综合性学习《有朋自远方来》PPT精选教学x课件

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综合性学习《有朋自远方来》pptx课件完美版

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希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所

七上第二单元综合性学习 有朋自远方来 课件(共23张PPT).ppt

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过的人,你却永远不忘。
——纪伯伦
关于交友的成语
1、莫逆之交: 莫逆:没有抵触,感情融洽;交:交往,友谊。指非常要好 的朋友。 3、共饮一江水:一起喝一条江河里的水。指彼此在一条江河的哺育下 共同成长,有共同的感情。也指邻国之间人民的亲密友谊。 4、清风明月:只与清风、明月为伴。比喻不随便结交朋友。也比喻清 闲无事。 5、忘形之契:不拘身分、形迹的知心朋友。同“忘形交”。 6、人莫若故:还是老朋友亲。
他们同住伦敦时,每天下午,恩格斯总到马克思家里去,一连几个钟头,讨论各 种问题;分开后,几乎每天通信,彼此交换对政治事件的意见和研究工作的成果。他 们之间的关怀还表现在时时刻刻设法给予对方以帮助,都为对方在事业上的成就感到 骄傲。马克思答应给一家英文报纸写通讯稿时,还没有精通英文,恩格斯就帮他翻译, 必要时甚至代他写。恩格斯从事著述的时候,马克思也往往放下自己的工作,编写其 中的某些部分。马克思和恩格斯合作了40年,建立起了伟大的友谊,共同创造了伟大 的马克思主义。
关于交友的成语
情同手足 义结金兰 生死之交 志同道合 风雨同舟 肝胆相照 荣辱与共 莫逆之交 深情厚谊 患难与共 同甘共苦 高山流水 ••••••
关于友谊的故事
高山流水
伯牙鼓琴,锺子期听之。方 鼓琴而志在太山,锺子期曰:"善哉 乎鼓琴,巍巍乎若太山。"少选之 间而志在流水,锺子期又曰:"善哉 乎鼓琴,汤汤乎若流水。"锺子期 死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴, 以为世无足复为鼓琴者。
——冯梦龙
关于友谊的名言
6、选择朋友一定要谨慎!地道的自私自利,会戴上友谊的假面具,
却又设好陷阱来坑你。
——《克雷洛夫寓言》
7、友谊是培养人的感情的学校。

第二单元综合性学习《有朋自远方来》课件(共28张PPT)

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还要我保证不要 告诉他妈妈。
一、登上友谊的小船
谁能登上你友谊的小船?
你有好朋友吗?
你和他/她的友谊里最重要的是什么? “运用你的经验”用一两个词总结概括你们的友谊里 最重要的要素,写在便利贴上。
我 朋友
陌生人
①友谊是一种亲密的伙伴关系。
我们都希望在友谊中得到理解和支持、 忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一 起,这种感觉能让我们获得认可,精神 上得到满足。
合作探究分享
• 讨论问题:
• 1.你有登过友谊的贼船吗? • 2.什么样的船不能登?(3个要点)
• 讨论时间:3分钟 • 要求:记录员做好记录;发言人发言 • 发言人发言时间:1分钟内
③友谊不能没有原则。
……
…… ……
友谊不等于讲义气,不加分辨地为 朋友做任何事,否则会伤人伤己。
2.友谊的澄清
跟好朋友竞争,赢or输?
小琳和小薇是小学的朋友,进入中学后又在一个班,她 们都擅长朗诵。在上次学校组织的朗诵比赛中,小琳得了 第一名,并且被推荐到市里去参加比赛,从那以后小薇就 对小琳特别冷淡。小琳非常困惑。
②竞争并不必然影响友谊, 关键是看对待竞争的态度。
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友 的成就,做到自我反省和激励, 我们会收获更多。
马克思逝世以后,恩格斯将马克思生前未完成的 《资本论》完成,几次累倒。整整花了11年时 间,但是他说:恩格斯说:“这是我喜欢的劳动, 因为这时我又和我的老朋友在一起了。”
老师想说……
②友我谊是平朋等友的,双向的。 如果你接受帮助,也学习帮助对方; 如果你感受关怀,也学习关怀对方。
③友谊是一种心灵的相遇。 友谊的美好就在于它可以超越物质条 件、家庭背景、学习成绩等,它能够经 得住时间的考验和风雨的洗礼。

第二单元综合性学习《有朋自远方来》课件(共34张PPT)

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朋 友 相 处 之 道
展示自我,示人友好
用成语介绍自己
我与“网友”的故事
网络有陷阱,交友要慎重
网络交友利与弊 网络有陷阱 交友要慎重
教师寄语
习题精选
“讲哥们儿义气,为朋友两肋插刀”是不可取 的、是一种江湖义气,最终会害了朋友和自己。
真正的朋友应该是彼此信任、真诚、宽容、 相互关心的人。
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2024年9月1日
②、③
高山流水觅知音
有朋自远方来,不亦乐乎!人生离不开友 谊,得一知己足矣。(言之成理即可)
网上交友不安全, 谨防上当受骗。
期末考试题
中考链接—上交友要有防范意识”)
(2))网络是虚拟世界,不知道对方的真实身份;古人交友的故事及道理
(3)网络上的人鱼龙混杂;中学生缺乏社交经验。
①孙志远作为主持人在开场白中说“我觉得答案是肯 定的”不恰当,因为他先入为主地谈了自己的观点。 ②沈弘毅发言时说别人“脑子不正常”不恰当,因为 这有人身攻击之嫌,表达不文明。
【示例一】我认为中学生在网上能交到真正的朋友。从材料可 以看出,超过50%的中学生网上交友注重人品、才华、知识等 因素,说明中学生网上交友是比较理性的,用这样的标准是可 以交到真正的朋友的。
有朋自远方来
我曾经的交友之道
古人是如何交朋友的?
志同道合的友谊
互为成就的友谊
管鲍之交
同生死,共患难的友谊
刎颈之交
共同志趣的友谊
知音之交
及时止损的断绝交往
割席断交
交友名言知多少
任何人都可以做朋友吗?
凡是充满正能量的人都可以是朋友
以浩然正气面对生活中的一切人与事
朋友相处之道

第一单元综合性学习:有朋自远方来 课件(22张PPT)

第一单元综合性学习:有朋自远方来 课件(22张PPT)

2.本次活动准备邀请本班各个学科的任课老师参加,请
你以全班同学的名义写一封邀请信给周老师。
邀请信 敬爱的周老师:
您好!我班将于9月28日在学校礼堂举行自我介绍活动,诚 挚邀请您参与活动,给予我们指导,并与我们一起展示风采。 如果您能来参加,我们将感到不胜荣幸!
六(1)班全体同学 9月26日
3.为了让同学们更加了解你,请你根据下面的发言提纲
(5)能运用写作课上学到的方法,抓住自己或朋友 的特点来写介绍文字。
活动实施
一、交友之道 请搜集、阅读、整理有关交友的成语典故、诗词
文章、名言警句及其他材料,联系自己的交友经历, 谈谈这些材料给你的交友启示。
1. 成语典故 (1)刎颈之交:出自《廉颇蔺相如列传》中的“卒相 与欢,为刎颈之交”,指同生死共患难的朋友。
割席断交
管宁和华歆同在园中锄菜,看见地上有片金子, 管宁 依旧挥锄,把它看作瓦石一样。华歆却高兴地拾起来而后又 扔了它。两人还曾坐在一张席子上读书,有人乘华车刚好从 门前经过,管宁照样读书,华歆却丢下书出去观看。管宁就 把席子割开,和华歆分席而坐,并对华歆说:“你不是我的 朋友了。”
二、向朋友展示自我 请你与同学合作,组织一次自我风采展示活动,完
(2)莫逆之交:出自《庄子·大宗师》中的“四 人相视而笑,莫逆于心,遂相与为友”,指情投意 合、非常相好的朋友。
2.诗词文章 (1)海内存知己,天涯若比邻。 ——王勃《送杜少府之任蜀州》 (2)劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》
3.名言警句 (1)吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友 交而不信乎?传不习乎? ——《论语》 (2)君子之交淡若水,小人之交甘若醴。 ——《庄子·山木》
我要向姐姐学习,做一个认真学习的好孩子,将来要像爸爸 妈妈那样做一名优秀的人民教师。那时候,我就可以把我知道的 知识告诉更多的孩子!

综合性学习《有朋自远方来》课件

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建议学生多阅读相关书籍和文章,加深对“有朋自远方 来”这一主题的理解。
建议学生注重实践应用,将所学知识应用于实际生活中 ,提高自己的实践能力。
06
CATALOGUE
附录
相关学习资源推荐
《论语》
了解孔子的思想和教育理念,有助于理解“有朋自远方来”的内涵。
《中华文化经典读本》
深入了解中华文化,增强文化自信。
详细描述:学生在展示和评价过程中反思自己的学习过 程和方法,发现不足之处并加以改进,进一步提高学习 效果和能力。
05
CATALOGUE
学习反思与展望
学习过程中的反思
学习内容反思
学生对“有朋自远方来”这一主题的理解是否深入,是否能够结合实际生活进行思 考。
学生在学习过程中是否能够主动参与讨论,提出自己的见解。
务。
合作学习
小组成员之间互相交流 、讨论、分享,共同完
成学习任务。
教师指导
教师提供指导和支持, 帮助学生解决合作学习
中遇到的问题。
学习成果展示与评价
成果展示
每个小组选择一名代表,在课 堂上展示研究成果,包括PPT演
示、口头报告等形式。
评价方式
采用多种评价方式,包括教师 评价、小组互评和学生自评等 。

历史学科
了解古代丝绸之路的历史,理 解不同文化间的交流与融合。
地理学科
探究中国的地理位置和周边国 家的关系,了解不同国家的文
化特色。
政治学科探讨全球化背景下,各 Nhomakorabea之间 的友好交往和合作的意义。
合作学习活动的组织与实施
分组
将学生按照兴趣和特长 分为不同的小组,每组 选择一个国家进行研究

七上第二单元综合性学习 有朋自远方来 课件(共31张PPT).ppt

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手相握,彼此友好。因此我们将志趣相投、彼此友好叫作“友”。
三、故事分享,明益友
意气相 投组
伯牙绝弦 伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期 日:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间,而志在 流水,锺子期又日:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺 子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为 鼓琴者。 译文
(对相关传统文化素材的分析)中发现的。”
(内涵)。
二、资料分享,析内涵
示例:
交流表 达
通过学习,我认为“朋友”就是志趣相投、彼此关心,可以互
相启发、互相促进,用真心对待的伙伴。 这是我从“友”的小篆字形、《论语》中孔子等人的经典阐释
与诸多经典友情诗文中发现的。 比如“友”的小篆字形采用两个“又”(手)会意,像两人交
三、故事分享,明益友 荀巨伯远看友人疾
荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡。友人语巨伯日:“吾今死矣,子可 去!”巨伯日:“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪?” 贼既至,谓巨伯日:“大军至,一郡尽空,汝何另子,而敢独止?”巨伯日 “友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。”贼相谓日:“我辈无义之人 而入有义之国!”遂班军而还,一郡并获全。
一、说文解字,知渊源
志同道合为“ 朋 ”, 情趣相投为“ 友 ”。
二、资料分享,析内涵
评价量表
二、资料分享,析内涵
风雨同舟组展 示
有关友谊的成 语
契合金兰 管鲍分金 范张鸡黍 千里神交 称兄道弟 促膝谈心
河梁之谊 志同道合 桃花潭水 万古长青 秤不离砣 抵足而卧
二、资料分享,析内涵
贫贱而地位低下时结交的朋友叫
朋友应该讲究诚信,朋友应该讲究礼仪
四、探究古籍,承文化
从故事中明白古人的交友之道

综合性学习《有朋自远方来》pptx课件

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活动。
它是一种学习方式,而不是一门课程。
它强调学生通过实践,增强探究和创新 意识,学习科学方法,发展综合运用知
识的能力。
综合性学习的特点
跨学科性
综合性学习涉及多个学 科的知识,强调知识的
综合运用。
实践性
综合性学习强调学生的 亲身实践,通过实践来
获取知识和经验。
自主性
学生可以根据自己的兴 趣和需要选择研究专题,
05 学习成果展示与评价
学习成果展示方式
课堂展示
学生可以在课堂上通过口头表述、 PPT演示等方式展示自己的学习成果。
小组讨论
学生可以分组进行讨论,通过互相交 流和分享,加深对学习内容的理解。
个人作业
学生可以提交个人作业,包括读后感、 学习心得等,以检验自己的学习成果。
互动问答
教师可以在课堂上设置互动问答环节, 鼓励学生提问和回答问题,提高学习 的互动性和实效性。
提升学生的综合素质
03
通过综合性学习,学生可以提升观察、思考、表达和合作等多
方面的能力,提高综合素质。
03 《有朋自远方来》学习内 容
主题背景
主题意义
探讨人际交往的重要性,培养跨文化 交流意识。
背景知识
介绍不同国家和地区的文化特点、礼 仪习俗,以及跨文化交流的历史背景 。
学习内容概述
学习目标
了解跨文化交流的基本概念、原则和方法,掌握基本的社交礼仪和沟通技巧。
学习内容
涵盖不同国家和地区的文化习俗、社交礼仪、语言沟通和非语言沟通等方面的 知识。
学习任务与活动
01
02
03
任务一
分组收集不同国家和地区 的文化特点、社交礼仪等 相关资料,并进行整理和 展示。
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快要毕业那年,有一个机会,去澳大利亚工作学习,母亲说,慈母多败儿,同意我去。签证快要下来了,母亲和父亲,在为我收拾东西,这是我看到父亲和母亲都默默无语,这时我才发现,我的父亲母亲都已经不再年轻。第二天,我说,我不去了。其实这正是他们,想听到的。父亲开心的笑了,母亲说去做饭。那一天,我在心底种下的那棵树,又在疯长。我可以感觉到,这棵树,很高很大,已经成为了我生命中的一部分。 毕业后,我回到了老家,我要补偿什么。工作一年后,在母亲的坚持下,我来到了北京。后来有了工作,后来有了妻子。母亲却一直不肯过来,因为没有大的房子,怕拖累我。
交友轶事、文章、名言警句、成流各自搜集的资料,小组长做好 记录,推举一位同学谈一谈自己的交友经历。小学 的朋友,初中的新同学,漫漫人生路上有朋友让你 有怎样的感受?
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勇敢展示
向同学们介绍独一无二的你
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我的家在河北农村,我的父辈都出生在解放前,所受的艰辛,我们这一代是无法理解感受的。我的出生给家庭带来了欢乐,因为是男孩。那是1973年中秋。那时父亲在北京工作,母亲和三个姐姐在老家,因为家中没有男劳力,地里的活全在母亲的肩上,何况还有比较厉害的爷爷。记忆中父亲在过节的时候背着面和大米从离家15里地的火车站走回来,还有糖。母亲辛苦的忙做,没有闲时,就是三伏天的中午,吃过饭,急忙去地里砍草,因为家中有一 头牛,回到家时,衣服脱下来一拧,水哗哗的。 不知道那时的收做农活母亲是怎么完成的。
那年的秋天,我离开了生我养我的故乡,离开了我那慈爱的母亲,来北京上学。那天走的很早,母亲一直没有说话,到了车站,要上车时,我再也忍不住,哇哇的哭了,扑进了母亲的怀里,母亲说,好好学习,不要想她。车已经开了,我回头看见母亲还在愣愣的站在那里,看着我,就那么一直看着,车渐渐远去,。后来姐姐说,母亲一直站在那,好久没有走。 在京的学习还比较顺利,但父亲说我瘦了,因为每一天我都吃不了很多东西。我每一周都要写信给母亲,什么都说。这时我感觉到,什么是思念,这时我种下了一棵思念的树,而且在不停得长,每一天我都用心血去浇灌,用爱去培养。终于到了假期,父亲没有时间送我回家,我坚持自己回去,那时京九铁路没有,只能到石家庄去换车,我说完全可以,让父亲放心。那天我吃了很多的东西,父亲也很高兴。
有朋自远方来 综合性学习
孔子的交友之道
“有朋自远方来,不亦乐乎”出自论语,孔子的意思是“有志 同道合的人从远方而来,难道不是很令人快乐吗?”
是啊,人海茫茫,知音难求,聚散浮沉的茫茫人海中,能 觅得一位跟自己能说上话、志趣相投心意相通的人,实在 是值得开心的一件事。
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分享活动 请各学习小组派代表展示小组成果。古今中外名人
我一天天长大,村里的人都说我懂事,因为我知道母亲的辛苦。我在上小学二年级的时候,课间休息,大家在校门前玩(农村的学校没有院墙的〕,我突然看到母亲背着比她大出几倍的高粱结回家,但是她的腿一瘸一拐,衣服上有好多的叶子,头发有一绺散在额头,我呆呆的看着,泪水在眼眶中,死死的咬者嘴唇。那一刻我没有哭,那一刻我记忆犹新。 自此我每天放学都背起和我一样高的筐,去割草,去掰树叶。我做了一个小扁担,去离家2里远的井里挑水,回家后肩膀红肿的难以忍受,大姐哭了,说我不好。姐姐们都很心疼我,晚上睡觉的时候我不敢脱衣服,那一天我长大了。因为当时的环境不好,收成自然也不好,父亲每次带回的米面,只有掺着吃,母亲每次都把她的那一份,省给我吃,只有过节才一家人都吃白面,更不用说炒菜了。记得有一年的夏天,母亲和二姐很晚了都没有回家,我们 在煤油灯下,等着。第二天,天很黑,雨下的大的吓人,母亲和二姐还没有回来。我和姐姐开始着急,大姐出去打听去了,我和三姐在大门口等,远远的望着那泥泞的路,期盼着母亲和姐姐的出现……朦朦的雨中,我看到了母亲在拉着一辆车,大姐在后面使劲的推,车用塑料布盖着,母亲和大姐浑身都湿透了。一家人急乱的把二姐抬回屋里,这才知道二姐去掰树叶,从树上摔下来,摔断了腿,母亲拉着姐姐去了医院。晚上睡觉时,我看到母亲在偷偷
初三毕业了,母亲却要回家,她放心不下姐姐,放心不下那个家。我也决定回家念高中,因为我知道母亲离不开我。学校离家很远,有五六拾里地,每月回家一次。每次到了月底,母亲总是找理由到村头去接我,做很多好吃的给我。母亲说我长大了,她第一次说,她很高兴。随后的几年,姐姐们相继出嫁,我要到天津上大学了,父亲要求母亲来北京,母亲说她离不开这个家,姐姐也想把母亲接过去,但母亲坚持不去。就这样,母亲开始了独自在家的 生活,为了锻炼身体,母亲坚持留了一亩地,因为她知道,我爱吃她做得饭。天津离家不是很远,我一直还是每月回家一次。每次回家,母亲还是在村头等我,无论刮风还是下雨。
的哭,整理着钱,有一角的,壹圆的。我没有敢出声,那一夜外面很闷热,没有一丝的风。 生活是快乐的,母亲也随着我们的长大也快乐着。
有一天,我感到肚子疼,母亲急忙带我去乡里的医院检查,第二天,借了一辆自行车,说带我去市里。从医院出来,母亲告诉我,没事,吃点药就好。已经是中午了,不懂事的我看到有卖包子的,非要吃,母亲买了几个给我吃,我香香的吃着,母亲没有吃,只是在看着我,我拿着一个包子给母亲吃,她只是咬了一小口,说,不饿。我没有再吃,说饱了。至今,每次吃包子,我都会想起这件事,每一次我都慢慢的品尝,因为里面有那伟大的母爱。那一 年我上小学4年级。
终于到家了。终于见到母亲了。
到家的时候天已经很黑,母亲和两个姐姐没有吃饭,一直在等我和姐姐,我刚进门,母亲就急急的出来了,紧紧的抱着我,那天,我看到母亲哭了。我给母亲和姐姐们讲着北京的繁华,母亲就那么一直看着我,直到我睡觉。第二天,母亲还在埋怨父亲应该送我回来。我看到母亲很精神的出来进去的忙。幸福的时光总是很快,马上就要开学了,父亲说,他要出国一段时间,要母亲和我们一起走,姐姐们都说,她们大了,可以自己照顾,一致同意母亲和 我们走,就这样母亲一直陪我读完了初中。那一段时间是我最高兴的,是我生命中的,最光辉的。我是最幸福的。随后的生活也好起来了。
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