2016年云南特岗教师招聘考试小学语文

2016年云南特岗教师招聘考试《小学语文》真题及解析一、单项选择题(在每小题的4个备选答案中,选出一个符合题意的正确答案,并将其代码填写在题干后括号内。

本大题共10小题,每小题1分,共10分)1、下列选项中读音全部正确的一组是（）A、姓缪miào 谒yè见暗àn哑造诣yìB、鬼域yù星宿xiù绦tāo虫倜傥tìtǎngC、玷diàn污叶yè韵老妪yù栅栏zhàD、侵渍zì眨zhǎ眼殷yīn红妊娠chén2、下列选项中有错别字的一组是（）A 、喋血跌荡凋零成份B 、简炼硕大彷徨鲨鱼C 、连贯琥珀狡猾骁勇D 、麻痹推委与会原煤3、下列选项中没有错别字的一组是（）A 、明知固犯既往不咎一望无垠真知灼见B 、偃苗助长高瞻远瞩千金一发梳妆打扮C 、一劳永逸合盘托出惨绝人寰富丽堂皇D 、墨守成规杳无音讯读书札记莫衷一是4、下列历史散文中哪一部是国别记事史书（）A 、《左传》B 、《战国策》C 、《国语》D 、《史记》5、被称为“诗佛”的是那一位诗人（）A 、王维B 、陶渊明C 、白居易D 、李贺6、被称为“曲状元”的是（）A 、关汉卿B 、马致远C 、白朴D 、王实甫7、鲁迅的《朝花夕拾》是一部（）A 、抒情散文B 、回忆性叙事散文集C 、散文诗集D 、杂文集8、水生嫂是下列哪一部作品中的人物（）A 、《边城》B 、《太阳照在桑干河上》C 、《小二黑结婚》D 、《荷花淀》9、娜拉是下列哪一部作品中的人物（）A 、《复活》B 、《呼啸山庄》C 、《玩偶之家》D 、《红字》10、《草叶集》是下列那位作者的作品（）A 、拜伦B 、华兹华斯C 、普希金D 、惠特曼1~10答案解析1.答案：B解析：A选项，喑an哑，错误；喑，yīn，是形声字，口为形，音为声。

喑本意是小儿哭泣不止(见《说文解字》)。

现代常用意有嗓子哑。

C选项，叶ye韵应为叶xié韵；D选项，”殷(yin)红”应为"殷(yan)红”；殷yān 黑红色：殷红。

选择B2.答案：B解析：B项“简练”是规范写法，“简炼”是不规范写法。

3.答案：D解析：解析: A项应为，明知故犯；B项应为，千钧一发；C项应为，和盘托出；和：连同。

连盘子也端出来了。

比喻全都讲出来，毫不保留。

所以选择D项。

4.答案： B解析：《左传》是最早的叙事详备的编年体史书；《战国策》是一部按国别记事的史书,经西汉刘向整理,秦汉间编纂,定名为《战国策》；《国语》长于记言而不长于记事；《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史。

5.答案：A解析：王维，字摩诘，河东人。

工书画。

名和字均取自于《维摩诘经》中的维摩诘居士，维摩诘是佛门弟子。

王维多才多艺，工诗善画，兼通音乐，书法也有很深的造诣。

苏轼评论他的诗画说:"味摩诘之诗，诗中有画;观摩诘之画，画中有诗。

王维的诗歌受佛教影响很显著。

早在生前，就得到'当代诗匠，又精禅理'的赞誉。

后来，更得到'诗佛'的称号。

6.答案：B解析：马致远:号东篱,元代著名的杂剧家,散曲家,有曲状元之称,与关汉卿,白朴,郑光祖并称为元曲四大家。

马致远被誉为“曲状元”,他的散曲在艺术上取得了很高的成就。

7.答案：B解析：《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。

“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。

8.答案：D解析：《荷花淀》是孙犁的代表作之一。

选自孙犁小说、散文集《白洋淀纪事》。

全文充满诗意，被称为"诗体小说"。

在激烈残酷的抗日战争里，一个关系着民族存亡的大背景下，小说选取小小的白洋淀的一隅，表现农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢的性格和精神。

小说中最突出的人物是水生嫂。

她的性格既有中国妇女传统的美德，又具有抗日根据地妇女进步的特点。

9.答案：C解析：娜拉是《玩偶之家》中的主人公。

《玩偶之家》是易卜生的代表作，主要写主人公娜拉从爱护丈夫、信赖丈夫到与丈夫决裂，最后离家出走，摆脱玩偶地位的自我觉醒过程10.答案：D解析：《草叶集》是十九世纪美国作家惠特曼的浪漫主义诗集。

《草叶集》是惠特曼一生创作的总汇，也是美国诗歌史上一座灿烂的里程碑。

作品包含了丰富而深刻的思想内容，充分反映了十九世纪中期美国的时代精神。

《草叶集》中对大自然、对自我有着泛神主义的歌颂，泛神主义是崇拜大自然，以自然万物为神的;诗中极力赞美大自然的壮丽、神奇和伟大。

二、名词术语解释题(本大题共2小题,每小题5分,共10）11、元白诗派元白诗派是指韩孟诗派同时稍后中唐以元稹、白居易为代表的诗歌流派，他们重写实，尚通俗。

他们发起新乐府运动，强调诗歌的惩恶扬善，补察时政的功能，语言方面则力求通俗易解。

这派诗人走了一条与韩孟诗派完全不同的创作道路。

清人赵翼说:"中唐诗以韩、孟、元、白为最。

韩、孟尚奇警，务言人所不敢言;元、白尚坦易，务言人所共欲言。

"(《瓯北诗话》卷四)表面看来，二者似背道而驰，但实质却都是创新，取途虽殊而归趋则同。

我们今天理解的"元白诗派"，就是指同"韩孟诗派"相对的以浅切顺畅的语言直接反映现实的诗歌流派，也有人称其"新乐府诗派"。

12、想象作文想象作文就是利用想象来作文。

想象是一种特殊的思维形式，是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。

它能突破时间和空间的束缚，还能起到预见未来的作用。

以《卖火柴的小女孩》为例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。

这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。

为什么呢?因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。

在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。

作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。

指导学生做到想象合理、丰富，要注意以下几点：1.再现。

侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。

2.移植。

有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。

即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。

只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。

3.幻想。

幻想是更为大胆的想象。

十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。

在他的笔下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。

小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。

教师要鼓励学生幻想。

对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。

一句话，想象源于生活。

学生想怎么写，就放手让他们怎么写。

这也符合"新大纲"的要求。

三、简答题(本大题共3小题,每小题8分,共24分）13、简要回答陶渊明田园诗的思想内容。

陶渊明田园诗的思想内容: (1)陶渊明写的田园风物，稼穑生活，与陶是完全融合为一的。

诗人不是田园生活的旁观者和欣赏者，他是生活于其中的不可或缺者。

他不是泛咏山林，而是亲切自然地描绘田园风光，写出它的恬美意境和朴茂生气。

“方宅十余亩，草屋八九间”，“狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅”。

(2)陶渊明田园诗还真实地描写自己的躬耕生活，宁肯力耕而不肯同流合污，平静乐观，怡然自得，劳动成了艺术化的诗化了的行为:“晨兴理荒秽，带月荷锄归。

”在陶渊明之前，没有诗人有此感受，但在他之后却成为诗文创作的一个重要题材。

14、简要回答我国80年代朦胧诗的艺术特点。

我国80年代朦胧诗的艺术特点：朦胧诗是兴起于20世纪70年代末到80年代初，是伴随着文学全面复苏而出现的一个新的诗歌艺术潮流。

朦胧诗又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动的产物，因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称为朦胧诗。

艺术特色：在诗作中以现实意识思考人的本质，肯定人的自我价值和尊严，注重创作主体内心情感的抒发，在艺术上大量运用隐喻、暗示、通感等手法，丰富了诗的内涵，增强了诗歌的想象空间。

价值：朦胧诗”精神内涵的三个层面是：一是揭露和批判黑暗的社会，二是在黑暗中寻找光明、反思与探求意识以及浓厚的英雄主义色彩，三是在人道主义基础上建立起来的对“人”的特别关注。

“朦胧诗”改写了以往诗歌单纯描摹“现实”与图解政策的传统模式，把诗歌作为探求人生的重要方式，在哲学意义上达到了前所未有的高度。

从某种意义上讲，“朦胧诗”的崛起，也是中国文学生命之树的崛起。

15、小学阅读教学过程中如何选择教学方法？小学语文阅读教学的方法是多样的，“教学有方，但教无定方。

”选用什么样的教学方法，应针对学生的实际情况，选用最适合学生的教学方法。

主要有“读、思、议、导”结合法和“读、写”结合法。

优化小学语文阅读教学，可以参考几点做法。

1.刺激引发学生阅读兴趣。

2.教给学生阅读本领。

3.养成学生写作的习惯。

4、重视阅读感受的体验。

5、多角度、有创意的阅读。

6、注重积累,培养语感。

四、论述题（本大题共1小题，共16分）16、分析英国女作家夏洛蒂·勃朗特《简·爱》中简·爱的艺术形象。

《简·爱》是世界文学殿堂里一颗璀璨的明珠，简·爱作为故事里的主人公，因其具有敢爱敢恨、崇尚自由平等的性格特点，而被众多的读者所喜爱。

但是，“人无完人”她同样存在敏感、自卑、多疑等缺点。

一．成长中的叛逆反抗。

二、有自尊自立自强的精神。

三．敢于追求精神上的自由、平等。

四．感情炽烈，敢于追求真正意义上，完整的爱情。

五．拥有坚强的意志和过人的智慧。

总之，简爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。

从简爱身上，我们看到了当今新女性的形象:自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。

五、教学设计题17、[苏教版三年级上册语文]卧薪尝胆两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国，一个是越国。

他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。

会稽一战，越国打了败仗。

越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。