学风建设管理制度
学风建设管理制度
学风建设管理制度1. 引言学风建设是高校教育质量的重要组成部分，对于培养学生的优秀品质以及塑造良好的学术氛围具有重要意义。
为了加强学风建设，提高学生的学习动力和自觉性，本文将介绍学风建设的管理制度。
2. 目标和原则2.1 目标学风建设的目标是培养高素质的学生，以提高整体教育质量和学术水平。
具体包括：•培养学生的学术兴趣和学习动力；•培养学生的自律能力和良好的学习习惯；•培养学生的创新精神和实践能力；•培养学生的团队协作和沟通能力。
2.2 原则学风建设的管理制度应遵循以下原则：•尊重和引导学生的个性化发展；•以学生为中心，建立良好的学风建设机制；•鼓励学生参与学风建设的主体责任；•强调学风建设的全员参与和系统推进。
3. 学风建设管理制度的主要内容3.1 学风建设的组织机构学风建设的组织机构应具有一定的权威性和专业性，负责学风建设相关事务的协调和管理。
组织机构可以包括以下部门和岗位：•学生事务办公室：负责学生学风建设的规划和组织实施；•班导员：负责指导和督促学生的学习和行为规范；•学风建设委员会：由相关职能部门和教师代表组成，负责学风建设的决策和协调。
3.2 培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于学生的学业成绩和个人发展至关重要。
学校应制定相关规定和措施，引导学生养成良好的学习习惯，包括：•制定学习计划和时间管理；•培养阅读和思考的能力；•提倡多样化的学习方式和方法；•鼓励学生主动探索和解决问题。
3.3 营造良好的学术氛围良好的学术氛围是学生学习和发展的重要条件，学校应采取以下措施来营造良好的学术氛围：•组织学术讲座和研讨会，邀请知名学者和专家分享学术经验和成果；•设立学术论坛和学生科研项目，鼓励学生参与学术探讨和科研活动；•加强学术道德教育，提高学生的学术诚信意识；•鼓励学生参与学术竞赛和学术交流活动。
3.4 强调团队协作和实践能力团队协作和实践能力是学生在未来工作和生活中必备的能力之一。
学校应注重培养学生的团队协作和实践能力，包括：•设立团队项目和实践实习机会，提供实际问题和项目供学生解决和实践；•强调团队合作和分工合作的重要性，培养学生的协作精神；•加强实践教学，提供实际操作和实战经验的机会；•鼓励学生参与社会实践和公益活动，培养社会责任感和实践能力。
大学学风建设规章制度
大学学风建设规章制度一、总则为进一步弘扬我校良好的学风和校风，营造积极向上的学习氛围，加强学生自律意识和团队协作精神，提高学术水平和社会责任感，特制定本规章制度。
二、学习自觉1.学生应当尊重教师，尊重校规校纪，刻苦学习，珍惜时间，做到严格遵守学校的各项规定。
2.学生应当认真对待每一门课程，按时上课，做到专心听讲，积极思考，主动参与讨论，刻苦学习，不得迟到早退。
3.学生应当按时完成作业和实验任务，不得抄袭，不得作弊，不得影响他人学习。
4.学生应当积极参加学术讲座、学术交流、科技创新活动等，充实自己的学术知识，提高学习能力和创新能力。
5.学生应当培养良好的学风，自觉遵守学术道德规范，不得抄袭、剽窃他人成果，不得伪造数据，不得弄虚作假。
三、班风建设1.班主任应当严格管理班级，做好学生日常教育管理工作，引导学生遵守学校纪律规定，促进学生全面发展。
2.班干部应当认真履行职责，发挥好模范带头作用，引导同学积极参与集体活动，提升班级凝聚力和向心力。
3.班级应当建立健全班级协商制度，充分发挥民主管理、集体决策的作用，共同参与班级建设和管理。
4.班级应当开展各类团队活动，增强班集体凝聚力和向心力，促进学风形成和提高。
四、文明礼仪1.学生应当遵守公共秩序，言行文明，尊重师长，热爱集体，维护校园环境卫生。
2.学生应当遵守交通规则，不得骑车、摩托车在校内乱骑，不得在楼道、教室吸烟。
3.学生应当积极参加公益活动，关心他人，热心助人，弘扬社会正能量。
4.学生应当讲究个人仪表，不得穿着不雅衣服，不得随地吐痰，保持校园整洁。
五、违纪处分1.学生违反学校规定，经教育仍不悔改的，学校将依法予以严肃处理。
2.学生在考试中作弊、抄袭、串通、相互抄袭等，一经查实，将取消成绩，给予严厉处分。
3.学生参与不正当活动，损害学校声誉的，将依法追究其法律责任。
4.学生在校内发生打架、斗殴、聚众滋事等违法行为，将依法处理，并追究其法律责任。
六、监督执法1.学校将建立学生管理委员会，负责学生管理工作，建立健全学风、校风监督制度。
大学班级学风建设管理制度
大学班级学风建设管理制度一、规定学习时间要想提高班级的学习氛围，必须首先规定学习时间。
每周一至周五，在晚自习时间内，所有学生必须进入教室，专心学习。
晚自习期间要求禁止交谈或做与学习无关的事情，以确保学生能够集中精力学习。
二、设立学习小组为了提高学生的学习效果，班级可以设立学习小组。
学习小组由同一专业的学生组成，每个小组由一名学委或学习委员负责组织。
小组成员可以在一起讨论问题、互相帮助，相互激发学习的兴趣和动力。
同时，学习小组还可以通过定期组织汇报和讨论学习心得的方式，鼓励学生积极参与学习。
三、制定学习计划每个学期开始时，班级应该制定一个学习计划，明确每个学科的学习目标和时间安排。
学习计划可以帮助学生有条理地安排自己的学习，提高学习效率。
同时，班级可以组织学习计划的培训会，向学生介绍如何制定有效的学习计划和管理时间的方法。
四、推行“小组竞争”制度为了增强班级的学风建设，可以推行“小组竞争”制度。
将班级分成若干个小组，每个小组有一个组长负责组织学习活动。
每个小组在学期中的各项学习活动中进行积分比拼，最终，积分最高的小组将获得相应的奖励。
通过这种方式，可以激发学生的学习积极性，增强班级的凝聚力和竞争力。
五、建立学习档案为了追踪学生的学习情况，班级应该建立学生学习档案。
学习档案包括每个学生的学习成绩、学习计划、学习心得等内容。
通过学习档案的管理，可以及时发现学生的学习问题，及时给予帮助和指导。
同时，在教师评价学生的时候，也可以参考学生的学习档案，做到公正评分。
六、开展学风建设活动为了增强学生的学习氛围，班级可以开展一些学风建设活动。
比如，组织学生参观优秀毕业生的学习经验分享会，邀请优秀教师给学生上学习方法的讲座等。
通过这些活动，可以激发学生的学习兴趣和动力，丰富班级的学习氛围。
七、加强学术道德教育学术道德是大学生应该具备的基本素养。
班级应该加强学术道德教育，培养学生遵守学术规范、尊重他人知识和成果的意识。
学风建设管理制度
学风建设管理制度一、学风建设管理制度的重要性学风建设管理制度的实施，有利于引导和规范学生的学习行为，促进学生全面发展。
通过建立健全的学风建设管理制度，有助于提高学生的自律和自觉性，培养学生积极向上的学习态度，促进良好的学习习惯的养成。
同时，学风建设管理制度的实施也是学校管理的一项基本工作，对于提高学校的整体教学水平和学术氛围具有重要的意义。
二、学风建设管理制度的内容1. 学习诚信制度学习诚信是教育的基本要求，也是学校学风建设的核心内容。
学校可以制定相关规定，严禁学生抄袭、抢占、作弊等行为，并对违规行为进行严肃处理。
同时，学校应该引导学生树立正确的学术道德观念，提倡学生独立思考，自主完成作业和考试。
2. 文明礼仪规范学校教育的目的不仅在于学术知识的传授，更在于培养学生良好的品德和行为习惯。
学校可以通过学生手册、宣传栏等途径制定文明礼仪规范，明确学生在校内的行为举止和礼仪规范。
3. 卫生与安全管理学校是学生成长的地方，学校应该为学生提供一个安全、健康的学习环境。
学校可以制定相关的卫生安全管理制度，规范学生在校内的生活和行为，保障学生的身心健康。
4. 学业考核制度学校可以通过考试、测试和评价等方式对学生的学业进行考核，建立完善的学业考核制度，促进学生的学习动力和学术水平的提高。
5. 学术研究与科研创新学校可以鼓励学生积极参与学术研究和科研创新活动，设立科研课题、学术讨论、科研成果展示等活动，培养学生的科研意识和创新能力。
三、学风建设管理制度的落实学校在建立学风建设管理制度后，需要进行有效的落实。
首先，学校要通过学生手册、课程讲解等途径，向学生宣传学风建设管理制度和规定，确保学生对学校规定和要求有清晰的认识。
其次，学校要加强学风建设管理制度的监督和检查，对学风建设管理制度的执行情况进行定期的检查和评估，及时发现问题并加以整改。
最后，学校要通过各种途径，对学生进行相关学风建设方面的教育和引导，促进学生自觉遵守学风建设管理制度。
学校学风建设管理制度
第一章总则第一条为加强学校学风建设，提高教育教学质量，培养学生良好的学习习惯和学术道德，根据国家有关教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条学风建设是学校教育的重要组成部分，是提高人才培养质量的关键。
本制度旨在规范学校学风建设管理，营造良好的学习氛围，促进学生的全面发展。
第三条学风建设管理工作遵循以下原则：1. 以德为先，注重培养学生高尚的道德品质；2. 以人为本，关注学生个性发展，激发学习兴趣；3. 完善制度，加强监督，确保学风建设各项工作落到实处；4. 整体推进，突出重点，全面提升学校学风建设水平。
第二章组织机构与职责第四条学校成立学风建设领导小组，负责学风建设工作的统筹规划、组织实施和监督评估。
领导小组由学校领导、相关部门负责人、教师代表和学生代表组成。
第五条学风建设领导小组的主要职责：1. 制定学风建设规划和工作方案；2. 组织开展学风建设活动；3. 审议学风建设相关政策；4. 监督检查学风建设工作；5. 定期向学校汇报学风建设情况。
第六条学风建设办公室设在教务处，负责具体实施学风建设工作。
学风建设办公室的主要职责：1. 负责学风建设日常工作；2. 协调各部门开展学风建设活动；3. 收集、整理学风建设相关信息；4. 组织开展学风建设评估；5. 向学风建设领导小组汇报工作。
第三章学风建设内容第七条学风建设主要包括以下内容：1. 学习态度：培养学生勤奋学习、刻苦钻研的精神，提高学习效率；2. 学习方法：指导学生掌握科学的学习方法，提高学习效果；3. 学术道德：加强学术道德教育，培养学生的诚信意识和学术规范；4. 课堂纪律：维护良好的课堂秩序，提高课堂教学质量；5. 自主学习：鼓励学生自主学习，培养独立思考、解决问题的能力；6. 团队合作：培养学生团队合作精神，提高团队协作能力。
第四章学风建设措施第八条加强学风建设宣传，营造良好的学习氛围。
通过校园广播、宣传栏、网络等多种渠道，宣传学风建设的重要性，提高师生对学风建设的认识。
学院学风建设管理制度
学院学风建设管理制度一、总则为进一步规范学院学风建设管理工作，提高教育教学质量和教师队伍素质，促进学生全面发展，制定本管理制度。
二、学院学风建设目标学院学风建设的根本目标是培养“德、智、体、美”全面发展的社会主义建设者和接班人。
具体目标为：1.坚持以德立身，加强道德教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观；2.弘扬求真务实的学风，提升学生的学术素养和实践能力；3.激发学生的创新创造潜力，培养学生的创新精神和实践能力；4.强化体育锻炼和艺术修养，培养学生的体育健康意识和审美情趣。
三、学院学风建设内容1.道德建设（1）加强德育课程设置，开展以“诚信、勤奋、友爱、奉献”为主题的教育活动；（2）组织学生开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神；（3）设立“先进个人”、“道德模范”等表彰制度，激励学生树立正确的人生观和价值观。
2.学术建设（1）建立健全的学术指导制度，指导学生制定学习计划和科研方向；（2）组织学术讲座和学术竞赛，激发学生的学术热情和创新意识；（3）建立学业纪律，严禁作弊和抄袭行为，确保学术道德。
3.创新建设（1）设立“创新创业基地”、“双创教育中心”等平台，培养学生的创新创业能力；（2）组织学术交流和创业实践活动，拓展学生的创新思维和实践能力；（3）建立创新项目评审制度，鼓励学生开展创新实践。
4.体育与艺术建设（1）丰富校园文化生活，开展体育比赛、艺术表演等活动；（2）设立健身课程，加强体育锻炼，培养学生的体育身心健康意识；（3）开设艺术修养课程，培养学生的审美情趣和艺术素养。
四、学院学风建设管理1.学院学风建设领导学院党委书记是学院学风建设的第一责任人，负责学院学风建设工作的总体规划和重大决策。
学院领导班子成员分工负责，各部门、各学院要积极配合，共同推进学风建设工作。
2.学院学风建设机构学院学风建设办公室是学院学风建设工作的具体执行单位，负责学院学风建设的组织实施和日常管理工作。
学风建设_日常管理制度
一、总则为加强学风建设，营造良好的学习氛围，提高学生的综合素质，根据我国教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、组织机构1. 学风建设领导小组：负责学风建设工作的总体规划和组织协调。
2. 学风建设办公室：负责学风建设工作的日常管理和实施。
3. 各学院学风建设小组：负责本学院学风建设工作的具体实施。
三、学风建设内容1. 学习态度：培养学生树立正确的学习观念，珍惜学习机会，自觉遵守学习纪律，勤奋学习，努力提高自身素质。
2. 学习纪律：严格执行国家教育法律法规，遵守学校规章制度，按时参加课程，认真完成作业，不抄袭、不作弊。
3. 学习氛围：营造浓厚的学习氛围，鼓励学生积极参加各类学术活动，提高学术素养。
4. 自主学习：培养学生独立思考、自主学习的能力，鼓励学生参加各类学术竞赛，提升综合素质。
5. 师生互动：加强师生之间的沟通与交流，提高教学质量，促进学生的全面发展。
四、学风建设日常管理制度1. 课堂纪律：学生上课需提前进入教室，保持教室整洁，手机调至静音或关机状态。
上课期间，认真听讲，不做与学习无关的事情。
2. 作业完成：学生需按时完成作业，不得抄袭、作弊。
教师对作业进行批改，并及时反馈给学生。
3. 学术诚信：学生需遵守学术诚信原则，不得抄袭、剽窃他人成果。
如有违反，将按照学校相关规定进行处理。
4. 自主学习：学生需充分利用图书馆、网络等资源，开展自主学习，提高自身综合素质。
5. 学术活动：学生积极参加各类学术活动，如学术讲座、研讨会等，拓宽知识面，提升学术素养。
6. 师生互动：学生主动与教师沟通交流，及时反映学习中的问题，促进教学相长。
7. 考试纪律：学生参加考试时，遵守考试纪律，诚信考试，不得作弊。
五、监督检查1. 学风建设领导小组定期对学风建设工作进行检查，确保各项措施落到实处。
2. 学风建设办公室负责日常监督，对违反学风建设规定的行为进行记录和处理。
3. 各学院学风建设小组对本学院学风建设工作进行自查，及时发现问题并整改。
学校三风建设管理制度
第一章总则第一条为加强学校“校风、教风、学风”建设，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据国家有关教育法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度所称“三风”是指校风、教风、学风。
第三条学校三风建设是学校精神文明建设的重要组成部分，是学校核心竞争力的重要体现。
第四条本制度适用于全校师生员工。
第二章校风建设第五条校风建设目标是：创建文明、和谐、进取、创新的校园文化。
第六条加强校园文化建设，弘扬优秀传统文化，培育民族精神，提高师生员工的道德素质。
第七条严格执行国家法律法规，维护学校正常的教育教学秩序，营造安全、和谐、有序的校园环境。
第八条建立健全校园管理机制，提高管理效能，优化学校资源配置，提升学校整体实力。
第九条加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，树立良好的教师形象。
第十条开展丰富多彩的校园文化活动，丰富师生精神文化生活，提高校园文化品位。
第三章教风建设第十一条教风建设目标是：建设一支高素质、专业化的教师队伍，营造严谨治学、勤奋创新的教风。
第十二条坚持以学生为本，尊重学生个性，关爱学生成长，促进学生全面发展。
第十三条严格执行教学规范，提高教学质量，确保人才培养目标的实现。
第十四条加强教师职业道德建设，提高教师教育教学水平，树立良好的教师形象。
第十五条完善教师培养培训体系，提高教师队伍的整体素质。
第十六条鼓励教师开展教育教学研究，提高教育教学能力。
第四章学风建设第十七条学风建设目标是：培养学生勤奋学习、刻苦钻研、诚实守信、勇于创新的良好学风。
第十八条加强思想政治教育，培养学生的社会主义核心价值观。
第十九条建立健全学生管理制度，规范学生行为，营造良好的学习氛围。
第二十条加强学生心理健康教育，提高学生的心理素质。
第二十一条鼓励学生积极参加社会实践，增强学生的社会责任感和使命感。
第二十二条建立健全学生评价体系，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
第二十三条开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
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生命科学学院学风建设制度
学风建设是高校教学基本建设的重要内容，是全面推进素质教育，培养高素质人才的关键。
为进一步加强我院学风建设，贯彻中共中央《关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》，积极探索我院人才培养的新模式，全面提高学生专业技能和综合素质，实现高素质人才的培养目标，经学院研究决定，制定如下制度：
一、学风建设思路
切实加强学风建设，树立以学生为主体、以素质教育为基础、以就业为导向、以创新为动力、以质量为生命线的学风建设思路。
开展丰富多彩的学风建设活动，培养学生奋发进取的创新意识，远大的理想追求，孜孜以求的钻研精神。
二、学风建设目标
学风建设长远目标为：使学生达到“乐学、勤学、会学”，形成良好学风，养成学生终身学习的习惯。
“乐学”就是要能做到：目标明确，动力巨大，兴趣浓厚；“勤学”就是要能做到：意志坚强，毅力持久，心态健康；“会学”就是要能做到：方法正确，习惯良好，效果显著。
三、具体措施
1、加强学生思想道德修养，端正学习动机。
要针对新形势下学生思想实际，加强大学生的思想政治工作和文化素质教育，科学引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观。
不断增强学生的社会责任感，激发学生为民族振兴、祖国富强而刻苦学习、努力成才的自觉性。
不断研究和解决学生学习和生活中存在的热点和难点问题，保证学生把主要精力放在知识学习、素质提高和能力培养上。
2、严肃考试纪律，抓考风正学风。
积极改革考试内容和方法，注重考察学生的创新精神和实践能力，加强考试的规范化和科学化管理，提高考试质量。
严肃考场纪律，严格评分标准，建立适合我院院情的命题、监考、阅卷等管理制度。
坚决杜绝考试作弊现象，对于违反考试纪律的学生，按有关规定严肃处理。
3、强化班级管理，抓班风建学风。
辅导员要加强对班级学风工作的指导，充分发挥班委会、团支部和学生干部的在学风建设中的作用。
要建立健全班级规章制度，加强对教室、寝室的管理，加大对学生到课、自习的检查力度。
要开展
丰富多彩、健康有益的班级活动，创建求知上进，生动活泼、团结互助、争先创优的良好班风。
4、树立学习典型，以典型带学风。
结合学校年度评优，对涌现出来的先进集体和先进个人进行大力的宣传，树立典型，发挥他们的模范带头作用，营造良好的学习氛围。
5、鼓励学生参加各种专业水平认证考试，在综合测评加分项中予以体现。
四、工作要求
1、要高度重视，加强责任感。
要充分认识开展学风建设活动月的重要性、紧迫性，要按照“三个代表”的要求，按照学校的有关精神，在思想上、行动中保持高度一致，把学风问题作为当前思想工作的重点来抓，为大学生顺利成才创造条件。
2、要以“学风建设活动月”为主线，采取多种多样的形式，加强我院学
风建设的良好氛围。
3、要精心组织、认真落实、密切配合、突出创新，加强对学生学习过程的监督和管理，把“活动月”的各项工作抓好抓实，使我校学风建设上一个新台。
4、要把学风建设作为一项基础工作来抓，要坚持不懈，持之以恒，做到有计划、有布置、有要求、有检查、有总结评比，要认真研究新情况，解决新问题，探索新经验，结合形势特点和学生的成才需要，本着教育学生、服务学生、有利于学生成才的原则，借助丰富多彩的校园文化，采取有力的措施，治理学风中的不良现象，进一步促进我院学风建设，使我校的学风不断焕发出新的生机和活力。
五、奖惩办法
每学年要对在学风建设中成绩突出的先进集体和优秀个人进行表彰，并召开表彰大会，交流学风建设经验。
在每年评选“学风先进班集体”和“学风先进个人”。
对在学风建设中表现较差的班级和个人，不得参加学院“先进集体”和“先进个人”等荣誉称的评选。
生命科学学院
2011年6月18日。