规范的实施中，至少有一项规范的落实具有突出的实效和特色。
质量工程：
（一）要求各年级英语四级考试通过率在原有基础上提升5个百分点。
（二）要求2011级计算机一级考试一次通过率达到80%。
（三）要求普通话测试通过率超过全市高校平均水平。
感恩教育：要求全校学生每人做三件实事：
（一）给父母师长写一封感恩信并做一件实事。
（二）为班集体、所在学院或学校做一件好事。
（三）为社会做一件好事。
四、主要措施：
（一）宣传动员、提高认识。
学校分别召开全体辅导员动员会和2012级全体学生动员大会暨启动仪式，其他年级学生由辅导员动员，教职工由各党总支书记动员。
（二）狠抓学生早晚自修工作。
通过抓出勤率、安静度（读外语、训练普通话等除外）、专心度、守时性、有效性来提升早晚自修的质量。
（三）开展学雷锋互帮互学活动。
采用高年级带低年级、成绩好的同学带学习困难的学生等方式。
（四）带班辅导员对校风学风建设方面的上述三项工作要狠抓落实。
早晚自修须到岗到位，对遵守“三礼十无”规范及感恩实事的落实上要检查督促，注意经验的积累提炼、先进典型的宣传表扬。
（五）社区辅导员以抓“合格之家”创建为抓手。
重点抓好学生寝室的内务卫生和杜绝违章使用电器及熄灯后高声喧哗、外出及晚归等现象。
（六）任课老师要遵守课堂师德七项规范和教学工作三项规
范。
对学生的上述三项考试要协助辅导员做好思政工作，公外教师和计算机教师更负有提升学生外语和计算机考级成绩的责任。
（七）学院由总支书记牵头组织校风学风督察小组。
每天对课堂及早
晚自修情况进行自查。
（八）机关干部要参加对口学院的课堂巡视检查工作。
（九）校部由学风建设办公室学工部（团委）、教务处和宣传部牵头，通过机关总支组
织所有职能部门参加面上的检查和督导。
（十）上述校风学风建设检查情况将列入对学院和辅导员考核的指标体系（指标单列）。
五、时间节点
（一）层层动员阶段（2012年10月10日——11月10日）10月10日召开全体辅导员会议进行动员布置；10月24日召开
由全体一年级学生参加的动员大会暨启动仪式。
（二）组织实施阶段（2012年10月25日——2013年6月14日）
（三）总结交流阶段（2013年6月15日——6月30日）
（四）表彰先进阶段（2013年9月）
六、总结表彰：
（一）评选校风学风建设先进集体。
1.在一年级中评选“三礼十无”达标班级和学风建设优秀班级。
2.在各年级中评选感恩教育优秀班级。
3.在宿舍评选合格之家。
4.学校为学院设立“校风学风建设一、二、三等奖”（一年级各班“三礼十无”全部达标；三个百分率均达要求；感恩教育实事全部落实的学院可获一等奖。
上述三方面有二项达到要求的学院可获二等奖。
上述三方面有一项达到要求的学院可获三等奖）。
5.学校为学院设立“校风学风建设（社区）一、二、三等奖”（一年级学生寝室100%被评为合格之家的学院可获一等奖。
90%被评为合格之家的学院可获二等奖。
80%被评为合格之家的学院可获三等奖）。
（二）二、三年级评单项奖。
（三）学校召开总结交流表彰大会
1.获得先进学院称号的学院由学校奖励。
2.获得优秀班级和达标班级称号的班级由学院奖励。
3.获得合格之家称号的寝室由学工部奖励。