性格及其调适1
心理健康自我调适的10个方法
心理健康自我调适的10个方法心理健康是指个体正常、稳定和积极的心理状态。
在现代社会中，我们面临着各种各样的压力和挑战，因此保持良好的心理健康显得尤为重要。
下面是十种可以帮助你自我调适心理健康的方法：1. 建立积极态度保持积极态度能够改善情绪并增强心理韧性。
尽量寻找事物的积极面，并用乐观的思维方式来看待困难和挫折。
2. 找到适合自己的放松方式每个人都有不同的放松方式，可能包括运动、阅读、听音乐或冥想等。
找到让自己感到舒适和平静的活动，并将其纳入你日常生活中以缓解压力。
3. 学会有效沟通良好的沟通技巧对于维护良好关系、解决问题和减轻心理负担至关重要。
学会表达自己的感受，并倾听他人，可以促进健康沟通。
4. 建立支持系统有人可以倾诉和分享感受是非常重要的。
保持良好的社交关系，并建立一个可信赖的支持系统，可以在你需要时给予支持和理解。
5. 管理时间和压力合理规划时间，制定优先级，并设定实际可行的目标，以减轻压力。
学习如何放松身心，并寻找有效的应对压力的方法。
6. 保持身体健康身体与心理健康密切相关。
保持均衡饮食、充足睡眠和适度运动可以增强你的心理韧性，并促进身心健康。
7. 培养良好的情绪管理能力学会认知自己的情绪，面对负面情绪时采取积极应对策略，如寻求支持、通过写日记或绘画来宣泄情绪等。
8. 掌握放松技巧各种放松技巧如深呼吸、渐进肌肉松弛法和冥想等都是有效缓解紧张情绪和焦虑状态的方法。
尝试并选择适合自己的放松技巧进行实践。
9. 寻求专业帮助如果你感到心理健康问题过于压抑和无法应对，不要犹豫寻求专业的帮助。
心理咨询师或医生可以提供必要的支持和治疗。
10. 培养爱好和兴趣拥有自己喜欢的爱好和兴趣可以缓解压力，并提升幸福感。
通过参与各种活动，培养对生活的热情和积极态度。
通过采用这些方法，能够帮助你更好地自我调适心理健康、保持良好的情绪状态并提升生活质量。
但是请记住，每个人的情况不同，应根据个人需要来选择适合自己的方法进行实践。
培养耐心改善急躁性格的技巧
培养耐心改善急躁性格的技巧在当代社会，很多人都面临着高强度的生活节奏和巨大的压力。
在这种情况下，很容易产生急躁的性格。
然而，一个耐心的性格对于我们的个人发展和与他人的关系至关重要。
因此，培养耐心成为了我们必须努力实践的技巧之一。
本文将为您介绍一些有效的方法来改善急躁性格，并培养耐心。
1. 学会冷静思考急躁的性格往往与情绪失控有关。
在面对困难或者让人厌烦的情况时，我们往往会冲动行事并表现出急躁的情绪。
因此，学会冷静思考是改善急躁性格的关键。
当情绪开始升温时，我们可以尝试深呼吸并数到十，这样能够有效地让我们恢复冷静。
在冷静思考的过程中，我们可以更加理性地看待问题，并寻找解决问题的方法。
2. 培养情绪管理能力急躁的性格常常导致我们在与他人交往中产生冲突。
因此，培养情绪管理能力是至关重要的。
首先，我们需要学会表达我们的情感，但要注意方式和语气。
当我们感到不满或者愤怒时，可以尝试使用“我感觉……”的句式来表达自己的情感，而不是直接指责他人。
其次，学会倾听他人的意见并尊重他们的观点，这有助于缓解冲突并建立良好的人际关系。
3. 审视自己的期望值我们的急躁往往源于对事物过高的期望。
当我们期望过高时，往往会感到失望和沮丧，从而表现出急躁的情绪。
因此，审视自己的期望值是改善急躁性格的关键之一。
我们可以尝试调整对事物的期望，并接受现实。
逐渐学会欣赏过程中的成长和进步，而不仅仅关注结果。
这样可以降低我们对事物的期望，从而减少急躁情绪的发生。
4. 寻找放松的方式急躁的性格往往伴随着内心的焦虑和紧张。
因此，寻找放松的方式可以帮助我们缓解紧张情绪，并培养耐心。
对于每个人来说，放松的方式可能是不同的。
有些人喜欢运动，可以尝试参加瑜伽或慢跑来放松身心；有些人喜欢音乐，可以尝试听一些舒缓的音乐来放松心情；还有些人可能喜欢阅读或者绘画。
无论哪种方式，寻找适合自己的方式并将其运用到日常生活中，可以有效地帮助我们降低紧张情绪并改善急躁性格。
怎样改变自己的性格
怎样改变自己的性格
改变性格是一个长期的过程，需要付出持续的努力和坚定的决心。
以下是一些建议，可以帮助你改变自己的性格：
1. 自我意识：首先要了解自己的性格特点和存在的问题。
通过自我反思和观察，了解自己的思维方式、情绪反应和行为模式。
2. 目标设定：明确你希望改变的性格特征，并设定可量化的目标。
例如，如果你想变得更有耐心，可以设定每天专注地进行某项活动，以提高自己的耐心。
3. 积极培养新习惯：建立积极的习惯和行为模式是改变性格的重要一环。
选择你希望培养的新习惯，每天坚持练习，并给自己一定的奖励以鼓励自己。
4. 寻求支持：找到支持你改变的人或组织，可以是家人、朋友或专业的心理咨询师。
他们可以提供支持、鼓励和指导，帮助你更好地应对困难和挑战。
5. 学习新的技能和知识：学习新的技能和知识有助于增加自信和提升自我认知。
通过阅读、参加课程或参与社交活动，扩展自己的兴趣爱好和见解。
6. 慢慢的改变：改变性格需要时间和耐心。
逐渐对自己设定更高的标准，并逐步改进自己的思维方式和行为模式。
请记住，改变性格是一个个人化的过程，每个人的情况都不同。
最重要的是保持积极的心态，相信自己能够改变，并持续努力追求自我进步。
性格调整的方法
性格调整的方法每个人都有自己独特的性格，但在生活中我们也会遇到很多与自己性格相反或者不同的人。
如果不能做好自我管理，就很可能会导致与他人的冲突或者自我压抑。
因此，性格调整是一项非常必要的技能。
那么，如何进行性格调整呢？一、认识自己的性格特点了解自己的性格特点可以帮助我们更好地进行调整。
我们可以通过各种心理评估工具来了解自己的性格类型。
比如，皮克-迈尔斯性格类型指数（MBTI）是一种常用的性格测评工具。
其将人的个性分为四种维度：内向-外向、感觉-直觉、思维-情感、判断-感知。
每个维度又分为两个极端，共计16种性格类型。
通过了解自己的性格类型，我们可以更好地了解自己的行为方式和思考方式，并从中找出需要调整的问题。
二、富有弹性的心态富有弹性的心态可以帮助我们更好地面对生活中的挑战。
我们需要时刻告诉自己，任何事情都可能出现变数，但同时我们也可以学习如何应对这些变化。
当遇到不愉快的事情时，我们需要告诉自己如何面对它，而不是抱怨或者消沉。
养成一个积极的心态可以帮助我们度过困难时期。
三、学会相互理解相互理解是在人际交往中非常重要的一点。
我们应该尽可能地了解他人的想法和感受，并从中找到共同点。
在与他人交流时，我们要留出一定的时间听取他人的观点，也要表达自己的想法。
在交流中用心倾听，可以增进彼此间的沟通和理解。
四、熟练运用情绪管理技能情绪管理是管理我们的情绪和情感的一种技能。
它包含了一系列的技巧和方法，例如，在情绪激动时深呼吸，让自己冷静下来；在情绪低落时告诉自己这只是暂时的，自己会从中走出来。
在日常生活中，我们要学会控制自己的情绪，而不是让情绪控制自己。
五、锻炼身体锻炼身体的好处不仅仅是健康的身体，同时也可以帮助我们减轻压力和情绪。
经常锻炼可以增强身体和心理的抵抗力，从而更好地应对困难和挑战。
此外，锻炼还可以帮助我们释放压力和消耗负面情绪。
总之，性格调整是一项长期的过程，需要我们细心、耐心地对待。
我们需要了解自己的性格特点并找出需要调整的问题，同时建立健康的心态和人际关系，学会控制情绪和锻炼身体。
性格及其调适教案
性格及其调适教案一、教学目标1. 让学生了解性格的定义、特点和类型。
2. 培养学生认识和了解自己的性格，学会欣赏自己的优点和改善自己的不足。
3. 引导学生学会与他人沟通，尊重和理解他人的性格特点。
二、教学内容1. 性格的定义与特点2. 性格的类型3. 认识自己的性格4. 改善自己的性格5. 性格与沟通三、教学方法1. 讲授法：讲解性格的定义、特点、类型及调适方法。
2. 案例分析法：分析典型性格案例，引导学生深入理解性格调适的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论性格特点和沟通技巧，培养学生的团队协作能力。
4. 自我反思法：让学生通过写日记、做测试等方式，了解自己的性格特点，学会自我调适。
四、教学准备1. 教材或教案2. 性格测试问卷3. 投影仪或白板4. 教学PPT5. 案例材料五、教学过程第一课时：性格的定义与特点1. 导入新课：通过一个有趣的性格测试，引发学生对性格的兴趣。
2. 讲解性格的定义与特点，让学生了解性格的基本概念。
3. 分析性格类型，介绍不同性格类型的特点和优缺点。
4. 案例分析：分析典型案例，引导学生认识性格对个人成长的影响。
第二课时：认识自己的性格1. 讲解如何认识自己的性格，引导学生进行自我反思。
2. 分析性格测试问卷，帮助学生更好地了解自己的性格特点。
3. 小组讨论：让学生分享自己的性格特点，互相了解和尊重。
第三课时：改善自己的性格1. 讲解改善性格的方法和技巧，引导学生学会自我调适。
2. 案例分析：分析典型案例，让学生学会从不同角度看待和改进自己的性格。
3. 小组讨论：讨论如何改善性格中的不足，培养学生的团队协作能力。
第四课时：性格与沟通1. 讲解性格与沟通的关系，让学生了解沟通的重要性。
2. 分析不同性格类型的沟通技巧，引导学生学会与他人有效沟通。
3. 角色扮演：让学生模拟不同性格类型的沟通场景，提高沟通能力。
2. 布置作业：让学生写一篇关于自己性格特点和调适方法的作文。
性格及其调适
作课人：麻瑞丽性格及其调适【教学目标】知识目标：(1) 性格与职业性格的涵义；性格与职业性格的类型。
(2) 职业对从业者性格的要求；职业性格是可以调适的。
能力目标：(1) 通过对职业性格有关知识的学习，能够举例说明职业对职业性格有哪些具体要求；(2)分析判断自己的性格特征与职业相适应的程度；在学习中体验职业性格对个人发展的意义。
情感目标：(1)增强性格调适和培养的自觉性与紧迫感；(2)培养主动适应社会、适应职业的意识，树立正确的择业观、职业观。
【教学重点】性格是稳定的，但又是可以调适的【教学难点】职业对从业者性格的要求【教学方法】案例法、启示法、情景教学法、活动探究法【教学过程】一、导入新课由大家熟悉的《红楼梦》中的人物林黛玉、王熙凤导入新课，林黛玉——多愁善感、敏感、多疑、执着、忧郁等王熙凤——热情、泼辣、机智灵活、善于变通、圆滑……从上述分析中我们可以看出二者性格炯然不同。
那么什么是性格，它与我们将来的职业有没有关系呢？今天我们就来学习这个内容。
二、新课教学:性格及其调适（一）性格对职业生涯发展的作用1.性格的涵义性格是一个人在对待客观事物和社会行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征。
2.性格的类型外向型、内向型、中间型3.性格对职业生涯发展的作用：启发提问：古典文学名著《红楼梦》和《三国演义》大家都比较熟悉，现在我们把林黛玉与张飞的位置换一下，让林黛玉带兵上阵持矛打仗，要张飞穿针引线去学刺绣，会是一种什么情况？那么这说明了什么？不同职业需要不同性格,各种职业对从业者性格的要求各不相同。
（二）职业性格１.职业性格涵义让学生选择几个比较熟悉的职业(如教师、警察或者营业员)说说，指出他们的性格有哪些特点。
然后概括出:教师在工作中形成了热爱学生、循循善诱、诲人不卷、教书育人、为人师表的心理品质；公安干警在执法中形成了疾恶如仇、不循私情、秉公执法的心理品质；营业员在工作中形成了热情周到、文明服务、笑脸相迎、百问不厌的心理品质……提问：同学们能否从以上几类从业者身上归纳出什么是职业性格?(充分启发学生发言，然后老师分析。
自我调适心理的主要方法
自我调适心理的主要方法下面是一些主要的自我调适心理方法：1.积极的态度与心态积极的态度和心态是自我调适心理的基石。
要有一种乐观的看待问题的态度，相信自己有能力应对和解决困难。
对于每个遇到的困难，都应该以积极的心态去面对，寻找解决问题的办法，而不是一味地抱怨和消极抵触。
2.情绪管理情绪管理是自我调适心理的重要方面。
个体应该学会识别和表达自己的情绪，尽可能避免将负面情绪压抑在内心。
同时，通过寻找和采用适合自己的方法来调节情绪，例如参加运动、听音乐、与朋友交流等。
保持愉快和平衡的情绪状态，有助于提高个体的心理健康水平。
3.目标设定与规划设定和明确目标，制定合理的规划，能够帮助个体更好地调适自己的心理状态。
通过设定目标和规划，个体能够有条理地进行行动，提高自己的自我效能感，并感知到自己的成长和进步。
同时，合理的目标和规划也有助于个体更好地应对和解决困难。
4.保持良好的生活习惯良好的生活习惯是自我调适心理的基础。
个体应该保持规律的作息时间，充足的睡眠，均衡的饮食，适量的运动，并尽量避免不健康的生活方式和嗜好。
健康的身体可以为心理调适提供有力的支持和保障。
5.寻求社会支持个体在自我调适心理过程中，可以寻求他人的支持和帮助。
与他人分享自己的困难和压力，与他人建立互相支持的关系，可以提供情感上的支持和理解。
在社交活动中与他人交流，参与集体组织活动，也能够帮助个体增强自信心和应对困难的能力。
6.接受自己和他人自我调适心理中，个体应该学会接受自己和他人的不完美和缺点。
每个人都有自己的优点和不足，接受自己并接纳他人，有助于减少个体心理上的自我压力和焦虑。
同时，也需要学会与他人和谐相处，宽容他人的不足，建立良好的人际关系。
7.学会放松和休息个体在面对压力和困难时，需要学会放松和休息。
通过学习放松的技巧，如深呼吸、冥想、放松训练等，可以缓解身心压力，达到放松心理的效果。
同时，合理的休息和放松时间也能够帮助个体恢复体力和提高工作效率。
性格改善的5个技巧
性格改善的5个技巧性格是一个人的行为方式、思维方式和情感组成的总和。
每个人都有自己独特的性格，但是有时候我们发现自己的性格需要改善，怎么办呢？这里给大家分享5个性格改善的技巧。
一、培养自我意识自我意识是指认识自己的能力，包括了自己的优点、缺点以及价值观等方面。
有时候我们会认为自己做得很好，但是别人却并不这样认为。
这是因为我们没有意识到自己的问题。
因此，要想改善自己的性格，首先要培养自我意识。
可以通过咨询专业人士、倾听朋友的建议等方式来了解自己。
二、调整思维方式思维方式是影响性格的重要因素之一。
一些消极的思维方式会导致我们情绪低落、沮丧、焦虑等。
要想改变性格，我们需要调整自己的思维方式，转变消极的想法。
比如说，当我们面对挑战时，可以尝试从积极的角度去看待，寻找自己的优势和解决问题的方法，而不是一味地抱怨和放弃。
三、学会表达情感性格直接影响我们的情感表达。
一些人因为内向、胆怯等性格特点而不善于表达情感，这会导致情感交流受到限制，甚至影响自己的人际关系和心理健康。
因此，要想改善自己的性格，我们需要学会表达情感，积极地沟通和交流。
可以尝试体验情感、调整情感状态、学习有效表达技巧等方式来提升情感表达能力。
四、建立自我控制能力性格的改善需要建立自我控制能力。
有时候我们会因为性格中的某些特点而不能做出理智的决策，或者过度相信自己的想法，导致问题进一步恶化。
要想解决这个问题，可以通过学习自我管理、领导力、决策力等方式来建立自我控制能力。
五、注重自我成长性格的改善是一个长期的过程，需要持续地投入自我成长。
可以通过各种方式，比如阅读、学习、旅行等来增加知识和经验，提高自我认知水平。
同时，也可以通过参加各种培训、活动等方式，提高自己的技能和实践能力，从而更好地改善自己的性格。
总结：性格是一个人的行为方式、思维方式和情感组成的总和，影响我们的行为、决策和人际关系等方面。
如果我们想要改善自己的性格，需要培养自我意识，调整思维方式，学会表达情感，建立自我控制能力，注重自我成长等方面下功夫，持之以恒，才能取得显著的改善效果。
中职思想政治--《职业生涯规划》--《性格及其调适》说课稿
《性格及其调适》（说课稿）一、说教材本课是来自于高等教育出版社出版的中职德育教材《职业生涯规划》，是第二单元《职业生涯发展条件与机遇》的第二课《发展职业生涯要立足于本人实际》的第二部分内容。
第二单元教学内容是帮助学生从职业的角度了解所学专业、个人特点、社会需要，树立正确的成才观，是全书的的基础。
本课是承接上一课兴趣及其培养的内容，并在此基础上从性格角度进一步认识自我，实现发展和提升。
所以本课对于本单元来说具有重要意义。
二、说学情本节授课对象为高一上学期的物业管理专业学生。
中职生现在正处于个性，兴趣，品质，能力，人生观形成的重要阶段。
他们求知欲强，性格可塑性强。
但是，中职生对自我性格以及专业所对应的职业性格还缺乏一定的认识，还不了解性格分析对职业生涯规划的重要意义和作用。
因此，本次教学我深入联系了物业管理专业的就业方向，引导学生对自我性格和职业性格进行分析，以加强学生对自身的了解，更好地进行职业生涯规划。
三、说教学目标根据教育部颁发的中等职业教育《职业生涯规划》的教学大纲的要求，确定本课的三维教学目标，如下：1、知识目标：（1）识记：学生能了解性格、职业性格的含义；（2）理解：学生能理解性格与职业性格的类型与特点；职业对从业者性格的要求；“性格能调适”对职业生涯发展的重要意义；（3）运用：学生能运用职业对从业者性格的要求和性格调适的途径及方法的相关知识，关注自身的性格特征与职业相适应的程度。
2、能力目标：（1）学生可以运用所学的职业性格的相关知识，能够分析判断本人的性格特征与职业相适应的程度；（2）学生能在专业学习、技能训练等实践活动中体验个性调适对个人和社会发展的意义；（3）学生能对自己的性格有意识有目的地进行调适。
3、情感、态度与价值观目标：学生认识到性格对职业生涯发展的作用，增强性格调适和培养的自觉性与紧迫感。
正确处理好“职业选人”与“人选职业”之间的辩证关系，树立职业可持续发展的观念，培养主动适应社会和职业的意识，进而树立正确的职业价值观。
改变性格的训练方法
改变性格的训练方法性格是一个人行为和思维方式的总和，它在一定程度上决定了一个人的命运和人际关系。
但是，有些人可能因为性格上的缺陷而受到影响，比如性格内向、焦虑、暴躁等，这些都会给个人的生活和工作带来不利影响。
然而，性格并非一成不变，我们可以通过训练和调整来改变自己的性格，使其更加积极健康。
下面就让我们来了解一些改变性格的训练方法。
首先，要意识到自己的性格问题。
对于改变性格来说，首先要有一个清晰的认识，意识到自己的性格问题所在。
比如，如果你是一个内向的人，那么你就要意识到这一点，并且明白内向可能会影响到你的人际关系和工作表现。
只有认清了问题，才能有针对性地进行训练和调整。
其次，要寻求专业帮助。
在认识到自己的性格问题之后，我们可以寻求心理咨询师或者心理医生的帮助。
专业的心理咨询师可以通过深入的交谈和分析，帮助我们找到性格问题的根源，并提供科学的训练方法。
他们可以根据个人情况，制定出针对性的训练计划，帮助我们逐步改变不良的性格特点。
接下来，要进行系统的训练和调整。
改变性格是一个需要长期坚持的过程，我们可以通过系统的训练和调整来逐步改变自己的性格。
比如，如果我们是一个内向的人，可以通过参加社交活动、多和他人交流、学习表达自己的想法等方式来逐步克服内向。
如果我们是一个焦虑的人，可以通过放松训练、冥想、健身等方式来缓解焦虑情绪。
只有通过系统的训练和调整，才能够真正改变自己的性格特点。
最后，要保持积极的心态和态度。
改变性格是一个需要耐心和毅力的过程，我们要保持积极的心态和态度。
在训练的过程中，可能会遇到各种困难和挫折，但是我们要坚信自己是可以改变的，只要坚持不懈，就一定能够取得成功。
同时，我们也要学会接受自己，不要过分苛求完美，要善待自己，给自己一些鼓励和肯定。
总的来说，改变性格是一个需要长期努力的过程，但只要我们有决心和毅力，就一定能够取得成功。
通过意识到问题、寻求专业帮助、进行系统训练和调整，以及保持积极的心态和态度，我们可以逐步改变自己的性格，使其更加积极健康，更好地适应社会和生活。
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2.性格的类型：
外向型、内向型、中间型
三种性格类型的比较
性格 类型 外 向 型 内 向 型
中 间 型
性格 特征
优点
不足
有时做 事马虎、 松散， 容易急 躁
有时处事犹 豫不决，迟 迟不见行动。 在处理人际 关系时，不 如外向型的 人爽快和易 于接近
适合 职业
适合从 事变化 较大的 职业 能较好 地处理 工作内 容相对 固定以 及事务 性
话题互动
职业性格与即将要从事 的职业不相适应时怎么办？
话题互动
三、性格可以调适
案例故事P49 ——“改变带来了另一片天空”
从以上材料中有什么启示?
知识链接
性格是稳定的，但又是可以改 变的，在职业环境中磨练自己， 会发生变化。
案例故事
案例故事： 一个女生在校时，是全班有名的“东方女性
代表”，深沉、文静、少言寡语。毕业后， 在一次同学聚会时，同学们惊诧不已，差点 不敢认她。昔日的“薛宝钗”变成了“王熙 凤”，显得精明、干练、泼辣、能言、善辩。 她从事营销工作，对外商业应酬磨练了她， 使她逐渐改变了原有的性格，适应了职业的 需要。
知识点拨
二、职业性格
1.什么是职业性格？（含义）
职业性格是人们在长期特定的职业活动 中所形成的同职业相联系的比较稳定的个 性心理特征。 2.职业性格的类型（9种）：P47
变化型、重复型、服从型、独立型、协作型、 劝服型、机智型、自我表现型、严谨型
相关链接
课本47页
职业性格类型 变化型
重复型
职业性格特征
相关链接
人无完人，性格也会存在缺陷
发现了自己性格上的薄弱之处(如急
躁、懒惰、缺乏毅力、拖拖拉拉、马
马虎虎等)后，又该如何去调适呢？
作业
1.完成课本58页自测自己的“职业性格” 2.自测结果怎样,有哪些相符之处,找出 主要差距,采取哪些措施来调适?
第二单元第二课 发展职业生涯要立足本人实际
性格及其调适
什么是性格？性格与我们的职 业有什么样的关系？
知识点拨
一、性格对职业生涯发展的作用 1.性格的内涵：
性格是一个人对待客观事物和社会态度和与其相适应的习惯化了的行为 方式）
开朗的乐天派占多数， 活动性、灵活性 为人处世灵活多变、 开放性、现实性 热情好客、闻风而动， 适应性、显示性 能较好地适应外界变 化，善于与人打交道 安全性、规律性 多数较严谨、有计划、 伦理性、计划性 求稳妥，严守信誉和 缜密性、克制性 规则。专心致志、持 之以恒
适应更 既有外向型的一些特征，又有内向型的一些特征 广泛
服从型
独立型 协作型 劝服型 机智型 自我表现型 严谨型
不同类型的职业对 从业者性格的要求
不一样，从而形成
了职业性格！
相关链接
课本47页
职业性格类型 变化型 重复型 服从型 独立型 协作型 劝服型 机智型 自我表现型 严谨型 职业性格特征
对照一下自己 的性格特点， 结合所学专业, 看看与将来 的职业要求有 没有差距？
知识链接
在人们进入职业工作的初期，我们的性
格可能与其所从事的职业不相一致，但 是人的性格的确是可以调适、培养的。 只有自觉地根据职业的需要去不断调适 自己的职业性格,努力完善自己的性格, 才能在自己的职业生涯中获得成功。
知识点拨
如何调适职业性格？
调适职业性格的途径：
（1）了解自己（兴趣、性格、能力、专业） （2）严格要求自己，提高修养。 （3）向身边的优秀人物学习。 （4）主动参加社会实践。
相关链接
想一想，猜一猜 外向型和内向型适合哪些职业？
推销员、会计、维修员、销售、导
游、采购、文员、记者、财务、艺术设
计、市场研究，医生、……
知识点拨
内向性格的人，有耐心、谨慎，适合做类似研究 的工作，如医生、科学家、机械师、编辑、工程 师、技术人员、艺术家、会计师、打字员、程序 设计员等； 外向性格的人，爱好交际，善于活跃气氛，适合 做与人交往的工作，如人事顾问、管理人员、律 师、记者、政治家、警察、售货员、演员、推销 员、广告人员等。 同样，一个人身上也往往兼有内向与外向两种性 格，生活中屡见不鲜的例子是一个从前腼腆内向 的人最后却成了成功的企业家，而一个开朗好动 的人在安静的实验室中度过了一生。
多愁善感、敏感、 多疑、执着、忧郁
粗鲁、狂妄 、自大、马虎
林黛玉带兵 上阵持矛打 仗，要张飞 穿针引线去 学刺绣 ！
开拓市场、跑业务
做文员、会计
不同职业需要不同性格,各种职业对从业者性格 的要求各不相同。
学生活动
（一）职业角色：服务员 客人来到餐厅,服务员如何接待客人；
学生活动
（二）职业角色：警察 警察同志在巡逻时，看见正在偷路人钱包的 小偷；
学生活动
（三）职业角色：教师 学生提问，教师如何辅导学生学习；
服务员在工作中形成了热情周到、文明服务、笑 脸相迎、百问不厌的心理品质…… 公安干警在执法中形成了疾恶如仇、不循私情、 秉公执法的心理品质…… 教师在工作中形成了热爱学生、循循善诱、诲人 不卷、教书育人、为人师表的心理品质……
职业性格？