2013下半年班级营养性疾病幼儿管理建议留1
幼儿园营养不良幼儿管理措施(二)
幼儿园营养不良幼儿管理措施(二)背景幼儿园中，营养不良幼儿的数量逐年增加。
这些幼儿身体虚弱，容易生病，影响正常成长及大脑发育。
如何管理这些营养不良的幼儿是所有家长和教育工作者们面临的问题。
措施1. 饮食营养均衡餐饮是保障幼儿营养的重要环节。
学校应当严格执行幼儿餐食标准，确保每个营养成分都合理分布。
提高食品安全质量，有选择地购买和使用有机蔬菜、优质食材等，减少化学残留物对孩子的影响。
在餐食中加入糖分适量的食品，如葡萄干、蜂蜜等，确保幼儿口感好，增强食欲，帮助健康成长。
2. 学校与家长合作学校应当与每个家长配合，了解幼儿的饮食习惯和背景，提供更个性化的餐饮安排。
识别营养不良幼儿，组织幼儿家庭访问，了解营养补充情况及孩子的家庭生活环境，配合家长共同制定解决方案，建立幼儿的身体发展跟踪表，及时纠正偏食和不健康的饮食习惯。
3. 营养课程学校开展营养课程，通过图片、绘本、动画等形式，普及一些基本的营养知识，如吃什么对身体有益，以及少吃什么或避免吃什么才能保持身体健康。
能够让幼儿们体验到健康饮食的重要性，受到启发。
4. 改变营养不良幼儿的生活方式学校组织广泛的户外活动，让孩子们多接触阳光，呼吸新鲜空气，增强体质和免疫力，减少各种疾病的发生。
加强运动课程，在课堂中听从幼儿要求，适当放松身体要求，加强体能锻炼。
通过种植、观察、收获、制作等形式，培养幼儿们的乐趣，有潜在的助力改善孩子的饮食习惯，更好地树立健康生活的标杆。
结论营养不良幼儿管理是家庭和幼儿园的共同责任。
学校不能单独承担这种责任，需要与家长共同努力，建立营养课程体系，制定困难家庭的补贴政策等，为幼儿们提供更好的补充营养和健康发展环境。
5. 定期检查幼儿身体和生长发育的状况应该得到关注。
学校要定期对每个幼儿进行身高、体重和头围的测量，检查孩子的身体发育状况和饮食习惯，找出有问题的幼儿，及时跟进营养补充。
6. 丰富多彩的活动丰富的活动是促进幼儿身体和心理健康的重要措施。
营养相关性疾病儿童管理方案
营养相关性疾病儿童管理方案一、背景儿童营养相关性疾病是指由于营养不良或营养过剩引起的儿童健康问题。
近年来，随着社会经济的发展和生活水平的提高，儿童营养相关性疾病已成为全球关注的公共卫生问题。
我国儿童营养相关性疾病的发生率也呈上升趋势，严重影响儿童的健康成长。
为了有效预防和控制儿童营养相关性疾病，提高儿童健康水平，制定一套科学、系统的管理方案至关重要。
二、管理目标1. 降低儿童营养不良和营养过剩的发生率。
2. 提高儿童营养相关性疾病的诊断、治疗和康复水平。
3. 增强家长和教师对儿童营养健康的关注和认识。
4. 建立完善的儿童营养监测和评估体系。
三、管理对象辖区内0-18岁儿童，重点关注以下几类儿童：1. 营养不良儿童：包括蛋白质-能量营养不良、微量营养素缺乏等。
2. 营养过剩儿童：包括肥胖、超重等。
3. 有特殊营养需求的儿童：如早产儿、低出生体重儿、慢性疾病患儿等。
四、管理内容1. 健康教育：通过多种途径普及儿童营养健康知识，提高家长和教师对儿童营养问题的关注和认识。
2. 喂养指导：针对不同年龄段儿童的营养需求，为家长提供科学的喂养指导，纠正不良的喂养习惯。
3. 营养监测：定期对儿童进行营养监测，评估儿童营养状况，及时发现和处理营养问题。
4. 营养干预：对营养不良和营养过剩的儿童进行个体化营养干预，提供合理的膳食结构和营养补充。
5. 转诊与会诊：对重度营养不良、复杂性营养问题或需要专业治疗的儿童，及时转诊至医疗机构进行会诊和治疗。
6. 跟踪随访：对营养干预的儿童进行定期跟踪随访，评估干预效果，调整干预措施。
7. 家庭和学校合作：加强与家庭和学校的合作，共同关注和促进儿童营养健康。
五、组织实施1. 成立儿童营养管理领导小组，负责统筹协调和管理儿童营养相关工作。
2. 建立儿童营养管理专业队伍，包括营养师、医生、护士等，负责儿童营养监测、评估和干预工作。
3. 制定儿童营养管理工作计划，明确工作目标、任务和责任分工。
幼儿园儿童营养健康管理制度(8篇)
幼儿园儿童营养管理制度一、根据幼儿的身心发展和季节变化，合理搭配幼儿营养餐，确保幼儿饮食的多样性和均衡性。
二、每周更换幼儿营养餐谱，并及时向家长公布，以便家长了解幼儿在园的饮食情况。
三、确保幼儿饮食卫生，严格控制食品的存放和烹饪过程，预防食物中毒等问题的发生。
四、每周对幼儿饮食进行营养分析，及时调整幼儿饮食结构，保证幼儿营养需求。
五、严格按制定的幼儿营养餐谱实施，不得流于形式，确保每个孩子都能获得均衡的营养。
六、准确掌握幼儿出勤人数，每天按人按量投放主、副食，保证幼儿的进食量和营养量。
七、科学、合理地采购食品，制作色、香、味、形俱全、花色新颖、丰富多样的饭菜，确保营养膳食质量。
八、保健人员要管理好幼儿膳食，做好带量食谱，均衡营养按量供应。
九、加强体弱儿和肥胖儿饮食管理，根据幼儿病情做病号饭菜。
十、工作人员伙食和幼儿伙食要严格分开，不许侵占幼儿伙食。
幼儿园体格锻炼制度1. 制定锻炼计划：根据孩子们的年龄和体质特点，制定适合他们的锻炼计划。
计划应该包括锻炼的时间、强度和频率，以及锻炼的具体内容。
在制定计划时，应该考虑到孩子们的个体差异，确保每个孩子都能够得到适合的锻炼。
2. 实施多样化的锻炼活动：为了吸引孩子们的参与，应该实施多样化的锻炼活动。
例如，可以组织户外游戏、跑步、跳跃、攀爬等活动，让孩子们在游戏中锻炼身体。
此外，还可以引入一些体育项目，如足球、篮球等，让孩子们在团队中学习合作和竞争。
3. 强调体育锻炼的重要性：在锻炼过程中，应该强调体育锻炼的重要性，让孩子们了解到锻炼对身体健康的重要性。
同时，还应该教育孩子们如何正确地进行锻炼，避免在锻炼中受伤。
4. 保证充足的锻炼时间：在幼儿园中，应该保证每个孩子都有充足的锻炼时间。
每天应该安排一定时间的户外活动，让孩子们在自然环境中进行身体锻炼。
此外，还可以在课程中安排一些体育活动，让孩子们在学习中也能够锻炼身体。
5. 关注孩子们的反应：在锻炼过程中，教师应该关注孩子们的反应，如果发现有孩子不适合某些锻炼活动或者身体出现不适，应该及时停止并给予帮助。
幼儿园营养不良幼儿管理措施(一)
幼儿园营养不良幼儿管理措施(一)幼儿园营养不良幼儿管理措施背景介绍随着社会经济水平的提升，父母们的生活和工作节奏逐渐加快，营养不良幼儿的现象日益严峻。
幼儿园是儿童学习和成长的重要场所，对于如何管理营养不良的幼儿，提供必要的营养帮助，具有重要的意义。
本文将针对如何有效管理幼儿园营养不足的幼儿之间进行探讨。
原因分析幼儿园营养不良的原因是多方面的，例如：家庭环境、亲子关系、饮食习惯等都会直接影响幼儿的健康状况。
此外，幼儿园饮食管理、体育锻炼等方面也会对幼儿的体质产生影响。
管理措施家庭措施1.增强家长对幼儿饮食健康的重视，根据幼儿身体状况，合理搭配食材。
2.组织亲子活动，提高家长对幼儿健康状况的关注度，指导家长如何科学地安排幼儿膳食。
3.推广家庭健康教育，提高幼儿对健康饮食的认识和意识。
幼儿园措施1.增加质量和营养丰富的食品供应，保证幼儿的营养需求。
2.制定幼儿园饮食管理方案，科学合理安排膳食，防止食品浪费，保证食品卫生安全。
3.加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质和免疫力。
4.组织健康教育讲座，增强幼儿健康意识。
总结对于控制幼儿园营养不良现象，需要从家庭和幼儿园两个方面着手。
家长应该提高对幼儿饮食健康的重视，幼儿园提供更加丰富的食物，制定合理的膳食方案，以及适当的体育锻炼等措施，让幼儿更加健康地成长。
推广营养知识营养不良的幼儿往往缺乏对营养的科学认识，因此，推广营养知识非常必要。
幼儿园可以通过多种形式，如绘本、动画片、游戏等，把营养知识直观生动地呈现给幼儿，让他们能够乐于接受和掌握。
营造良好的学习氛围幼儿园是幼儿在外学习和成长的主要场所，幼儿的学习和成长，需要良好的学习氛围来推动。
幼儿园应该通过组织各种有意义和丰富的活动，营造积极、健康、向上的学习氛围，让幼儿在这样的环境下，感受到学习的乐趣，培养对营养与健康的兴趣和爱好。
结语针对幼儿园营养不良的问题，需要家庭和幼儿园的共同努力来解决。
家长应该关心幼儿的饮食和生活习惯，幼儿园要加强对营养的管理和推广营养知识，以及营造良好的学习氛围。
幼儿园患病儿、体弱儿管理制度（4篇）
幼儿园患病儿、体弱儿管理制度一、前言随着社会经济的发展，人们越来越重视幼儿园患病儿、体弱儿的管理。
因为患病儿、体弱儿如果得不到妥善的照顾和管理，很容易发生传染病的传播，严重影响幼儿园的工作秩序和幼儿的健康成长。
因此，建立一套完善的幼儿园患病儿、体弱儿管理制度，对于幼儿园的正常运转和幼儿的健康成长具有重要的意义。
二、管理原则1. 患病儿、体弱儿的管理应遵循科学性原则，即根据医学知识和幼儿的身体状况，制定相应的管理策略和措施。
2. 患病儿、体弱儿的管理应遵循及时性原则，即一旦发现有患病儿、体弱儿，应立即采取相应的措施，保障其身体健康。
3. 患病儿、体弱儿的管理应遵循全面性原则，即包括日常护理、心理疏导、康复训练等多个方面，全面保障患病儿、体弱儿的身心健康。
4. 患病儿、体弱儿的管理应遵循个性化原则，即针对每个患病儿、体弱儿的实际情况，制定相应的管理计划，以满足其个体化的需要。
三、管理内容1. 健康检查及建档（1）幼儿园应对所有新入园的患病儿、体弱儿进行全面的健康检查，包括身体检查、口腔检查等。
对于已有的患病儿、体弱儿，每年至少进行一次健康检查。
（2）针对每个患病儿、体弱儿，应建立相应的档案，记录其个体化的健康信息，包括身体状况、病史、药物使用情况等。
2. 健康监测（1）幼儿园应每天对所有幼儿进行体温监测和身体状况观察，一旦发现患病儿、体弱儿有异常情况，应及时通知家长并采取相应的措施。
（2）幼儿园应每学期对所有患病儿、体弱儿进行健康评估，记录其生长发育情况、体质强度等，及时发现问题并采取相应的调整措施。
3. 日常护理（1）为患病儿、体弱儿提供良好的生活环境，保障其营养饮食，定时提供热水、洗手、消毒等条件。
（2）对于患病儿、体弱儿的床铺、衣物、用具等进行定期清洗消毒，保证良好的卫生环境。
（3）制定个体化的作息时间安排，保证患病儿、体弱儿的充分休息和睡眠。
4. 医疗急救（1）幼儿园应配备专职或兼职医务人员，提供医疗急救服务。
幼儿园营养性疾病儿管理方案
营养性疾病儿管理方案
一、目的：为了保障幼儿园幼儿的身体健康，预防和控制营养性疾病的发生和传播，特制定本方案。
二、范围：本方案适用于幼儿园所有幼儿和工作人员，包括患有营养性疾病的幼儿和其家长。
三、内容：
1.定义：营养性疾病是指因饮食不当、营养不良或营养代谢异常导致的疾病，如贫血、营养不良、肥胖症等。
2.管理职责：
幼儿园保健医生负责营养性疾病儿的管理工作，定期对营养性疾病儿的情况进行监测和分析，及时发现和解决问题。
保健医生应与家长密切合作，共同制定和实施幼儿的饮食和营养计划，促进幼儿的健康成长。
幼儿园应加强与医疗机构的联系和合作，共同做好营养性疾病儿的管理和治疗工作。
3.管理方法：
在幼儿入园前，家长应向幼儿园保健医生提供幼儿的健康档案，包括幼儿的饮食习惯、营养状况等。
保健医生应定期对幼儿进行营养监测和评估，及时发现和解决问题。
如发现幼儿患有营养性疾病，保健医生应与家长共同制定饮食和营养计划，并指导家长进行营养补充和治疗。
幼儿园要加强幼儿的饮食管理，提供营养丰富、均衡的膳食，避免提供油腻、刺激性、不健康的食品。
幼儿园要为患有营养性疾病儿的幼儿提供特殊的饮食和护理，如提供易消化的食物、增加餐次、鼓励幼儿多喝水等。
营养不良幼儿具体管理措施
营养不良幼儿具体管理措施
1. 营养评估：对营养不良幼儿进行全面的身体状况和营养状态评估，包括身高、体重、体质指数、血常规、肝功能等指标的监测，以及对饮食情况、食欲、消化吸收功能等进行调查和评估。
2. 营养补充：根据营养评估结果，制定个体化的饮食补充方案，包括提供高能量、高蛋白、多种维生素和矿物质的食物，适量增加肉类、鱼类、禽类、蛋类等富含优质蛋白质的食物，增加脂肪摄入，多喂养含有蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质的富营养食品。
3. 饮食指导：提供全面的饮食指导，教育家长选用合理的食物，制定规律、均衡的饮食计划，强调多样性、多种搭配、多次少量餐的原则，推广经济简单易行的托儿食谱，提高家长对于营养的认识和食物搭配能力。
4. 适当增加饭食进食量：在饭前或饭中给予儿童口服促进食欲的药物，如小儿板兰根口嚼片、儿童护胃颗粒等，帮助儿童增加食欲，适当增加饭食进食量。
5. 营养教育：开展针对儿童和家长的营养教育活动，传授儿童合理膳食知识，提高家长对于儿童营养的重视程度和营养管理能力，让家长更好地参与儿童的饮食管理。
6. 监测和评估：定期监测儿童的体格发育和营养状况，对调整管理措施进行评估，根据评估结果进行进一步的改进和调整。
7. 配合医疗治疗：若发现幼儿存在器质性疾病导致营养不良，应积极配合医疗治疗。
同时，建立多学科合作机制，包括儿科、营养科、心理科等，为幼儿提供全面的医疗和康复服务。
幼儿园营养不良儿童膳食营养分析干预措施
幼儿园营养不良儿童膳食营养分析干预措施在幼儿园这个孩子们成长的摇篮里，营养不良的问题不容忽视。
近年来，我国儿童营养不良的问题逐渐凸显，这不仅影响孩子们的身体健康，还可能对他们的智力发展造成阻碍。
作为幼儿相关工作者，我们有必要对幼儿园营养不良儿童进行膳食营养分析，并制定相应的干预措施。
一、营养不良儿童膳食营养分析1.营养不良的表现营养不良的儿童通常表现为体重不足、身高不达标、免疫力低下、易生病等。
具体表现如下：体重低于同龄儿童平均水平；身高低于同龄儿童平均水平；面色苍白，皮肤干燥；免疫力低下，易患感冒、发烧等疾病；生长发育迟缓。
2.营养不良的原因膳食结构不合理，营养素摄入不足；生活习惯不良，如挑食、偏食；家庭经济条件差，无法提供充足的营养食物；幼儿园食堂管理水平不高，食物质量不佳。
二、营养不良儿童膳食营养干预措施1.调整膳食结构为了改善营养不良儿童的营养状况，我们需要调整他们的膳食结构，确保他们摄入充足的蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质和维生素等营养素。
增加优质蛋白质摄入，如鸡蛋、瘦肉、牛奶等；适量摄入脂肪，如花生油、橄榄油等；确保碳水化合物摄入，如米饭、面条等；补充矿物质和维生素，如绿叶蔬菜、水果等。
2.培养良好饮食习惯教育儿童不挑食、不偏食，尽量吃多样化食物；鼓励儿童多参加户外活动，增强食欲。
3.提高幼儿园食堂管理水平提高食堂工作人员的素质，加强食品安全意识；优化食堂设备，提高烹饪技术；定期检查食堂卫生，确保食品质量。
4.家庭与幼儿园共同干预家庭要关注孩子的营养状况，与幼儿园保持沟通，共同制定干预措施；幼儿园营养不良儿童的膳食营养问题关系到孩子们的身心健康，需要我们高度重视。
通过调整膳食结构、培养良好饮食习惯、提高幼儿园食堂管理水平以及家庭与幼儿园共同干预，我们可以有效改善营养不良儿童的营养状况，为他们健康成长提供有力保障。
让我们携手努力，为孩子们创造一个营养丰富的成长环境！幼儿园营养不良儿童膳食营养分析干预措施看到孩子们因为营养不良而影响了健康成长，心里真不是滋味。
幼儿园营养性疾病儿童治疗方案
幼儿园营养性疾病儿童治疗方案简介本文档提供一份幼儿园营养性疾病儿童治疗方案的概述，旨在帮助幼儿园管理人员和教师了解和处理营养性疾病的情况。
营养性疾病是指由于营养不良或不合理导致的疾病，包括缺铁性贫血、维生素缺乏症等。
识别和评估在幼儿园中，教师应当密切关注儿童的体格发育和食欲等情况，及时发现营养性疾病的迹象。
如果发现儿童出现疲劳、皮肤苍白、食欲不振等症状，应及时进行评估，确定是否存在营养性疾病。
治疗方案1. 指导饮食：如发现儿童缺乏某种营养素，应指导其饮食，增加相应营养素的摄入量。
例如，对于缺铁性贫血的儿童，可推荐食用富含铁的食物，如红肉、蛋黄等。
2. 补充营养品：某些情况下，为了加快儿童的康复进程，可以考虑补充营养品。
例如，维生素缺乏症可以使用合适的维生素补充剂进行补充。
3. 营养教育：除了治疗疾病，还应加强儿童的营养教育。
通过向儿童和家长传授合理的饮食知识，帮助他们养成良好的饮食惯，预防营养性疾病的发生。
预防措施1. 提供多样化的饮食：幼儿园应提供多样化的饮食，包括五谷杂粮、蔬菜水果、牛奶等，以确保儿童摄入各种必要的营养素。
2. 定期体检：幼儿园应定期组织体检，及时发现儿童的体格发育和营养状态问题，并采取相应的措施进行干预。
3. 健康宣传：通过开展健康宣传活动，让儿童和家长了解营养的重要性，并提供有关营养的知识和技巧。
总结幼儿园营养性疾病儿童治疗方案旨在早期发现和治疗儿童的营养性疾病，并通过合理的饮食和营养教育预防疾病的发生。
幼儿园管理人员和教师应密切关注儿童的营养状况，并采取相应的措施保障儿童的健康成长。
幼儿园营养不良幼儿干预方案及措施
幼儿园营养不良幼儿干预方案及措施营养不良，这个词大家都不陌生吧。
想象一下，有些孩子整天都吃不饱，或者吃了些没什么营养的食物，身体变得瘦弱，缺乏活力。
咱们常说“身体是革命的本钱”，这话一点不假。
尤其是小孩子，正是长身体、长智慧的关键时刻，营养不良简直是大问题。
说到这，可能有人会问，幼儿园里怎么会有营养不良的孩子呢？嗯，原因可多了，家里条件不好、父母忙碌没时间照顾，或者根本不懂孩子该吃什么，随便一给就是一大堆零食、甜食。
可是你看啊，这些东西虽然让孩子嘴巴上过瘾，但却不能给孩子提供足够的营养，反而容易让小肚子里藏下很多健康隐患。
那怎么办呢？得重视起来！营养不良的孩子，身体会变得没有抵抗力，经常感冒、发烧，甚至学习也会受到影响，怎么能让孩子错过了自己该有的成长机会呢？所以，干预是必不可少的。
听着，这个“干预”，其实就是通过一些措施、方法，给孩子提供正确的饮食和健康的生活习惯。
我们得从了解孩子的饮食习惯开始。
有些家长可能觉得孩子挑食是正常的，但实际上这是一种危险信号。
孩子挑食，身体就得不到全面的营养支持，缺铁、缺钙、缺锌啥的，结果就很容易营养不良了。
所以，幼儿园里得定期开展饮食评估，看看孩子每天吃了什么，吃了多少。
家长们也得配合，家里不能总是让孩子吃甜甜的零食或者油炸的东西。
父母要知道，吃的东西要均衡，不能只看孩子吃得开心。
健康的食物，也可以很有趣呀，给孩子做个五颜六色的蔬菜沙拉，或者做些形状有趣的小馒头，孩子一看就会觉得好吃，根本不挑食！此外，除了饮食，运动也超级重要！俗话说“吃得进，跑得动”，这可不是说着玩的。
幼儿园的孩子一天到晚精力旺盛，如果没有足够的运动，身体的吸收和消化也会受到影响。
运动可以帮助孩子增强食欲，促进胃肠蠕动，让他们的身体更加健康。
所以，除了让孩子吃得好，咱们还得保证他们每天都有充足的时间活动。
无论是跳绳、踢足球，还是简单的跑步，都会促进孩子的身体发育，让他们的体格更加健壮。
社会支持也是关键！很多时候，孩子的营养不良不仅仅是家里不给力，可能还是社会环境的压力。
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2013下半年班级营养性疾病幼儿管理建议留底大班（7人）：
你班有肥胖儿蒋鑫雨、邵佳楠、冯孙博、晁子惠，管理的方法为：
饮食疗法：（1）热量、脂肪要限制，米面量及糖的摄入量要控制（食物中米面量、甜食、肥肉、鸡皮、油炸食品要控制）；蛋白质不宜少；鼓励多吃蔬菜、水果。
（2）饭前先喝点汤，再进餐，减少他的饥饿感。
2、运动疗法：用餐后可进行走路运动、原地踏步运动、楼梯运动，让孩子多做些游戏。
每日1-2次；每次1小时，运动后心率小于106次/分。
3、行为疗法：教会肥胖儿细嚼慢咽，不挑食，以达到饱胀感。
4、教育其他幼儿不要歧视和取笑他。
有营养不良幼儿王程鹏、陈圆圆，管理的方法为：
1.进食需定时、定量、定点；2、进食环境需要安静并保持心情愉快、思想集中；3、纠正偏食、挑食、不吃零食；4、适当运动，产生饥饿感；5、班级教师在幼儿平时要特别关注和照顾他们，以减少呼吸道疾病发生。
有轻度贫血幼儿孙玥，管理的方法为：
1、纠正幼儿挑食、偏食等不良饮食习惯。
2、补充含铁食品，如豆制品、瘦肉、动物血、动物肝脏、红枣等；
3、要注意根据气温穿脱衣，减少呼吸道疾病。
中班（1）人
你班有消瘦型营养不良幼儿陈俊潼，管理方法为：
1.进食需定时、定量、定点；2、进食环境需要安静并保持心情愉快、思想集中；3、纠正偏食、挑食、不吃零食；4、适当运动，产生饥饿感；5、班级教师在幼儿平时要特别关注和照顾他们，以减少呼吸道疾病发生。
6、进行一些跳跃运动。
7、保证有足够的睡眠。
小一班(2人)
你班有肥胖儿刘亦豪，管理的方法为：
饮食疗法：（1）热量、脂肪要限制，米面量及糖的摄入量要控制（食物中米面量、甜食、肥肉、鸡皮、油炸食品要控制）；蛋白质不宜少；鼓励多吃蔬菜、水果。
（2）饭前先喝点汤，再进餐，减少他的饥饿感。
2、运动疗法：用餐后可进行走路运动、原地踏步运动、楼梯运动，让孩子多做些游戏。
每日1-2次；每次1小时，运动后心率小于106次/分。
3、行为疗法：教会肥胖儿细嚼慢咽，不挑食，以达到饱胀感。
4、教育其他幼儿不要歧视和取笑他。
有轻度贫血幼儿王雨燕，管理的方法为：
2、纠正幼儿挑食、偏食等不良饮食习惯。
2、补充含铁食品，如豆制品、瘦肉、动物血、动物肝脏、红枣等；
3、要注意根据气温穿脱衣，减少呼吸道疾病。
小二班（4人）
你班有肥胖儿沈徐熙，管理的方法为
饮食疗法：（1）热量、脂肪要限制，米面量及糖的摄入量要控制（食物中米面量、甜食、肥肉、鸡皮、油炸食品要控制）；蛋白质不宜少；鼓励多吃蔬菜、水果。
（2）饭前先喝点汤，再进餐，减少他的饥饿感。
2、运动疗法：用餐后可进行走路运动、原地踏步运动、楼梯运动，让孩子多做些游戏。
每日1-2次；每次1小时，运动后心率小于106次/分。
3、行为疗法：教会肥胖儿细嚼慢咽，不挑食，以达到饱胀感。
4、教育其他幼儿不要歧视和取笑他。
有轻度贫血幼儿印嘉乐、蒋耀辉、王嘉琦，管理的方法为：
3、纠正幼儿挑食、偏食等不良饮食习惯。
2、补充含铁食品，如豆制品、瘦肉、动物血、动物肝脏、红枣等；3、要注意根据气温穿脱衣，减少呼吸道疾病。