《一个苹果》公开课 课件
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(北师大版)五年级语文上册《-一个苹果》公开课
八个志愿军战士 口渴的厉害，却不 舍得吃一个苹果
体会：
（人物品质）
事情发展的顺序
第一部分（1-3自然段）写火线运输员捡到 一个苹果，给了连长。 第二部分（4-12自然段）写大家你推我让， 谁也不肯吃这个苹果。 （第一次传递） 第三部分（13-15自然段）写战士们一共只 吃了小半个苹果。 （第二次传递） 第四部分（第16自然段）描写大家为战友间的 “关怀友爱”感动的心情。
“半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”
“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不 肯吃。
自学提示：
默读课文第二部分，小组讨论： 如此珍贵的苹果对防炮洞里的八个战 士来说，你认为谁最需要呢？从哪些 语句可以看出来？
连长：
……已经几天没喝过一 口水，只有前天晚上， 营长给了我一块两寸长 的萝卜，我的喉咙早就 干得烟熏火燎似 的。…… ……这会儿，不用说一 个，就是二十个，我也 能一口气吃完。
连长：
……已经几天没喝过一 口水，只有前天晚上， 营长给了我一块两寸长 的萝卜，我的喉咙早就 干得烟熏火燎似 的。…… ……这会儿，不用说一 个，就是二十个，我也 能一口气吃完。 烟熏火燎：比喻嗓子干极了。
烟和火熏烤，比喻酷热或干燥。
心理描写
步话机员 小李
这时候，我身 旁的步话机员小李 正用沙哑的声音向 上级报告战斗情况。
说一说：这是一个怎样的苹果？
1952年冬，我志愿军在朝鲜金城以北的上甘岭阵地 上，粉碎了敌人对这个阵地的大规模进攻，取得了歼敌两 万五千人的巨大胜利。 在这次战役中，敌人为了攻占我军扼守在上甘岭前沿 的两个阵地，在４３天的战斗中，出动了大批兵力，向这 个总面积只有３.７平方公里的山头上，倾泻了２９０万 发炮弹和５千多枚炸弹。这是世界战争史上所没有过的最 密集的炮火，山头被削低了两米，岩石被炸成一米多厚的 粉末。坑道内，遗体不能掩埋，硝烟味、硫磺味、血腥味 弥漫令人窒息。最缺的水。许多人喝不到一滴水，压缩饼 干根本咽不下去，有的时候甚至要喝尿。饼干放入嘴里时 能把舌头割破，一旦 放在嘴里竟化不了。一桶水、一箱 弹药、一个苹果，常常是牺牲好几个战士也不一定能送得 上去。最后送进一号坑道的只有一只苹果！于是，“一只 苹果”的动人故事就在坑道里产生了，
一个苹果说课稿
一个苹果说课稿
标题：一个苹果说课稿
引言概述：
在本次说课中，我将以一个苹果为例，介绍苹果的生长过程、营养价值、种植技术、采摘方法和保存技巧，帮助大家更全面地了解这种常见水果。
一、苹果的生长过程
1.1 苹果的种植环境和气候要求
1.2 苹果的生长周期和生长特点
1.3 苹果的授粉和结果过程
二、苹果的营养价值
2.1 苹果的主要营养成分
2.2 苹果对健康的益处
2.3 不同颜色苹果的营养价值差异
三、苹果的种植技术
3.1 苹果的砧木和接穗选择
3.2 苹果的栽培方法和施肥技巧
3.3 苹果的病虫害防治措施
四、苹果的采摘方法
4.1 苹果的成熟判断标准
4.2 苹果的采摘工具和技巧
4.3 苹果的采摘时间和保存方式
五、苹果的保存技巧
5.1 苹果的储存温度和湿度要求
5.2 苹果的包装和处理方法
5.3 苹果的防腐保鲜技巧
通过以上内容的介绍，相信大家对苹果的生长、营养、种植、采摘和保存都有了更深入的了解，希望能够帮助大家更好地享用这种美味水果。
《等量关系》示范公开课教学PPT课件【小学数学北师大版四年级下册】
二、探究新知
请你表示出妹妹的身高与姚明、笑笑身高的关系。
著名篮球运动员姚 明身高 妹
妹妹 20 厘米
妹妹
妹妹身高 × 2 ＝ 姚明身高 妹妹身高 ＋ 20 厘米 ＝ 笑笑身高
二、探究新知
你还能写出其他的等式吗？
著名篮球运动员姚 明身高 226 厘米。
姚明的身高 是我的 2 倍。
三、巩固练习
4. 长方形的长、宽、周长、面积分别用 a，b，C，S 表示，你能写 出哪些等量关系？
C = （a + b）× 2 S=a×b
四、课堂小结
今天学到了什么？
通过今天的学习，我们知道了可以通过画图表示等 量关系，也可以通过式子表示等量关系。
再见
我比妹妹高 20 厘米。
三、巩固练习
1. 什么时候相等？你能说出等量关系吗？
100 克 ＋ 1 个樱桃的质量 ＝ 1 个苹果的质量
三、巩固练习
2. 请你表示下列数量间的等量关系。
1 个苹果的质量 ＋ 1 个梨的质量 ＝ 300 克
三、巩固练习
3. 请你表示下列数量间的等量关系。
1 本书的价格 × 3 ＝ 15.6 元
100克1个樱桃的质量1个苹果的质量个苹果的质量1个梨的质量300本书的价格3156长方形的长宽周长面积分别用表示你能写出哪些等量关系
第五单元 认识方程
等量关系
一、新课导入
小鸭子和白天鹅在玩跷跷板，认真观察，你发现了什么？
哦！原来这只鹅的质量 相当 于 2 只鸭子和 1 只 鸡的质量。
这就是等 量关系。
北师大版语文五年级上册第13课 一个苹果【第1课时】ppt优质公开课课件
友间的“关怀友爱”感动的心情。
读课文，找出“一个苹果”代表了什么，
在战士之间进行了几次传递？
一个苹果代表了生命。在战友间经 历了两次传递。
课文以“一个苹果”为线索，记叙了在抗
美援朝时期，八位志愿军战士在防炮洞里，尽
管渴得厉害，却舍不得吃完一个苹果的事情。
从中体会到了志愿军战士在生存与友情之间选
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.正确认读6个要求会认的生字，掌握11个要求会写的
生字，理解“诱人、翻来覆去、呻吟、沉静”等词 语的意思。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
我会写
fáng
防
书写指导
左窄右宽。“阝”竖为 垂露竖，“方”横宜长。
ǎi
矮
书写指导
左右注意穿插迎让。右 部末横稍长。
kù
择了友爱。
1．读拼音，写字词。 tuǐ zhàng
右
腿
shèng
打
仗
shēn yín 下
剩
呻吟
2．写出下列词语的反义词。 固执( 安静( 灵活 ) 干净( 幸福(
肮脏 )
痛苦 )
吵闹 )
3．我能在括号里填上合适的词语，使句子更具体。
(1)我的喉咙早就干得( (2)我拿着苹果( (3)这是一个( 烟熏火燎似的 )地想。 )的苹果。 )。
苹果是我们都爱吃的一种水果。当又红 又大的苹果放在我们面前时，谁能忍住不咬上 一口呢？可是在条件极其艰苦的抗美援朝战争 中，在前线的防炮洞里，一个苹果却被八个战 士推来推去，谁都不肯吃，这又是为什么呢？ 阅读本文，你不仅会找到答案，还会感受到志 愿军战士的互相关怀、体贴的阶级友情。
13 一个苹果
助读资料
北师大版三年级下册数学《分数的认识》公开课课件
分子
分母
涂色部分的面积是这个图形的几分之几?
（
1 8
）
（
2 9
）
把一个比萨饼，平均分 成两份，其中的一份就是它 1 的 。
2
1 2
1 2
这样的分法 能用 1 来表示 吗？ 2
平均分成两份, 用什么方式表 1 其中的一份是 示一半呢？
2
一半可以用
1 2
来表示。
平均分
1 2 1 2
1、把一条线段平均分成（ ３）份，其中的（ 是这条线段的 （ 1 ） 。
北师大版小学数学第六册
认识分数
教师 : z h j
分苹果
有１个苹果，平均分给２个同学，每个 同学分几个苹果？
平均分
１ ２
１
２
1、用一张长方形的纸折出它的
1 2
。
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
……
折一折,涂一涂,填一填。
一张正方形的纸平均分成4份,
其中的一份或几份涂上颜色,并填 空。
折一折：一张正方形的纸片平均分成４份
你能联想到几分之一呢？
法国国旗
你能联想到几分之一呢？
五角星
说一说，它们是如何表示几分之几的.
1 3
3 5
5 6
用分数表示下面各图中的涂色部分.
（
5 8
）（Biblioteka 1 3）（
5 6
）
（用下面的分数表示的阴影部分对吗？）
3 4
2 3
1 2
4 6
判断题：
平均
1、二分之一表示把一个物体分成二份， 每份就是它的二分之一。（ × ） 2、把一个物体平均分成三份，每份就是 它的二分之一。 三分之一 （×） 3、每个分数都由分母和分子两部分组成 × 。 （ ） 三部分 1 4、 的分母是 1、分子是 2。 （ × ） 2 |
一个苹果ppt课件
苹果的品种改进
随着时间的推移，人们不 断改进苹果品种，以满足 不同需求。
苹果的种类
01
02
03
04
红富士
果实大，色泽艳丽，口感脆甜 。
红元帅
果实呈圆形，果皮薄，口感酥 脆。
国光
果实呈扁圆形，果皮略厚，口 感酸甜。
金帅
果实呈黄色，果肉细腻，口感 香甜。
苹果的营养价值
维生素C
膳食纤维
抗氧化物质
钾、钙等矿物质
合适苹果生长的土壤应具 有良好的排水性和肥沃的 土壤。
海拔高度
苹果在高海拔地区种植时 ，果实品质更佳，但生长 周期较长。
种植技术
品气候和土壤条件的苹果 品种。
适当的灌溉和施肥对苹果的生长至关 重要，特别是在干旱或贫瘠的地区。
修剪和整形
通过修剪和整形，促进苹果树的健康 生长和果实产量。
向往和对自然界的敬畏之情。
随着时期的发展，苹果的文化内 涵也在不断演变和创新，为人类
文明增添了新的色彩。
THANKS
谢谢
05
CHAPTER
苹果的文化
苹果的寓意
苹果在许多文化中都有着美好的寓意，如在中国文化中，苹果象征着平安和幸福， 常作为节日祝福或庆典的礼物。
在西方文化中，苹果常常与希腊神话中的“金苹果”相联系，代表着诱惑、美丽和 完善。
苹果还常被用作爱情的象征，代表着纯洁和浪漫。
苹果的诗歌和文学作品
许多诗人和作家都曾以苹果为主题创作过诗歌和文学作品，如莎士比亚 的《罗密欧与朱丽叶》中，朱丽叶的母亲曾用苹果汁作为睡眠药剂。
苹果酱
制作进程
01
将苹果洗净、去核、切块，煮熟后捣碎，加入糖和其他调料，
煮至浓稠状，最终得到苹果酱。
北师大版语文五年级上《一个苹果》公开课教案优秀教案
北师大版语文五年级上《一个苹果》公开课教案优秀教案一、教学目标1.理解课文内容，体会战士们坚守阵地、不畏艰险的精神。
2.学习课文中的生字词，并能运用到实际情景中。
3.培养学生的朗读、默读、复述等阅读能力。
4.感受课文中所体现的亲情、友情和战士们的英勇无畏。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，体会战士们的精神品质。
2.教学难点：理解课文中的比喻句和象征意义。
三、教学过程1.导入新课师：同学们，我们今天来学习一篇新的课文，题目是《一个苹果》。
大家先猜猜，这篇课文可能会讲些什么内容？2.自读课文师：请同学们先自读课文，注意理解课文内容，找出自己认为重要的语句，并做好笔记。
3.交流感受师：谁来说说，你在自读课文时，有什么感受或者发现？生1：我觉得这篇课文讲述了一个关于团结、友爱和坚守的故事。
生2：我注意到课文中的战士们在艰苦的环境中，依然保持着乐观、积极的心态。
生3：我觉得文中的“一个苹果”有着特殊的象征意义。
4.精讲课文师：下面，我们一起来分析课文。
我们来学习生字词。
（1）学习生字词师：请同学们翻开书，我们来学习课文中的生字词。
大家注意观察字的结构和读音，然后齐读。
（2）分析课文内容1）课文中的战士们面临着哪些困难？2）战士们是如何克服困难的？3）文中的“一个苹果”有什么特殊的含义？生1：战士们面临着缺少食物、水源不足等困难。
生2：战士们通过团结协作、互相鼓励来克服困难。
生3：文中的“一个苹果”象征着战士们坚守阵地、不畏艰险的精神。
5.感悟课文师：通过分析课文，我们了解到战士们在艰苦的环境中，依然坚守阵地，展现了英勇无畏的精神。
请同学们谈谈，你从这篇课文中感受到了什么？生1：我感受到了战士们的团结、友爱。
生2：我感受到了战士们的坚强、勇敢。
生3：我感受到了战士们对祖国的忠诚和热爱。
6.课堂小结师：今天，我们学习了《一个苹果》这篇课文，了解了战士们在艰苦的环境中，坚守阵地、团结协作、英勇无畏的精神。
公开课获奖《Unit2 Let's play sports!》课件(公开课) (2)
Retell the information about Li Hua.
Name Age
Club Looks Comes from Lives in
Hobby
Li Hua 22 years old Huanghe Football Club
strong
Guangdong Beijing listening to music
singer
friend
day
lesson
season
player
animal
name / age / comes from / lives in/ looks / hobbies…
Discussion:
What else can/can’t we do keep healthy?
To keep healthy, we can/can’t…
Skip reading(跳读)
Tip2:In请f同o学rm们跳at读io课n文Paarbt2o-3u，t快L速i 划H出u答a案。(B3)
Name
Li Hua
Age Comes from
22 Guangdong
Lives in
Beijing
Club
Huanghe Football
Looks
Hobby
Li Hua plays football every day. In his free time, he studies English. He also enjoys listening to music. It makes him happy.
Li Hua wants to play in the next World Cup. I hope his dream comes true.
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为什么现在苹果每个人都吃了 但是一个苹果这么多人吃，传了一圈 却还是剩下大半个？你从哪看出来的？
课文结束了，我想同学们肯定许 多许多内心深处的话，对
学习目标： 1、理解课文内容，体会志愿军战士之间深
厚的情谊。 2、掌握抓住人物的语言、外貌、动作等描 写，用心去体会人物对苹果的需要、渴望，而又 互相谦让的这种高大的形象和高尚的品质。
在这样艰苦的环境下，有了一个珍贵的 苹果，你最想知道什么？
1、这个苹果是哪里来的？
2、围绕一个苹果发生了什么事？
水是一切生命之源，没有水,生命也 将不复存在。
这是发生在上甘岭战役中的真实故事，1952 年秋,敌人为了攻占上甘岭的阵地，在４３天的 战斗中，出动了大批兵力，向这个总面积只有 ３．７平方公里的山头上，倾泻了２９０万发炮 弹和５千多枚炸弹。这是世界战争史上所没有过 的最密集的炮火，山头被削低了两米，岩石被炸 成一米多厚的粉末。战士们在这种极端艰苦的情 况下，依然坚守阵地，七天七夜了，他们没喝到 一滴水，就在这时，一位火线运输员给他们送来 了一个苹果。
3、只有一个苹果大家怎么吃呢？
第一圈：火线运输员—连长—步话机员小 李—伤员小蓝—连长—司号员—卫生员—小 蓝—连长。
课本剧表演：
分析一下，他们到底需不需要这个苹果？ 你从哪可以看出来？
传了一大圈，这个每个人都非常需 要的苹果为什么又完好无损的回到了连 长手中？你从哪可以看出来？
第二圈：连长——步话机员小 李——小胡——小张……