六年级课外阅读指导课

六年级课外阅读指导课语言的魅力——曹文轩、秦文君、杨红樱作品语言风格比较谈一、同学们，两年来我们阅读了不少的课外书，一个与书相伴的童年是美好而温馨的，在浩如烟海的书籍中，老师重点向同学们推荐，和同学们一起阅读了曹文轩、秦文君、杨红樱的儿童文学作品，是哪几部作品？二、在这些优秀的儿童文学作品中，你最喜欢读的是什么？说说你的阅读感受。

三、是啊，作家们的心血和智慧化为翩翩的文字，虽然我们阅读的是白纸黑字，但我们的眼前往往呈现的是一个七彩斑斓的大千世界，而我们的思绪更是乘着文字的翅膀飞向了一个又一个或熟悉、或而遥远的地方。

在阅读同学们的读书笔记以及和大家的读书交流中我发现有不少同学开始关注到作家的语言，龚过同学题为《三种美丽的情趣》的读书笔记给我留下了尤为深刻的印象。

今天我们的课外阅读课就来聚焦作家的语言，去感悟他们语言的魅力。

这三位作家有着怎样的语言风格呢？我们可以从作品中哪些具体的语言文字感受到呢？杨红樱——轻松活泼、童真童趣秦文君——幽默诙谐、睿智灵动曹文轩——纯美抒情、浪漫飘逸四、我们常说，言为心声，文如其人，独具个性的语言往往充满着迷人的艺术魅力。

伴着芬芳的书香，我们长大了，作为你们的语文老师，我更多的是从你们作文的字里行间读出了你们的懂事与成熟，有些同学已开始形成自己的语言特点，下面我们来读读我们班几位同学的作文片段，看看他们的语言特色是什么？见附页五、语言是有色彩的，语言是有味道的，语言是有温度的。

阅读，就是在语言的河流中徜徉和漫游，不断地有意想不到的风景跃入你的眼帘。

今天的课外阅读课，同学们有哪些收获和启迪呢？〖（1）我们今后在进行课外阅读时，不仅关注动人的故事、精彩的情节、鲜活的人物，也细心感悟、品味、鉴赏作家的语言风格，学习、积累和借鉴。

（2）在平时的作文中，我们也要不断提高自己的语言表达能力，对写作有兴趣的同学通过不断地积累、锤炼，慢慢形成自己的语言风格。

〗附件三种美丽的情趣——浅评杨红樱、秦文君和曹文轩的语言风格南京市力学小学六（6）班龚过杨红樱风趣的笔调，秦文君“现代化”的语言，与曹文轩包含在痛苦中的美，构成了三幅风格迥异却美丽的画。

秦文君的画极富有现代感。

她以《男生贾里》为代表的一系列图书，都是在描写一个美丽的初中校园。

初中的学生可以说是一个奇怪的年龄。

他们没有那种小学生初试人生的兴奋尽头，也没有那种高中学生的老气横秋，不失活力。

那里面人物的语言，甚至是调侃的语言都可谓是“语中经典”。

正是时下流行的话。

比如《小丫林晓梅》，林晓梅发怒时，道：“岂有此理，好人没好报，气死我也！”邱士力也对宇宙说过：“你懂什么？这些鸡生前都痛饮过减肥茶。

”甚至我感到秦文君笔下人物的语言，已经慢慢形成一种时尚。

我从前一直都想变小，回到从前。

但是现在我感到了初中学生的绚丽多姿，我就看着他们做的事，就想进入那个时代。

在秦文君的书中，同学之间的调侃成了一种轻松的气氛。

然后读者也被融入了这种气氛，神清气爽，或许，那就是她的语言之魅力的所在。

如花香一样沁人心脾。

而曹文轩的语言就像忧郁的勿忘我一样。

看起平淡却又刻骨铭心。

品味着忧郁和快乐、痛苦和幸福。

他也似乎对苦难情有独钟。

我在心里悄悄地定义《青铜葵花》是一种悲剧，充满爱的悲剧。

他的语言美丽、悠远。

人物的语言也不多，却只是一个个的标点符号使我们声泪俱下。

可以这么说，曹文轩的作品抒情的句子并不多，词藻也不华丽。

却能摧人一次又一次的落泪。

因为他用了“情”来塑造两个人，而我们读了“情”的真谛，所以我们泪如泉涌。

杨红樱的语言，就像樱花一样，灿烂无比。

童心童真都在她的笔下。

那虽然有些“肤浅”的文字，却令人捧腹大笑。

杨红樱也说过，不怕别人说她写的浅，只要自己的书为别人带来快乐就行了。

我一时间觉得杨红樱说得实在是太好了。

追求名利，获得的都是成功那一刻的快感。

所有的付出，都是为了得到快乐。

她的语言是欢乐的语言，文字是欢乐的文字。

甚至一个标点，都觉得心旷神怡。

拥有杨红樱的文字，真是一种最大的财富——因为拥有了超越一切的东西——快乐。

杨红樱的文字之花，一定会在快乐的山谷之中开得更美、更艳。

在“心”花荡漾的五彩山谷之中，绽得灿烂！家长点评：一个小学六年级的学生，能够对三位作家的语言风格进行提纲挈领的概括和准确传神的描述，真让人击节赞叹！没有庞大的阅读量做铺垫是做不到这一点的，没有熟练的综合分析技巧是做不到这一点的，没有一定的写作手法更是做不到这一点的。

不过，文章要是能够展开叙述，对曹文轩和杨红樱作品的评论也象评价秦文君作品那样有血有肉，效果会更好些。

尽管如此，这篇文章还是给我们带来了太多的欣慰。

曹文轩、秦文君、杨红樱作品语言风格比较谈力学小学六（6）班徐晟嘉曹文轩、秦文君、杨红樱都是我很喜欢的作家，他们各自有属于自己的语言风格。

曹文轩的文字佛法洁白的百合花，美得没有一丝瑕疵，散发出高贵的清香；秦文君的文字好像金合欢，俏皮而充满蓬勃的活力，在风中怒放；杨红樱的语言似乎似乎是朝气十足的太阳花，在太灿烂的阳光下绽放着天真，让人也随之快乐起来。

也许看惯了城市的高楼大厦，听多了汽车的吵杂，所以对金灿灿的麦地又一钟特殊的向往。

书中只有阳光和泥土的味道，只有青草与野花的气息。

曹文轩叔叔的语言是美丽的，即使苦难，但那美丽依旧涌上心头。

“他看到空中飘满了葵花。

这些画稿在空中忽悠着，最后一张张飘落在水面上。

说来也真不可思议，那些画稿飘落在水面上时，竟然没有一张是背面朝上的。

一朵朵葵花在碧波荡漾的水波上令人心碎地开放着。

当时的天空，一轮太阳，光芒万丈。

”这是葵花爸爸落水死亡时的语言，我读时没有一丝恐惧，相反是屏住呼吸的美丽，散发着伤伤而浪漫的美感。

曹文轩叔叔的语言是充满诗意的，尽管他不是诗人，但他给人诗的意境。

“这两双芦花鞋，实在太好看了。

那柔软的芦花，竟像是长在上面一般。

被风一吹，那花都在一个方向倾覆而去，露出金黄色的稻草，风一停，那稻草又被芦花遮住了。

”我的手指似乎摸到了那芦花，柔柔的，暖暖的。

那语言不知有什么魔力，总让我感到诗意的唯美。

他的语言像一杯温热的茶，有那么一丝苦涩的味道，但细细品味，唇齿间却萦绕着丝丝清香。

有时我真不敢相信，如此美丽的语言出自一位叔叔笔下。

与曹文轩的诗情画意相比，秦文君的书处处洋溢着城市的节奏，是都市男孩女孩们的真实写照。

秦文君阿姨的语言是幽默的，当年它是一种特别的幽默。

借贾里在书中所说的一段话：“有一次，他特意当众宣布：“喂，请大家注意，以后不要过分欣赏我，我才能有限，这类事情不要再套我头上。

”与其说贾里幽默不如说秦文君幽默，她幽默背后有着无数人生的无奈和说不清楚的奥秘，会心一笑后还有思考和叹息，她的幽默是沉甸甸的，在幽默中夹杂着一些笑看人生、笑看成长的感觉。

秦文君阿姨的语言是智慧的，文字中总是隐藏着一丝睿智。

“我是告诉妈，一条路行不通了，至少还有十条路可走。

换句话，有一间房子，它那迎接成功的希望之门被紧紧地锁上了，但出乎意料的是，希望之窗突然打开了，希望同样能够进来。

”这种充满智慧和哲理的语言比比皆是，轻松的调子中也有深刻的音符，读过之后也有收获。

秦文君阿姨把他的乐观、积极用智慧的语言传达给我们。

感觉好像划过轻灵的水面，有一些涟漪在风中荡开；又好像是一次轻快的弹跳，跳过了年龄的栅栏。

她的语言像一杯鲜活的果蔬汁，荡漾着酸酸甜甜，好喝并且很有营养。

我想，秦文君阿姨一定也是一个幽默、智慧、新潮的作家。

杨红樱对我们来说真是再熟悉不过了，她的书从三年级起一直陪着我们到现在。

那活泼的孩子们的身影都在书中欢快地跳跃，在她的书里，我看到的是最真实的孩子。

杨红樱阿姨的语言是浅显易懂的，几本书读起来很快，还没有一个不认识的字。

“关于这个问题马小跳终于想清楚了：有胆的人可以分成胆大的人和胆小的人，知道“怕”或者“不怕”，没胆的人根本就没有“胆大”与“胆小”的区别，更不知道什么是“怕”。

”如果光看这段文字，根本不会想到这是一个大人写出的，而更像从一个孩子嘴里随便蹦出来的。

有人说杨红樱的语言太肤浅，而我却觉得能把作品语言写得如此简单，更是一种境界，因为这才是不加修饰的孩子。

杨红樱阿姨的语言是充满童真童趣的，往往读着读着嘴角就会翘起。

“马小跳更不明白了：怎么可以胆痛就不要胆了？有些人经常头痛、肚子痛、脚痛、手痛，难道就可以到医院切除头、切出肚子、切除手吗？”是的。

这语言傻的可爱。

但这更是童真童趣的话。

孩子们就是想到什么说什么，没有思考，没有顾虑，这就是不折不扣的童心。

杨红樱阿姨的语言总会让人笑出声来，正像封面上那句广告语：“跟着马小跳，不跳也会笑。

”杨红樱阿姨的语言仿佛是一杯凉爽的可乐，让人想一口气喝完。

那一个个气泡在口中爆炸，爆炸出快乐与活泼，童真童趣在全身血液中蹦跳着。

在我心中，她不是作家，而是一个拥有童心的大朋友。

曹文轩、杨红樱、秦文君，三种不同的、个性炯异的语言风格，该我们带来同样精彩的阅读时光。

语言的魅力——力学小学六（6）班学生作文片段赏析徐晟嘉《幸福的冬天》片段待爷爷走到我面前，我才看清他手里提的是一袋刚炒出来的板栗，在暮色中还冒着热气。

爷爷抓了一大把就往我口袋里塞，边塞边说：“这是我刚买的，还热着呢！多拿点在车上吃。

”说着又把许多烫烫的栗子放进了我的口袋里。

我听得出来，爷爷说话时有些喘，刚才那一段小跑对他这个有心脏病的老人来说，是特别不容易。

而他这么做，就是为了让他的小孙女——我能吃到一份热乎乎的栗子。

车子很快就开到了我们面前。

我望了望那个塑料袋，里面只剩下几个栗子了。

而我羽绒服两边的口袋已经被塞得鼓鼓的。

我深深感受到，这鼓起的口袋里已不仅仅是一粒粒香甜的栗子，更是爷爷奶奶对我全心全意、没有理由、不求回报的爱。

车门开了，奶奶忙把我往前拥，她无非是想让我有个好站的地方。

她的目的就是那么简单，就是我能够幸福、快乐。

我带着他们对我的爱走进车厢。

透过车窗，我朝他们摆摆手。

爷爷奶奶都笑了，他们笑得好慈爱，就像两朵盛开的菊花。

我从中读懂了，我的快乐就是他们最大的快乐。

汽车行出了好远，他们才转过身朝家走去。

我在车上，剥开一个栗子放进嘴里，特别香，特别甜，还热热的，我嚼了好久才咽下，那真情依然在唇齿间散发着淡淡的香味。

徐晟嘉《因为你们，我更加幸福》片段早上我很早地到了学校，班上已经有一些同学了，我还在窗外就听到有同学说“生日快乐”。

当我走进教室时，几个同学马上围到了我的身边，他们每个人都带着淡淡的微笑，静静地对我说一句“徐晟嘉，生日快乐！”看着他们脸上的笑容，听着那一句句让我温馨无比的祝福，我的鼻子有点发酸，幸福与感动让我一时说不出话来了。

我感觉今天就是最幸福的人。

我走到座位上，桌上有一个信封，刚才还没逝去的幸福一下子又如潮水般涌了上来，我迫不及待地打开卡片，那上面的字用铅笔写了，又用橙色的荧光笔描着，每一笔都是那么认真，每个字都那么用心，那不算长的几个字带给我的却是一波比一波强烈的感动。