《创造性的采访》读书笔记

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学术研究与创造性实践同步知行的学者——访著名创造学者袁张度

学术研究与创造性实践同步知行的学者——访著名创造学者袁张度

记 者 :那 请 您介 绍一 下您 的这些 岗
位好吗?
袁 张 度 : 我 是 在 农 村 、 工 厂 工 作
过 ,但 没有 在部 队工作过 ,美国克 罗司 考 脱 公 司 总 裁 在 评 价 我 时 说 , “ 你 在 如 美 国,你 的身价应是 一亿美元 ” ,在 国 际A I B 评 奖 中,我 的不足是 ,没在 B 、I C 部 队 工作 经 历 。 我 自土改后 ,在 党 、团方面 ,担任 过团总 支宣传委 员 、党 支部委 员、党委 委 员 、党 组 书 记 ;在 行 政 与技 术 岗位 上 ,担 任 过 工 段 长 、科 室 组 长 、 科 长 、 主 任 、 副 厂 长 、 厂 长 ,集 体 办 主 任 、 经 委 正 局 级 巡 视 员 ; 在 工 会 岗位 上 , 担 任 过车间工 会主席 、厂工会 副主席 ,上海 市总工会主 席 ;在 兼职上 ,担任过研 究 所所 长 、院长 、报社 总编辑 、社长 、顾 问、教授 以及 科技 、企业 、所 有制 、多 种学 科的正 副会长 、理事长 。还分管 过 文 艺 ,做 过 民 族 乐 曲 ,参 加 过 全 国会 演 , 尽 管 涉 猎 很 广 , 但 最 有 成 效 的还 是 技术 工作 , 自I 5起 ,迄 今 已有成功 的 94 科技项 目达5 多种。 0 记者 :您 能否讲 一讲有 关 的创 造发
顾 问教授 等职 。
著 有 先 进 车 刀 、 创 造技 法 、 创 造 的潜 能 、 培 育
发表 论 文 14 ,其 中 《 1篇 劳动 者 的积极 性 和创 造性 是企 业活 力的 源泉》、 创造发明环境探索 、 《 浅谈理论创新的特征》、 《 入世后的制造业发展》、 ( 《 我国的创造教育 等9 篇分别获特等主任及 党组书记、上海市经委正局级

新闻广播业务第四章

新闻广播业务第四章
第四章 电视新闻采访

电视采访,是记者认识客观事物、采集、发现、 挖掘事实与信息的调查研究活动;也是电视报道 的表现手法之一;还是许多电视节目表现形态的 突出特点,构成特定的节目样式。
“理想的电视采访,应该是传达某种信息、某种 印象、某种只能用电视媒介传达的重要东西。” ([美]肯· 梅茨勒《创造性采访》,普伦蒂斯学院出 版公司1977 年版,第94 页。)

蒙太奇,贯穿于电视记者采访的全过程, 是电视记者同其它媒介记者在思维方式上 的独特要求,做为电视记者,在采访选择 拍摄画面时,必须对整个片子的画面做通 盘考虑。 蒙太奇思维贯穿于记者选材、采访、拍摄 、编辑、制作的全过程。


5、综合的表现因素 电视声像结合、视听兼备,是最具综合表 现特色的传播媒介。做为电视新闻记者在 采访过程中必须学会调度各种综合表现因 素,以增强报道的感染力。 概括起来,综合表现因素即是画面、声音 、文字相结合。

第一节 电视新闻采访的特点

电视采访的个性特点是由电视媒介的特点 而决定的。电视采访的个性特点主要表现 在采集手段、采访形式、思维方式、表现 元素、形象画面报道、采摄分工、集体协 作等几个主要方面。

重要的前提:

其一、现代电视采访的个性是有条件地、相对地存在着的。 因而,不能将电视采访的个性特点绝对化,或者固定化。

(2)电视采访必须给人以不紧张、事先没有摆布的真实 感。“最好的采访是那种忘记了布景、摄像机和所有一切 ,完全沉浸于谈话及所有敏感的问题之中。” (肯· 梅茨 勒《创造性采访》,第 102 页。)有时候,明明是真实的 东西,由于掺杂了摆布的因素,会给观众一种造假的感觉 。因而,电视采访引入屏幕,应格外留意屏幕效果。

稻盛和夫要不断从事创造性工作读后感

稻盛和夫要不断从事创造性工作读后感

稻盛和夫要不断从事创造性工作读后感示例文章篇一:《读〈稻盛和夫要不断从事创造性工作〉有感》最近我读了一本超级棒的书,叫《稻盛和夫要不断从事创造性工作》。

哎呀,这可给了我好多好多的启发呢!书里说,要不断从事创造性工作,这就好像是在告诉我们,生活就像一场大冒险,不能总是走别人走过的路,得自己去探索新的路径。

就好比我们玩游戏,如果每次都按照一样的玩法,那多无聊呀!只有不断想出新点子,才能玩得更开心,不是吗?我就想到了我们班的画画比赛。

那次比赛,大家都画得差不多,不是花就是树。

可我就不一样啦,我画了一个外太空的城市,有会飞的汽车,还有像棉花糖一样的房子。

同学们一开始都笑话我,说我乱画。

可最后,老师却表扬了我,说我有创意!这不就是创造性工作的好处吗?还有一次,学校组织做手工。

好多同学都照着书上的样子做,只有我,想做一个不一样的。

我就用废弃的饮料瓶做了一个小火箭,还涂上了漂亮的颜色。

当我把它拿到学校的时候,小伙伴们都惊呆了,眼睛瞪得大大的,嘴里还不停地说:“哇,这也太酷了吧!”再想想那些科学家们,如果他们都不敢去尝试新的想法,那我们能有现在这么方便的生活吗?就像手机,如果没有人想到要把那么多功能集合在一起,我们怎么能随时随地和朋友聊天、看好玩的视频呢?我还把这本书里的道理讲给了爸爸妈妈听。

爸爸摸着我的头说:“宝贝,你说得对,我们工作也得有创新精神,不然就会被淘汰啦。

”妈妈也笑着说:“是呀,以后咱们家做什么事都要多想想新办法。

”我们小学生也一样呀,写作文不能总是千篇一律,做数学题也不能只懂一种方法。

要敢于尝试,敢于创新,这样才能学到更多的知识,变得更聪明!难道我们不应该像稻盛和夫说的那样,不断从事创造性工作吗?当然应该!我相信,只要我们都有这样的精神,未来的世界一定会变得更加精彩,更加不可思议!示例文章篇二:《<稻盛和夫要不断从事创造性工作>读后感》最近我读了一本特别棒的书,叫《稻盛和夫要不断从事创造性工作》,哎呀,读完之后我心里那叫一个波涛汹涌!稻盛和夫先生说,要不断从事创造性工作,这可太有道理啦!就好像我们在学校里学习,如果每天只是重复昨天的作业,那能有啥进步呢?不就像一直在原地踏步的小蜗牛吗?书里讲的那些例子,就像一盏盏明灯照亮了我前方的路。

《看见》读书笔记-《看见》读书笔记心得体会

《看见》读书笔记-《看见》读书笔记心得体会

《看见》读书笔记-《看见》读书笔记心得体会《看见》它包含太多触点,让人不得不联想自己经历的种种,以新的角度反思自己的思想。

下面,小编在这给大家带来《看见》读书笔记范文五篇,欢迎大家借鉴参考!《看见》读书笔记【1】对柴静没什么太多印象,依稀记得她主持过什么调查类的节目,似乎叫《新闻调查》,节目里的她总是穿着朴素,拿着笔记本面对着采访对象咄咄逼人,眉宇之间透着严肃和思考。

上网搜索了一下她的个人资料:山西临汾人,曾在湖南文艺广播电台和湖南卫视工作,后进入央视,先后担任包括《新闻调查》,《面对面》等栏目记者……某专栏作家也在微博中转发了一条网友对其采访姿态的评价:大量的反打和全景镜头把她采访中标志式的蹲、抱、皱眉充分表现。

这个解释自己名字是“火柴的柴,安静的静”的女孩好像一直在风口浪尖生活着。

《看见》它包含太多触点,让人不得不联想自己经历的种种,以新的角度反思自己的思想。

《看见》给我最大的感觉是颠覆。

有些文字悠扬舒服、有些文字酣畅淋漓、有些文字甚至有血有肉到让你潸然泪下,恨不得将生命坐标改到那年那日那一秒去迈开腿、伸出手做点什么。

她的文字细腻的恰到好处,点到为止,甚至不揭晓,你按照逻辑会到达那个点,会有新的认识,某一时刻,那种醍醐灌顶的感觉,让我觉得至少今天我过的特别有意义。

她作为记者的经历我认为比白岩松更出彩,她更接“地气”带领我们认知生活。

我常常在感叹,原来真相是这样,至少透过这本书,看到了屏幕背后的更残忍也更鲜活的事实。

当然这是一种被动的接收事实的一个过程,更升华的地方在于,看完卢安克之后,着实有颠覆之感。

他确实能让人从反面认识问题,让你质疑自己的认知。

但我认为这是正确的,唯有矛盾的存在,才能辩证的不计对错的成熟的看待问题,诚如她说,不以道德的眼光看待任何问题。

所谓看见,并不是眼见为实的看见,而是,从蒙昧中、从人云亦云中,将自己独立出来,理性的思考问题,更成熟的看待这个世界。

我羡慕她有一位人生的导师,陈虻,一直在以一种可能第一时间让柴静不能接受的方式指点她,但是这种看似不能承受的话语才能刺透灵魂,教人成长。

浅析《杨澜访谈录》采访技巧

浅析《杨澜访谈录》采访技巧

浅析《杨澜访谈录》采访技巧作者:王志欣来源:《西部论丛》2019年第17期引言电视谈话类栏目采访的成功与否,与节目主持人出镜采访、表达水平高低有着直接的关系,在很大程度上决定着栏目的成败。

成功的采访需要主持人做到以下几点:一是加强自身的文化知识和道德修养;二是善于总结经验;三是在镜头前要有适当的表现欲。

本文以《杨澜访谈录》为例,具体探讨电视访谈类节目的采访是如何深入吸引受众的。

一、《杨澜访谈录》简介《杨澜访谈录》是国内最早推出的一档没有观众参与的高端访谈电视节目。

只有主持人和嘉宾,双方在固定的时间内完成预定的话题,话题的内容主要也是嘉宾所经历的甜酸苦辣。

开场时,杨澜先打开话匣,介绍嘉宾一些背景;接着,主持人要么是以问好的形式,要么是以发问人的形式开始第一个话轮,这样就自然把话轮转移到嘉宾。

二、《杨澜访谈录》的策划艺术访前准备是采访中很重要的一环,被称为“青苔采访”。

如果采访前不做任何准备,不对采访对象和相关信息进行了解,然后匆忙上阵,往往不是提的问题没击中要害,就是所提问题有限,找不到话题,采访中出现“冷场”,结果使访谈节目干瘪无味。

注重采访的策划艺术,能好的提升视看效果。

(一)精心选择和控制采访主题。

电视访谈节目的重点在人物,因此访谈节目所有工作都以嘉宾为中心而展开。

主持人在选择主题时,要针对访谈对象的生活、情感、奋斗史以及精神世界等方面,深入思考这些方面是否能够吸引观众,引起他们的共鸣。

(二)设计采访提纲。

古语说:“知己知彼,百战不殆。

”如果采访者和被采访者能在采访问题上做好了解和沟通工作,整个采访活动就能顺利地进行。

[1]必要时,把采访提纲交给采访对象。

在采访谷歌前总裁李开复先生的时候,杨澜与李开复先生提前就采访提纲进行了探讨,最终敲定了采访提纲。

采访中两人甚有默契,最终取得了意想不到的结果。

(三)深入了解采访对象。

只有深入了解了采访对象,才能做到提问张弛有度。

主持人是节目的主导者,要努力与采访对象缩短距离,不仅要熟悉采访对象的生平事迹、职业、专业特长、文化素养,还要了解采访对象的性格、爱好、家庭、交友、语言表达情况等等,就像海伦斯诺所说:“采访一个人,要尽可能了解他,了解到像一个未见面的老朋友一样。

不断从事创造性的工作读后感分享

不断从事创造性的工作读后感分享

不断从事创造性的工作读后感分享示例文章篇一:《<不断从事创造性的工作>读后感分享》嘿,朋友们!你们知道吗?我最近读了一本超级棒的书,叫《不断从事创造性的工作》。

哇塞,这书可真是让我大开眼界!书里讲了好多好多有趣的故事和道理。

就比如说,有个画家,一开始他画的画总是普普通通,没人喜欢。

可他没有放弃呀,每天都在琢磨怎么画得更好,怎么画出新的花样。

这不就跟咱们学习一样吗?有时候一道数学题不会做,难道咱们就不做啦?当然不能!咱们得像那个画家一样,不停地想办法,不停地尝试。

还有一个发明家的故事,他为了发明一个能让大家生活更方便的东西,失败了好多次呢!身边的人都笑话他,说他是在做白日梦。

哼,那些人怎么能这样!要是没有这些敢于做梦的人,咱们能有现在这么方便的生活吗?想想看,如果没有电灯,咱们晚上还不得在黑漆漆的屋子里摸瞎呀?书里说,创造性的工作不是一下子就能成功的,得有耐心,得不怕失败。

这让我想起了我参加学校手工比赛的时候。

我想做一个漂亮的小木屋,一开始,我怎么做都觉得不对劲,不是这里歪了,就是那里斜了。

我都快急哭了,心里想着:“哎呀,这可怎么办呀,难道我要放弃吗?”可是我又一想,不行,我不能就这样认输!我就一点点地改,一点点地琢磨,最后我的小木屋还得了奖呢!这不就是坚持和创造的力量吗?我还把这本书讲给了我的好朋友小明听。

我问他:“你说,咱们以后是不是也能做出很有创造性的事情来?”小明眼睛亮晶晶的,大声说:“那当然啦!咱们可不能比书里的人差!”哈哈,看着他那副自信的样子,我心里也充满了劲儿。

咱们的生活中到处都需要创造性呀!老师上课的方式可以有创造性,这样咱们学习起来更有趣;爸爸妈妈做饭也可以有创造性,做出新奇又好吃的菜。

就连咱们玩游戏,也能想出新的玩法,不是吗?读了这本书,我算是明白了,创造性可不是什么遥不可及的东西,它就在咱们身边,只要咱们愿意去想,愿意去做,就一定能做出让人惊喜的事情来!朋友们,你们也快去读一读这本书吧,相信你们也会像我一样,收获满满的!示例文章篇二:《<不断从事创造性的工作>读后感分享》哇塞!最近我读了一本超棒的书,叫《不断从事创造性的工作》。

《红星照耀中国》读书笔记(一)

《红星照耀中国》读书笔记(一)

《红星照耀中国》读书笔记(一)导语有这样一位西方新闻工作者,弥留之际,他在病床上用生命的最后力量,面对中国派去的医疗小组,说出了一句话:“我热爱中国。

”他的遗愿是把骨灰的一部分安葬在中国燕京大学的校园里。

他是冲破国民党以及资本主义世界对中国革命的严密的新闻封锁在红色区域(苏区)进行采访的第一位西方新闻工作者。

有这样一位美国作家,他的十一本著作是中美人民友谊的催化剂。

就中美两国关系来说,他是第一个报春的燕子。

而他个人却曾经因为自己的作品,被美国联邦调查局看作危险分子,不容许报刊发表他的文章,甚至被迫迁居瑞士。

他的其中一本著作1937年10月在伦敦出版后,在世界范围内引起了巨大反响,几十年来畅销不衰。

你猜出是谁了吗?没错,这位便是美国著名记者埃德加·斯诺!这部被一版再版的著作就是《红星照耀中国》。

这是一本什么样的书呢?让我们一起来看看吧~一、简介:【书名】《红星照耀中国》(或译《西行漫记》;原著书名《RED STAR OVER CHINA》)【内容】这是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。

作者以一位外国记者的身份客观公正、毫无党派之见地真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界报道了中国和中国工农红军以及许多红军将领的情况。

其中,毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。

书中还特别详细地介绍了举世无双的红军两万五千里长征的历程。

本书及时澄清和批驳了国民党散布的红军是“流寇”“赤匪”等种种谎言,成了许多外界人士认识红军和共产党的新起点。

【推荐】人民文学出版社版本(封面见上图)【备注】一九三七年十月,《红星照耀中国》一书在伦敦出版。

当时作者正在被日控制的上海,想要在国内公开出版是不可能的。

但在中共地下组织的的帮助下,经过修改,将书名改为《西行漫记》作为掩护出版。

不到几个月就轰动了国内外并重印发行多次。

二、“斯诺风”作为第一个能够到红区采访的美国记者,斯诺注重实地考察。

小峰由衣热血教师在线观看[观看《热血教师》后的思考]

小峰由衣热血教师在线观看[观看《热血教师》后的思考]

小峰由衣热血教师在线观看[观看《热血教师》后的思考]小峰由衣热血教师在线观看[观看《热血教师》后的思考] 前不久,我们学校组织老师们观看了《热血教师》这部电影。

尽管这不是我第一次观看,但每次观看都会给我震撼。

克拉克从北卡罗莱纳前往纽约大都市一所中学开始了他新的教师生涯。

他年轻,充满热情,富有创造力。

他运用独特的教学规则和革新式的教学方法教育班里性格叛逆的学生,为家境困难想要念书的女孩打通通往课堂的道路,让有着艺术天赋的男孩得以发挥特长。

最后,在毕业统考时,他这个差班不仅全部合格,而且成绩高于其他几个优等班级。

我看完这部电影后经常思考的问题是:在“创造教育”的二十一世纪如何做一名有创新思想的老师?如何培养出有创新能力的学生?我所任教的是一所农村高中,比起克拉克的学生来要本分得多,思想也单纯得多,但如何把这些本分的学生培养成有创新能力的学生呢?我认为在很大程度上要取决于有像克拉克一样有创新思想的老师。

一、《热血教师》给我的启示1只有创新型教师才能培养出具有创新精神的学生。

教育并非只是“传道、授业、解惑”,我们还要结合学生的特点,根据自己班上的情况在教学方法上有所创新。

面对不同的班级、不同时间、不同地点采取不同的教法,使学生有种“常新”的感觉。

如果一个教师自己只是按照参考教案,循规蹈矩,那么在下面等着引导和指导的未来栋梁们又怎么能不循规蹈矩、墨守成规呢?像克拉克所面对的是在纽约哈林黑人区,一个令所有教师头疼的班级,这个班级,短短几个月的时间就换了六个教师。

以至于克拉克到的时候,那个气愤得离开的教师让校长自己去管那帮小混蛋。

而克拉克为了让学生能认真地听他一堂课,他跟学生们“做交易”。

他用了一个近乎自虐的方法,吸引学生上课的注意力。

他承诺,只要学生安静地听,每过15秒钟,他就喝下一瓶酸奶。

为了看老师出丑,也为了好奇,学生真的安静地听老师讲课,老师喝掉了不知道多少瓶酸奶。

他为了帮助全班学生都记住美国的24位总统,在全班不屑的起哄声中摇头晃脑地跳了段自编自演的president rap,当学生和他一起载歌载舞的时候,这不是表明了他已经使那些学生获得了应学的知识了吗?在这样的教学氛围熏陶下,克拉克的学生能没有创新思想吗?学业能没有建树吗?答案是肯定的,最后的结果也印证了这一点。

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《创造性的采访》读书笔记第一章你的采访问题何在一、采访中经常遇到的问题“泼咖啡”事件。

如果你需要的是坦诚,是人性化的反应,而不是有防御性倾向的夸大和虚假的外在敷衍——那么就尝试在对话中暴露一下自己。

为了追求采访技巧的完美而做的努力,往往容易破坏采访的坦诚性。

最好的记者往往能够从被访者人性化的回答中,品出其出人意料的成分,并且在适当的时候把它传达给听众。

大多数人会对平和、友好的提问方式抱以最大限度的真诚。

不带个人判断的提问方法对于增强对方的信赖和坦诚,作用是最为明显的。

这种职业性并不是要求你赢得一场辩论或者表现出道德上的高尚,而是要求你从与采访对象的接触中学到一些东西,从而可以和以后的读者一起来分享。

二、显性问题:缺乏自信——运用社交技巧难以获取完整的信息——为采访做准备,认真地倾听,最重要的是,能够识别谈话中“新鲜的和与众不同的”东西知道接下来要问什么问题——“你的回答真棒!请再说得具体一点儿,好吗?”做笔记——识别谈话要点并把它们记录下来;通过速记和录音记录引用、事实、数据等证据应对沉默寡言的采访对象——找到共同的兴趣点应对喋喋不休的采访对象——寻找有创造性的解决途径三、隐性问题:由于害怕背上无知的名声,对提问普遍感到反感——提问是痛苦的,这已经很糟糕,但不提问,问题会更加糟糕。

“勤问者愚一时,不问者愚一生”不能明确陈述采访目的——向采访对象明确采访目的,他们就不会跑题了对人对物缺乏热情和天然的好奇心——“在采访中,好奇心是第一步”“好奇心”是19名美国著名记者评价自己的工作时使用品频率最高的词”不能倾听——如果有某些迹象表明采访者没有在倾听,那么采访对象所表现出来的沉默寡言或者托词回避,可能就是对此的回应缺乏准备——没有做准备,采访时必然会感到紧张。

确定自己要获取什么样的信息,以及什么样的提问能够帮你得到该信息不作深度探究——对采访准备的越充分,就越容易在现场即兴草拟出新的问题。

重要的是采访中的倾听和思考提问含混——记者所需的是支撑抽象的具体细节,只有具体细节才能营造出戏剧化和冲击力。

不修边幅——“穿得职业些”主题先行——“倾听者”:从不同的角度来考察问题,外部的、内在的、与它相关的。

以及关于此问题要不要和其他的什么人聊聊等等。

“武断家”:经常知你于对立的一面。

他们似乎以及拥有了所有的答案,因而仅仅是想要你证实他们的想法。

懒惰——记者通常一定要做好准备工作,确定目标,以避免游离主题的、肤浅的采访结果出现。

第二章何为采访采访:代表背后的观众,为获取信息或交换信息而设计的对话。

采访的不同层面:意识层面和潜意识层面,语言层面和非语言层面。

一、不带个人评价的倾听——一条基本原则让采访对象说出他们的真实想法和感受,而不是让他们反复思量自己的谈话内容。

一次好的采访的目标应该定位在从采访中获取一些值得和观众共享的东西。

优秀的记者一定要在满足采访双方的自尊心上做努力。

二、记者如何获取信息采访是新闻报道的基础。

采访与生俱来的缺陷:采访者的偏见;被访者的人为操作;引用的一些只言片语却要代表采访对象说的整段话。

收集信息的两种途径:资料研究和新闻观察。

采访的应用领域很广三、什么是新闻采访传统新闻报道的标准:谁?做了什么?在什么时间,什么地方,怎么发生的,以及为什么(5W)四、创造性的采访创造性采访中新闻采访的定义:代表背后的观众,双方以对话的形式来交换信息,以达到任何一方都无法独自达到的知晓程度。

记者可以从历史的角度来拓展采访的范围和深度;可以运用想象力来挑战你的采访对象,并整体策划你的提问。

创造性采访包括两点:以思想和信息的交换来促成较高程度的知晓;在采访中追求人性化和戏剧性的成分。

五、创造性的提问具体的提问过程也包含者创造性的成分,它的潜在目的是使你的知识从已知向未知延伸。

孕育问题的温床是知的欲望和知的无限。

准备的越充分,就越能扩展我们的所知。

从回答中有所收获,在提问的牵引下走向越来越离奇的未知世界。

方法越大胆,收获就越大。

七、采访的类型—直接采访和间接采访1直接采访:对问题有量的要求,但却希望对方的回答越简洁越好。

能帮忙省去一些无用的偏离话题。

用来获取具体信息。

又称“有计划的采访”间接采访:把大部分的谈话留给采访对象。

不但可以少问问题,而且还引发了更加准确生动的描述。

间接采访用来引发更广范围的谈话,它往往用于人物采访。

第三章采访的十个步骤通常,面对面的采访分为十个步骤。

前四步发生在与采访对象见面之前。

后六步的成功与否很大程度上取决于前四步的完成情况。

一、明确采访目的不管是何种类型的采访,最重要的两个问题往往出现在采访的开始。

真诚地表明采访目的能够扫除对方不信任的障碍。

表明采访目的能够帮助他们准确地知道你需要什么,以及你是来倾听的、来了解的,而不是来制造矛盾来责备的。

把你的采访目的缩至具体的话题或者一系列相关的话题,范围越小收获越大。

二、进行背景调查采访前需要查阅的相关资料:简报或者资料库文档,杂志上的文章;熟识采访对象的一些人。

报道的性质决定了所需调查的种类。

并不是所有的采访都要求大量的访前调查,经验丰富的记者可以依赖回忆,或者是过去写过的类似报道的片段。

三、进行采访预约与采访对象预约时要使采访对象明白报道是为了挖掘一些具有启迪性的信息,而非假定的闲谈。

如果想在报道中公开采访对象的姓名,对方在谈话时可能就不会那么真诚了。

如果一个有经验的记者曾经以先前的某篇报道在圈子里赢得了不错的声誉,在与采访对象协商时他就会有一些优势。

谈话的真诚在采访过程中降低还是提升,5%取决于你的运气,其他就在于你的谈话技巧,尤其是不加个人判读的倾听和你对听到的话的反应(当然越热情越好)。

四、策划采访几个策划原则:第一、要策划在见到采访对象时,再次解释采访目的。

第二、要策划怎样和首次见面的客人打招呼。

第三、迅速记下需要用提问来涉及的话题。

确定它们和你采访目的一致。

第四、要策划让对方举一些例子、一些说明性的逸事和总结性的评论。

注意:做采访策划时还应该考虑到采访中可能出现的出乎意料的回答和话题的意外偏离。

采访做的越好,采访不按计划进行的几率就越大。

五、与采访对象见面:打破僵局有些工作繁忙的采访对象想马上谈到正题,不喜欢在小事上浪费时间,另有一些人则需要谈些小话题以建立信任和安全感。

陌生人见面后的前4分钟在很大程度上决定了接下来发生的事情。

幽默是谈话的润滑剂。

六、提第一个问题优秀的采访者能在对方意识不到的情况下,把最初的小话题顺利地引向第一个严肃的问题,也就是把谈话从小事导向正题。

七、营造轻松和谐的采访氛围这是采访的核心部分,在这里信息能够自由和真诚地交换。

谈话越不正式,收获就越大;倾听时越认真,得到的回应越热情,收获就越大;好奇心表现得越突出,提问时表现的准备越充分,收获就越大。

采访不顺利的几个原因:忽视了前面的步骤;没有把采访目的解释的足够清楚;没能让采访对象认识到该采访任务的重要性;在最初的四分钟,采访对象把你当成了不值得信任的人。

关于营造氛围的几点经验:1、在谈话之初要全面具体的解释—你是谁?你需要什么?为什么需要?2、人性是无法预料的、矛盾的、神秘的、同时也是神奇的。

于是,双方之间的和谐有可能在最糟糕的情况下出现。

3、建立在共同兴趣和相互信任的基础上的和谐是采访的核心所在。

有了和谐,就能得到答案,而一旦没有了和谐,提问水平就算再高,收获也不会太大或者说没有收获。

八、提问敏感问题那些敏感的或令人难堪的问题最好在采访的后半部分提出。

小心翼翼地处理敏感问题,以防止对方做出情绪化的反应。

看似无辜的问题也能导致情绪化的反应。

九、提问敏感问题之后的情感恢复如果在处理上做到了小心谨慎,第八步会自然融入到第九步,而双方的信赖不会受到任何损失。

有时一点点充满人情味的安慰很起作用。

十、总结本次采访不失优雅地结束采访方法:1、主动按时停止采访,但如果采访对象意犹未尽,那就另约一次采访。

2、表现你想终止的意图再核实一下做过的记录,看看是否包括了所有的采访内容。

3、询问采访对象要不要再做什么补充,或者有没有什么“最后的想法”。

或许这能弥补一些你事先没有想到的问题。

4、留下你的名片。

“如果您又有了什么想法,请给我打电话。

”5、索要采访中提及的材料。

报告、信件和其他你想了解的材料。

6、不要把后路堵死,问问如果又有了新问题,能不能再打电话。

7、告别—“谢谢您的合作”8、等待最后的晚霞—和谐氛围的扩展。

最有价值的言论往往出现在你站在门口说再见的时候。

可能会提供一些新鲜的见解和最具引用价值的总结语。

9、写个非常规的便伐,对采访对象的回答表示感谢。

累计人脉,拓宽新闻源。

第四章采访要素——个案史一个案例:记者贝蒂·帕特森采访历史学家克拉丽莎·麦吉案例所阐述的原则:1、结构:囊括了采访的十个步骤,但也走了电话采访的捷径2、信任和谐:致力于和谐的人际关系的原则在对话中得到体现。

记者做了充分的准备,对话题表现出极大的热情,打电话时表现得很随意,还要用“这太有趣了”这样的回应来鼓励对方。

3、创造性。

为了给自己的报道注入一些新鲜的成分,记者在采访中做出了各种努力,这一点很好的体现了“创造性采访”的原则。

一、明确采访目的除了搞清楚5个W,还注意寻找有趣的东西和引人注目的令人着迷的事实二、背景调查兴趣和工作责任感是调查采访对象背景的动力。

重点查阅一些和采访对象采访主题有关的报道。

三、策划采访优秀的记者能够迅速适应新的信息,他们不介意现场的即兴提问,甚至敢冒险提一些听起来比较愚蠢的问题。

创造性的采访遵循的不是你问我答的直线型路径,而是曲线型路径,职业的观察和知识丰富的新闻源在其中交流观点,互通有无。

四、电话采访它的商业色彩较浓,要求记者尽快解释清其打电话的目的。

开始采访时可以首先向对方委婉的强调报道能够同时满足双方的需要的事实。

由于是电话采访,语言上的即时间上的回应—像“噢……真有趣……嗯……”—能够使谈话在非语言符号缺失的情况下向前进展。

五、需要牢记在心的一些要点1、在采访的调查中,记者要做充足的准备,并就可以问题的领域进行思考。

只有这样,采访才能进行的足够顺利。

2、要敢于想像最完美的报道模式,并为此去挖掘信息,确保采访具有创造性。

但要做到客观—需要下功夫的地方是报道的技巧,而不是报道的内容。

3、采访双方要做充分的交流。

告诉你的采访对象,充满着令人着迷的事实的报道正是你的所需。

不要忘记告诉对方这一点。

4、报道的精确度至关重要。

最后要核实一下自己对某些概念的理解,例如明天演讲的主题。

5、小细节也很重要,例如核实被访者的姓名和头衔。

6、报道的思路往往从谈话中产生。

7、不要忽视采访笔记的重要性。

在电话采访中,回应对方和提出新问题时的拖延的最好解释就是告诉被访者你正在做采访笔记。

8、重复对方刚刚说过的话,能促进深层次的讨论。

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