教育问题调查报告范文【实用】
教育教学质量的调研报告（通用5篇）
教育教学质量的调研报告（通用5篇）教育教学质量的调研报告（通用5篇）随着社会一步步向前发展，报告的使用成为日常生活的常态，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的教育教学质量的调研报告（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教育教学质量的调研报告1一、素质教育实施现状的调查分析：两水中学是乡镇中学，大部分学生来自农村，所以从学生角度来调查来看素质教育实施的成果，看对学生素质的提高是否真的起到作用。
调查显示，初三级的学生99.5%都参加了学校组织的各式各样课外活动，有体育、艺术、竞赛等，但是只有4.55%的学生认为自身素质确实得到了很大提高，22.73%的学生认为有一定提高，而超过一半54.55%的学生认为收获不大，18.18%的学生认为自己对学校组织的活动兴趣不大，从中得不到提高。
素质教育还包括全面提高每个学生思想品德素质、道德素质。
经过调查发现，45.45%的学生并不认为自身的道德思想素质有提高，甚至有18.18%的学生认为与上一辈相比，思想道德素质有所降低。
笔者了解到，有些教师认为现在的初三学生缺乏远大理想，缺乏吃苦精神、缺乏甚至根本没有信仰。
过去说为祖国学习、为人民服务，而现在由于社会经济的转轨，越来越多的中学生把学习与自己的命运联系起来。
二、素质教育实施过程中的制约因素：素质教育既是一个理论问题，又是一个实践问题，但归根到底是一个实践问题。
所以两水中学的素质教育的实施是受许多因素制约的，综合起来，主要有几个方面：一是教育观念。
素质教育是以学生为中心的教育，是凸现学生主体性的教育，是充分开发学生潜能的教育。
但现实中，农村家长们的观念常常是"读书——考大学——当官"的思想，所以把传授知识与提高素质、课堂教学与课外活动、面向全体与因材施教、考试与素质、智育与其他方面的教育分割开来。
错误的观念不转变，素质教育就不可能走上正途。
教育教学的调查报告范文(通用)(二)
教育教学的调查报告范文(通用)引言：教育教学是社会发展的基石，它直接关系到国家的未来和人民的素质提升。
本文基于对教育教学的调研和分析，旨在探讨教育教学的现状和存在的问题，并提出相应的改进方案，以促进教育教学的发展。
正文内容：一、教育教学的目标与追求1.传承与创新并重：教育教学的目标应既传承优秀的传统文化与知识体系，又促进学生的创新能力和实践能力的培养。
2.个性化教学：教育教学应注重培养每个学生的个性发展和特长，不仅关注知识的传授，更要关注学生的全面素质的培养。
二、教师的角色与能力1.教师作为引导者：教师的角色应从传统的知识传授者转变为学生的引导者和学习的导师，激发学生的求知欲和学习兴趣。
2.教师的专业能力：教师应具备扎实的学科知识和教育教学能力，积极更新教学观念和教育技术，不断提升自身的专业素养。
三、学生的学习习惯与态度1.积极主动参与学习：学生应树立积极的学习态度，主动参与课堂活动和学习过程，并培养独立思考和解决问题的能力。
2.多元化学习方式：学生应灵活运用各种学习方法和资源，发展多样化的学习习惯，不依赖于传统单一的教学方式。
四、教学资源与技术应用1.素质教育资源的完善：学校和教育部门应加强对教学资源的建设和管理，提供丰富多样的教学资源，满足学生个性化学习的需求。
2.教育技术的应用：教师应主动学习并灵活运用现代教育技术，如智能教育平台、网络教学等，提高教学效果和学生的学习兴趣。
五、教育教学的创新与改进1.探索创新教育模式：教育部门和学校应积极推进教育教学改革，探索适应社会发展需求的创新教育模式，以培养具有创新意识和实践能力的人才。
2.建立教师培训机制：教育部门应建立完善的教师培训机制，提供专业的教育教学培训，增强教师的教学能力和创新精神。
结论：教育教学的调查报告显示，当前教育教学存在着目标不明确、教师能力不足、学生学习态度不端正、教学资源不足等问题。
为了推动教育教学的发展，我们应加强教育教学改革，注重个性化教学和创新教育模式的探索，并提供优质的教育教学资源和相应的培训机制，以提高教育教学质量和学生的综合素质水平。
教育教学调查报告范文3篇_调查报告_
教育教学调查报告范文3篇随着体制改革的不断深入发展，自XX年以来，我省的幼儿园发生了很大的变化。
原来的公立幼儿园中的80%已被私人承包，变成了私立幼儿园。
在越来越多的公立幼儿园变成私立幼儿园的同时，还冒出一批新的私立幼儿园，各个幼儿园之间竞争激烈，每个幼儿园有紧迫感和危机感，她们急需教育教学方面的信息。
但是，因为经费紧张，不能外出学习、观摩，不能参加省组织的各项教研活动，幼儿园教研脱钩，这必将导致管理混乱，教学欠佳，耽误幼儿的健康成长。
一、幼儿园的现状(一)幼儿园存在的问题1、无人管理据调查，现各单位的中心幼儿园有些是工会管，有些是教育科管，有些是私人承包。
但碰到一些具体工作时，谁都说不管，造成互相推诿现象。
而被承包出去的幼儿园有如泼出去的水，管不着了，而私人创办的幼儿园更是无法管了。
因此，大部分幼儿园处于一种无人管理的混乱状态之中。
如果长期这样，幼儿园的办园方向谁人督促，幼儿园的教育教学谁人管理?2、无照经营出现了公办园、私办园以及介于两种性质之间的幼儿园等多种办园形式必然引起竞争，带来生机。
特别是由于体制改革，精简人员，有些下岗职工为了谋生，办起幼儿园，幼儿园的数量增加很快，如桂林洋农场由过去的一所公立“中心幼儿园”变成6所私立幼儿园，这些幼儿园是不经过任何有关职能部门的审批，想办就办，认为有一间房子只要有小孩就可办一间幼儿园。
在垦区，这种无照经营幼儿园的闹剧将会愈演愈烈。
一旦发生事故，她们会拍拍屁股，一走了之，可是，责任该由谁负呢?3、违规招生幼儿园承包后，成了独立单位。
园长们有了自主权，可以各自为政，自行其是了。
为了扩大生源，随意招生，把1岁半的婴儿接收入园，同幼儿一起编班，增加管理难度，不符合大纲要求。
4、幼儿园教材、教法小学化园长为了经济效益，无原则地满足家长的要求，孩子们入园后，开始学习小学一年级的教材，布置家庭作业、打分，并且把写的多少，作为评价幼儿园教学质量的标准，这势必影响幼儿的健康成长，也给家长造成一种误区，很多家长一接送小孩回家就问今天学了多少个了等等，这是违背教育教学规律的。
关于教育调查报告范文（精选6篇）
关于教育调查报告范文（精选6篇）在某一情况或事件需要弄清楚时，我们通常要进行细致全面的调查，调查完毕后，通常还需要完成调查报告。
在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编为大家收集的关于教育调查报告范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教育调查报告1一、调查概况我于20xx年9月份，对我实习的一所省重点小学的学生的学习心理状况进行了调查。
通过调查研究，对小学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1、小学生的学习心理现状2、当前小学生的学习心理特点3、当前小学生的学习心理成因及对策(二)调查方法学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。
问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。
三、调查结果对学生问卷调查分析，小学生的学习心理具有明显的时代特征。
(一)小学生的学习心理现状分析1、教育价值观调查显示，大部分小学生具有较为明确的教育价值观。
74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考大学，16%的小学生没有考虑。
调查还显示，小学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。
他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为大学生挣钱多，25%的学生认为高中毕业生挣钱多，8%的学生认为初中毕业生挣钱多。
2、学习习需求当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92%的学生有自己感兴趣的目标，且有52%的学生希望得到教师的指导。
同时，78%的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。
3、学习目的调查结果表明，对于高中毕业后的打算，99%的学生有读大学愿望。
教育调查报告范文（通用9篇）
教育调查报告范文（通用9篇）教育是民族振兴的基石，在现代文明社会和知识经济的语境中，教育更成为了决定一个国家、一个民族得以繁荣昌盛、立足于世界之林的根本保证。
下面是小编为大家整理的教育调查报告范文（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
教育调查报告篇1一、调查的具体目标和方法（一）具体目标１、农村中学生的学习心理现状。
２、当前农村中学生的学习心理特点。
３、当前农中学生的学习心理成因及对策。
（二）调查方法１、问卷调查学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。
问卷调查在澄西中学进行，共发问卷800份，回收有效问卷786份，接近理想的高效样本数。
２、座谈会及个案调查整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。
这些座谈会，不仅为我提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了依据。
二、调查结果通过对学生问卷调查分析和多次与教师、学生座谈的结果显示，农村中学生的学习心理具有明显的时代特征。
１、教育价值观调查显示，大部分农村中学生具有较为明确的教育价值观。
60％的学生认为学习的作用是提高自身素质，32％的学生认为学习的作用是为了考大学，8％的中学生没有考虑。
另外，农村中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。
许多学生认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中65％的学生认为大学生挣钱多，25％的学生认为高中毕业生挣钱多，8％的学生认为初中毕业生挣钱多。
２、学习态度调查结果表明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，9％的学生害怕学习，这与“考大学”意识的淡化是相一致的。
值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。
而且，我们在调查中还发现，90％的学生都有自己“最讨厌的课程”。
学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。
86％的学生对与现实生活联系紧、实用性强的数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。
关于教育的调查报告3篇
关于教育的调查报告3篇一、引言改革开放十几年来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化，农村教育也取得了令世人瞩目的巨大成绩，但同时也应当清醒地看到，在农村和农业的发展过程中，农村教育还存在着许多不适应的地方，面临着许多问题和困难，农村教育仍是我国教育中最薄弱的一个环节。
在此，本文拟就我市××镇农村教育面临的问题及其出路进行了调查。
二、调查对象及调查方法在××市××*区选取了具有一定代表性的地方，走访了××镇的八个村和多所学校查阅了大量资料和进行了大量的问卷调查。
还跟25个老师、区教育局领导和分管文教的镇领导进行了个别访谈。
我通过同农民、教师、村镇干部、教育局有关人员等阶层交流，初步了解了目前南康教育现状和各方面所存在的问题。
我试图通过了解、分析这些信息来寻找一条符合农村尤其是北海南康镇发展现状的教育之路。
三、调查结果与分析众所周知，中国的社会发展还处在向工业化过渡的阶段，有的地区甚至还是以原始的手工农业生产为主，农民占人口的绝大多数，农村问题关系到中国的基本国情，而且大多数农村人口继续快速的增长，经济又非常落后，贫穷和由此产生不平等越来越严重，城市和农村的差距愈来愈大。
总之，人口压力大，文盲率高，卫生条件差，交通等基本设施缺乏，是我国大部分农村的普遍情形。
农村教育尤其面临严峻的困境，具体表现在以下几个方面。
一、农村教育面临的问题一、关于教学硬件：由于经济状况、地理位置、民众意识观念等多方面的综合因素制约，南康教育基本硬件设施仍处在相对落后的阶段。
其落后的主要体现在三个方面：第一，学校房屋陈旧。
因为南康镇方位偏僻，面积大，而人口分布不均匀。
小学一般是村属小学，规模小，在校学生数量大都不超过300人，少的甚至就一二十人。
因而村里很难投入大量资金到这些学校来建造校舍。
长时间以来，大部分学校房屋得不到修整翻新，才出现了我们走访时的破败景象。
教育调查报告范文
教育调查报告范文教育是一个社会发展的基石，对个体的成长和社会的进步有着重要的影响。
为了了解当前教育状况，我进行了一项教育调查，并撰写了以下报告。
调查范围和方法我的调查范围主要涵盖小学、中学和大学三个阶段的教育。
通过问卷调查和面对面访谈的方式，我对包括学生、教师、家长和教育专家在内的不同群体进行了调查。
调查结果一、学生的学习压力普遍较大在调查中，绝大多数学生表示他们感受到了学习压力。
他们认为学业负担过重，很难在课程之外寻找到时间进行兴趣爱好和社交活动。
尤其是在中学和大学阶段，学生们面临着升学考试和就业压力，导致他们普遍感到焦虑和压抑。
二、教师的教育教学水平有待提高大部分被调查的教师承认他们在教育教学方面存在一定的挑战。
尽管教育部门开展了一系列的培训和提升教师教育水平的政策，但教师们普遍表示他们需要更多的支持和资源，以提高自己的专业能力。
三、教育资源的不均衡分配在城乡差异和教育资源不均衡的问题上，调查结果也得到了一定的印证。
一些调查对象认为，在一线城市和发达地区，教育资源相对丰富，而在农村和欠发达地区，教育资源相对匮乏。
这种不均衡的分配导致了城乡教育差距的扩大，制约了农村学生的发展。
四、家庭教育需要加强调查中，不少家长表示他们对于如何教育孩子感到困惑。
他们希望能够得到更多的家庭教育指导和资源，以帮助他们更好地培养孩子的品德和能力。
同时，也有一些家长承认他们在孩子的教育上存在着一定的过度干预，限制了孩子的发展空间。
结论与建议基于以上的调查结果，我得出以下结论和建议：一、减轻学生的学习压力学生的学习压力是当前教育面临的一大问题。
我建议教育部门能够优化课程设置，减少课业负担，给予学生更多的自主学习和发展的机会。
同时，家长也应该调整对孩子的期望值，为他们创造一个轻松、有趣的学习环境。
二、提高教师的教育教学水平教师是教育的关键因素之一，他们的教育教学水平直接关系到学生的学习效果。
我建议教育部门加大对教师的培训力度，提供更多的专业发展机会和资源，以提高教师的教育水平。
教育研究与调查报告5篇
教育研究与调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育教学调查报告范文5篇
教育教学调查报告范文5篇班级管理科学化是指遵循学生的身心发展特点和班级管理运行的客观规律，那教育教学调查报告有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的教育教学调查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
教育教学调查报告范文(一)一、调查概况2012年8月28日至9月30日，我很荣幸的有机会在镇江市南门小学过了我一个多月的实习生涯。
我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。
在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。
同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。
通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。
2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状。
3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。
(二)调查方法抽样调查：以我实习的三年级语文教师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师王燕老师、年级主任张俊妹老师、三年级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师：仲菲老师和孙琴老师。
三、调查结果1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。
首先，从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。
经过一个多月的相处，我发现三年级的语文教师的文化水平都是大专。
经过从教导处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。
这证明小学语文教师普遍文凭不高。
另外，有些人的普通话不算很标准。
这些状况比较让人忧心。
其次，从现今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。
在教学方法方面，三年级的语文老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。
教育调研报告范文
教育调研报告范文
《教育调研报告》
近年来，教育成为社会关注的热点话题之一。
教育的质量和公平性一直备受关注，对此，我们进行了一项教育调研，并形成了以下报告。
首先，我们对教育现状进行了梳理。
我们了解到，我国教育体系在不断改革和发展中，教育资源逐渐优化配置，教育质量持续提升。
但同时，由于地区差异和家庭背景等因素的影响，教育公平依然存在一定程度的不足。
其次，我们对教育投入进行了调查。
我们发现，教育投入的力度逐渐增加，但在一些偏远地区和贫困地区，教育资源依然匮乏。
这导致了教育资源分配不均衡的问题，使得教育公平受到了影响。
最后，我们对教育改革进行了分析。
教育改革是解决当前教育问题的关键。
在教育改革中，我们需要注重的不仅是教育质量的提升，更要考虑教育公平的保障。
在教育改革中，我们要积极采取措施，弥合地区和家庭背景等差异，让每个学生都有平等的教育机会。
总的来说，教育是国家的未来，教育的质量和公平性都是我们需要关注的问题。
通过本次调研，我们对教育现状有了更清晰的认识，对下一步的教育改革也有了更具体的思路和建议。
希
望我们的调研报告能够引起社会的关注，促进教育的持续发展和改善。
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为更好地了解农村教育现状，我在假期通过走访和询问，对广东地区的农村教育情况进行调查，发现农村教育出现如教育经费不足和学校负债严重等问题。
这些问题不仅影响农村孩子接受教育，而且使农民对新知识的吸收及主与法治的贯彻实行造成障碍。
这不但是问题而且将是农村教育的危机。
一、乡村学校负债累累
由于农村学生的学费难收齐，而教师的办公经费又不足，很多农村学校只得向私人借款维持校的正常运作。
有的学校为达到"普九标准"向私人借贷修建设施，等到新学年开始就从学杂费中提取一部分支付债务。
有些地方主管教育部门不顾农村的现状而要求一些小学、中学一定要达到"普九标准"，这无异是在让学校背负沉重的债务。
更有些学校为应付上级的各种检查，花费巨额的招费。
导致农村教育的发展变得越来越艰难，有很多农村少年儿童无法得到公平的受教育机会，造成很农村少年儿童"望学兴叹"，以致不得不离开学校。
农村学校的负债累累将严重阻碍农村教育的发展。
二、杂费和书费让学生家长难以承受
在调查中了解到，农村经济发展较落后，农民相对较贫困。
当局在财政支出吃紧，教师工资难以发放的情况下，就通过增加学杂费，从中提取一部分发放给教师，以弥补财政亏空。
有的学校为拿到出版社的回扣，把出版社的一些"辅导材料"强行要学生购买；一些九年义务教育的课程如美术、音乐、手工等因没有师资和条件完成教学如同虚设，但这些书还得学生购买，这些书除了增加他们的负担还有什么用？而农村还有一种怪现象就是摊派多，修路筑桥建戏台等，都要他们出钱，农民靠种几亩地如何能应付这么沉重的负担？
三、师资力量严重不足，教师问题多多
乡村学校任教的老师大多是民办教师，他们的学历通常都是初中到高中水平，而且没有经过正规的师范教育。
根据规定要转正参加培训考试得花一笔不少的钱，由于地方财政支出有限，教师工资又难发齐，这给教师带来沉重的负担。
而很多乡村任教的教师还要承担一些摊派，如修建公路、地方报纸的征订，这些费用全都直接从教师工资中扣除，这些摊派根本就不同教师商量，犹如强盗拦路抢劫，这些做法直接损害了教师的利益。
一方面当地专科师范毕业生回乡任教，但当局由于教师工资、住房、福利待遇等支大而无力接收，另一方面没有经过正规师范教育的民办教师又由于能力有限而对学生的引导及培养造成阻碍。
这就导致教育被浪费，而少年儿童接受知识的领域变得越来越狭窄。
四、分配不公平
在调查中，可以看到分配不公平的现象：各当局、电力、交通等构拥有支配的权力，它们利用部门所掌握的权力最大限度地实现部门利益，或从财政分配计划中优先得到所需资金，他们的办公室及职工住房等都是最好的。
而教育却少之又少，何况城市人口的教育需要被优先满足，农村人口得到的教育就非常有限，远远无法满足农村人口接受教育的需要。
在一所农村中学中我看到一种现象：篮球场是黄泥地，足球场是一块荒田，实验室的仪器陈旧的难以利用。
如此的设施怎么进行有效的教学呢？相反在城镇的小学，教学活动多种多样，体育设施和其它教学设备可以说是完善，如此的差距是为什么？是的分配不公平。
教育分
配不公平，使农村少年儿童处在教育非常短缺的环境中，而无法接受良好的教育，这不仅严重阻碍农村少年的发展而且使农村青年就业更难。
五、改变教育问题的策略
据调查的情况，当地当局拿出的`有限资金来办乡村教育，是不能满足广大农村青少年对教育的需求的。
而且有的贫困地区由于财政吃紧还会挪用教育经费。
为改变农村教育现状，我们要首先加大农村教育的投入，最大限度地改变农村教育不足的状况。
首先要把教育经费的挪用作为重点抓，把有限的教育用到实处。
迅速成立一个调查小组，查清乡村小学、中学的负债状况以及教师的工资问题，对因负债建校舍的，要通过财政拨款支付，使学校能较好地运转；其次加大对农村教育的投资。
放宽私人投资办学，来补充当局投资教育的不足，建立一个机制对农村教育投资监督。
再次，教育管理权限下放学校，增加学校的决策权，并向学校提供良好的办学环境；对农村教师问题要切实做好改变教师的素质，加大师资力量并进行良好的培训，提高师资水平，建立良好的师资队伍，对不合格的民办教师给予辞退，招收有大专学历的毕业生回乡任教，同时对教师的福利等问题要根据实际给予改善。
最后是加大农村教育分配，当地当局应该把农村教育作为一项重要任务来抓，在分配时着重加大农村教育的经费，为农村教育提供土地和其它的设备。
分析目前国内高校教育与就业问题
在当前国民经济快速增长的良好环境下，我们对高校毕业生进行走访，普遍可闻大学生就业难问题，我们不禁要问：难道真的是大学生人才饱和，市场消化不良吗？不是，而是当前的高校教育缺乏现代市场营销意识在动态环境下，应当以市场需求为导向，调整高校教育结构，适应市场经济需求提升教育质量，增强学生创新与实践技能。
材料一：据教育部统计，20xx年全国共有普通高校毕业生115万，6月的初次就业率为70%。
20xx年全国普通高校毕业生万人，较20xx年增加了27．1万人，增幅达23．1%。
6月的初次就业率为64．7%，比20xx年下降约5个百分点。
20xx年全国共有普通高校毕业生 2万，比20xx年又增长67万人，增幅达46。
2%，到6月20日为止，大学生毕业生中签约率只有50%，20xx年中国高校毕业生为280万人，xx年我国普通高校毕业生人数将达338万，比20xx年增加了58万人，增幅达20。
71%。
况且，和他们一起求职的还有70万去年毕业的大学生。
材料二： XX市“xx年院校毕业生春季双向选择暨专业人才交流大会”，用人单位提供6000职位，共吸引了超过8万人次的大学毕业生进场角逐。
80000∶6000的比例，出现人才饱和吗？与此截然相反，深圳技能人才3年后缺口将高达38万。
两相对比，耐人寻味。
从上述两材料可反映：一方面，毕业群体大幅度增加，但近五年学生就业率基本上低于70%，就业率低下；另一方面，人才消费市场技能人才紧缺，市场供应不足，那么为何会出现市场供需不对称，人才假饱和现象呢？我们可以从几方面进行分析。
首先：产业结构快速转变
中国自1978年改革开放以来，产业结构整体发生快速转变，并且随着经济发展水平的提
高和经济增长的加速而日益发展和不断完善。
经济增长和结构转换加速，第一产业发展在持续减弱，第二产业依然增强，第三产业得到快速增长，产业的升级与教育体制及结构的转变是密切相关的，教育对人才的培养需要针对产业的发展需求，在动态环境变化中，进行持续的教育改革，培养切合实际需求的人才。
其次高校教育市场观念，体制及结构有待改善
一方面，市场意识薄弱目前的高校教育依然是公办教育为主体，民办教育协调发展的格局公办教育的投资主体是国家出资，高校依然是传统教育方式，它只管生产，只管计划式大量招生，对学生的教育是填鸭式的理论培养，理论脱离实践，至于生产出的产品在市场上是否符合市场客户的需求，产品的质量能否得到保证，则是置身其外比如：学计算专业的学生，在理论方面对计算机硬件结构非常清楚，倒背如流，可是到毕业时，尚不知道内存条的实际模样这样的产品能得到客户的满意吗？
另一方面，教育结构需与市场同步在学生教育中，我们可以看到这样的现象，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同相同的科目，相同的老师讲的还是以前的东西，甚至讲义一字不变，只是听的学生不同罢了，这样的静态教育，学校如果卖个录音机岂不是更省成本吗？市场在不断变化，产业在持续升级，相应的学生教育应该与时俱进，同步发展，甚至超越发展！
还有：人才市场消费环境日趋理性
自改革开放以来，经济模式发生改变，由原计划经济转变为市场经济，人才的消费由市场经济杠杆进行调节，企业的用人方式讲成本，求实效，讲投资与回报，人才的需求是希望帮助提升企业的核心竞争力尤其是民营企业的”拿来主义”，不仅仅是期望人才的综合素质，还需具备实践技能，拿来就可上岗实用比如：人才交流市场的应届毕业生常听到的词语是”有工作经验吗”，其实质内涵是学生是否具备实践操作技能。
通过上述分析，那么我们应该如何做出具体调整呢？
首先：高校定位要清晰。
高校也是企业方式的一种，不同的是其生产的产品特殊是企业就要有清晰的市场定位根据现代市场营销理念，以市场为中心，选择清晰的市场定位策略。
其一：产品策略根据行业的需求，针对性的培养专业技术人才；其二：品牌策略：打造市场知名品牌，拥有高技术，高素质，高质量的产品；其三：差异化策略：比如同中求异，避免同质化现象过于严重，打造局部优势，建立区域性强势品牌院校，突出个性化塑造，建立专长突出院校，树立成本优势，为市场提供低成本，又实用人才等。
其次：建立市场调研，跟踪，反馈机制。
一方面，把握市场消费需求与用人单位互动，了解消费需求，培养适合市场消费的人才；一方面提升教育质量从素质，理论，实践等多方面入手培养；还要以市场为中心引导教育方向根据市场需求，建立就业营销中心，营造消费需求。
综上所述，高校教育需加快适应市场经济社会需求步伐，全面实施素质教育，深化教育体制改革，加快教育结构调整，提高高等教育质量，增强学生创新与实践，以有利于改善学生就业问题。
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