大学生创新创业的素质与能力培养
创新创业教案培养学生创新创业的能力和素质
创新创业教案培养学生创新创业的能力和素质创新和创业被视为现代社会发展的重要驱动力，越来越多的人开始认识到培养学生创新创业的能力和素质的重要性。
本文将探讨创新创业教案如何帮助学生发展创新创业的能力和素质，为他们未来的发展提供更广阔的平台。
一、认识创新创业教案1.1 创新创业教育的定义与意义创新创业教育是指在学校中系统地培养学生的创新创业意识、创新创业思维和创新创业能力的一种教育形式。
创新创业不仅仅是单纯的创业行为，更包括个体在解决问题和应对挑战时的创造性思维和方法。
1.2 创新创业教案的特点创新创业教案应该具备以下特点：（1）目标明确：教案应明确培养学生的创新和创业能力，明确学生需要达到的目标。
（2）系统性：教案应该有一个完整的体系，包括从培养创新意识到具体实施创业项目的步骤和方法。
（3）实践性：教案应当包含实际的项目和案例，让学生在实践中学习和应用创新和创业的相关知识和技能。
（4）个性化：教案应该根据学生的特点和需求来制定，尽量满足个体差异的培养需求。
二、创新创业教案的编制方法2.1 设定明确的目标和目标分解编制创新创业教案的第一步是设定明确的目标，并将目标进行分解。
例如，教案的目标可以是培养学生的创造力、解决问题的能力和创业思维等。
然后将这些目标进行分解，设置不同的阶段性目标和评价指标。
2.2 教学资源的整合与利用编制创新创业教案的第二步是整合并利用教学资源。
教师可以从各个方面收集相关的教学案例和资源，包括经典案例、企业合作资源、创新创业专家的讲座等。
将这些资源与教学内容相结合，以提供学生更全面的学习机会。
2.3 实践性的任务设计创新创业教案的重点是实践性的任务设计。
教案应该包含一系列与实际创新和创业相关的任务，让学生能够在实践中运用创新思维和创业技能。
任务的设计要求学生主动思考、分析问题，并提供相应的解决方案。
2.4 激励机制和评估体系为了激发学生的创新创业热情，创新创业教案应当设立适当的激励机制和评估体系。
大学生创新创业能力的培养与提升
大学生创新创业能力的培养与提升随着社会的改革开放和经济的快速发展，创新创业已成为大众关注的热点话题。
大学生作为未来社会的中坚力量，创新创业能力的培养与提升是关系到国家的发展和个人的成长的重要任务。
因此，本文将介绍大学生创新创业能力的培养与提升的相关内容。
一、创新创业意识的培养创新创业的核心是创新，而创新是源于创新创业意识的培养。
因此，大学生应在学习过程中注重培养创新创业意识。
具体方法包括：1、关注社会热点，了解市场需求。
关注当前国内外热点事件，了解市场信息，掌握市场变化趋势。
通过了解市场需求，找到创业创新的切入点，才能有针对性地进行创新。
2、注重实践，强化动手能力。
在校期间积极参加各种实践活动，如创业比赛、创新项目、社会实践等，增加创业创新的经验，提高动手能力。
3、学习创新案例，拓宽思路。
学习国内外的创新案例，分析成功的原因，从中获取启发，开拓思路。
创新创业能力是指创造新的想法和创业成果的能力。
在大学期间，可以通过以下方法提高创新创业能力。
1、多元化的学习和体验创新创业的实践。
选修包括计算机应用、管理学、法律、市场营销、金融等课程，为未来提供技术和商业理念的基础；参与校内外的各类创新创业比赛，了解创业创新过程中的各种问题和挑战。
2、加强创意发展，培养创意思维。
学习创意发展的方法和技巧，掌握创意思维的特点，如：全面性、联想性、多元性和非传统性，培养出富有创意的思维能力。
在实践中践行创意思维，不断积累创新的经验。
3、锻炼团队协作能力。
在创新创业项目中，不能独吞所有成果，必须依赖团组建立合作关系。
大学生可以通过校内组织、实践项目等方式提高团队协作能力。
三、创新创业的实践创新创业的实践是培养创新创业能力的必要过程。
大学生可以通过以下方式实践：1、选择自己擅长的项目，发掘商机。
不要盲目跟风，根据自身的特长、兴趣来选择创业项目，更容易获得成功。
2、选择合适的商业模式，制定创业计划。
制定详细的创业计划和实施步骤，包含市场分析、竞争对手分析、运营计划、财务预算等内容，并严格执行。
大学生创新创业者需要具备哪些素质和能力？
大学生创新创业者需要具备哪些素质和能力？随着代社会的不断发展，创新已经成为了一个大众化的话题，特别是在大学生群体，越来越多的人开始投身于创新创业领域中。
但，大学生创新创业者需要具备哪些素质和能力呢？本篇文章将从多个角度分析这一问题。
一、创新思维能力作为创新创业者，创新思维能力是必不可少的。
创新思维能力意味着能够敏锐地观察问题，善于发现问题中的机会和潜力，有能力提出解决问题的独特想法和方案。
这种能力的培养需要创业者多尝试不同的思维方式，拓展自己的视野，多阅读有关创新思维的书籍、文章和学术论文。
此外，创业者还可以参加课程、研讨会、工作坊和思维训练营等活动，加强自己的思维能力。
二、独立自主和自我管理能力独立自主和自我管理能力是创业者必备的素质之一。
创业者需要有足够的自信和责任心，能够独立思考和决策，不依赖他人。
此外，创业者需要了解自己的优劣势，合理规划时间和资源，有能力面对任务的同时保持高效的工作状态和生活方式。
三、团队协作和领导能力创新和创业需要团队协作。
创业者需要能够与他人建立良好的合作关系，能够处理冲突并推动项目的前进。
在这个过程中，创业者需要有良好的沟通和谈判技能，并具有领导能力，能够有效管理团队成员。
四、市场敏感度和商业素养市场敏感度和商业素养是成功创业的关键因素。
创业者需要能够敏锐地感知市场需求和趋势，并对行业发展进行深入分析。
此外，创业者需要具备商业素养，理解市场定位、用户需求和竞争环境，并能够设计对应的商业模式。
五、勇于创新和承受压力的能力创业过程是充满风险和挑战的，需要创业者具有勇气和坚强的心理素质。
创业者需要敢于创新，勇于挑战和突破传统，能够承受困难和挫折。
同时，创业者需要有快速适应和调整策略的能力，以应对市场变化和新兴机遇。
六、技术背景和行业知识在部分创新项目中，技术背景和行业知识是创业者必须具备的素质之一。
创业者需要具备充分的专业知识和技能，了解行业最新技术和趋势，这将有利于创业者更好地做出决策，并帮助企业寻找市场机遇。
大学生如何培养自己的创业精神和创业能力
大学生如何培养自己的创业精神和创业能力：1. 自我认知：首先，大学生需要深入了解自己的兴趣、价值观、技能和知识。
通过自我评估，找出自己擅长的领域，以此确定创业的方向。
2. 提升技能：积极学习新的知识和技能，这可能包括特定行业的知识、财务管理、人员管理、市场营销等。
利用课余时间参加一些专业课程或者实习项目，都可以帮助提升相关技能。
3. 敢于冒险：创业精神的核心是敢于冒险，尝试新事物。
大学生应该学会接受并从失败中学习，因为失败是成功的垫脚石。
4. 建立人际关系网：加入学生社团、社区活动和其他社交团体，这些都可以帮助你接触到潜在的合作伙伴和投资人。
在社交场合展示自己的能力和热情，可以建立人脉，获取有价值的信息。
5. 创新意识：大学生应该培养创新意识，勇于挑战传统思维，寻找新的解决方案。
这可能涉及到跨学科的思考，结合自己的专业知识，创造出新的商业机会。
6. 养成商业头脑：养成商业思维模式，包括理解市场需求，识别商业机会，制定商业计划，评估风险等。
通过实践，不断总结经验，逐步提升自己的商业头脑。
7. 实践创业：如果有创业想法，不要害怕尝试。
大学提供了许多创业孵化器和实验室，如创新实验室、创业中心等，这些地方可以提供指导和资源，帮助你实现创业梦想。
8. 寻求导师的帮助：寻找有经验的导师或企业家作为导师，他们可以提供宝贵的建议和指导，帮助你少走弯路。
9. 保持积极的心态：创业过程中可能会遇到许多挑战和困难，但保持积极的心态非常重要。
相信自己有能力克服困难，坚持下去。
总的来说，培养创业精神和创业能力需要时间和实践。
通过以上的方法，大学生可以逐步提升自己的创业素质，为将来的创业之路做好准备。
记住，创业不仅仅是关于赚钱，更是关于创新、服务社会和实现个人价值。
如何培养大学生的创业精神与创新能力
如何培养大学生的创业精神与创新能力随着社会的快速发展和经济的不断进步，创业精神和创新能力成为了当今社会对大学生的重要要求。
然而，大学生创业精神和创新能力的培养并非易事。
本文将着重探讨如何培养大学生的创业精神与创新能力。
一、为大学生提供创业教育创业教育是培养大学生创业精神和创新能力的关键环节。
学校可以开设创业课程，包括创业理论、创业案例分析和创业实践等方面的内容，帮助学生了解创业的基本知识和技能。
此外，学校还应该与企业合作，邀请成功的创业者给学生做讲座，分享创业心得和经验，激发学生的创业激情。
二、提供多样化的实践机会创业精神和创新能力的培养需要实践的锻炼。
学校可以通过开展创业实践活动，如创业比赛、创业训练营等，给学生提供实际创业的机会和平台。
此外，学校还可以组织学生参访优秀的创业企业，让学生亲身感受创业的环境和氛围，激发学生的创新思维。
三、加强学生的团队合作能力创业往往需要团队的合作和协同。
学校可以通过开设团队合作的课程，加强学生的团队合作能力。
此外，学校还可以组织学生参与团队活动，如社团、实验室等，让学生在协作中培养创业精神和创新能力。
同时，学校还应该注重培养学生的沟通技巧和领导能力，以提高学生的团队合作效果。
四、激发学生的创新思维创新是创业的重要驱动力。
学校可以通过开展创新教育，激发学生的创新思维。
例如，学校可以开设创新设计课程，培养学生的设计能力和创造力。
此外，学校还可以组织创新创意大赛，引导学生思考和实践创新的方法。
通过这些方式，学校可以帮助学生锻炼创新思维，培养大学生的创新能力。
五、树立榜样和导师制度榜样的力量是无穷的。
学校可以邀请成功的创业者担任导师，指导学生创业并成为他们的榜样。
学校还可以建立导师制度，为学生提供创业指导和全方位支持。
通过与导师的交流和互动，学生可以了解创业的实践经验，并受到他们的启发和激励，进一步培养创业精神与创新能力。
结语培养大学生的创业精神与创新能力是一个系统工程，需要学校、家庭、社会等多方共同努力。
大学生创新创业能力培育
大学生创新创业能力培育随着社会的不断发展和经济的持续增长，创新创业已经成为了大学生们备受关注的话题。
大学生创新创业能力培育，既是大学教育的重要任务，也是社会发展的需要。
在当今社会中，创新创业已经成为了大学生就业的新方向，大学生创新创业能力的培育成为了学校教育工作的一个重要方面。
那么，大学生创新创业的能力是如何培育的呢？本文将重点对大学生创新创业能力培育进行讨论。
一、培养创新创业意识大学生要成为具有创新创业能力的人才，首先需要培养创新创业意识。
创新创业意识是指思维方式和行为方式上具有创新和创业的意愿和能力。
要培养大学生的创新创业意识，首先要从教育内容入手，为大学生提供创新创业知识、理论和实践的培训。
要加强相关课程的设置，鼓励学生在课程学习中进行创新实践活动，培养学生的创新能力。
还应该在大学生中间开展一系列的创新创业教育活动，比如举办创业大赛、邀请成功创业人士讲座等，激发学生的创新创业热情，提高学生的创新创业意识。
二、拓展创新创业教育资源大学生创新创业能力的培育需要拓展创新创业教育资源。
传统的创新创业教育资源主要集中在教室内，学生只是被动地接受理论知识，缺乏实践机会。
现在的创新创业教育要更加注重实践性、实用性。
大学可以与企业合作，为学生提供实践机会，让学生了解创新创业的真实情况，提高学生的实践能力。
大学还应该在教育资金上加大投入，为创新创业教育提供更多的资源支持。
三、加强创新创业导师团队建设创新创业导师团队是大学生创新创业能力培育的关键。
创新创业导师团队是由具有丰富创新创业经验的专家和学者组成的团队，他们可以为大学生提供指导、支持和帮助。
大学需要加强创新创业导师团队的建设，邀请创新创业领域的专家和学者来学校指导学生，对学生进行一对一的指导和帮助。
通过创新创业导师团队的建设，可以在思想、经验和资源上对大学生进行全方位的培育，提高学生的创新创业能力。
四、创建创新创业平台创新创业平台是大学生进行创新创业活动的一个重要载体。
大学生如何发展自己的创业精神与创新能力
大学生如何发展自己的创业精神与创新能力如何培养大学生的创业精神与创新能力随着社会的发展，创业已经成为了越来越多人的选择，特别是在大学生中，很多人都希望拥有一个创业的机会，希望能够实现自己的梦想，创造属于自己的事业。
而要想在创业的道路上取得成功，不仅需要坚定的信念和足够的勇气，还需要拥有创业精神和创新能力。
那么，大学生应该如何发展自己的创业精神和创新能力呢？本文将对此进行探讨。
一、认识创业和创新的重要性首先，要想发展自己的创业精神和创新能力，就必须要认识到创业和创新的重要性。
在现代社会中，创新已经成为了推动社会发展的重要力量，而创业则是创新的载体。
只有拥有了创新的能力，才能够在竞争激烈的市场中立于不败之地。
二、提高自己的知识水平拥有丰富的知识往往是创业成功的关键。
因此，大学生应该通过不断地学习，提高自己的知识水平。
特别是在自己所感兴趣的领域，应该深入了解产业或市场的现状和未来趋势，这样才能更有针对性地进行创业和创新。
三、积累实践经验要想发展自己的创业精神和创新能力，积累实践经验也是非常重要的。
通过实践，可以更好地理解市场和用户的需求，同时也可以磨炼自己的意志和毅力。
创业过程中经常会遇到各种挑战和难题，只有通过实践来学习和成长，才能够更好地应对这些挑战。
四、培养创新思维创业和创新需要具备创新思维，也就是说，大学生需要学会如何独立思考和解决问题。
只有具备了创新思维，才能够在市场中有所作为。
要培养创新思维，可以通过多读书、多看报、多了解新事物、尝试新玩意等方式来开阔眼界，提高自己的思维能力。
五、与人交流合作与人交流合作可以帮助大学生更好地了解行业和市场的信息，同时也可以从交流中学习到新的想法和思路。
大学生可以参加一些创业社群或创业团队，与其他创业者进行交流合作，这有助于积累资源和拓展人脉，为未来的发展打下基础。
六、创造个人品牌要想在创业市场中获得成功，拥有一个个人品牌也是非常重要的。
这个品牌可以反映出大学生的特点和个性，帮助大学生在市场中获得更多的认可和机会。
大学生的创新创业素质培养
大学生的创新创业素质培养创新创业已经成为当前社会发展的重要动力，对于大学生而言，培养创新创业素质成为必不可少的任务。
本文将探讨大学生的创新创业素质培养，强调如何提升创新思维、培养创业精神和加强实践能力。
一、提升创新思维创新思维是大学生创新创业的基础，其培养应贯穿于学生的整个学习过程中。
首先，大学教育需要注重培养学生的批判性思维和问题解决能力。
教师应引导学生从不同的角度思考问题，激发他们的创造力和想象力。
其次，学校应设置相关的创新课程和实践项目，让学生亲身参与到解决实际问题的过程中，培养他们的创新思维和实践能力。
同时，学生应积极参与创新竞赛和科研项目，通过与他人的交流合作来拓宽视野，不断开拓自己的思维空间。
二、培养创业精神创业精神是大学生创新创业的重要素养。
培养学生的创业精神需要注重以下几个方面。
首先，学校需要提供创业教育的资源支持，包括知识、资金和人才等。
学生可以通过选修创业课程、参加创业讲座等方式了解创业的基本知识和技巧。
其次，学校还可以与企业合作，为学生提供实践机会和创业项目，让他们在实际操作中锻炼创业能力。
此外，学生应培养自己的创业意识和独立思考能力，积极探索解决问题的途径，并不断调整和完善自己的创业计划。
三、加强实践能力实践能力是大学生创新创业的关键所在。
只有在实际操作中，学生才能真正了解市场需求、掌握创新技术和培养解决问题的能力。
为此，学校应加强与企业的合作，促进学生参与实际项目和社会实践活动。
学校可以与企业进行产学研合作，为学生提供实习机会和实践项目。
同时，学生还可以积极参与创业团队，通过团队合作来锻炼自己的实践能力和创业精神。
总之，大学生的创新创业素质培养是一个系统工程，需要学校、教师和学生共同努力。
学校应提供良好的教育资源和实践平台;教师应引导学生培养创新思维和丰富的知识背景;学生应积极参与实践活动，不断提升自己的实践能力和创新创业素质。
通过这些努力，相信我们的大学生将成为具备创新精神和创业能力的栋梁之才。
大学生如何培养自己的创新创业能力
大学生如何培养自己的创新创业能力在当今社会，创新创业能力已经成为大学生必备的核心竞争力之一。
培养创新创业能力不仅对个人的职业发展有着重要的意义，也对社会经济的稳定和可持续发展起到积极的推动作用。
然而，要想培养自己的创新创业能力，大学生需要付出一定的努力和实践。
本文将从四个方面，即知识储备、思维能力、实践机会和领导力培养，探讨大学生如何培养自己的创新创业能力。
一、知识储备大学生作为创新创业的主体，首先需要具备扎实的知识储备。
知识储备是支撑创新创业能力的基础，包括专业知识、市场分析和商业模式等方面。
首先，大学生应该努力学习专业知识，掌握实践能力。
通过课堂学习、实习实训等途径，积累相关知识和技能。
其次，大学生应该关注市场动态，了解行业趋势和客户需求，从而有针对性地进行创新创业实践。
此外，大学生还可以参加一些创新创业的培训和比赛，学习先进的商业模式和管理经验。
二、思维能力创新创业需要具备敏锐的洞察力、创造力和解决问题的能力。
因此，大学生应该培养自己的思维能力。
一方面，要善于发现问题和机遇。
通过阅读、思考和实践，不断提升自己的思考深度和广度，培养对问题和机遇的敏感度。
另一方面，要培养创造力，注重思维的多样性和创新性。
可以通过参加创新竞赛、解决实际问题等方式，锻炼自己的创造力和创新思维。
此外，要善于合理利用资源，发挥团队协作的优势，共同解决问题并实现创新。
三、实践机会创新创业能力的培养需要实践的锤炼。
大学生应该积极争取实践机会，通过实践来增强自己的创新创业能力。
首先，可以参加创新创业类的社团和俱乐部，与志同道合的伙伴一起进行实践探索。
其次，可以积极参与社会实践和实习活动，接触真实的商业环境，了解市场需求和商业运作。
此外，也可以通过与企业合作、参加创业孵化计划等方式，获得更多的实践机会和资源支持。
通过实践，大学生可以将理论知识应用到实际场景中，锻炼解决问题和创新的能力。
四、领导力培养创新创业需要具备良好的领导力和团队协作能力。
大学生的创业精神与创新能力我如何培养自己的创业精神与创新能力
大学生的创业精神与创新能力我如何培养自己的创业精神与创新能力大学生的创业精神与创新能力——我如何培养自己的创业精神与创新能力大学生的创业精神与创新能力一直是人们关注的热门话题。
在当今快速发展的社会中，大学生需要不仅具备专业知识，还需具备创新思维和创业意识，以适应社会的需求并实现自身的发展。
本文将从培养创业精神与创新能力的重要性、如何提高创业意识、培养创新思维和实践创新等方面进行探讨。
一、培养创业精神与创新能力的重要性作为大学生，培养创业精神与创新能力对于未来的职业发展至关重要。
首先，创业精神可以激发个人的创新潜能，增强自信心和动力，使大学生更加积极主动地面对工作和生活中的各种挑战。
其次，在如今竞争激烈的就业市场中，具备创业精神和创新能力的大学生更容易获得优秀的职业机会，实现个人的职业目标。
另外，创业精神与创新能力也是引领社会进步与发展的重要驱动力，大学生应该积极投身到创新创业的浪潮中，为社会发展做出更多贡献。
二、如何提高创业意识1. 学习创业知识：了解创业的基本知识和理论，包括市场分析、商业模式、创新管理等方面。
通过自学、参加创业课程或创业讲座等方式，不断提升对于创业的认知。
2. 关注创业成功案例：关注和研究创业成功的案例，了解创业者的思维和决策过程，学习他们的成功经验并从中获取灵感。
3. 参与创业实践：积极参与校园创业活动，加入创业团队或创业实验室，亲身体验创业过程，学会团队协作和解决实际问题的能力。
三、培养创新思维1. 开放思维：保持思维的开放性，接受不同的观点和思想，鼓励多元思维，避免局限于传统思维模式。
2. 提升问题解决能力：培养解决问题的能力，学会从不同角度思考和分析问题，并采取创新的方法解决问题。
3. 创造性思维训练：通过学习和实践，锻炼创造力，比如通过参加创意活动、进行头脑风暴等方式，刺激和培养自己的创新思维。
四、实践创新1. 创新项目：尝试发起自己的创新项目，可以是一个小型的创业计划或是一个创新产品的设计。
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晚， 大学生提 高人 生境界 ， 首先具 有崇高 的人生信仰 ，只有信仰才 能使生命 焕发光彩 ，一 切奋斗努 力来 自于信念信仰 ， 敬畏生命 ， 信
仰科学 ， 追求 服务 ， 人生境界一定 高远 ， 境 界 高 远 的 人 其 品质 优 良 ， 行 为事 迹 无 不 成 为 后 人 向他 看 齐 的表 率 榜 样 。 历 史 上 人 生 境 界 高 远 的人 ，都 是 一 座 座 闪 耀 光 芒 的 丰碑 ， 熠 熠 闪光 的 明星 。大 学 生 也 是 凡 体 肉胎 ，有 常 人 一 样 的七 情 六 欲 ，其 思 想 境 界 应 该 超 越 个 体 的小 利 益 ，有 壮 怀 激 烈 的豪 情 壮 志 ，不 断从 历 史 文 化 中 品 味 参 悟
一
载物 ， 自强不 息。健身 明德 ， 也 就 是 只有立德 才能树 人 ，使大学 生
从 自我 走 向 利 他 ，在 不 断 反 思 中
不挠 ，使平 凡的生命 充满希 望和
幸福 。
个适合 的平 台 。大学 生素质提
心态培育 。俗话说 ， 态度 决定
一
升 是 一 个 长期 的 过 程 ，要 从 德 性 修养 、 境 界提高 、 心 态培育三个方
中的感性 与 自然性 ，只有具备 了
正 确 的道 德 认 知 度 ， 自觉 的道 德
辉， 感知献身 的壮烈 。从流传千古
的故 事 中感 知 无 私 无 畏 的 大 义 壮 举， 更 加 内省 自律 ， 发 愤 图强 。 大 学 生 具 备 了 高 远 的 境 界 ， 即便 身 处 逆 境 也 不 动 摇 信 仰 ，依 然 不 屈
习 惯 ，在 扎 实 的 道 德 实 践 中完 善 自我 ， 达 到真 善 美 的 圆融 。大 学 生 只 有 不 断进 行 道 德 教 育 才 能 厚 德
接受 新 生 事 物 ，全 社 会 有 责 任 有 义务针对 大学生不 同的个性与共 性 特 点 ，为 大 学 生 素 质 提 升 搭 建
为 己立 业 ， 为 国建 功 ， 实 现个 人 生命 的社 会 价 值 。 关键 词 ： 创新 创 业 素 质 能 力
大 学 生 内 心 世 界 丰 富 ，志 向
大 学 生 核 心 价 值 观 的 德 性 培 育 在
而 在 于 人 生 境 界 提 升 的 高 低 和早
高远 ， 但 因涉世 未深 ， 阅历 尚浅 ， 常 因为感 情用事 ，对 事物失去 准 确 的判 断 ，造成人 云亦云 的随波
面人手 。
推物及人 ，德性培育 在于使大 学 生一个个鲜 活的情感 生命 ，成 为
推动社会进步的力量源泉。 境 界 提 升 。 人 之 所 以 能 成 为
切， 由此 可 知 心 态 的 重 要 性 ， 心
态 是 待 人 接 物 的态 度 ，心 态 好 的 人， 遇事不 慌乱 ， 从容 而淡 定 ， 不 急 不 躁 。 大 学 生 对 待 学 习 生 活 要 具 有 一 定 的 良好 心 态 ，才 能 成 大 业， 做 大事 ， 心态 与 阅历有 关 ， 古 今 中外 能 做 大 事 者 都 具 有 良好 的
养 对 大 学 生 极 为 重 要 ，一 个 人 只 有懂得 爱 ， 学会 感恩 ， 才 有 自律 奉 献 的优 良品 质 ，大 学 生 的 道 德 修 养 要 从 中华 传 统 道 德 文 化 中汲 取 营 养 ，从 人 的 物 性 角 度 阐 述 人 性
基因 、 家庭背景 、 教 育方 式 、 信仰 、 生活 习惯差 异性很 大 ，选择适合 自身 发展 的 内容 和形 式很 重要 ，
学教 育
大 学生创 新创 业 的素质 与能力培养
圃 唐 田田 姚建 刚 史保 壹
内容 摘 要 ： 新时代的大学生正值人生精力与身体 的旺盛时期， 又掌握着丰富的科学文创造活力 与潜质 ， 是引领 社会潮流， 推 动社 会飞速发展进步 的中坚力量 ， 在这“ 大众创 业， 万众创新” 的新 时代 背景 下， 大学生要紧跟 时代 步伐 ， 发挥 自身强项优势 ， 在个人喜欢的领 域勇于探 索创 新，
．
素 质 提 升 才 能 展 现 自我
素质是一个人 知识 、 修养 、 处 事方法技 巧的外在 表现 ，是一个
人 内在 精 神 的 外 在 反 映 。 大 学 生 因 其 生 活 成 长 的 环 境 不 同 ，遗 传
又有脚 踏实地 的行 动 ，能够担 负 起时代 赋予 的神圣使 命 。道德 修
以发展为前 提 ， 质量提升为标 准 ， 找 到 最 适 合 自身 的定 位 ，用 谦 卑 的态 度 ， 博 大 的胸怀 ， 取长 补短 ，
壮 大 自我 。大 学 生 头 脑 灵 活 ， 善 于
生命之意 ， 生 活之理 。从古今 中外
的 杰 出 人 物 身 上 感 受 人 性 的 光
逐流 ， 失 去 自我 独 立 思 考 能力 ， 很 容易 在纷 杂 的世 俗 中迷失 自我 ， 因而 强化 大 学生 的素 质 与能力 ， 帮 助 大 学 生 内 修 外 练 ，有 助 于 大 学生获得人生成功。
一
于勤学 、 修德、 明辨 、 笃实， 将所 掌
握 的各 种 知 识 内化 于 心 ，外 化 于
行 ，道德修 养有从师 学习 和 自我
参 悟 两 种 方 式 。难 以 想 象 一 个 无
德之人会顺风顺水 ， 大有作为 。无
德 如 无 根 之 浮 萍 ，随 波 逐 流 难 成
参天大树 。大学生道 德修养在 于 尊重他人 隐私 ， 公私分 明， 善待 万
物， 乐于奉 献 ， 既 有 宏 远 的 目标 ，
德 性 修 养 。 道 德 是 一 个 人 立 身处世 的根基 。“ 道 德之于个 人 、
万物之灵 ， 在 于其生命境界 高远 ， 每个人 的生命 长度不 一样 ，但 生