在哈金森工厂PPT课件
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在哈金森工厂ppt详解2
2.从作者和传主的关系看，这篇传记在叙述口 吻上具有怎样的特点？这样写有什么好处？
【提示】这篇传记从女儿的角度进行叙述，显得亲切、
感人。一篇优秀的文学传记，应该是细腻真实，同时能在人物 经历中浸透出作者的个人期许、情感或者理念。
在尊重历史、尊重客观事实的前提下，本文正将作者的情 感和传主有血有肉的性格有机地结合在一起，“父亲”的称谓 贯穿全文，字里行间透露出的浓浓的父女亲情，深深地打动了 每一个读者。
【提示】坚强不屈的意志、坚忍不拔的 毅力（执着）、勤奋好学的品质、活泼开朗 （乐观）的个性，并且心灵手巧。
2.节选部分记载了传主在哈金森工厂的一段工作 经历，文章是怎样安排结构层次的？
【提示】本文可以分为两部分。 第一部分（1—11），讲述的是邓小平进入哈金 森工厂之前在巴黎失业辗转的艰辛经历。 第二部分（12—结尾），是全文的重点，讲述了 邓小平在哈金森工厂的打工过程。 作者以自然朴实的叙述，展示给读者的，既不是 历史学家笔下程式化、概念化的领袖人物形象，更不 是经过艺术加工神化了的领袖人物形象，而是一个伟 大而普通、真实鲜活的人物形象，一个在困难中依然 执着、乐观、好学而且聪慧手巧的人物形象。
普通高中课程标准实验教科书 语文选修9
语文
传记选读
全国优秀出版社 全国百佳图书出版单位
广东教育出版社
第一单元 今朝风流
1 在哈金森工厂
基础知识
1.读准字音 记载（zǎi） 什（shí）物
间（jiàn）或 拆（chāi）掉
2.辨析字形
拆 chāi 拆除 坼 chè 干坼 忻 xīn 忻州
奈 nài 奈何 荼 tú 如火如荼 茶 chá 茶叶
年谱。
时间
事件
1921年4月23日
高中语文第一单元第1课在哈金森工厂课件粤教版选修~传记选读
五、精美句段 父亲的知识，都是他在以后的岁月中日积 月累地自学而来。他的智慧，也都是在革 命斗争中和切身实践中锻炼而来。
(毛毛《在哈金森工厂》)
我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为 世界公民。我是中国人民的儿子。我深情 地爱着我的祖国和人民。
——邓小平
课堂互动探究
1．这篇传记在记叙传主生活、表现传主 精神上，主要采用了怎样的手法？ 【提示】 ①通过传主的活动环境来表 现人物个性的形成。在课文的第5段，围 绕住和食两个方面，作者详细地介绍了 当时邓小平在华侨协社的生活情况和艰 苦环境，
1980年后历任中国驻美国大使馆三等秘书， 全国人大常委会办公厅研究室副主任，全国 第八届人大代表，中国国际友好联络会副秘 书长、副会长。中俄和平友好与发展委员会 副主席。中国人民对外友好协会理事，宋庆 龄基金会理事。1982年开始发表作品。 1955年加入中国作家协会。著有长篇传记 文学《在江西的日子》《我的父亲邓小平》， 论文《向新科技革命进军》等。
3．节选部分记载了传主在哈金森工厂的 一段工作经历，文章是怎样安排结构层次 的？ 【提示】 本文可以分为两部分。第一部 分是从第1自然段到第11自然段，讲述的 是邓小平进入哈金森工厂之前在巴黎失业 辗转的艰辛经历。
第二部分从第12自然段到结尾，是全文的 重点，讲述了邓小平在哈金森工厂的打工 过程。作者以自然朴实的叙述，展示给读 者的，既不是历史学家笔下程式化、概念 化的领袖人物形象，更不是经过艺术加工 神化了的领袖人物形象，而是一个伟大而 普通的、真实鲜活的人物形象，一个在困 难中依然执著、乐观、好学而且聪慧手巧 的人物形象。
乐观的邓小平 课文里通过工友郑超麟的回忆表现出这一 性格。“晚饭后至睡觉时间有二小时至三 小时可以利用。此时木棚里很热闹，看书 的人很少，甚至没有，大家闲谈、开玩笑、 相骂，幸而没有相打的。
高二语文在哈金森工厂
在哈金森工厂
教学目标
• 1、掌握传记文学常识。 • 2、了解邓小平的一些历史事迹，掌握人物 性格 。 • 3、学习人物的不畏艰难的精神。
教学重点
• 1、掌握传记文学常识。 • 2、学习人物的不畏艰难的精神。 • 3、传记中引用各种资料的作用。
传记文学常识
• 什么是传记文学 ？ • 传记文学是历史与文学结合的产物，是艺 术地再现真实个体人物生平事迹和性格的 一类文学样式。
传记文学常识
• • • • • • • • （6）当代传记文学的分类 1、现当代政治人物传; 2、作家、艺术家和著名学者传; 3、各种名星传; 4、历史人物传; 5、海外人物传; 6、现当代企业家传; 7、普通人物传。
人物简介
• 邓小平（1904～1997） 原名邓先圣，学名 邓希贤，四川广安人。伟大的马克思主义 者，无产阶级革命家、政治家、军事家、 外交家，中国共产党、中国人民解放军、 中华人民共和国的主要领导人之一，中国 社会主义改革开放和现代化建设的总设计 师，建设中国特色社会主义理论（邓小平 理论）的创立者。
传记文学常识
• （2）传记的特点：真实性和文学性 • （3）按照作传的对象分：自传、他传。
传记文学常识
• • • • • （4）传记文学的性质及功能： 性质 1、历史性、真实性、科学性; 2、文学性、艺术性。 功能：1、社会功能; 2、教育认识; 3、审美作用。
传记文学常识
• （5）传记的形式 • 文学性传记 评论性传记 考据性传记 回 忆录 日记
整体把握邓小平同志 1921—1923 年的 年谱
• • • • • • •
时间 事件 1921年4月23日 来到巴黎 1921年10月22日 进入香布朗工厂 1922年2月14日 进入哈金森工厂 1922年6月 成立了旅欧中国少年共产党 1922年10月17日 离开哈金森工厂 1923年2月2日 重新回到哈金森工厂 1923年3月7日 又离开哈金森工厂
教学目标
• 1、掌握传记文学常识。 • 2、了解邓小平的一些历史事迹，掌握人物 性格 。 • 3、学习人物的不畏艰难的精神。
教学重点
• 1、掌握传记文学常识。 • 2、学习人物的不畏艰难的精神。 • 3、传记中引用各种资料的作用。
传记文学常识
• 什么是传记文学 ？ • 传记文学是历史与文学结合的产物，是艺 术地再现真实个体人物生平事迹和性格的 一类文学样式。
传记文学常识
• • • • • • • • （6）当代传记文学的分类 1、现当代政治人物传; 2、作家、艺术家和著名学者传; 3、各种名星传; 4、历史人物传; 5、海外人物传; 6、现当代企业家传; 7、普通人物传。
人物简介
• 邓小平（1904～1997） 原名邓先圣，学名 邓希贤，四川广安人。伟大的马克思主义 者，无产阶级革命家、政治家、军事家、 外交家，中国共产党、中国人民解放军、 中华人民共和国的主要领导人之一，中国 社会主义改革开放和现代化建设的总设计 师，建设中国特色社会主义理论（邓小平 理论）的创立者。
传记文学常识
• （2）传记的特点：真实性和文学性 • （3）按照作传的对象分：自传、他传。
传记文学常识
• • • • • （4）传记文学的性质及功能： 性质 1、历史性、真实性、科学性; 2、文学性、艺术性。 功能：1、社会功能; 2、教育认识; 3、审美作用。
传记文学常识
• （5）传记的形式 • 文学性传记 评论性传记 考据性传记 回 忆录 日记
整体把握邓小平同志 1921—1923 年的 年谱
• • • • • • •
时间 事件 1921年4月23日 来到巴黎 1921年10月22日 进入香布朗工厂 1922年2月14日 进入哈金森工厂 1922年6月 成立了旅欧中国少年共产党 1922年10月17日 离开哈金森工厂 1923年2月2日 重新回到哈金森工厂 1923年3月7日 又离开哈金森工厂
高中语文《在哈金森工厂》PPT11
（1）人物的姓名、性别、籍贯、民族。
资料全面 （2）人物的生卒年月。
真 丰富翔实 （3）人物的学历、简历、党派、职务。
传实 记性 的 特
（4）人物的贡献功绩、科技成果、著 作。
（5）能反映人物思想风貌本质特征的 典型事件。
材料来源可靠，有代表性 考虑作者与传主的关系，客观公允
点 文 学
合符特定的历史背景、社会环境
导入新课
邓小平本名邓希贤，参加革命后才取名邓小平。他1904年8月22日（农历是七 月十二日）出生在中国 西南最大的省——四川省的农村。邓小平本人年轻时 一直使用这个出生日期。 邓文明（小平的父亲）的祖先从华南移居四川。他 们本是客家人。 邓小平的父亲是一个小地主，母亲淡氏，是邓文明的第二个 妻子。当邓文明确定第一个妻子张氏不能生育时娶了淡氏。淡氏为邓文明生 了四个孩子，邓小平排行第二，也是三个儿子中最大的一个。 邓小平的父亲 以后又结过两次婚，他的第三个妻子萧氏为他生了第四个儿子。第四个妻子 （夏伯根以前结过婚，她是带着一个女儿嫁到邓文明家来的）为他生了两个 女儿。因此，邓小平总共有一个姐姐、两个弟弟、一个同父异母弟弟、两个 同父异母妹妹、还有一个异父异母妹妹。因为他十六岁就离开了家，而且再 也没有回去过，所以他直到四十多岁，才见到了这几位异父或异母的兄弟姐 妹。但他却永远也见不到他那位同父异母小妹妹了。 在邓小平的童年时代， 主要的政治事件是1911－1912年的辛亥革命。这次革命推翻了陈旧的中国君 主专制制度和自1644年以来一直占据皇位的清王朝。1920年9月，邓和他的叔 叔以及其他近一百名同学，乘轮船从重庆启程，踏上了旅法的第一段旅程， 同时也就开始步入了他的革命生涯。 1923年6月，邓被选入旅欧共产主义青 年团执行委员会，这使他有政治工作可做。从此他不再是一个勤工俭学的学 生，而是转为信仰马克思主义，并成为一名职业革命家，做工也是为了支持 革命工作。 ……
名师精编--在哈金森工厂 课件(粤教版选修《传记选读》)
剖析：在那样艰难的生活环境和工作条件下，邓小平不但没有被 生活所压倒，而且日积月累地学习文化知识，不断地发展自己、丰富 自己，追求思想进步，参加了旅欧中国共产主义青年团，成为青年团 员，“离开哈金森工厂，从此成为一名职业革命家”。这段是对邓小 平在哈金森工厂思想变化的一个总结，也揭示了文章的主旨，指出邓 小平思想上的成长过程。
田间 间隔
记载 下载
2．字形辨识
勋 陨 度 渡
功勋 陨石 度假 渡船
练 炼 簿 薄
练习 锻炼 登记簿 薄弱
3．解释词义 (1)间或：副词，有时候；偶尔。 (2)矢志：发誓立志。 (3)功勋：指对国家、人民作出的重大贡献，立下的特殊的功劳。 (4)夙愿：也作“宿愿”，久已有的愿望。 (5)拙见：谦称自己的见解。
(2)这些千里迢迢、远涉重洋而来的
剖析：这里的“美好幻想”是说当时的中国留学生不远万里来到 法国，希望一边上学一边打工，学点本事、技术和知识，以求得工业 救国，以便回去报效自己的国家。
(3)如果说当 1922 年初他进入哈金森工厂时，还仅仅是一个具有 爱国思想的进步青年的话，那么，在 1923 年 3 月他离开哈金森工厂 时，便已成为一个具有一定政治觉悟和选择了共产主义理想的革命青 年。
(6)波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。 (7)人满为患：因人多造成了困难。 (8)水泄不通： 像是连水也流不出去。 形容拥挤或包围得非常严密。 (9)千里迢迢：形容路途遥远。迢迢，遥远。 (10)可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮 的感人事迹。泣，不出声地流泪。 (11)一脉相承：从同一血统、派别世代相承流传下来。指某种思 想、行为或学说之间有继承关系。
栏 目 链 接
2016-2017学年高中语文 1 在哈金森工厂课件
句段点评
自主探究
素材积累
1.文章在记叙邓小平进哈金森工厂之前,曾详细描述了华侨协社 中国留学生的生活,这有什么作用? 提示第五段主要从住的状况和饮食方面对留学法国的学生作了 描述,这一描述为下文写邓小平进工厂转变思想作了很好的铺垫, 同时也体现出邓小平不怕艰苦、勇敢面对困难的决心和品质。 2.作者在记叙邓小平在哈金森工厂的活动时,插入了自己的考察 和郑超麟的回忆,这样写有什么作用? 提示(1)符合为别人写传记的文体要求。传记,不管是给别人写还 是给自己写,都是一种回忆录的形式,这样写符合整篇文章的风格。 (2)增强文章的真实感。作者的实地考察是对现在的情形的描述, 工友的回忆是别人的印证。两种材料相互补充,使文章具有最大的 真实性,让读者读来感到真实可信。
走进作品
基础练习
提示两个词都有“了解”的意思。不同点在于:“考察”着重指实地 观察、调查或细致深刻地观察。多为实地的、大规模的调查,或者 进行细致的、深刻的、长时间的观察。目的是取得材料,研究事物 的真相或问题的本质。对象常是重大的,多半是客观事物,如山川、 地形、地质、工程、运动、科学研究等。“考查”是用一定标准、 手段来了解和弄清事物的情况。着重指依据一定的标准检查、衡 量。目的是评定或审核。对象是非重大的,多半是人们的所作所为, 如成绩、学习、业务、工作、活动、行动、言论等。
走进作品
基础练习
3.解词义 人满为患:人太多了造成麻烦。 水泄不通:连水都流不出去,形容十分拥挤或包围得非常严密。 迢迢:形容路途遥远。 天无绝人之路:上天不会截断人的生路。不论遇到多大困难,总 不会没有出路。 什物:家庭日常应用的衣物及其他零碎用品。
走进作品
基础练习
4.辨用法 (1)考察 考查 ①1988年我去法国进行一个项目考察时,曾到蒙达尼去了一下, 在工厂人员的陪同下,我参观了哈金森工厂。 ②然而长期以来,干部考查往往只注重智商,却忽视了情商,结果 难以客观、公正、全面地掌握干部的情况,导致选人用人失察现象 时有发生。
在哈金森工厂实用PPT学习教案
生产过程中的质量控制点设置
关键质量控制点识别
质量控制记录
识别生产过程中的关键质量控制点， 如关键工序、特殊过程等，加强对这 些控制点的监控和管理。
建立质量控制记录，记录各控制点的 实际情况，以便追溯和分析质量问题 。
控制措施
针对关键质量控制点，制定相应的控 制措施，如工艺规程、作业指导书、 设备维护保养计划等，确保生产过程 稳定受控。
监控手段
通过生产日报、周报、月报等报表， 及时了解生产进度情况。
调整策略
发现进度偏差时，及时采取加班、外 协、调整生产顺序等策略进行调整。
跨部门沟通协调以确保按期交付
跨部门沟通
建立定期的生产协调会议机制，促进销售、采购、生产、物流等部门之间的沟通。
信息共享
通过ERP等信息系统，实现各部门之间的信息共享，提高沟通效率。
废弃物处理
建立废弃物分类处理制度，对生产过程中产生的废弃物进行分类收集、存放和处 理，确保废弃物的安全、环保处理。
PART 02
生产设备操作与维护
REPORTING
设备启动、停止及日常检查
设备启动前检查
确认电源、气源、水源等是否 正常，检查设备各部件是否完 好，确保设备处于安全状态。
设备启动操作
培训方式
PPT演示、现场参观、案例分析、小组讨论、角色扮演等。
培训目标
帮助新员工快速融入公司文化，了解工作环境和职责，掌握基本 工作技能。
在职员工技能提升培训规划
培训内容
新技术、新工艺、新设备、管理技能等。
培训方式
在线课程、外部专家讲座、内部经验分享、实践 操作等。
培训目标
提升员工专业技能和综合素质，增强企业竞争力 。
活动目标
高中语文《在哈金森工厂》PPT8
• 面对困难，邓小平没有抱怨，而是 迎接挑战，以顽强毅力、坚强不屈 的意志，克服困难，以积极乐观的 态度对待困难。
• 人应该在困难面前想方设法去解决 它，而不是怨天尤人，应该以积极 乐观的态度去对待，而不要消极。
小结
真正的人生，只有在经过艰难卓绝的 斗争之后才能实现。 —— 塞涅卡
上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。
作者的实地考察是现在的情形的描述，工友的回忆 是别人的印证。两种材料相互补充，互相依赖，就使 文章具有最大的真实性，让读者读来感到真实可信。
在写传记的时候为了保证传记的真实性，
作者的叙事评论一定要客观、中肯，请大 家从这个角度分析下面的几个句子。（选 择第16自然段—第19自然段为代表） 1、如何理解“父亲还真的不曾知晓”这句 话？ 2、“因此大概生活得比较轻松”中“大概” 一词应如何理解？ 3、“这种于困难艰苦之中尚能保持乐观的 精神状态，他保持了终生”，作为为数不 多的议论性语句，这句话在文中起到什么 作用？
进香布 朗工厂
临时 杂工
生活有着落 转折点
马克思主义、 共产主义的 结构 信仰者
讨论：通过结构的分析，思考这篇文章为 什么要以“在哈金森工厂”为题？
1、邓小平在哈金森工厂的生活是本文的 主要内容，在这里他过上了相对稳定、 轻松的生活。
人生的转折点
2、哈金森工厂是邓小平思想上发生重大 转折的地方，在此他加入了旅欧中国少 年共产党，成为了一名马克思主义和共 产主义的信仰者。
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧
【高中语文】在哈金森工厂ppt精品课件9
• P4第15段，“新工人实行计时工资┅┅ 一天大约可挣得十五六个法郎。”
• 在以后的岁月中日积月累地自 学。
邓小平在异国他乡,并没有因为物 质的贫困、工作的辛苦就放弃自己的 理想，他以自己的勤奋和智慧，通过 一步步扎实而具体的工作，克服困难， 求得了生存的空间。
本文是一篇领袖传记。作者毛 毛用亲人的眼光，讲述了邓小平 1921年来到巴黎一直到1923年离开 哈金森工厂的打工经历，表现了邓 小平坚强不屈的意志、坚忍不拔的 毅力 、勤奋好学的品质、开朗乐 观的个性，具有较高的文献价值和 艺术价值。
毛毛
湛师附中 GONG YUFEN 2011.06
毛毛：现名萧榕，原名邓榕， 邓小平的女儿。先后就读于北 京师范大学附属中学和北京医 学院。大学毕业后，分配到解 放军总政治部工作。后调入全 国人大常委会任研究室主任， 民主与法制出版社社长、名誉 社长等职务。著有《我的父亲 邓小平》、《我的父亲邓小平： 文革岁月》。
• 1921年初到巴黎时,失学、失工,又无钱， 但依然继续寻找工作，努力维持生活。
• P5第19段，“郑超麟和他同住一个木棚， 他回忆道┅┅他保持了终生。”
• 在困境中，依然跳跳蹦蹦，同人说 笑话、开玩笑。
• P5第20、21段，“1922年10月17日 ┅┅切身实践中锻炼而来。”
• 在以后的岁月中日积月累地自 学。
标题寓意深刻，也符合节选部分的主要内容，
语言特色也跟全文能很好地相融，可以说恰 到好处。
一 、 阅读课文，制作邓小平同志1921—1923年的年谱 时间 1921年4月23日 1921年10月22日 1922年2月14日 1922年6月 1922年10月17日 1923年2月2日 1923年3月7日 事件 来到巴黎 进入香布朗工厂 进入哈金森工厂 成立了旅欧中国少年共产党 离开哈金森工厂 重新回到哈金森工厂 又离开哈金森工厂
《传记选读》课件：1 在哈金森工厂
代表
16 世纪波兰天文学家哥白尼提出“日心
古希腊天文学家托勒密
人物
体系”宇宙图景
古代对行星运动的两种学说都不完善，因为太阳、地球等天体都是运
说明 动的，并且行星的运行轨道是椭圆，其运动也不是匀速的，鉴于当时
对自然科学的认知能力，日心说比地心说更为先进
【说明】 随着人们对天体运动的不断研究，发现地心说所 描述的天体的运动不仅复杂而且问题很多．如果把地球从天体运 动的中心位置移到一个普通的、绕太阳运动的行星的位置，换一 个角度来考虑天体的运动，许多问题都可以解决，行星运动的描 述也变得简单了，因此日心说逐渐被越来越多的人所接受，真理 最终战胜了谬误．
点评作为一代伟人,邓小平同志给人印象最为深刻的是他的乐观 坚忍,正是这种性格使他始终拥有最坚定的信念,历经“三起三落”而 不倒,被外国人称为“永远打不倒的小个子”。这段话采用了和他当 年同住一个木棚的见证人的话,活画出了邓小平同志乐观、开朗、 活泼的性格,使身处艰苦环境中的青年邓小平的形象呼之欲出。结 尾一句在叙事基础上点出传主性格中光辉的一面。
二、开普勒行星运动定律 1．开普勒第一定律——轨道定律
所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个 焦点上．
【说明】 在行星的椭圆轨道上出现了近日点和远日点．
2．开普勒第二定律——面积定律
对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫过 相等的面积．
【说明】 行星在近日点的速率大于在远日点的速率，从近 日点向远日点运动时速率变小，从远日点向近日点运动时速率变 大．
2.开发人类智力的矿藏是少不了需要用患难来促成的。 ——大仲马
3.卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 ——贝多芬
4.每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。 ——爱默生
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三 写人物传记需要搜集传主的大量相关资料。查阅 档案文献是获取资料的一种重要渠道。找出本文当中 使用的档案资料，说说使用这些资料有什么好处。
文中使用的档案资料：P2,第三段；P3,倒数第 四段；P4,第二、三段；P5，倒数第四段 作用：档案资料的使用确保了传记内容的真实性， 给人以可信度
四 我们还能够列举出哪些像邓小平同志那样乐 观坚忍并最终走向成功的人物（或者名人名言）， 并向同学们简单地介绍他们的事迹。
一 通过阅读课文，制作邓小平同志1921—1923年的年谱 时间 1921年4月23日 1921年10月22日 1922年2月14日 1922年6月 1922年10月17日 1923年2月2日 1923年3月7日 事件
来到巴黎 进入香布朗工厂
进入哈金森工厂 成立了旅欧中国少年共产党 离开哈金森工厂 重新回到哈金森工厂 又离开哈金森工厂
在哈金森工厂
毛毛
留 法 勤 工 俭 学 时 的 邓 小 平
邓小平 与他同去法 国勤工俭学 的远房叔父 邓绍圣合影
解放战争中与刘伯承在一起
1974年4月出席联大 特别会议
1984年在建国35周年 盛典上
1992年南巡讲话
邓小平（1904～1997） 伟大的马克思主义者，无产 阶级革命家、政治家、军事 家、外交家，中国共产党、 中国人民解放军、中华人民 共和国的主要领导人之一， 中国社会主义改革开放和现 代化建设的总设计师，邓小 平理论的创立者
邓小平 在哈金森橡 胶工厂的档 案卡，上面 有人事部的 附注：辞职 不干，不再 雇用。
二 邓小平同志在留法期间经历了哪些困难，从 中可以看出邓小平是一个怎样的人？你认为人应 该面队生活的中的磨难？
邓小平：坚强不屈的意志、坚忍不拔的毅力 （执 著）、勤奋好学的品质、活拨开朗（乐观）的个 性并且心灵手巧