《把你的英语用起来》读书笔记01-ESLPOD
把你的英语用起来-大纲
解读英文透析法一、原理：用你的大脑对英文材料中的生词用法等语言知识进行滤膜分析，以电子词典为工具，定量地析出语言知识，在提高词汇量的同时，轻松培兹对英文的熟悉感。
二、特点：选择最纯正的材料，大幅度提升吸收生词的速度，使用电子词典，对材料海量吸收。
摆正学习的观念和方法一、学习误区1，以背单词为核心→在各种听力和阅读材料中学习英语单词，积累单词，在具体的语境中理解单词。
2，语法无用，或者语法学好了才代表语感→没有语法，你读不懂各种长句和结构复杂句，写不成具有层次感的长句，还会给自己的阅读理解和写作能力造成障碍。
3，口语万能→输入的语言含量要多，听和读方面下的功夫要打，对英文语音的模仿跟读要有。
4，口音纯正标准，口音=语言能力→把吅理的时间投入到英文的流利和精准上。
5，听力只听标准音，能听懂快速的英文=英文听力好→在保持听标准音的同时大量听不同口音的英文。
6，学英语背诵短文很有用→学习如此枯燥一般坚持不了，应该找更容易坚持下去，对毅力的耗损没那么大的办法。
7，考试考证至上→考试范围过于狭窄，很难对学习有促进作用，不能和恩浩建立起自我监控和评估的流程。
8，只学教材，不读原著→真实的世界是老外的真实生活状态，看懂他们的书，听懂他们的新闻，上他们的网站。
二、学习效率：1，单词：在各种听力和阅读材料中学习单词。
2，语法：学习语法。
3，口语：加大听力输入量，加强对英文语音的模仿练习。
4，阅读：读英文原著。
三、输入英语1，听力和阅读输入量要很大，在听和读方面下足够的功夫，对英文语言的模仿要加大联习。
2，“i”即你现在的水平，“1”即比你现在稍微高一点点的难度。
主动给自己的学习难度升级，时刻保证自己的输入材料完全符吅I+1，而不是i+10或i-1。
3，输入的材料类型很难度级别在一定时间内相对要狭窄。
只输入自己感兴趣的材料，把熟悉的语言知识以不同的模式快速熟悉起来。
4，学习的材料和环境环境应该是有趣的、轻松自如的，才能实现效果的最大化。
把你的英语用起来读后感
把你的英语用起来读后感Reading "Put Your English to Use" was such a refreshing experience! It really motivated me to break out of my comfort zone and start speaking English more often. The book is filled with practical tips and tricks that made learning seem less daunting.One thing that struck me was how the author encouraged readers to embrace mistakes. They said it's okay to make mistakes while learning a new language, because that's how we learn and grow. It really changed my perspective on speaking English in public.Another highlight was the section on daily practice. The book reminded me that consistency is key. Even if it's just a few minutes each day, speaking English to yourself or a friend can make a huge difference in the long run.I also loved the real-life examples and stories. They made the lessons come alive and made me feel more connectedto the material. It was inspiring to see how other people had overcome their fears and become fluent in English.Overall, "Put Your English to Use" was a great read. It gave me the confidence and motivation to start speaking English more confidently. I'm excited to see where this journey takes me!。
七年级上册英语授课课件 Starter M2 Unit 1 Openyourbook
知识点 4 putup举起
eg：Pleaseputupyourhands.请举手。
考向一 putup反义短语putdown eg：Putdownyourhands.放下手。
yourhands.
本节课主要学习了重点单词:sit, down, open, book, listen, draw, put, up, hand和重点句型： Sitdown. /Standup. /Openyourbook. /Closeyourbook. /Putupyour教材PS8；1和2的内容，注意 语音语调。
知识点 2 open/'əʊpən/v.(打)开
eg：Openthedoor.打开门。 考向一 open反义词close
eg：Closethedoor.关上门。 考向二 openadj.开着的。反义词closedadj.关着的。
eg：Thedoorisopen.门开着。
知识点 3 listenv．听，倾听
StarterModule2 MyEnglishlesson
Unit1 Openyourbook.
HowdoyouprepareforanEnglishlesson?
1
Listenandread.
Goodmorning，class. Goodmorning，MissZhou. Pleasesitdown.
2
Listenandrepeat.
Sitdown. ❶ Open❷yourbook. Listen. ❸ Draw.
Putup❹yourhand. Standup.
unit 1 知识点总结
3B unit 1 知识点总结一、默写单词open打开close关上door门window窗户blackboard黑板book书the这个、这些、那个、那些二、认读单词stand up起立sit down坐下I’m sorry.对不起rubber橡皮open your books打开你们的书. open your book.打开你的书.please请sorry对不起listen to the parrot.听鹦鹉讲don’t不要=do not不要parrot 鹦鹉look at the blackboard 看黑板三、默写词组1.open the door打开门2.close the door关上门3.open the window 打开窗户4.close the window关上窗户5.open the book打开书6.close the book合上书7.stand up 起立/站起来8.sit down 坐下9. in class在上课e in进来11. listen to 听四、重点句型1.Please open the door = Open the door,please .请打开门2.I’m sorry .对不起（我很抱歉）3.Please close the window = Close the window, please.请关上窗户4.Don’t listen to the parrot!别听鹦鹉说。
五、情景问答1.上课时应该班长先喊“Stand up !” 然后老师问好，同学们再问好。
2.请别人做事一定要使用“please”，能够放在句子开头，也能够放在句子后面。
3. 对于别人的请求或命令要回答“Yes” “OK” .4. I’m sorry 的回答是“That’s all right.(没关系)”。
【读书笔记大全】《把你的英语用起来》读书笔记
【读书笔记大全】《把你的英语用起来》读书笔记职场小白想重新学习英语，我们可以一起交流下。
以下是整理的奶爸的书《把你的英语用起来》的读书笔记，大家可以先参考下。
理论：1.我个人认为，充足的睡眠，和朋友聊天，出门游玩等，任何一项活动的放松效果都要比看电视来的好。
2.既然回到家很累，那么就直接洗澡睡觉好了。
3.良好的时间管理能力是每个成功人士的必备技能。
4.早上起床就学习不仅对大脑没有磨损，反而有激活的作用，使你处于预热的状态，让你的工作效率更高。
5.早睡早起可以充分保证你的睡眠时间，不会有任何毅力的磨损，长期坚持身体也会很棒。
6.平均每天要保证2个小时的大块时间，周末的话，要保持3个小时的大块学习时间。
把这两个小时持之以恒，坚持下去，持续做任何一件事都会有不错的收获。
7.对于我们，尤其是忙碌的职场人来说，要么彻底放弃英文，要么一鼓作气，建立一个量化考核，利用1~2年的时间，每天抽出1~2个小时的茶余饭后时间，彻底把英文学好，学到足够把英文作为自己的工作语言使用的程度。
学习方法：第一环节：攻克英文发音必要性：很多时候你听不懂英文，很大程度上是因为那个音你读的就是错的。
在你的记忆里，这个音和标准音是难以对应起来的。
这个时候必然导致你听不懂，要么就是理解力差，反应慢，最离奇的会造成‘我感觉好像每个音都听懂了，但是合在一起就听不懂了’，这都是因为你脑中记忆储存的英文发音和录音相差十万八千里，这样听力怎么能变好。
时间：2~3周推荐教材与方法：1.购买《赖世雄美语音标》播讲类材料2.自己拿到书，规划下每天听多少章节，看着书跟着CD学习就够了，两三天就能全听一遍。
看书听CD，跟着录音大声模仿即可，建议2~3周内这本书至少要学完2~3遍。
3. 仅仅通过一本书的学习量，很难把你持续了整整20年的糟糕发音习惯全部都改过来，只能靠你学完这本书之后，自己坚持不懈地反复练习。
第二环节：输入听力，开始说话必要性：发音精准了，开始输入听力，听得多了自然就会说了。
《把你的英语用起来》笔记整理
1.专业的词汇测验网站2.透析法的原理就是对英文原著中的生词等语言知识进行滤膜分析——英语的所有单词都“溶解”在英文原著的巨大“海洋”中，透析法就是对“海水”持续进行淡化处理，以电子词典为滤膜，定量析出“海水”中的生词，输入大脑记忆中枢。
生词遗忘相当于“回渗”，但只要持续透析，原著的单词会反复出现，结合原文背景，都将进入大脑的长期记忆，从而增加个人的词汇量。
3.透析法的基本原则就是模拟老外的生活常态，在技术上完全可以不投入额外的时间，就能提升英语文化水平。
4.学习英语的误区误区一：以背单词为核心误区二：语法无用论或语感重要论语法是非常非常重要的，没有语法，你不可能读懂各种长句子和结构复杂的句子，继而就无法写成具有层次感的长句子，还会对自己的阅读理解和写作能力造成难以克服的障碍！不同于市面上强调语法无用或者语感重要的学派，我们认为语法学好了，才代表语感强，否则所谓语感不过是碰运气做选择题正确率高罢了，这本书也会很强调语法和阅读的学习，这是我们认为最基本的学习态度。
误区三：口语万能至上论口语不好的真正原因：（1）听力输入量实在太少，包括自吹自己听力不错，都能听懂的。
（2）根据认知语言学的说法，初始学习外语的时候，要每天大量地、像洗澡一样地进行听力灌入，每天两个小时，持续半年时间不中断，才有可能慢慢开口说话。
误区四：口音纯正标准论在入门时期应该以美音为主，接触大量的优秀ESL （外语教学）教材，彻底突破听力和口语关。
等基础打好了，那个时候如果你还有兴趣，可以自己选择世界上任何一个国家的口音，去寻找自己喜欢的材料好好模仿。
一般意义上的英文“口音”主要由pronunciation（发音）、intonation/speech music（语调）和liaison/word connection（连读）三大重要部分组成，pronunciation 是最容易学到的，但对中国人来说，intonation/speech music和liaison /word connection 基本穷极一生也难以学得地道（汉语的语音结构和英文差异实在太大）。
大英精读Book1-Unit1
Unit OneSome Strategies for Learning English Teaching ObjectivesAfter learning this unit, make sure that students:1. Gain a new understanding of English learning strategies.2. Master the meanings and usages of the key words and expressions3. Develop the ability to use English in a well-rounded wayTeaching Focus1. To strengthen the student’s sense of self-study and cultivate the relative learning habits.2. Vocabulary (refer to Language Points)3. Structure (refer to Language Points)Teaching MaterialUnit One: Some Strategies for Learning EnglishTeaching SchedulePeriod1-4Some Strategies for Learning EnglishPeriod 5&6Exercise and quizTeaching Methods1. Try to create a vivid and authentic context with pictures, gestures and a short play or role play by students (if possible)2. “Use it to learn it”. Students’ own practice, esp. reading should be emphasized in the process of learning the relative materialsTeaching ProceduresⅠ. Lead-inChoice one.: Talk showBackground:YXTV is preparing a talk show for freshmen about how to study English well in Yuexiu University of Foreign Languages. Now you are selected as the host and distinguished guests for the first show.Directions: Please work in groups of four or five. There will be one host, two or three students and one teacher in the talk show. The following issues should be included in the conversation1) experience of learning English in high school2) effective and interesting ways of learning English3) difficulties in learning EnglishChoice two: Group DiscussionDirections: Work in groups of four to five. One student will be appointed group leader, another secretary and a third oral reporter. You are to discuss in the group the following questions.After the discussion, the reporter will be asked to make an oral account of what his or her group has brainstormed.1) How many years have you been learning English?2) What do you think of yourself as far as English learning is concerned? Are yousatisfied with the progress you have made? Why or why not?Choice three: Proverbs and Quotations1) Knowledge advances by steps and not by leaps. 学习只能循序渐进，而不能跃进。
读书笔记《把你的英语用起来》
输入的材料类型和难度 级别在一定时间内相对 要狭窄，只输入自己感 兴趣的材料。
学习的材料和环境应该 是有趣的、轻松自如的， 才能实现效果的最大化。
为你的英 语学习做减法
误区一
以背单词为核心
单词本该结合语境深化理解，到后期再按所学专业和工 作需求来补充专业术语，所以立刻扔掉你手中的词汇书， 在各种听力和阅读材料中学习单词，积累单词才是正道！
听力输入量是在太少，对英文口语的模仿练习太少！
好方法没 那么难以坚持
Dr.Krashen的四条重要假说
input 输入假说
i+1 理论
narrow input 假说
情绪机制
英文学习的根本在于 input 输 入 ， 缺 乏 输 入 就不可能学好任何一门 外语。
进行输入练习时，一定要遵 守i+1原则，“i”即你现在 的水平，“1”即比你现在 稍微高一点点的难度。
误区四
口音纯正标准论
大部分成年人学英文，不管是喜欢英音还是美音，到最 后只能说一口中美英三国糅杂口音的英语。目前来看这 是个只能接受的现象，包括CCTV-9的播音员，很多也 是有口音的，但这并不是大问题。
误区五
听力应当只听标准音
只听标准音，英文一辈子也学不好，要有意识地大量灌 输各种口音的英文，不仅仅是英音、美音、中国口音、 意大利口音、德国口音等，都要接触。大量听不同口音 的英文，听力才可能变好，以后口语也才可能会变好。
使用播讲类材料
全世界优秀的外教资源你都可以请回家
逐级通关的口语训练
ESLPOD、EnglishPod、AAT、爱德华大学的口腔剖面
越来越流行的英文有声书Audiobook
感受大音希声，韵律之美
学习的准备
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《把你的英语用起来》读书笔记01-ESLPOD
《把你的英语用起来》读书笔记
前言春节期间，读完了网络英语学习牛人“恶魔的奶爸”出版的《把你的英语用起来》一书，有一种茅塞顿开的感觉。
这本书里提出了一个非死记硬背型的学习方法，总结起来就是四个字：寓教于乐。
然后作者详细的介绍了如何在英语学习过程中，落实“寓教于乐”这四个字，在快乐开心中，实现英语水平突飞猛进，不仅可以应付考试，而且还能用于实践：看美剧不要字幕，无障碍阅读原著，与外国人侃大山，等等。
书中给出了大量的学习资源，并合理的安排了使用次序。
我觉得这种方法非常适合我，我本质上是非常讨厌死记硬背的，而且我在学习过程中也意识到如果你能找到学习的快乐，学习效率会大幅提高，事半功倍，反之亦然。
因此我把这本书的要点，以及书中大量的学习资源摘抄出了，以便查询和使用。
本文有2万字。
一、理论部分：1、英语是一门单词量巨大的语言，学习英语需要极大的“输入量”2、用于输入的学习素材，应该比自己现有水平高一点点3、在一段时间之内，只学习一个类型的素材，不要贪多4、素材应该是轻松有趣的，越学越喜欢的类型本书中的方法，适合英语中级水平的学习者（通过了4级考试，单词量接近1w）。
二、听力
2.1、《赖世雄美语音标》
磨刀不误砍柴工，打好基础，把音标学好学扎实。
2.2、慢速美语：ESLPod2.2.1 什么是ESLPod
的英语学习播客（Podcast）一直在Apple iTunes商店的英语语言类播客中排名第一，深受世界各国英语学习者的喜爱，也广受英语教育机构赞扬。
自2005年开播以来，听众已经遍布全球各地，达数百万人以上。
这个播讲类材料由南加州大学Dr.Jeff McQuillan带领团队编辑制作，11年来，面向全世界提供英文教学广播——Jeff博士本人既是团队领导，也是节目的首席主播。
每期的播客自成一课，每一课全长大约20分钟，一般每课的模式是：· 一开始先是简单介绍这一课的内容主题。
· 之后是Jeff博士专门编写的一小段慢速的对话（男女双人对话）或故事，为1～3分钟。
· 然后，Jeff博士会用非常缓慢的语速对这段小对话或者故事进行讲解，这也是每一课的主体，播讲的录音在10分钟以上，讲解的重点主要是句子中的重点词汇、习惯用法以及文化习惯等，融入了美国文化、习俗俚语等知识，既实用又有趣。
· 讲解完毕之后，节目会以正常的语速把开头的对话正文重新播放一遍，帮助听者在已经对内容熟悉的基础上进一步巩固和强化听力能力。
到目前为止，ESLPOD已经出了1400多期，选材非常
丰富，涵盖了生活的各个方面，包括生活、商务、人情、
娱乐、旅游、购物、健康／医药、交通以及餐饮等，而且
每一期主题都有所不同，全部都是最鲜活的生活语料，和
大家平时见到的情景对话书完全不同，这和Jeff博士本身的深厚语言功底和丰富的ESL教学经验是分不开的。
ESLPOD 每一期都提供极其地道、我们在课本上学不到的英文表
达，因为它独特的课程设置风格（慢速朗读，慢速讲解，
快速朗读），给大家提供了一个从慢速英语向快速英语过渡的完美平台。
个人感觉比VOA Special English（VOA慢速英语）要好用很多，而且它的词汇量也非常丰富，大约是6000个常用的英文，比VOA慢速英语始终局限在3000个以内的词汇量要丰富得多。
2.2.2 ESLPOD六本教材的学习方法
ESLPOD的听力材料很好，但太多太杂，缺乏系统性。
不过它针对ESL听众推出了几本系列教材，其中对我们比较有
用的是以下几本：· Introduction to the United States（《美
国简介》）· A Day in the Life of Jeff（《杰夫的一天》）· A Day in the Life of Lucy（《露西的一天》）· Interview Questions Answered（《面试问题回答》）· English for Business Meetings（《英文会议》）· Using English at Work（《工作常用英文》）首先要合理地选择书籍，例如，针对职场人士工作的需要，使用商业类的那三本教材最佳。
试拿Interview
Questions Answered举例说明如何最大限度地优化自己的学习流程：A．首先不要看教材文本，花上两三天时间，仔细地把全本书的音频听完。
放心，Jeff博士讲课非常细心，生词都一个个拼写出来，绝对不用担心听不懂。
如果不是因为生词原因而听不懂，听的时候绝对不要做别的事情，要拿出笔记本，做好笔记。
B．初步听完后，开始读教材，花个3～4天的时间，对照着笔记把教材文本里面的生词短语之类的都搞定。
C．之后开始进行跟读的练习，每天跟读多少的量、多长时间要自己安排，以能接受为准。
跟读练习是我们这里的重头戏。
我建议大家最好对教材全文跟读，不管是讲解还是单纯的课程录音，对形成你的语感帮助都很大，在你定好了每天要跟读的量之后。
一般意义上的跟读分成三种方法：· 丢开课本，播放一句，暂停，然后跟读。
如果跟不了，倒带反复。
· 翻开课本，不暂停，跟着录音反复朗读，一气呵成。
· 丢开课本，不暂停，跟着录音反复朗读，一气呵成。
在你听完全课，读完PDF之后，进行第一种办法的跟读其实是很容易的，这也是不留死角的真正的听力练习办法，每一句话都练到纯熟无比，对英文的发音、腔调和节奏都能深入内心。
完成了第一种跟读后，就要练习英文的整个流畅度，也就是照着书不停顿地跟读。
熟悉到一定程度后，就是不看书的跟读啦。
举个例子，对付每天要学习的内容，你可能要花15分钟时间，完
成第一种方法，然后你可以进行第二种把课文跟个六七遍，最后你可以使用第三种方法跟读三四遍。
如果在电脑上跟读，我们推荐KMP播放器，方向键一键可以倒退5秒，空格键可以暂停，比任何复读机播放软件都好用。
D．一定要注意复习！复习只需要把以前学过的课程使用第二种或者第三种跟读方法跟读几遍就可以了，但复习的次数和学习的流程应该如何监控呢？还记得我们的复习表格吧，现在就是打印复习表格的时候啦！按照上面的日期，到达那个时间点，每天先把需要完成的复习任务完成，然后再把每天需要学习的新任务搞定。
学好的标准和复习方法也有关，当你能够熟练地把每一课的快速对话部分都轻松跟读下来，说明你已经把这一课吃透了。
E．把上面的步骤搞定之后，我们这里有个选做的练习，双法宝练习——听和录。
当你把一课模仿到还算不错的程度，选择其中的慢速英语对话，把MP3裁剪下来，自己对着文本朗读，用手机录下来，然后把原音MP3放手机里面，平时零碎时间就听这两个音频。
听9次左右就能发现明显的不同，然后重新录，再听9次，每听一次都能感到不同。
慢慢地，英文节奏和你个人的发音节奏就渗透到你的身体和脑海中。
一段慢速英文对话音频录和听可能要两到三天，自己觉得差不多了，就可以录下一课。
当然，这个是选做的练习，如果有成为播音员梦想或者想成为口译员的同学，那么这。