第四单元 做聪明的购物者
2019年四年级品德与社会上册第四单元做聪明的购物者2这些东西哪里买教案未来版
2019年四年级品德与社会上册第四单元做聪明的购物者2这些东西哪里买教案未来版教学目标1、结合生活实际，让学生体味到家庭责任感，体会为家长分忧，不向父母提不合理的要求。
2、通过计划花钱的活动，使学生能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。
3、通过家庭调查，知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。
教学重、难点了解花钱应有计划，能合理地支出，知道把钱花在合适的地方。
教具准备食品包装、玩具、学习用具、图书、参观票、课件。
课时安排1课时。
教学过程一、引入。
提问：昨天，你们家买了什么东西？花了多少钱？师：这些钱只是我们每个家庭日常生活开支的一小部分，咱们每天的生活都离不开钱，可家长辛苦挣来的钱又是有限的。
那我们如何处理好我想要和我能要之间的关系呢？今天这节课我们就来一起探讨钱该怎样花。
（出示幻灯片）二、开展活动。
1、活动一师：课前老师请同学们进行了调查，说说你想要的，爸爸妈妈想要的，全家都想要的。
哪位同学把你的调查结果汇报一下。
（生汇报调查结果。
）师：看来爸爸妈妈和我们想要的东西还真不少，但是每个家庭的钱又是有限的，我们想要的东西肯定不能马上都实现。
你和爸爸妈妈商量之后，大家认为哪些想要的能马上实现？哪些需要过一段时间？哪些近期内不能实现？为什么这样安排？（生汇报调查结果。
）2、活动二师：由于钱是有限的，所以我们的需求不一定都能得到满足，在这个时候我们就要有所放弃。
可有的东西我们特别喜欢或特别想要，在你向家长提要求的时候，有没有遇到烦恼或不顺心的事，给大家讲讲，同学们帮他出出主意。
（学生讲自己的事例，互相分析。
）师：我们在向家长提要求的时候，应想到什么？（学生自由发言。
）师：我们在向家长提要求的时候，并不是所有的需求都能得到满足，购买物品的时候要根据自己的经济状况，看看是不是一定需要，有些东西对我们身体不利，家长不给买是有道理的。
另外，在向父母提要求时不可盲目攀比，别人有的我也一定要有，这种想法是不对的。
四年级品德与社会上册第四单元做聪明的购物者3购物的学问教案未来版
《购物的学问》教案教学目标1、学习购物的基本常识，懂得什么是“三无”产品,了解发票的作用。
2、具有辨认“三无"产品的能力，初步树立消费者自我保护意识。
3、购物时不一味追求名牌、相互攀比，养成勤俭节约的好品质.教学准备学生:1、根据购物设计并填写好购物卡和友情提醒卡。
2、自带一件商品，收集购物票具、商品标签和包装袋。
教师：1、大头娃娃图(配解说词).2、多媒体课件制作、录像资料。
课时安排4课时。
教学过程第一课时活动一：价格的秘密一、比一比，谈发现。
1、早上6:00 大白菜:0、5元/500克下午6：00 大白菜:0、3元/500克2、说说：商品的价格在什么情况下会变化？3、做个调查表：价格变化原因调查表.二、讨论研究.1、看看大家的调查表,想想商品的价格为什么会发生变化.2、分组讨论研究，把大家的发现记录下来。
三、小小辩论会。
以下两种观点,你赞成哪种观点，开展一次小小的辩论会。
观点一：便宜没好货，好货不便宜。
观点二：价廉物美，便宜也有好货。
活动二：买东西看什么一、谈话导入：购物的学问有很多,我们买东西要从不同的角度考虑，才能买到又实用又便宜的商品。
二、实践活动:1、参与一次家庭购物，说说你学到了哪些选购商品的知识。
2、指导填写表格:书上P60。
A、购买物品。
B、需要考虑的问题。
C、其他。
三、辩一辩：妈妈说买东西,可不能全看广告。
你认为对吗？发表一下看法吧。
四、活动:搜集一些商品的标签和包装袋，学会辨认生产日期和有效期,从商标上还可以获得哪些信息？五、资料学习:1、什么是“三无”产品。
2、买东西为什么要索要发票.六、交流平台：买东西要注意什么?把你的经验说出来，和大家分享吧！七、拓展活动。
巧花2元钱：从自己的零花钱中拿出2元,买自己最需要的东西,并把理由说给大家听。
第二课时一、揭示主题.老师在休息的时候，最喜欢逛街了，总喜欢到街上、商场到处逛逛，看看有没有适合自己的东西买。
咱们班上是不是也有像老师一样喜欢逛街的同学呀?那你们一定积累了不少购物的经验了,今天,就请大家把你们所知道的辨别物品的经验和大家一起分享吧.二、谈话导入，交流购物心得。
粤教版道德与法治三上4.11《做个聪明的消费者》说课稿+反思
粤教版道德与法治三上4.11《做个聪明的消费者》说课稿+反思一. 教材分析《做个聪明的消费者》这一课，是粤教版道德与法治三年级上册第四单元第11课的内容。
本课主要围绕消费者权益展开，旨在让学生了解消费者的基本权益，认识消费中的欺诈行为，学会维护自己的消费权益。
教材内容丰富，包括消费者的基本权益、识别假冒伪劣商品、消费欺诈行为及维权途径等方面。
通过本课的学习，学生可以提高自己的消费意识，增强消费者权益保护能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的消费经验，对日常生活中的一些消费现象有所了解。
但他们在消费过程中，往往缺乏理性的判断和自我保护意识。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，引导学生从生活实际出发，认识消费者权益，学会理性消费。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解消费者的基本权益，认识消费中的欺诈行为，学会维护自己的消费权益。
2.过程与方法：通过、讨论、案例分析等方法，提高学生识别假冒伪劣商品的能力，增强消费者权益保护意识。
3.情感态度与价值观：培养学生正确的消费观念，促使学生自觉维护消费者权益，具有的社会责任感。
四. 说教学重难点1.重点：消费者的基本权益，消费欺诈行为及维权途径。
2.难点：识别假冒伪劣商品，运用法律手段维护消费者权益。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过生活实例、案例分析，引导学生了解消费者权益，提高消费意识。
2.讨论教学法：分组讨论，让学生在互动中掌握消费知识，培养自我保护能力。
3.实践教学法：引导学生进行消费，亲身体验消费过程中的权益保护。
4.多媒体教学法：运用课件、视频等手段，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过生活中的消费实例，引发学生对消费者权益的关注，导入新课。
2.学习消费者权益：讲解消费者的基本权益，引导学生认识消费者权益的重要性。
3.识别假冒伪劣商品：分析案例，教授学生识别假冒伪劣商品的方法。
4.防范消费欺诈：讲解消费欺诈行为的表现，引导学生学会防范消费欺诈。
四年级品德与社会上册 第四单元 做聪明的购物者 1 走进购物场所教案 未来版
走进购物场所
教学目标
了解本地或家庭附近的购物场所活动。
给学生制作学习卡片，指导调查活动，让学生对调查情况进行记录。
．每个小组组员共同介绍、展示本组调查的内容。
．总结活动情况。
活动表现突出的要给予表扬，存在问题的要揭示纠正和鼓励。
活动三：你会选择购物场所吗
通和交流，培养学生的发散思维能力。
．学生在小组内达成共识，教师总结各组讨论结果，指导学生填写在书中的指
．组织学生课前深入不同经营类型的购物场所，搜集同一商品在不同经营类型购物场的观点。
最后进行小组内总结，以供全班进行交流。
[K12配套]四年级品德与社会上册第四单元做聪明的购物者4维护我们的合法权益教学设计1未来版
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《维护我们的合法权益》教学目标知识与技能：通过教学使学生了解《中华人民共和国消费者权益保护法》保障我国消费者的权利；理解《消费者权益保护法》的重要法律地位。
过程与方法：通过课下调查探究，课堂情景设置，如汇报、表演等形式，培养学生自主学习能力、归纳能力、理解和分析能力、语言表达能力及结合个人生活依法维护自身合法权益的能力。
情感、态度、价值观：通过课堂教学及课下探究，初步培养学生的维权意识、自我保护意识，勇于依法维权。
教学重点1、探究汇报：维护消费者的合法权益2、教师点拨：维权的途径和消费者协会受理消费者投诉程序及方法3、情景表演：消费维权，你说我说教学难点培养学生知法懂法和提高自身素质的意识及增强自我保护的能力。
教学方法调查法、互动式教学法、探究式教学法实施方案教学过程：一、前提测评《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定我国消费者享有哪些权利？明确：安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、监督权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族习惯获得尊重权。
二、导入新课在市场竞争中，由于经济利益的驱使，会使某些生产者和销售者抛开职业道德，违背经济原则，甚至置法律于不顾，采取不正当手段从事交易，严重损害消费者利益，为自己牟取暴利。
因此，维护消费者权益是所有消费者关注的焦点。
（出示课题：维护消费者的权益）2005年3·15的主题是健康·维权。
围绕这个主题，课前，我们用三个星期的时间做了个非常有意义的活动，那就是──我们在调查中发现：衣、食、住、行是四大投诉热点。
我们全班同学自愿组成四个小组，从衣、食、住、行四个方面开展了深入认真的调查，获得了一些触目惊心的材料，同时，也查询了维护消费者权益的法律依据。
下面就请各组选派的记者代表和律师代表给我们进行报道和分析。
首先，有调查服装行业的记者和律师代表。
三、学生活动记者：大家好，我是记者×××律师：我是律师×××记者：首先请大家欣赏一组名牌服装。
小学道德与法治_做聪明的消费者教学设计学情分析教材分析课后反思
聪明的消费者【学情分析】面对社会经济的飞速发展，人们的消费观念正在发生变化，传统的消费方式受到了挑战，儿童以消费者的身份参与了经济生活，他们需要具备一定的消费常识、技巧与维权意识，为未来生活做准备。
所以本单元的教学与孩子们的生活紧密联系，容易引起孩子们极大的学习兴趣，积极、愉快地生活，形成乐观向上的生活态度。
【活动目标】知识与能力：了解选择商品的有关常识，会看包装袋或商品说明书中的有关信息，能根据这些信息辨别商品的真伪、优劣。
行为与习惯：组织开展相关商品的调查活动，能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因，并在购物中能根据自己的需要，学会选择比较适合的商品，并知道购物时出现问题如何保护自己的权益。
情感与态度：具有初步的消费者自我保护意识，在活动中体验购物的乐趣，学会开心购物，激发快乐生活的情感。
【重点难点】重点：了解价格变化的原因，学会选择比较适合的商品。
知道包装袋上的信息，能根据这些信息辨别商品的真伪、优劣。
难点：初步具有消费者自我保护意识，并知道购物时出现问题如何保护自己的权益。
【教学流程】一、课前互动老师给大家带来了一则谜语，有信心接受挑战吗？请听好：耳到、眼到、口到、心到（打一字）对，是聪明的聪，在学习中我们要做到耳到—认真倾听；眼到—仔细观察；口到—积极发言；心到—用心思考。
这就是聪明的你成功的秘诀，今天，老师带了智慧星，哪个小组得到的星儿最多，就是我们这节课的优胜小组！老师期待大家的精彩展现。
二、教学过程（一）谈话揭题同学们，你们喜欢逛超市吗，都会去买什么呢？我们去超市买自己想要的东西，这就是消费，我们都是消费者，那生活中怎样做一名聪明的消费者呢？这节课，老师就带领大家走近聪明的消费者。
板书：聪明的消费者（二）看商品，猜价格1、要做一名聪明的消费者，首先要了解商品的价格，中央电视台有个“购物街”栏目，最有意思的就是“看商品，猜价格”这个游戏了，我们也来体验一下，好吗？游戏规则：出示商品，猜价格，小组讨论出价，小组长报价，最接近真实价格的得智慧星。
四年级做个聪明的消费者
包装袋上学问多
我们每天都在与商品打交道，特别是我们常吃
的食品和常用的学习用品，玩具等，这些商品的质 量到底如何呢？我们能放心的食用或使用 它们吗？
不合格商品
三无产品：
三无产品一般是指无生产日期、无质量合格证以 及无生产厂家，来路不明的产品。另一种说法是，三无 产品是无生产厂名,二无生产厂址,三无生产卫生许可证 编码的产品。?中华人民共和国产品质量法?规定必须有 中文厂名，中文厂址、 、许可证号、产品标志、生产 日期、中文产品说明书、如有必要时还需要有限定性或 提示性说明等等，但凡缺少的均视为不合格产品。上述 要求缺少其中之一，均可视为“三无产品〞。
【本卷须知】：饭后服用
保质期：5天
你注意过商品的包装袋、 包装盒吗？那上面的学问可 多了。我们看看他们还会告 诉我们什么。
我们在购置食品 时，应该看包装上的什么呢？
• 我们在购置食品时要重点看生产日期、 保质期，生产厂家的名称、地址、联系 方式，成分或者配料表、生产许可证， 有这些信息说明食品是合格的。
……
卖69元，妈妈比较后在恒辉 超市买了一瓶。 〔 √ 〕
2.小红跟妈妈到小商品市场买书包，一眼 看中一个红色的书包，非得妈妈买下。妈 妈拗不过她，只好付了钱买下。〔 × 〕
3.国庆期间，商场在做促销活动，阿姨趁 机买了一件物美价廉的衣服。〔 √ 〕
一， 购物时，多比比，买后满意又如意， 要少去，小摊点，商标不全有危害， 大商场，货物全，保证质量省时间， 不慎买了假东西，维护权益别忘记， 花钱时，有方案，留点零钱不抓瞎。 牢牢记，购物歌，做个聪明消费者。
◆吃药应重点看说明书的什么内容？
鲁教版《做个聪明消费者》说课稿
鲁教版《做个聪明消费者》说课稿鲁教版《做个聪慧消费者》说课稿敬重的领导、老师们，大家好！我说课的题目是《做个聪慧消费者》。
《做个聪慧消费者》是我依据鲁教版《品德与社会》四班级上册其次单元《消费与生活》的相关内容整合的一节课。
儿童也是社会人，他们也在参预社会经济生活，需要拥有正确的消费观和理财理念，需要具备肯定的消费常识和技巧。
但我发觉四班级的孩子在参预社会消费的过程中存在着诸多不良消费现象，因此，我选择了这一主题，旨在通过这节课的学习，使同学学会正确消费，做个聪慧消费者。
我的教学目标是：1. 懂得在消费过程中要依据家庭经济状况和需求进行选择。
2. 了解购买商品过程中的基本常识，做一个聪慧消费者。
3. 培育正确的消费理财观念，提高消费技巧。
教学重点是：了解购买商品过程中的基本常识，培育正确的消费理财观念，提高消费技巧。
我的整个设计分四步进行：一、激趣导入，同学自由购物；二、探讨购物中消失的问题，明确怎样购物；三、依据学到的消费技巧，同学二次购物；四、消费归来，汇报二次购物心得。
下面我分步来说。
一、激趣导入，同学自由购物：上课伊始，我先激发同学的兴趣：同学们，是不是特殊喜爱自由购物？今日家长给钱了吗？那好，我们自由购物的愿望立刻就要实现了！请先读一读本次自由购物的留意事项。
（出示购物留意事项）购物留意事项：一、购物场所：校门外垂柳街上的商店和学校后面的百姓量贩及四周商店。
二、购物时间：20分钟三、购物要求：自由购买，但购买后先不要撕毁包装。
指名同学读购物留意事项后，询问是否有什么不明白的问题。
确定没有问题后，请同学带上预备好的购物袋，20分钟自由购物开头。
同学购物时，老师要留意同学所购的物品，购物的场所，购物时表现状况等，做到心中有数。
其次步：探讨购物中消失的问题，明确怎样购物20分钟后，同学再次回到课堂上，我请同学把自己购买的物品摆在桌子上，给小组其他成员说一说为什么会买这些东西，当时是怎么考虑的。
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作业一
一、填一填
1．购物场所可以分为综合类购物场所、专营类购物场所和其他类购物场所。
2. 同一种商品可以在许多购物场所买到，同一个购物场所也可以买到多种商品。
3. 买东西时，不仅要注意挑选，还要学会讲价。
这样才能买到物美价廉的商品。
4. 广告不仅使我们了解更多的商品，还为我们购物提供了参考。
5. 发票是一种购物凭据，有了这个凭据，我们才能够享受商家提供的售后服务。
二、填空题
1. 以下哪一项不是专营类购物场所（ C ）
A 书店
B 体育用品商店
C 超级市场
D 农具店
2. 报刊亭是小型的临时性的购物场所吗？（）
A 是
B 不是
3. “三无”产品不包括以下哪一项（）
A 无质量检验合格证
B 无商品图片
C 无产品名称及生产厂家的厂名、厂址
D 无生产日期和有效期
4. 我们应该提倡那一种广告方式（）
A 电视广告
B 电线杆上贴广告
C 楼道里粘贴广告
D 街头散发广告
5. 消费者权益保护日是那一天（）
A 7月1日
B 6月1日
C 10月1日
D 3月15日
三、简答题
1. 怎样辩证的看待广告？
答：1、广告可以帮助我们及时了解新产品。
2、广告可以帮助我们选择更好的商品。
3、有些广告夸大其词，不可信。
4、广告无处不在，你不看也得看。
2.怎样才能避免买到“三无”产品？
购买商品时，一定要仔细查看是否有质量检验合格证，有产品名称及生产厂家的厂名、厂址，有生产日期和有效期，如果缺少其中一样都不要购买。
一、填一填
1.综合类购物场所是指经营商品种类比较齐全的商业场所。
2. 价格变化与季节、产地、质量、购物场所、品牌、供求关系等因素有关。
3. 我国的商品价格实行定价和议价两种制度。
4. 学会选择，学会比较，买自己需要的，我们就是聪明的消费者。
5. 我们周围的购物场所有超市、专卖店，还有商场等。
二、判断题
1．小明购物以后，为了省事，就不要发票了。
（）
2. 小红想要买新衣服，就去书店买衣服。
（）
3. 每年的3月15日是消费者权益保护日。
（）
4. 同一种商品可以在许多购物场所买到，且价格一样。
（）
5．为了把广告做到家喻户晓，广告可以贴在任何显眼的地方。
（)
三、简答题
1．购物时应注意些什么？
答：1、购买商品时，要看看商品有没有质量检验合格证，有没有生产厂家的厂名、厂址，有没有生产日期和有效期，以免买到“三无”产品。
2、购买贵重商品时，要向服务员所要发票和信誉卡，并保管好。
3、购买需要用秤称的物品时，要注意看秤，以免缺斤少两。
2．讲价有哪些技巧？
答：1、觉得价格贵时可以说“再到别家看看”。
2、讲价时尽量找出东西的缺点杀价。
3、讲价时一定要文明。
一、填一填
1. 在商店里，商品定价销售，在个体经营场所，商品是议价的。
2. “三无产品”指无质量检验合格证，无产品名称及生产厂家的厂名、厂址，无生产日
期和有效期的产品。
3．现代社会的购物方式有邮购、网购、电子商务、电视购物等，
4．发票是顾客购物的凭证。
5．为了保证消费者的合法权益，我们国家制定了《中华人民共和国消费者权益保护法》。
二、判断题
1. 商品的价格不会因季节不同而发生变化。
（）
2．百货商店可以把所有的商品买到。
（）
3. 小明买到有质量问题的物品怕麻烦，就忍气吞声。
（）
4．电视上所有的广告都是真实可信的。
（）
5．食品包装上没有QS标志的不能购买。
（）
三、简答题
1. 消费者遇到欺诈或质量问题是应不应该维护消费者的权益？
答：应该讨个说法。
如果人人都忍气吞声，欺诈行为和假冒伪劣商品就会多。
消费者维权可以通过以下途径解决。
与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。
2. 如果不小心买到了质量不合格的商品该怎么办？
答：在购买时一定要索要发票，并妥善保管。
如果不小心买到质量不合格的商品，应持有购物凭据到购物点要求换货或退货，或是拨打“12315”电话，请“消协”帮忙解决。
一、填一填
1.消费者的合法权益是受到法律保护的，我们要学会通过各种正当方式来维护自己的合法权益。
2．商品条形码可以标出物品的生产国、制造厂家、商品名称、生产日期、保质期、食品安全标志、检验合格证等。
3．现代社会的付款方式有支票支付、银行卡支付和信用卡支付等。
4．购买需要用秤称的物品时，要注意看秤，以免缺斤少两。
5. 在平时的生活中，要学会选择既方便又合算的购物场所。
二、判断对错
1. 我家要买电脑，还是到“电脑城”去买最好，因为那里品种多，售后服务好。
（）2．超市里的购物和付款方式，跟百货大楼里的不一样。
（）
3．百货商店和超市里的商品是可以议价的。
（）
4．超级市场里集中了各种商品，我们的衣服、食品、家用电器、日常用品和学习用品都能在那里买到。
（）
5. 商品价格会因产地的不同而发生变化。
（）
三、简答题
1. 你平时喜欢去哪里买东西呢？为什么？
2. 购买物品时，为什么要向商家索要发票和信誉卡呢？
一、填空题
1. 购买贵重物品时，要向服务员索要发票和信誉卡，并保管好。
2. 消费者权益保护日是每年的 3月15日。
3．消费者协会是一个能为消费者提供各种帮助的组织，当我们发现伪劣假冒商品时可以拨打 12315 求助。
4. 经营者提供商品或服务，要承担包修、包换、包退或者其他责任，不得故
意拖延或者无理拒绝。
5．消费者在购买商品或接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。
二、判断题
1. 超市的营业时间很长，下班晚的人们也可以从容购物。
（）
2. 小明经常去街头散发小广告。
（）
3. 所有便宜的物品，质量都不好。
（）
4. 只要是自己喜欢的东西，就算是“三无”产品也没关系。
（）
5. 小明买到了假冒伪劣商品，他向12315打电话投诉。
（）
三、简答题
1. 有些东西在你家附近买不到，怎么办？
看广告、网上购物、问家人、朋友……
2. 你认为买东西该看什么？
看质量、价格、功能、外观、售后服务……
一、填空题
1. 做广告一定要真实、诚心，这样才能让大家放心。
2. 专营类购物场所是指专门经营某一类商品的商店。
3．除了一些大型的、固定的购物场所以外，还有一些小型的、临时的购物场所，同样为我们的生活提供了方便。
4. 广告可以帮助我们及时了解新产品。
5．购物讲价时，一定要文明。
二、判断题
1. 超市每天的营业时间一般比8个小时长。
（）
2. 为了把广告做到家喻户晓，广告可以贴在楼道里。
（）
3. 同一种商品可以在许多购物场所买到，且价格一样。
（）
4. 购买商品时，不要购买“三无”产品。
（）
5. 专营类购物场所可以买到很多不同种类的物品。
（）
三、简答题
1. 商品价格的变化与什么有关？
2. 说说你通过广告了解了哪些商品？你家的哪些商品是受广告影响购买的？。