人教版数学二年级上册第四单元综合检测卷(附答案)

人教版数学二年级上学期第四单元测试一、细心读题,谨慎填写．（每空1分,共22分）1．你最喜欢的一句乘法口诀是,可以用它计算的乘法算式是或．2．9+9+9+9+9+9＝54写成乘法算式是或,计算时用的乘法口诀是．3．看图列算式．4．（1）每袋有3块巧克力,一共有多少块？乘法算式：乘法口诀：．（2）每块巧克力4元,一共需要多少钱？乘法算式：乘法口诀：．5．1个星期有天,爸爸出差整整4个星期,一共出差天．6．按规律填一填．17,25,33, , , , ．二、反复比较,慎重选择．（每题2分,共10分）7．求8个3相加的和是多少？算式是（）A．8+3 B．3×8 C．8+8+88．在9的乘法口诀里,相邻的两句口诀的得数相差（）A．1 B．8 C．99．两个乘数都是最大的一位数,积是（）A．18 B．11 C．8110．小红买了4支铅笔,每支2元,一共多少钱？下面算式正确的是（）A．4+2＝6（元）B．4+4＝8（元）C．4×2＝8（元）11．一块橡皮5角钱,7块橡皮（）A．35元B．3元5角C．12角三、注意审题,细心计算．（共30分）12．直接写得数．8×7＝6×9＝2×8＝3×9﹣10＝50﹣6＝8×8＝7×6＝9×7+8＝13．把口诀补充完整．二十八三二十四九六十三三二十一八四十八七七14．列竖式计算．36+63＝50﹣16＝38+29＝92﹣59＝15．横线里最大能填几？×9＜28 7×＜63 42＞8×3×＜25 ×9＜80 36＞5×16．在横线上填上合适的数．×＝16 ×＝24 ×＝36×＝16 ×＝24 ×＝36×＝16 ×＝24 ×＝36 四、解答题（共1小题,满分8分）17．画图表示下面算式的含义．五、走进生活,解决问题．（共30分）18．他们买门票一共需要多少钱？19．二（1）班教室里摆5列桌子,每列摆7张,正好一名同学配一张桌子,二（1）班有多少名同学？二（2）班比二（1）班少6名同学,二（2）班有多少名同学？20．买书．（1）买7本（神笔马良）需要多少钱？（2）你还能提出其他问题并解答吗？21．妈妈在网上买了一箱核桃,她领了2张8元代金券．妈妈还需要付多少钱？22．小明有60个车轮,他能组装出一列有8节车厢的火车吗？六、附加题（共1小题,满分10分）23．＝个．答案与解析一、细心读题,谨慎填写．（每空1分,共22分）1．【分析】首先根据乘法口诀表,写出最喜欢的一句乘法口诀；然后根据写出的乘法口诀写出可以用它计算的两个乘法算式即可,注意写的乘法口诀不能是类似二二得四、三三得九的口诀．【解答】解：你最喜欢的一句乘法口诀是五六三十,可以用它计算的乘法算式是5×6＝30或6×5＝30．故答案为：五六三十,5×6＝30,6×5＝30．（答案不唯一）【点评】此题主要考查了表内乘法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确1﹣9的乘法口诀．2．【分析】9+9+9+9+9+9表示6个9相加,根据整数乘法的意义,9+9+9+9+9+9＝54写成乘法算式是6×9＝54或9×6＝54,计算时用的乘法口诀是六九五十四．【解答】解：9+9+9+9+9+9＝54写成乘法算式是6×9＝54或9×6＝54,计算时用的乘法口诀是六九五十四．故答案为：6×9＝54,9×6＝54,六九五十四．【点评】此题主要考查了表内乘法,以及整数乘法的意义和应用,要熟练掌握．3．【分析】（1）每个花瓶中有7朵花,求7个花瓶中一共有多少朵花,根据乘法的意义,用乘法解答．（2）通过观察图片可知,两棵树之间的距离是6米,从第一棵到9棵距离是多少米,也就是求8个6米是多少,用乘法解答．【解答】解：（1）7×7＝49（朵）答：一个有49朵花．（2）6×8＝48（米）答：共有48米．【点评】解答此题,首先弄清题意,分清已知与所求,再找出基本数量关系,由此列式解答．4．【分析】（1）用每袋有巧克力的数量乘袋数,求出一共有多少块即可．（2）用每块巧克力的价格乘巧克力的总数,求出一共需要多少钱即可．【解答】解：（1）每袋有3块巧克力,一共有多少块？乘法算式：3×3＝9（块）乘法口诀：三三得九．（2）每块巧克力4元,一共需要多少钱？乘法算式：4×9＝36（元）乘法口诀：四九三十六．故答案为：3×3＝9（块）；三三得九；4×9＝36（元）；四九三十六．【点评】此题主要考查了表内乘法,以及整数乘法的意义和应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确1﹣9的乘法口诀．5．【分析】1个星期是7天,4个星期就是4个7天,即7×4天,由此求解．【解答】解：1个星期有7天,7×4＝28（天）答：一共出差28天．故答案为：7,28．【点评】本题考查了整数乘法的意义：求几个几是多少,用乘法求解．6．【分析】25﹣17＝8,33﹣25＝8,规律：依次增加8,据此解答即可．【解答】解：33+8＝4141+8＝4949+8＝5757+8＝65所以,17,25,33,41,49,57,65．故答案为：41,49,57,65．【点评】通过观察,分析、归纳并发现其中的规律,并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力．二、反复比较,慎重选择．（每题2分,共10分）7．【分析】求出8个3相加的和是多少,可以用加法算式：3+3+3+3+3+3+3+3,也可以用乘法算式：8×3或3×8．【解答】解：求8个3相加的和是多少？算式是3×8．故选：B．【点评】此题主要考查了整数乘法的意义和应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确：求几个相同加数的和是多少,用乘法解答．8．【分析】在几的乘法口诀里,相邻的两句口诀的得数就相差几,在9的乘法口诀里,相邻的两句口诀的得数相差9,例如：二九十八和三九二十七,27比18多9．【解答】解：在9的乘法口诀里,相邻的两句口诀的得数相差9．故选：C．【点评】此题主要考查了表内乘法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确9的乘法口诀．9．【分析】最大的一位数是9,正确计算即可．【解答】解：最大的一位数是99×9＝81故选：C．【点评】本题考查表内乘法,解决本题的关键是能够明确最大的一位数是9．10．【分析】买了4支铅笔,每支2元,那么花的总钱数就是4个2元,用4乘2即可求解．【解答】解：4×2＝8（元）答：一共8元．故选：C．【点评】本题考查了整数乘法的意义：求几个几是多少,用乘法求解．11．【分析】一块橡皮5角钱,7块橡皮就需要7个5角,用5乘7即可求出需要的钱数,再进行单位换算,得出结果．【解答】解：5×7＝35（角）35角＝3元5角答：7块橡皮3元5角．故选：B．【点评】本题考查了整数乘法的意义：求几个几是多少,用乘法求解；同时考查了人民币单位的换算．三、注意审题,细心计算．（共30分）12．【分析】根据整数加减乘除法的运算方法,以及整数四则混合运算的方法,求出每个算式的值各是多少即可,注意检查．【解答】解：8×7＝56 6×9＝54 2×8＝16 3×9﹣10＝1750﹣6＝44 8×8＝64 7×6＝42 9×7+8＝71【点评】此题主要考查了表内乘法,以及整数四则混合运算的方法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确1﹣9的乘法口诀．13．【分析】根据乘法口诀,正确填空即可．二九十八三八二十四七九六十三三七二十一六八四十八七七四十九故答案为：九,八,七,七,六,四十九．【点评】本题考查表内乘法,解决本题的关键是能够熟练背诵乘法口诀．14．【分析】笔算整数加减法的方法：（1）相同数位对齐；（2）从个位加起或减起；（3）哪一位相加满十向上一位进一；（4）哪一位不够减从上一位借一当十,加上原来的数再减．【解答】解：36+63＝9950﹣16＝3438+29＝6792﹣59＝33【点评】本题考查了整数加减法竖式计算的方法,计算时要细心,注意把相同数位对齐．15．【分析】（1）根据乘法口诀三九二十七进行求解；（2）根据乘法口诀七八五十六和七九六十三进行求解；（3）根据乘法口诀五八四十进行求解；（4）根据乘法口诀三八二十四进行求解；（5）根据乘法口诀八九七十二进行求解；（6）根据乘法口诀五七三十五进行求解．3×9＜28 7×8＜63 42＞8×53×8＜25 8×9＜80 36＞5×7故答案为：3,8,5,8,8,7．【点评】解决本题关键是熟练掌握乘法口诀．16．【分析】第一组根据乘法口诀“四四十六”以及“二八十六”求解；第二组根据乘法口诀“四六二十四”以及“三八二十四”求解；第三组根据乘法口诀“六六三十六”以及“四九三十六”求解．【解答】解：4×4＝16 4×6＝24 6×6＝362×8＝16 6×4＝24 4×9＝368×2＝16 3×8＝24 9×4＝36故答案为：4,4；2,8；8,2；4,6；6,4；3,8；6,6；4,9；9,4．（竖排）（第二组答案不唯一）【点评】解决本题关键是熟练掌握乘法口诀,注意找出乘积相等的乘法口诀．四、解答题（共1小题,满分8分）17．【分析】（1）2+7表示把2和7两部分合起来,可以用左边2个圆,右边7个圆加起来,和是9来表示；（2）2×7表示7个2是多少,可以画2个圆为1列,画7列,据此解答即可．【解答】解：【点评】明确整数加法的意义和整数乘法的意义,是解答此题的关键．五、走进生活,解决问题．（共30分）18．【分析】此题求他们买门票一共需要多少钱,要用每张门票的价格乘共买门票的张数,由题意知：每张门票的价格是8元,共有4人,买4张门票,列式即可解答．【解答】解：4×8＝32（元）答：他们买门票一共需要32元钱．【点评】此题根据“单价×数量＝总价”解答即可．19．【分析】因为一名同学配一张桌子,有几张桌子就有多少同学,知道摆5列桌子,每列摆7张,那么二（1）班里面的桌子数就是5个7张,根据整数乘法的意义,列式是7乘5或5乘7,即二（1）班学生的人数；二（2）班比二（1）班少6名同学,用二（1）班学生的人数减去6人就是二（2）班有几名同学．【解答】解：7×5＝35（名）35﹣6＝29（名）答：二（1）班有35名同学,二（2）班有29名同学．【点评】本题考查了整数乘法的意义：求几个几是多少,用乘法求解；同时考查了减法意义的运用．20．【分析】（1）根据“单价×数量＝总价”解答即可．（2）买2本（第一次发现）需要多少钱？然后根据“单价×数量＝总价”解答即可．（答案不唯一）．【解答】解：（1）9×9＝63（元）答：买7本（神笔马良）需要63钱．（2））买2本（第一次发现）需要多少钱？2×8＝16（元）答：买2本（第一次发现）需要多少元钱．【点评】此题考查了单价、数量和总价的关系．21．【分析】一箱核桃的价钱是100元,因为满了100元,所以可以用2张8元代金券,妈妈需要付的钱数＝100元﹣2×8元,正确计算即可．【解答】解：100﹣2×8＝100﹣16＝84（元）答：妈妈还需要付84元．【点评】本题是图文应用题,解决本题的关键是明确数量关系,并能正确计算．22．【分析】先求8节车厢用的车轮个数,8节车厢用的车轮个数＝8×每节车厢用的车轮个数,一共用的车轮数＝车头用的车轮个数+8节车厢用的车轮个数,结果与60比较即可知能不能组装．【解答】解：8×6+8＝56（个）56＜60,所以他能组装出一列有8节车厢的火车．答：他能组装出一列有8节车厢的火车．【点评】本题是图文应用题,解决本题的关键是明确数量关系,并能正确列式计算．六、附加题（共1小题,满分10分）23．【分析】一个苹果等于9个草莓,3个苹果等于3个9的草莓,又因为3个苹果又等于一个菠萝,所以一个菠萝就等于3乘9个草莓,根据整数乘法的意义,用3乘9或9乘3列式解答．【解答】解：3×9＝27（个）答：＝27个．故答案为：27．【点评】此题考查简单的等量代换,解决此题的关键是根据3个苹果等于27个草莓,也等于一个菠萝．。