冬天的故事教案
《冬天的故事》的教案范文
《冬天的故事》的教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解《冬天的故事》的故事情节和人物关系。
（2）能够分析故事中的象征意义和主题思想。
（3）能够运用英语描述冬天的景象和活动。
2. 过程与方法：（1）通过阅读、讨论和写作等方式，提高学生的英语阅读理解和表达能力。
（2）通过小组合作和角色扮演等活动，培养学生的团队合作和表演能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对冬季活动的兴趣和热情。
（2）培养学生对自然环境的关爱和保护意识。
二、教学内容1. 故事情节简介：《冬天的故事》是一篇描述一个小女孩在冬天的冒险故事。
故事发生在一个美丽的雪村，小女孩和小伙伴们一起玩耍、探险，度过了一个难忘的冬天。
2. 故事中的象征意义和主题思想：（1）雪花的象征意义：纯洁、美好、希望。
（2）冬季活动的象征意义：团结、合作、勇气。
（3）故事主题思想：珍惜友情，勇敢面对困难，享受冬季的美好。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）理解故事情节和人物关系。
（2）分析故事中的象征意义和主题思想。
（3）运用英语描述冬天的景象和活动。
2. 教学难点：（1）理解故事中的象征意义和主题思想。
（2）运用英语进行描述和表达。
四、教学方法1. 阅读理解：通过阅读故事，引导学生理解故事情节和人物关系，分析故事中的象征意义和主题思想。
2. 小组合作：学生分组讨论，分享对故事的理解和感悟，共同完成任务。
3. 角色扮演：学生分组扮演故事中的人物，进行表演，提高口语表达能力和团队合作能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与和讨论情况。
2. 任务完成情况：评估学生在小组合作和角色扮演中的表现和成果。
3. 作业完成情况：检查学生对故事的理解和感悟，以及对冬季活动的描述和表达。
六、教学准备1. 教学材料：（1）故事《冬天的故事》的文本。
（2）相关冬季活动的图片和资料。
（3）写作纸张和文具。
2. 教学设备：（1）投影仪和投影屏幕。
大班音乐《冬天的故事》教案歌曲
大班音乐《冬天的故事》教案歌曲一、歌曲简介《冬天的故事》是一首钢琴曲，由法国作曲家弗朗西斯·拉伯莱创作。
这首曲子是专门给儿童写的，旋律简单优美，节奏明快，非常适合教学使用。
二、歌曲目标1.教会孩子们如何用基本的三个音符演奏这首曲子。
2.培养孩子们的节奏感和音乐感。
3.通过学习《冬天的故事》，培养孩子们对音乐的兴趣和热爱。
三、教学准备1.音乐教室或能够放置钢琴的教室。
2.学生能够使用的钢琴或其他乐器。
3.几页乐谱的打印副本。
四、教学过程第一步：介绍歌曲首先，老师可以与学生分享一些关于这首歌曲的信息，比如作者、出版年份和主要曲调等等。
这个阶段的目的是让学生对歌曲有一个初步的了解，并为后续的学习打下基础。
第二步：教学乐谱教师需要将乐谱分发给每位学生，并在班上一起阅读。
•教学重点：教授学生如何演奏基础音符•教学目标：学生能够认读乐谱，掌握基础三个音符的演奏方法让学生逐个阅读乐谱，注意乐谱上标出的基础三个音符，包括“中音符”、“八分音符”和“四分音符”。
教师可以在琴弦上演示这些音符，然后让学生练习它们的演奏。
第三步：跟谱演奏在学生掌握基础音符演奏方法之后，可以开始跟谱演奏《冬天的故事》了。
•教学重点：教授学生如何将乐谱上的音符照着节奏演奏。
•教学目标：学生能够将乐谱上的音符按照节奏演奏出来，掌握曲子的整体感觉。
教师可以陪同学生一起演奏曲子，并在演奏中指导学生如何正确演奏。
可以在乐谱上标出一些重要的音符，让学生更好地理解和掌握。
第四步：小组互动在学生已经能够熟练演奏《冬天的故事》之后，可以安排小组互动。
•教学重点：教授学生如何合作演奏曲子。
•教学目标：学生能够在小组中合作演奏曲子。
教师可以将学生分为不同的小组，让他们互相合作演奏曲子。
小组成员可以轮流担任钢琴演奏和节奏敲打。
第五步：创作曲子在学生已经掌握基础音符和演奏方法的基础上，可以让他们尝试创作自己的曲子。
•教学重点：教授学生如何创作自己的曲子。
唱歌 冬天的故事-人教版二年级音乐上册教案
唱歌冬天的故事-人教版二年级音乐上册教案一、教学目标1.让学生能够较熟练地唱出歌曲《冬天的故事》。
2.引导学生感知音乐所表达的情感。
3.培养学生动听、准确、优美的歌唱能力。
二、教学重点1.歌曲調性的感受和把握。
2.歌曲的情感表达和演唱。
三、教学难点1.歌曲中的长、短音节的感知和准确表达。
四、教学准备1.教师准备唱歌伴奏和文字。
2.学生课本、学习笔记、乐器等。
五、教学过程（一）热身1.运动热身——让学生轻松活动，放松身体。
2.唱唱跳跳——灵活身体。
（二）引入教师：今天我们要唱一首歌《冬天的故事》。
还记得吗？（教师边说边唱出一小段，引导学生回忆）（三）学唱1.教师根据旋律重复两遍，让学生跟唱。
（注意把握速度和节奏，使学生感受到“寒冷的冬天”中的那种忧伤、冷寂等情感）2.学生分组唱。
（学生之间进行互相配合，让孩子们感受到团队合作的重要性）（四）展示1.让学生选取自己最喜欢唱的段落进行展示。
（让学生在班内展示自己的演唱，鼓励孩子们展现个性）2.教师从中选出最佳的两个小组，进行总体展示。
（让优秀的小组有机会优先展示，同时使其他小组也受到鼓舞，更加积极参与）（五）总结1.问答——通过提问，评价学生的学习情况，启发他们进一步思考和反思。
2.赏析——结合音乐的情感表达和演唱，引导学生用自己的话语描述音乐所表达的情感。
（六）拓展1.制作窗帘——让学生自己制作窗帘，给活动室增加温馨感。
2.学习乐器——带领学生学习大、小鼓、调音筒等乐器，让孩子们对音乐有更深刻的理解。
六、课后作业1.家庭学唱歌《冬天的故事》。
2.选取一件事物，通过音乐进行表现，制作PPT或海报，现场展示。
七、教学评价通过此次课堂教学，学生能够基本把握冬天故事这首歌的情感表达和演唱技巧，能够唱出基本的歌曲旋律，并能够体会音乐表达的情感。
整个教学过程中，学生积极参与热情高涨，课堂气氛活跃。
同时，顺利达到教学目标。
《冬天的故事》的教案范文
《冬天的故事》的教案范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解《冬天的故事》的故事情节和人物关系。
（2）能够分析作品中的象征意义和主题思想。
（3）能够运用英语描述冬天的景象和活动。
2. 过程与方法：（1）通过阅读、讨论、写作等方式，提高学生的英语阅读和写作能力。
（2）通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的团队合作和表演能力。
（3）通过思维导图、因果关系图等工具，提高学生的思维能力和逻辑表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对冬季的热爱和欣赏能力。
（2）培养学生对家庭、友情和爱情等情感的珍视和表达能力。
（3）培养学生的同理心和对他人的关心和帮助能力。
二、教学内容：1. 第一课时：导入和阅读理解（1）引导学生对冬季的印象和感受进行分享和讨论。
（2）让学生阅读《冬天的故事》的文本，回答相关问题。
（3）分析文本中的人物关系和情节发展。
2. 第二课时：词汇和语法（1）教授文本中出现的生词和短语。
（2）讲解文本中的语法结构和用法。
（3）让学生进行词汇和语法练习。
3. 第三课时：写作和展示（1）让学生根据文本内容，写一篇关于冬季的作文。
（2）学生进行作文展示和互评。
（3）对学生的作文进行点评和指导。
三、教学资源：1. 文本材料：《冬天的故事》的英文文本。
2. 多媒体课件：包括文本、图片、音频和视频等。
3. 学习工具：思维导图、因果关系图、作文纸等。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与和合作情况。
2. 作业和练习：评估学生的作文、练习册和作业完成情况。
3. 课堂表现：评估学生在课堂上的表现和进步情况。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生对冬季的印象和感受进行分享和讨论。
2. 阅读理解：让学生阅读《冬天的故事》的文本，回答相关问题。
3. 词汇和语法：教授文本中出现的生词和短语，讲解文本中的语法结构和用法。
4. 写作和展示：让学生根据文本内容，写一篇关于冬季的作文，并进行作文展示和互评。
二年级上册音乐教案-第六单元《冬天的故事》｜人教新课标(2023秋)
一、教学内容
《冬天的故事》为本章节的核心教学内容，选自人教新课标二年级上册音乐教材第六单元。本章节内容主要包括以下几部分：
1.学唱歌曲《冬天的故事》，让学生感受歌曲中描绘的冬日景象，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
2.学习简单的音乐理论知识，如音符、节奏、音高等，并通过实践操作，加深对音乐知识的理解。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我注意到学生们对于《冬天的故事》这首歌曲表现出浓厚的兴趣。通过引导他们感受歌曲中的冬季景象，我发现孩子们能够逐渐进入音乐情境，这让我深感欣慰。
在讲授歌曲的过程中，我尝试用生动的语言和形象的比喻来解释音乐理论知识，如音符的时值和节奏感。看到学生们在理解这些概念后，脸上露出豁然开朗的表情，我觉得自己的教学方法还是有效的。
-创编实践：能够根据歌曲主题进行简单的节奏或旋律创编。
举例：
在歌曲学唱方面，教师要重点关注学生对歌曲旋律的把握，如第三小节中的大跳音程，需要反复练习以达到熟练。
2.教学难点
-节奏掌握：二年级学生对于复杂的节奏掌握尚有难度，如歌曲中的附点节奏和切分音。
-音准控制：学生在演唱过程中，对于音高的准确控制存在难度，尤其是在连续的音程跳动时。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和创编的节奏作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中发现冬天的美好”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
在小组讨论环节，我注意到学生们对于冬天主题的探讨非常有创意，他们从不同角度发现了冬天的美好。这让我意识到，音乐教学不仅仅是教授技能，更是要引导学生学会观察生活、感受世界。
《冬天的故事》的教案范文
《冬天的故事》的教案范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解《冬天的故事》的故事情节和人物关系。
（2）能够分析故事中的象征意义和主题思想。
（3）能够运用英语表达故事的主要内容和自己的观点。
2. 过程与方法：（1）通过阅读、讨论、分析等方法，深入理解故事情节和人物性格。
（2）通过思考、探究、创作等方法，发现故事中的象征意义和主题思想。
（3）通过模仿、改编、表演等方法，运用英语表达故事的主要内容和自己的观点。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对英语阅读的兴趣和自信心。
（2）培养学生对文学作品的欣赏能力和批判性思维。
（3）培养学生关爱他人、珍惜友情的情感态度。
二、教学内容：1. 故事情节和人物关系：（1）学生通过阅读故事，了解故事的基本情节。
（2）学生通过讨论，分析故事中的人物关系和性格特点。
2. 象征意义和主题思想：（1）学生通过思考和探究，发现故事中的象征意义。
（2）学生通过分析，总结故事的主题思想。
Step 1：导入（1）教师简要介绍故事背景和作者。
（2）学生自由交流对故事的期待和想象。
Step 2：阅读理解（1）学生阅读故事，理解故事情节和人物关系。
（2）教师提问，检查学生的阅读理解。
Step 3：讨论分析（1）学生分组讨论，分析故事中的人物性格特点。
（2）各小组汇报讨论成果，全班交流。
Step 4：象征意义和主题思想（1）学生思考和探究，发现故事中的象征意义。
（2）学生分析，总结故事的主题思想。
Step 5：总结与拓展（1）教师总结本节课的主要内容和学生的表现。
（2）学生提出问题，教师解答。
（3）学生课后拓展，模仿、改编、表演故事。
四、教学评价：1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问和表演的情况。
2. 阅读理解：学生对故事情节和人物关系的理解程度。
3. 象征意义和主题思想：学生对故事中的象征意义和主题思想的发现和分析能力。
1. 故事文本：《冬天的故事》的英文原文或中文翻译。
2. 多媒体课件：故事情节、人物关系、象征意义和主题思想的图片和视频素材。
《冬天的故事》的教案范文
《冬天的故事》的教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解《冬天的故事》的故事情节和人物关系。
（2）能够运用正确的语法和词汇描述冬天的景象和活动。
（3）能够通过阅读和讨论，提高自己的阅读理解和批判性思维能力。
2. 过程与方法：（1）通过分组讨论和角色扮演，培养学生的团队合作和表达能力。
（2）通过阅读和分析，培养学生的文本分析和解读能力。
（3）通过写作和展示，提高学生的写作和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对冬天的喜爱和欣赏，增强环保意识。
（2）培养学生对家庭和友谊的珍视，培养积极的人际关系。
（3）培养学生对文学作品的兴趣，提高文学素养。
二、教学内容1. 第一课时：导入与阅读理解（1）引入冬天的主题，引导学生对冬天的印象和体验进行分享。
（2）分发《冬天的故事》的文本，让学生独立阅读，理解故事情节和人物关系。
（3）进行阅读理解练习，回答相关问题，讨论故事中的细节和象征意义。
2. 第二课时：文本分析和解读（1）引导学生对故事中的主题和象征进行讨论和分析。
（2）分析故事中的角色性格和动机，探讨故事中的冲突和解决方式。
（3）进行角色扮演活动，让学生分饰不同角色，表演故事情节，提高团队合作和表达能力。
3. 第三课时：写作和展示（1）引导学生进行创意写作，选择一个角色或情节进行续写或改写。
（2）学生进行写作，并在小组内进行分享和讨论。
（3）选取几篇优秀的作品进行全班展示，让学生进行评价和欣赏。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和角色扮演中的参与程度和表现。
2. 阅读理解能力：通过阅读理解练习和问题回答，评估学生的阅读理解能力。
3. 写作能力：通过写作和展示，评估学生的写作能力和创造力。
四、教学资源1. 《冬天的故事》的文本材料。
2. 阅读理解练习题。
3. 写作纸张和文具。
五、教学步骤1. 第一课时：（1）导入：引导学生分享对冬天的印象和体验。
（2）阅读理解：分发文本，学生独立阅读，回答相关问题。
幼儿园大班主题活动：冬天的故事
幼儿园大班主题活动：冬天的故事一、教学内容主题活动：冬天的故事活动目标：《冬天的故事》主题活动旨在让幼儿了解和感受冬天的季节特征，通过观察、体验、探究和创造等活动，培养幼儿对自然环境的兴趣和好奇心，发展幼儿的认知能力和创造力。
活动重点：1. 让幼儿了解冬天的季节特征，如冰雪、寒冷等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
活动难点：1. 如何让幼儿在活动中充分观察、体验和感受冬天的特点。
2. 如何激发幼儿的想象力和创造力，让他们在创作中表达自己。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特征，增强对自然环境的认知。
2. 通过观察、体验、探究和创造等活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的沟通能力。
4. 培养幼儿的审美情感，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿在活动中充分观察、体验和感受冬天的特点。
难点：如何激发幼儿的想象力和创造力，让他们在创作中表达自己。
四、教具与学具准备教具：冬季图片、视频、故事书、绘画材料等。
学具：画纸、画笔、彩泥、拼图等。
五、教学过程1. 引入：通过展示冬季图片和视频，让幼儿观察和描述冬天的特点，引导幼儿进入主题活动。
2. 故事讲解：讲述一个关于冬天的故事，让幼儿了解冬天的季节特征，如冰雪、寒冷等。
3. 观察与体验：让幼儿走出教室，观察校园里的冬季景象，感受冬天的气息。
4. 创作环节：引导幼儿运用绘画、彩泥、拼图等材料，创作出自己心中的冬天。
5. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和体验。
六、板书设计板书内容：冬天的故事板书设计：采用图片、文字和符号等多种形式，展示冬天的季节特征，如冰雪、寒冷等。
七、作业设计作业题目：描述一下你心中的冬天。
作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 本次活动中，幼儿对冬天的认识和感受有了进一步提高，观察力、想象力和创造力得到了锻炼。
人教版二年级音乐上册第六单元下雪啦《冬天的故事》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“冬天音乐在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《冬天的故事》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在冬天里有没有见过雪花飘落？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索冬天音乐的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了冬加深了对音符“顿音”和“连音”的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和创作音乐。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
1.理论介绍：首先，我们要了解冬天的音乐基本概念。冬天的音乐通常描绘了季节的特色，如寒冷、雪景等。这些音乐作品能够让我们感受到冬天的美好。
-歌曲学习：《下雪啦》、《小雪花》、《冬天的故事》的歌词与旋律。
-音乐知识：音符“顿音”和“连音”的作用和表现。
2.案例分析：接下来，我们通过具体的歌曲案例来了解冬天音乐在实际中的应用，以及如何表达情感。
二、核心素养目标
本章节的核心素养目标为：培养学生音乐感知与欣赏能力，强化音乐表现与创造力，提升音乐审美与评价能力。通过学习《冬天的故事》，使学生能够感受并理解冬季音乐作品的意境与情感，掌握基本的音乐元素，如音符“顿音”和“连音”，并能运用到实践中；激发学生在音乐创作和表现中的想象力与独创性；引导学生学会欣赏冬季音乐的美，培养他们用音乐表达自己情感的能力，从而提高学生的音乐素养及审美水平。
《冬天的故事》的教案
《冬天的故事》的教案1、学唱表现优美的冬日情境的歌曲《冬天的故事》，让学生体会四三拍的律动感，感受歌曲所带给我们的艺术感染力。
2、能充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的动作表现情境，大胆探索。
3、在美的感受中加深对生活与自然的热爱。
能有表情的地学唱歌曲《冬天的故事》。
引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。
课件、剪贴画、琴一、以情感为纽带，组织教学师引导生一起律动。
二、情境导入：猜谜语叫花不是花，夏天不见它。
寒风吹来时，飘落千万家。
1。
发声练习。
请大家模仿吹雪花和在雪地里打雪仗的场景2、冬季之美美丽的冬天PPT。
“秋阿姨走了，冬爷爷欢欢喜喜地来到我们身边。
他给这个世界施了魔法，让世界变得晶莹雪白，银装素裹，是多么的美丽啊！”有趣的冬日活动PPT“在雪地里我们可以做些什么呢？看看别的小朋友都在做些什么吧！”奇异的冬日冰雕“哎呀呀，冰还可以雕刻成这么多美妙的作品呢！我们一起来欣赏欣赏吧”冬爷爷的问候并分组激趣“冬爷爷为什么要来呢？是因为他要兑现去年的一个承诺，他答应要带给自然界里许多的小动物一个甜美的梦。
小动物可开心啦，它们是多么渴望冬爷爷的到来啊。
小朋友们，你们都知道有哪些小动物吗？”生答：乌龟北极熊“冬爷爷说啦，他写了一首歌，这首歌非常好听，小动物们都争先恐后地要学习。
而只要你能把歌曲演唱得优美动听，完成老师布置的小要求，冬爷爷就会将它的梦编织得更美。
接下来，我们就来分分组吧。
看看谁得到冬爷爷更多的宠爱呢？”三、进入新课休止符的讲解讲解并请同学示范和比一比谁打得更好。
熟悉歌词“小朋友们学得真好啊，接下来让我们一起有感情地朗诵一下歌词好吗？”学唱歌曲1、师范唱。
“小朋友学得好认真哪，老师真为你们感到骄傲，为了表达我激动的心情，我要把这首《冬天的故事》送给小朋友们，希望大家天天开心、天天快乐，为我鼓鼓掌吧！”2、生随琴跟唱。
3、先完整聆听，再发现问题，解决问题。
4、师生接唱和小动物间相互唱5、邀请同伴上台展示唱歌学一学舞蹈“小朋友们学得真棒，接下来咱们一起让我们的表演变得更美吧”四、小结、下课。
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教学内容
冬天的故事
——人教版二年级上册（备课人：李楠）
教学目标情感态度与价值观目标:
通过对歌曲《冬天的故事》的学习，感受冬天的美,表现歌曲童话般的意境。
知识与技能目标：
注意歌曲中了连续两个休止符的演唱方法,让学生在教学中做到“声断气连”,更好地完成教学内容。
学习策略目标：
通过演唱歌曲《冬天的故事》,指导学生学会用呼吸控制力度,用较弱的力度、“高位置”的声音演唱。
教学重难点教学重点：能用抒情、优美的声音演唱歌曲《冬天的故事》。
教学难点：唱准歌曲节奏并注意连续两个休止符“声断气连”的演唱。
课前
准备
多媒体
课时
安排
1课时
学生先修内容1.提前搜集关于冬天美景的图片及在冬天里发生的小故事
2.熟悉歌词
教学过程二次备课一、激趣导入，引起意向
师:同学们,现在的季节是?--冬季
那谁来分享下冬天给你印象最深的是什么?
师:你们真是生活中的小观察员,老师也给大家带
来了一组关于冬天的图片,我们一起来欣赏下。
刚才我
们一同领略到冬天的美景,慈祥的冬爷爷还想给你们
讲一个关于冬天的故事(出示课题)。
师:慈祥的冬爷爷想给你们讲一个关于冬天的故
事,请你们竖起小耳朵认真听,这个故事给你一种怎样
的感觉?
二、自主学习，检查先修
1.请同学们简单描述冬天里都有什么样的景色。
2.熟读歌词。
三、合作学习，交流展示
1.聆听歌曲《冬天的故事》。
师：这首歌曲是什么情绪的?（优美地、抒情地）
2.再次聆听歌曲。
师：歌曲中描述了什么？（小雪花、小星星）
3.歌词学习。
(1)师:下面请跟着老师来念歌词,老师念一句,你们
念一句。
(2)师:好,下面请小朋友们有感情的朗读歌词,熟悉
歌词、体会歌曲含义。
4.《冬天的故事》歌曲学习。
(1)播放录音，学生跟唱第一段。
（注意连续两个休止符“声断气连”的演唱。
）
(2)学生自学第二段歌曲。
（注意吐字清晰）
(3)学生跟随伴奏完整地演唱歌曲。
（要求:指导学生用亲切、自然的声音演唱歌曲）
四、点拨指导，总结提高
师：今天我们一起学习了《冬天的故事》,领略到冬爷爷给我们带来的美丽景色。
希望同学们在生活中可以多发现大自然带来我们的美,热爱大自然。
五、达标训练，当堂反馈
1.集体演唱歌曲《冬天的故事》。
2分小组演唱歌曲。
板书设计
冬天的故事
速度：中速稍慢
情绪：抒情地、优美地、亲切的、自然的
教学反思目标完成情况学生的参与情况教师指导情况课堂成功与不足改进方法和措施。