云南的歌会鲁振阳

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云南的歌会教案及点评

云南的歌会教案及点评一、教案简介本教案旨在通过讲解和欣赏云南的歌会，使学生了解云南民族音乐的特色，培养学生对民族音乐的热爱和尊重。

通过分析歌会的文化内涵，使学生对云南的民间文化有更深的认识。

二、教学目标1. 了解云南歌会的背景和特点。

2. 学会欣赏云南民族音乐，提高音乐素养。

3. 理解歌会文化在云南民间的重要性。

三、教学内容1. 云南歌会的起源和发展。

2. 云南歌会的表演形式和特点。

3. 云南民族音乐的代表作品欣赏。

4. 歌会文化在云南民间的作用和影响。

四、教学方法1. 采用讲授法，讲解云南歌会的背景和特点。

2. 采用示范法，播放云南民族音乐代表作品，引导学生欣赏和分析。

3. 采用讨论法，组织学生讨论歌会文化在云南民间的重要性。

五、教学评价1. 学生能简要描述云南歌会的背景和特点。

2. 学生能欣赏云南民族音乐，并对代表作品进行分析。

3. 学生能理解歌会文化在云南民间的作用和影响。

六、教学步骤1. 导入：播放云南民族音乐，引导学生关注云南歌会。

2. 讲解：讲解云南歌会的起源、发展和特点。

3. 欣赏：播放云南民族音乐代表作品，引导学生欣赏和分析。

4. 讨论：组织学生讨论歌会文化在云南民间的重要性。

七、教学资源1. 云南民族音乐代表作品音频、视频资料。

2. 云南歌会相关图片、文字资料。

八、教学建议1. 建议在讲解云南歌会时，结合相关图片和视频资料，增强学生的直观感受。

2. 在欣赏云南民族音乐时，引导学生关注音乐的特点和风格，提高音乐素养。

3. 在讨论歌会文化的重要性时，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的批判性思维。

九、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行调整和改进，以提高教学质量和学生的学习兴趣。

十、课后作业1. 学生课后可自行查找云南歌会的相关资料，加深对云南歌会的了解。

2. 学生可尝试分析其他地区的民族音乐，比较其与云南民族音乐的不同之处。

六、教学拓展1. 民族音乐之旅：组织学生进行一次民族音乐之旅，参观云南当地的音乐会、民族音乐演出等，让学生亲身体验和感受云南民族音乐的魅力。

《云南的歌会》

一、自主学习
• 目标：1、了解作者简介。 • 2、解决生字词的音形义。 • 3、梳理行文思路，划分结构。 • 方法：查资料法 • 时间：5分钟
1、作者简介
沈从文，(1902～
1988)，湖南凤凰人，京派
小说代表人物。沈从文在
散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成
绩，代表作有小说集《边
城》、散文集《湘行散
“金满斗会”
• 老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5 段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？
民族文化传承
盛人多、时间长、妆、
•
2、课文主要写了在三种场合听到的民歌演唱,演唱的方式和内容都不相同.想一想, 与你通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比，云南的歌会有哪些特色，作者为什么对云南的歌会感兴趣。
处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，选择哪一种方法，全看表现人物的需要从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。(沈从文《边城》) 和自刻的印象。
“山路漫歌”
齐声朗读第4段，勾画出好词好句，并与同学分享。
仿照下面的句子，讨论：本段写赶 “土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里以另一种动物开头，写一句话。马女孩唱歌仅三句，却用不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意了许多优美的语句描写由模仿天空而成的” 呈贡一路进城的景色。这 “最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞， “最有意思的是云雀，时常从面前不一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，是否偏离了“山路漫歌” 远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不向碧蓝天空钻去，仿佛要一直钻透蓝空。” 的“歌”字？住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。”

16.云南的歌会

总之，这些内容既是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照，又是对中心的铺垫,还是一种烘托映衬。
“村寨传歌” （金满斗会）
• 老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5 段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？人、多时间、长妆、盛民族文化传承
本文是一篇极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下描绘了三个场合中唱歌的三个场面。这三个场面在内容和写法上有什么不同？山路
沈从文
云南是民歌的海洋。云南少数民族众多，歌唱活动在人民的生活中占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉爱情、激起劳动的热情；表示对死者的哀悼、对婚配的祝福；抒发丰收的喜悦、节日的欢乐……
每个民歌又因各自居住环境不同，产生了完全不同的歌唱形式。其中被称为“东方小夜曲的《小河淌水》就是云南傣族民歌的曲调改编而成。在云南各地都有不同民族的歌会。
“山路漫歌”
“赶马女孩的歌唱”是本段的中心，但作者并没有直奔主题，而是——
首先，写实：为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光然后再自然而然地入题。
其次，为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场境。 “女孩”生活在其间，性格气质上早已渐染了美好的自然真趣，可谓地灵人杰。（移步换景，视觉、听觉，比喻、拟人）第三，山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱” 交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。
（彝族）
男：
好歌才，只有三姐唱得来，心想与姐唱几句，不知金口开不开。刘三姐：心想唱歌就唱歌，心想打鱼就下河，你拿竹篙我拿网，随你撑到哪条河。
心想唱歌就唱歌水面起高楼，什么水面撑阳伞，什么水面共白头。刘三姐：鸭子水面打跟斗，大船水面起高楼，荷叶水面撑阳伞，鸳鸯水面共白头。

云南的歌会读后感150

云南的歌会读后感150《云南的歌》是当代著名作家阿来的代表作之一，以云南的神秘和多元文化为背景，讲述了一段跨越时空的爱情故事。

小说以其深刻的文化内涵和独特的叙事风格，吸引了无数读者的目光，成为了中国当代文学的经典之作。

小说以云南的神秘和多元文化为背景，讲述了一段跨越时空的爱情故事。

主人公阿来通过对云南的描绘，展现了这片土地的独特魅力和多元文化，使得读者仿佛置身于云南的山水之间，感受到了那里的风土人情。