六年级下册四字词语及解释

六年级下册四字词语及解释第一单元莫名其妙：没有人能说明其中的道理。

无缘无故：没有一点原因。

专心致志：把心思全放在上面。

形容一心一意，聚精会神。

致：尽，极；志：意志。

语重心长：言辞诚恳，情意深长。

形容对人真诚的劝告或忠告。

狂风暴雨：指大风大雨。

亦比喻猛烈的声势或处境险恶。

勃勃生机：形容有旺盛的生命力。

勃勃：旺盛的样子。

座无虚席：座位没有空着的。

形容出席的人很多。

虚：空。

意想不到：料想不到，没有料到。

惊心动魄：使人神魂震惊。

原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。

后常形容使人十分惊骇紧张到极点。

养尊处优：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。

养：指生活。

第二单元零七八碎：形容又零碎又乱。

也指零散而没有系统的事情或没有大用的东西。

万象更新：事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。

万象：宇宙间一切景象；更：变更。

张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。

形容节日或有喜庆事情的景象。

哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。

铺天盖地：一下子到处都是。

形容来势很猛。

蜂拥而至：像一窝蜂似地一拥而来。

形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。

肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。

肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。

美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。

胜：尽。

第三单元精兵简政：精减人员，缩减机构。

五湖四海：泛指全国各地。

死得其所：指死得有价值，有意义。

所：处所，地方；得其所：得到合适的地方。

重于泰山：比泰山还要重。

比喻人死得很有价值。

也形容意义重大。

轻于鸿毛：比大雁的毛还轻。

比喻毫无价值。

鸿毛：大雁的毛。

第四单元游手好闲：指人游荡懒散，不愿参加劳动。

落荒而逃：形容吃了败仗慌张逃跑。

鱼贯而入：象游鱼一样一个跟着一个地接连着走。

形容一个接一个地依次序进入。

满不在乎：丝毫不在意。

形容对事情一点也不重视。

满：全；在乎：在意。

天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。

闻所未闻：听到了从来没有听到过的事。

形容事物新奇罕见。

闻：听到。

与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。

形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。

第五单元人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

卓有成效：有突出的成绩和效果。

卓：卓越，高超。

追根求源：追溯事物发生的根源。

司空见惯：看得多了，不足为奇。

司空：古代官名。

炎黄子孙：指中华民族的后代。

无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。

表示两事或两人十分相似。

独：一个；偶：一双。

见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

微：隐约；著：明显。

积劳成疾：因长期工作，劳累过度而生了病。

积劳：长期劳累过度；疾：病。

风华正茂：风华：风采、才华；茂：旺盛。

正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。

形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。

出人意料：出乎人们意料之外。

嫦娥奔月：嫦娥投向月亮。

嫦娥：月宫仙子；奔：投向。

目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。

目瞪：睁大眼睛直视；口呆：嘴里说不出话来。

饶有趣味：很有情趣意味。

打破沙锅问到底：比喻追究事情的根底。

锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。

百思不得其解：百般思索也无法理解。

第五单元日积月累百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。

发愤图强：决心奋斗，努力谋求强盛。

发愤：决心努力；图：谋求。

坚持不懈：坚持到底，一点不忪懈。

懈：松懈。

集思广益：指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。

群策群力：指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。

群：大家，集体；策：谋划，主意。

革故鼎新：指除去旧的，建立新的。

革：改变，革除；故：旧的；鼎：树立。

标新立异：提出新奇的主张，表示与众不同。

标：提出，写明；异：不同的，特别的。

独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。

后泛指想出的办法与众不同。

举一反三：比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

反：类推。

实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。

通常指按照事物的实际情况办事。

各抒已见：抒：抒发，发表。

各人充分发表自己的意见。

不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

触类旁通：掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。

触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。

精益求精：好了还求更好。

精：完美，好；益：更加。

古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的无产阶级政治服务。

锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。

比喻有恒心，有毅力。

震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

人声鼎沸：人群发出的声音香水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

课本成语故事邯郸学步——比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把自己原来的本事也丢掉了。

（【战国时期】赵国的邯郸人走路姿态优美，燕国青年去学习）舍本逐末——比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。

（【战国时期】赵国的赵威后——齐国使臣）竭泽而渔——比喻做事不留余地，只顾眼前利益，不作长远打算。

响遏行云——响：声响；遏：阻止。

指声音高亢以致阻拦了天上的流云。

多用形容声音嘹亮。

（【战国时期】薛谭拜秦青为师学习歌唱，秦青的歌声响遏行云。

）【春秋时期】楚国《伯牙绝弦》中得出的成语“高山流水”——比喻知音难觅或乐曲高妙。

六年级下册语文按课文内容填空及课文内容复习第一组人生感悟1.《学弈》（1）写出“之”在句子中的意思。

①一人虽听之（指弈秋的教导），一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之（指鸿鹄或天鹅）。

②虽与之（指专心致志的人）俱学，弗若之（指专心致志的人）矣。

（2）《学弈》选自《孟子·告子》，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个专心致志，一个三心二意，告诉我们做事一定要专心致志，不能三心二意，否则将一事无成。

2.《两小儿辩日》（1）找出文中的3对反义词，写下来。

远———近大———小热———凉从这个句子，能体会到作者对已逝的日子深深怀念。

b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

作者把自己过去了的八千多日子比作针尖上的一滴水，把时间的流比作大海。

日记显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。

表现出作者十分无奈的愁绪。

（4）《明日歌》作者是清代钱鹤滩。

明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

世人苦被明日累，春去秋来老将至。

朝看水东流，暮看日西坠。

百年明日能几何？请君听我明日歌。

4．（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

这句话选自《桃花心木》，作者林清玄，这句话写了种树人的奇怪做法，有三点奇怪：一是来得没有规律；二是来浇水的时间没有规律；三是浇水的量不一定。

（2）“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得住生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

”对于树来说，“不确定”指的是老天下雨算不准；对于人来说，“不确定”指的是不可预料的困难、坎坷。

树要学会在“不确定”中寻找水源；而人则要在“不确定”中锻炼自己这是一种借物喻人的写法。

(3)种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

桃花心木为什么不会枯萎了？因为树木已经学会自己在土地里找水源，学会了把很少的养分转化成巨大的能量，深深扎根，茁壮成长。

第二组民风民俗1.《北京的春节》以时间为序，描绘了北京人过春节时的热闹景象表现了中国节日习俗的温馨与美好本文作者是老舍他的许多作品以北京为背景，如《龙须沟》、《茶馆》（两部），他的作品的语言特色是北京韵味、通俗明白、幽默诙谐。

2.不同的地方有着不同的节日风俗，如蒙古族的献哈达，藏族的雪顿节，西南地区彝族、白族的火把节也有着独具特色的艺术样式，比如，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，浙江的越剧，四川的川剧。

藏戏则被称为藏文化的“活化石”，它的主要特点是带着面具演出、演出没有舞台、演出无时间限制。

世界上还有几个剧种是（戴着面具演出）的呢？世界上还有几个剧种在演出时（是没有舞台）的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以（演出三五天还没有结束）的呢？3.在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世4.这是一种终生受益的教训，怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威，要具有怀疑，独立思考和独立判断事物真伪的能力。

5.请你分别用多个词语概括下列人物的科学精神。

（最好是四字词语）（1）居里夫人：坚定刚毅、淡泊名利、锲而不舍。

（2）中国航天工作人员：勇于实践、团结合作、默默奉献、坚持不懈。

（3）皮罗、波义耳、奥地利医生：见微知著、追根求源、锲而不舍、善于发问。

（4）怀特森老师：方法独特、独立思考、独立判断、打破常规。