周袁红《我学会了》教学演示课件
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《我学会了》PPT课件
• 作者在叙述学包 饺子的事情的过 程中，穿插了自 己的感受，一方 面使文章生动感 人，另一方面也 使文章中心明确。
3.感受真实
下面请和同桌交换作文， 根据“评价标准”相互批改。
要使用作文评改符号， 最后得出总分，并写出评价。
1. 没有错别字，语句通顺，表达流畅。
2. 用词准确生动，意思表达清楚明确。
起因 经过 结果
仿照课文，你来写一写洗衣服的经历吧！
星期天，妈妈抱来一大堆衣服准备洗。我 想我都已经这么大了，应该自己洗自己的衣服 起因 了。于是，我挑出自己的衣服，让妈妈教我洗。
妈妈告诉我，先在衣服最脏的地方抹上洗 衣液，然后轻轻搓，先搓领子，再搓袖口，最 后搓衣服的前后面。搓的时候一个个白色的小 经过 泡沫冒出来，在阳光的照射下，光彩夺目，这 使我想起了童年时吹的一个个肥皂泡泡。全部 搓完后再用水漂洗两次。
描写了自己学习自行车时的动作、心理描写，生动具体地展 现了自己的进步过程。
技巧总结
选取和生活密切相关的事情。 重点突出学习的过程。 给学习过程制造一些小波折。 在遇到困难时、克服困难后，抒发感受。
评改范例
这是修改后的段落，和原段落对比一下， 说说为什么这么修改。
妈妈说：“宝贝，相信自己，你行的！”听了 妈妈的话，我很快就恢复了自信。再次骑上自行车， 评 并在心里对自己说：“我行的！我一定行！”自行 改 车开始晃了几下，然后就越骑越稳，一直骑了好几 后 圈我都没有摔倒。终于学会了骑自行车，我高兴地 冲着妈妈大喊：妈妈，我成功了，我成功了。妈妈 也欣慰地冲我点了点头。
仿照课文，请你用自己的话具体写 一写学包饺子的经历。
“包饺子喽！”我左手拿皮，右手拿筷 子，夹了一些馅，放在皮中间，把饺子中间 捏紧，再从右边的皮开始向上捏，又把左边 的皮牢牢捏住，最后又加固了好几次，一个 挺着大肚子的饺子出现了。
《我学会了》优秀课件
目的
明确本课程的目标，如培养学生 的自主学习能力、提升学习效果 等。
课程目标与要求
01
02
03
知识目标
学生应掌握的基本知识和 技能，如学习方法、时间 管理等。
能力目标
通过学习本课程，学生应 具备的自主学习能力、解 决问题的能力等。
情感目标
培养学生的学习兴趣、自 信心和合作精神等。
课程内容与安排
课程内容
制作网页需要耐心和细心，要注重细节。
学习过程与体会
01
实践是最好的老师，多动手才能 掌握技能。
02
不断学习和探索，才能不断进步 。
技能应用与拓展
应用场景
可以制作个人网站、博客、企业官网等。
拓展方向
可以学习后端开发知识，实现网站的动态交互功能；可以学习移动端开发知识， 制作响应式网站或移动应用；可以学习网络安全知识，保障网站的安全性和稳定 性。
在教学过程中，鼓励学员提问、分享经验，加强学员之间的互动与 合作。
评估教学效果
通过学习测试、作品展示等方式，定期评估学员的学习进度和效果 ，及时调整教学方案以满足学员需求。
06
我对这项技能的未来展望与期 待
行业发展趋势预测
技能需求增长
随着科技的不断进步，对于掌握该技能的人才需 求将持续增长。
跨界融合
该技能将与更多行业领域相结合，形成跨界融合 的发展趋势。
行业标准完善
行业标准和规范将逐渐完善，推动该技能向更高 水平发展。
个人发展方向规划
1 2
深化专业领域
通过不断学习和实践，深化在该技能的专业领域 理解和应用。
拓展相关技能
学习与该技能相关的其他技能，提升自身综合竞 争力。
3
明确本课程的目标，如培养学生 的自主学习能力、提升学习效果 等。
课程目标与要求
01
02
03
知识目标
学生应掌握的基本知识和 技能，如学习方法、时间 管理等。
能力目标
通过学习本课程，学生应 具备的自主学习能力、解 决问题的能力等。
情感目标
培养学生的学习兴趣、自 信心和合作精神等。
课程内容与安排
课程内容
制作网页需要耐心和细心，要注重细节。
学习过程与体会
01
实践是最好的老师，多动手才能 掌握技能。
02
不断学习和探索，才能不断进步 。
技能应用与拓展
应用场景
可以制作个人网站、博客、企业官网等。
拓展方向
可以学习后端开发知识，实现网站的动态交互功能；可以学习移动端开发知识， 制作响应式网站或移动应用；可以学习网络安全知识，保障网站的安全性和稳定 性。
在教学过程中，鼓励学员提问、分享经验，加强学员之间的互动与 合作。
评估教学效果
通过学习测试、作品展示等方式，定期评估学员的学习进度和效果 ，及时调整教学方案以满足学员需求。
06
我对这项技能的未来展望与期 待
行业发展趋势预测
技能需求增长
随着科技的不断进步，对于掌握该技能的人才需 求将持续增长。
跨界融合
该技能将与更多行业领域相结合，形成跨界融合 的发展趋势。
行业标准完善
行业标准和规范将逐渐完善，推动该技能向更高 水平发展。
个人发展方向规划
1 2
深化专业领域
通过不断学习和实践，深化在该技能的专业领域 理解和应用。
拓展相关技能
学习与该技能相关的其他技能，提升自身综合竞 争力。
3
人教版三年级上册品德与社会《我学会了》课件
个人展示
小组展示
集体展示
无论是在学校，还是在家庭、社会中都有我们值得学习的地方。
1、词语接龙
现场检测
2、小品：家里来客人了
3、小品：不和陌生人说话
这累累硕果象征着同学们两年以来取得的成功与进步，这些丰收的果实中蕴含着同学们的劳动，同学们的付出。未来还有很多东西等着我们去学习，去探索。同学们，你们今后还想学习什么呢？
三年级品德与社会上册
我学会了
同学们，这两年多来，我们在学校里和平时的生活么。
这些孩子一个个真是聪明能干，同学们，虽然老师今天是和大家第一次见面，但从大家刚才的表现我早就看出来了，咱们每个学生应该不比他们差。怎么样！也给老师展示展示这两年来你学到了什么？
同学们，社会就是一个大课堂，生活处处是老师，多向书本学，多向他人学，你一定会收获更多！记住：
学无止境
谢谢大家，再见！
小组展示
集体展示
无论是在学校，还是在家庭、社会中都有我们值得学习的地方。
1、词语接龙
现场检测
2、小品：家里来客人了
3、小品：不和陌生人说话
这累累硕果象征着同学们两年以来取得的成功与进步，这些丰收的果实中蕴含着同学们的劳动，同学们的付出。未来还有很多东西等着我们去学习，去探索。同学们，你们今后还想学习什么呢？
三年级品德与社会上册
我学会了
同学们，这两年多来，我们在学校里和平时的生活么。
这些孩子一个个真是聪明能干，同学们，虽然老师今天是和大家第一次见面，但从大家刚才的表现我早就看出来了，咱们每个学生应该不比他们差。怎么样！也给老师展示展示这两年来你学到了什么？
同学们，社会就是一个大课堂，生活处处是老师，多向书本学，多向他人学，你一定会收获更多！记住：
学无止境
谢谢大家，再见！
《我学会了》精品课件
04
案例分析
案例一：解题思路
01
02
03
解题思路概述
介绍了解题思路的重要性 和在各个学科中的应用。
如何找到解题思路
通过具体例子，介绍了如 何从问题中提取关键信息 ，如何思考和联想，如何 找到解题的切入点。
解题思路的培养
提出了多思考、多总结、 多实践的建议，鼓励学生 在日常生活中运用所学知 识解决问题。
05
课程总结与展望
总结重点难点
重点
学生能够掌握课程的核心知识点，理解并 应用所学内容。
VS
难点
学生能够理解并掌握课程中涉及的复杂概 念和技能，以及其在实际生活中的应用。
学习成果评估
测试成绩
定期进行课堂测试和家庭作业 ，以评估学生对课程内容的理
解和掌握程度。
实际应用
鼓励学生将所学知识应用到实际 生活中，以检验其学习成果。
多种感官参与
结合视觉、听觉和动作等多种感官 参与学习，提高学习效果。
归纳总结
将所学内容进行归纳整理，形成知 识体系，便于记忆和应用。
拓展延伸
在学习过程中进行拓展延伸，增加 知识面和深度。
学习应用
学以致用
实践检验
将所学知识应用到实际生活中，加深理解和 掌握。
通过实践检验所学知识的正确性和实用性， 不断完善和修正。
课程背景
背景介绍
随着社会的快速发展和变化，掌握技能和知识已成为人们必备的生存技能。 本课件针对这一需求，以“我学会了”为主题，通过多样化的内容和形式， 帮助学习者提高自身能力和素质。
课程意义
通过学习本课程，学习者不仅能够掌握相关技能和知识，还能够培养自主学 习、自我成长的意识和能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
《我学会了》教学演示课件
吧！
举手说四字词 语，比比看谁说得 最多。
春晓
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
以四人一小组，开展擂台 赛。联系生活实际出数学 题考考其他组的人，看谁 知道得多。
请同学们把自己在 学校和利用课余时间学 到的才艺展示出来，让 大家分享一下。
人教新课标 三年级品德与社会上册
瞿靖中心小学 鲁婷
在两年多的学习生 活中，在学校里、在课 堂上，你还学会了些什 么呢？
从入学到现在，我们在 学校里和平时的生活中，还 学到了那些东西呢？请同学 们把书轻轻翻到26、27页， 仔细看每一幅插图，小声读 图旁边的文字，看看图上小 朋友会做的事你学会了哪一 件？
作业：利用课 余时间再学习 一项本领。
举手说四字词 语，比比看谁说得 最多。
春晓
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
以四人一小组，开展擂台 赛。联系生活实际出数学 题考考其他组的人，看谁 知道得多。
请同学们把自己在 学校和利用课余时间学 到的才艺展示出来，让 大家分享一下。
人教新课标 三年级品德与社会上册
瞿靖中心小学 鲁婷
在两年多的学习生 活中，在学校里、在课 堂上，你还学会了些什 么呢？
从入学到现在，我们在 学校里和平时的生活中，还 学到了那些东西呢？请同学 们把书轻轻翻到26、27页， 仔细看每一幅插图，小声读 图旁边的文字，看看图上小 朋友会做的事你学会了哪一 件？
作业：利用课 余时间再学习 一项本领。
《我学会了》PPT课件5A资料
遇到了哪 些困难?
有什么启 发
你是怎么 克服困难 的?
结果怎么 样?
习作指导
怎样把这件事的经历写清楚呢？
习作指导
小英雄雨来 鬼子“扫荡〞全村，交通员李大叔藏到了雨来家。
起因
敌人对雨来进行威逼利诱，雨来勇敢地同敌人抗争。 经过
鬼子把雨来拉到河边要枪毙，雨来趁鬼子不防范，跳
到河里逃走了。
结果
习作指导
习作要求
你想要向同学介绍学会哪件事的经历 呢？先想一想，再下笔。
习作要求
1 学会做的事情是什么？ 2 怎样一步步学会做这件事情的？
3 遇到了什么困难？怎么克服的？ 4 你的感受是什么？
习作要求
小组内分享，共同修改、完善，看 看是否把过程写清楚了。
买……〞他忘了他要买什么了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。〞他好久没说话， 语言
潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点懊悔起来。
习作指导
这两段话通过描写小男孩的动作、 楚事情的起 因、经过、结果，还要合理地运用语言、动作、 神态等描写方法，使句子更加生动、形象。
重点写怎样一步一步学会做这件事，学习过 程中遇到的困难，以及如何克服困难的，还 可以写写有趣的经历，写出心情的变化。
习作指导
我们可以从哪些方面来写学 做这件事的经历呢？
习作指导
种花时遇到了 哪些困难？
从中明白了 什么道理。
怎么种花
自己没耐心， 却学会了种 花。
… …
习作指导
为什么要 学骑自行 车?
《我学会了》PPT课件 5A资料
习作——
《我学会了__》
部编版语文课件 四年级下册
课前导读
在你慢慢成长的过程中，你学会的哪件 事情让你最有成就感？最想和同学们分享的 是哪件事呢？
有什么启 发
你是怎么 克服困难 的?
结果怎么 样?
习作指导
怎样把这件事的经历写清楚呢？
习作指导
小英雄雨来 鬼子“扫荡〞全村，交通员李大叔藏到了雨来家。
起因
敌人对雨来进行威逼利诱，雨来勇敢地同敌人抗争。 经过
鬼子把雨来拉到河边要枪毙，雨来趁鬼子不防范，跳
到河里逃走了。
结果
习作指导
习作要求
你想要向同学介绍学会哪件事的经历 呢？先想一想，再下笔。
习作要求
1 学会做的事情是什么？ 2 怎样一步步学会做这件事情的？
3 遇到了什么困难？怎么克服的？ 4 你的感受是什么？
习作要求
小组内分享，共同修改、完善，看 看是否把过程写清楚了。
买……〞他忘了他要买什么了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。〞他好久没说话， 语言
潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点懊悔起来。
习作指导
这两段话通过描写小男孩的动作、 楚事情的起 因、经过、结果，还要合理地运用语言、动作、 神态等描写方法，使句子更加生动、形象。
重点写怎样一步一步学会做这件事，学习过 程中遇到的困难，以及如何克服困难的，还 可以写写有趣的经历，写出心情的变化。
习作指导
我们可以从哪些方面来写学 做这件事的经历呢？
习作指导
种花时遇到了 哪些困难？
从中明白了 什么道理。
怎么种花
自己没耐心， 却学会了种 花。
… …
习作指导
为什么要 学骑自行 车?
《我学会了》PPT课件 5A资料
习作——
《我学会了__》
部编版语文课件 四年级下册
课前导读
在你慢慢成长的过程中，你学会的哪件 事情让你最有成就感？最想和同学们分享的 是哪件事呢？
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学科班长作总结 值日班长作总结
静 息
说说他们学会了-----
课前小调查
第一次洗衣服
好香啊！
第一次养仙人掌
有一次，我在街上买了一盆特别好看 的仙人掌。我每天都给它浇一次水，生怕 它干枯了，隔了一段时间，发现仙人掌的 底部开始腐(fǔ)烂了，我不知道是怎么回 事，忙上网查找原因，原来仙人掌是一种 耐旱的植物，不宜多浇水，水多了，反而 会淹死它。知道了其中的道理，我细心地 养着这盆仙人掌，小心地照顾它，现在这 盆仙人掌长得非常地好。通过这件事我明 白了养花是一门学问，也要付出自己的劳 动才有收获。
成长手记《我的第一次》
在第一次学习本领的 过程中自己遇到过哪些困 难？是怎样坚持学会的？ 成功后心情是怎样的？可 以用笔画一画，也可以配 上文字说明。
交流台
其实，不论学什么，能从“不会” 到“会”，靠的都是什么？ 只有不怕失败，坚持不懈，才 能成功。 我们就是在这个过程中 一步一步成长起来的。