浙大远程教育学院毕业论文喻小栋-定稿
浙江大学远程教育本科毕业论文

远程教育学院本科生毕业论文(设计)题目中小企业会计制度设计问题探讨与学号朱娜 9年级与专业 13秋会计学学习中心萧山学习中心指导教师叶雪芳老师大学远程教育学院本科生毕业论文(设计)诚信承诺书1.本人重地承诺所呈交的毕业论文(设计),是在指导教师的指导下严格按照学校和学院有关规定完成的。
2.本人在毕业论文(设计)中引用他人的观点和参考资料均加以注释和说明。
3. 本人承诺在毕业论文(设计)选题和研究容过程中没有抄袭他人研究成果和伪造相关数据等行为。
4. 在毕业论文(设计)中对侵犯任何方面知识产权的行为,由本人承担相应的法律责任。
毕业论文(设计)作者:朱娜2015年 11 月 11 日论文使用授权书本论文作者完全了解大学远程教育学院有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和电子文档,允许论文被查阅和借阅。
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毕业论文(设计)作者签名:年月日摘要中小企业在我国国民经济中的地位举足轻重,已逐渐成为国民经济的主要增长点,而会计制度更是推动中小企业业务发展的重要组成部分。
因此,建立一套健全、合理、完善的会计制度对中小企业的发展是至关重要的。
目前国中小企业会计核算不健全,财务管理混乱的现象较为普遍,严重影响了会计管理职能的发挥,甚至影响了企业的生存与发展。
本文分析了国现有的中小企业会计制度设计及相关组织架构,并指出当前会计制度设计存在的问题和发展的局限性,根据国现状提出了完善中小企业会计制度设计的改进措施。
关键词中小企业会计制度制度设计对策word版本.word版本.目录摘要 (3)引言 (5)第一章中小企业会计制度设计的概述 (6)(一)中小企业会计制度设计的概述 (6)第二章中小企业会计制度设计的容 (7)(一)企业会计核算制度设计 (7)(二)会计机构设置和人员配备 (7)(三)会计管理和监督制度的设计 (7)第三章中小企业会计制度存在的不足 (10)(一)中小企业财务会计制度不健全 (10)word版本.(二)财务会计基础工作薄弱 (10)(三)会计信息不够真实 (10)(四)管理模式僵化,管理观念旧 (10)(五)部管理混乱 (11)第四章中小企业会计制度设计中应注意的问题 (12)(一)结合企业本身的实际 (12)(二)满足管理需要和税收征管为主 (12)(三)符合成本效益原则 (12)(四)具有一定的包容性 (12)第五章健全中小企业会计制度的建议 (14)(一)健全部会计监督制度机构 (14)(二)规基本会计核算制度 (14)(三)鼓励推动中小企业信息化 (14)word版本.(四)加强会计人员继续教育 (14)(五)设置合理的会计岗位 (15)(六)明确财务会计工作目标定位 (15)结论 (16)参考文献 (17)致 (18)word版本.引言我国现阶段中小企业的改革开放以来,中国的土地上如雨后春笋般的不断冒出大大小小的企业,在改革开放这股旋风的吹过的地方,企业不断成长,小企业变成大企业,又有新的企业不断出现。
苏州市职业大学成教毕业论文1 - 副本

苏州市职业大学成教毕业论文苏州市职业大学继续教育学院信息管理专科毕业论文题目:浅谈计算机局域网组建与互连姓名:俞晓文学号:1120040238指导教师:吉陈鸿教学点:苏州市职业大学继续教育学院(电子技校)2012年7月1日摘要随着网络的逐步普及,校园网络的建设是学校向信息化发展的必然选择,校园网网络系统是一个非常庞大而复杂的系统,它不仅为现代化教学、综合信息管理和办公自动化等一系列应用提供基本操作平台,而且能提供多种应用服务,使信息能及时、准确地传送给各个系统。
而校园网工程建设中主要应用了网络技术中的重要分支局域网技术来建设与管理的,因此本毕业设计课题将主要以校园局域网络建设过程可能用到的各种技术及实施方案为设计方向,为校园网的建设提供理论依据和实践指导。
关键词:局域网计算机网络服务器防火墙目录1.1计算机网络----------------------------------------------------------------------------11.1.1校园网的建设思路-----------------------------------------------2 1.1.2 校园网的建设原则-----------------------------------------------3 1.2.1网络的体系结构--------------------------------------------------41.2.2网络协议-------------------------------------------------------52.1常用网络设备--------------------------------------------------62.1.1 网卡----------------------------------------------------------7 2.1.2 路由器---------------------------------------------------------82.2服务器 ------------------------------------------------------- 92.3设备选型-----------------------------------------------------103.1校园网的建设规划---------------------------------------------113.2网络操作系统 -------------------------------------------------123.3Internet接入技术----------------------------------------------133.4防火墙--------------------------------------------------------143.5建网方案 -----------------------------------------------------154.总结---------------------------------------------------------161 引言1.1 计算机网络计算机网络是指通过传输媒休连接的多部计算机组成的系统,使登录其上的所有用户能够共享软硬件资源。
论网络教育模式下学员自主学习能力的提高

、
自主 学 习是 网络教育基本 教学模 式 的中心环节
查尔 斯 ・ 魏德 曼尔认 为 , A・ 网络 教育 中“ 立学 习者的学 习环境不 同 于传统 院校 中的环境 , 习者 独 学
可能接受教 师 的指 导 , 但并 不依赖 他们 ; 习者在设 计和实 施学 习活动 方 面拥 有相 当程 度 的灵 活性 和 学 自主性” 。我 们认 为 自主学 习是指学 习 主体 根据 自己已有 的知识基 础 、 工作 和家庭情 况 , 自觉地 、 动 主 地、 独立地 、 活地 、 选择地 运用不 同方法 、 灵 有 手段 、 方式 、 媒体 去获 取知识 和技 能 的活动 。但在 自主学 习过程 中 , 习者 自己扮 演着学 习主角 的同时不排 除接受 或需要 获得来 自学校 和教 师的辅导 与帮助 。 学 网络 教育 自主学 习是 指成人 学员 在现 代远程 教育机 构 的支持服 务和远 程 教师 的指导 下 .依 据教 学大纲 和教学进 度的要求 , 根据 自己的学习 目的和认 知风格 , 取较 为灵 活的学 习方式 , 采 有计 划 、 目 有
高 的因素 。
1学生 的 网络 学 习观念 缺乏 . 多数学 生 , 尤其是 刚入 学的新 生 , 以前 的学 习方 法都是 从传 统 的组 班 面授和 阅读 文字教 材为 主的
收 稿 日期 : 0 0 0 — 4 2 1— 5 0
作 者 简 介 : 菊 芳学 院助 理 研究 员 。
具 体情况 , 活调整 教学计 划的结构 , 灵 来缩 短交互 影 响的距 离 , 而提高 成人 学员 的 自主学 习程 度 , 从 以
促进 办学质 量和效率 的大幅度 提 高。远程 学员 自主学 习能力 的 高低 将直 接影 响其个 人 能否顺利 完成 学业 。 因而 提高学员 的 自主学 习能力成 为现代 远程教 育教学改 革的 主要 目标 之一 。
2009年杭州市小班化教育优秀论文

2009年杭州市小班化教育优秀论文、教案评比我区获奖情况
萧山区教学研究室何树德
经杭州市普通教育研究室和杭州市中小学小班化教育专业委员会评比,2009年我区送评中小学小班化教育论文、教案的评比结果已经揭晓,获奖证书也已经可以领取。
杭州市小班化教育优秀论文评比
一等奖
徜佯在言语之途沉浸在意韵之境
——引导学生文本细读策略的研究汇宇小学盛莉芳小课堂,大收益湘湖初中高艳丽构建多元活动平台,优化课堂听力教学湘湖初中华桂春
二等奖
别让复习课继续“重复昨天的故事”
——小班化情境下的数学“自助餐”式单元复习课实践研究衙前二小莫建兴写作,成功不遥远
——小班环境下小学高段“成功作文”指导策略研究江寺小学徐杏娟为教学细节而抓狂
——在小班化教学中关注初中科学作业细节的思考与实践湘湖初中葛胡红小班化环境下初中数学作业创新设计的实践研究湘湖初中丁妙英
三等奖
朗读从有效评价始汇宇小学钱彩萍小班化英语阅读教学中合作学习模式的实践与研究金山学校鲍肖飞那一“问”的风情
——小班语文课堂有效提问刍议衙前镇中朱杭锋
杭州市小班化教育优秀教案评比
一等奖
丑小鸭闻堰镇小钟冬萍
三等奖
我们的小缆车江寺小学戴军方
浅水洼里的小鱼(第3册第8课)汇宇小学胡可珺关注细节步步为营
——小学科学《比较韧性》教学设计预案衙前二小胡立平集体力量大(三年级)汇宇小学陈君情境酝酿互动交际
——口语交际《小兔运南瓜》实验小学陈乐华龟兔赛跑(二年级)汇宇小学钟柳青二次函数的应用(九年级上)湘湖初中屠卓娅把爱洒向每个学生金山学校戎釵。
基于“策略支架”的论述文写作教学(下)

2019.6本版编辑/·高中三、怎么教:“策略支架”运用的原则“策略支架”集写作知识的内容和形式于一体,一头通向写作知识、写作教学知识,另一头则通向学生的“最近发展区”。
基于“策略支架”的论述文写作教学可视为当前举步不前、凌虚蹈空的论述文写作教学的突破口,但其具体运用中尤要注意“收”与“放”,警惕一味地“技术化”“机械化”。
(一)引导性原则:细节式放大支架能引导学生完成写作任务而不是替代学生完成写作任务,其关键在于“引导”。
教师要将知识分解为一系列的有具体目标的“点”,有针对性地开展“细节式放大”,有针对性地进行思维训练和有效引导,其思维训练应在“论”的每个过程中:拟题、立意、选材、结构、合乎逻辑的表达和修改加工。
如论证方法的运用,其体系庞大,学生由“知”而“会”是一个艰难的过程,需要化为一个个具体的、有体系、有序列的训练点:[系统课例]论证方法(举例、引用、因果、归谬、对比、比喻等)[系列课例]举例论证[单个课例]①例证入阶:“去小我”;②例证“异质化”;③例证“陌生化”;④例证“实证化”;⑤例后N 种分析法;⑥如何契合观点剪裁素材……再如,借助“句式支架”,指导学生分解整篇,借助“句子”“段落”,帮助学生依“句”行“文”,大致保证学生写出相对思辨的一篇论述文来。
(详见文末附表示例。
)(二)个性化原则:知识“生本化”改造个性化原则即写作教学中尊重学生差异,优化教学内容,不同的学生需要不同的学习支架。
设计支架尽可能贴近学生的原认知,但又要高于学生的现有水平。
针对无法独立完成写作任务的学生,设计支架使其能学着写、仿着写、依着写,给他们提供切实有效的帮助。
针对能理性、有条理地表达自己观点的学生,设计支架力求能使其立论正确,语言准确,论据恰当,讲究逻辑。
因此,在研制支架、运用支架来教学的时候,必须自觉地从学生主体出发,将写作知识进行“生本化”改造,而不是从知识本位出发。
对论述文写作知识的处理与改造,要适度降低起点,剔除繁杂概念的强加,设计的支架要使“知识下移”“软着陆”,使教学内容贴近学生写作水平,让每一个学生都能产生成功体验。
PID控制器参数整定方法及其应用研究

浙江大学硕士学位论文PID控制器参数整定方法及其应用研究姓名:曹刚申请学位级别:硕士专业:控制理论与控制工程指导教师:褚健;苏宏业20040301蛳江大学硕l:学位避文摘要随着工业生产的发展,于20世纪30年代,美国开始使用PID调节嚣,它比赢接作用式调节器具有更好的控制效果。
因而很快得到了工业界的认可。
至今,在所有生产过程控制中,大部分的回路仍采用结构简单、鲁棒性强的PID控制或改进型PID控制策略。
PID控制作为一种经典的控制方法,几乎遍及了整个工业自动化领域,是实际工业生产过程正常运行的基本保证;控制器的性能直接关系刘生产过程的平稳高教运行蛆及产品的最终质量,因此控制系统的设计主要体现在控制器参数的熬定上。
随着计算机技术的飞跃发展和人工智能技术渗透到自动控制领域,i醺年来出现了各种实用的PID控制器参数接定方法。
PID控制算法作为最通用的控制方法,对它的参数整定有许多方法;对于不同的控稍要求、不问的系统先验知识,考虑用不同的方法:这些算法既要考虑到收敛往、宣观、简荜易沼,还要综合负载干扰、过稷变化的影响,并能根据尽可能少盼信息和计算鬟,给密较好的络采。
论文在较为全面魏对PID控稍器参数自整定方法的现状分析研究的基础上,针对基予继电器菠镄鞠最小=乘的旮攘定方法戳及萁疯角的可行往进行了相关的矫究,主耍静工释帮结栗概括如下:为壳£琵一自由度PID控制器无法滚联舀称跟踪帮矫挠孪率箭的缺点,结合二自洳度控截器翡结梅帮蓥予辐毽最俊纯赫控制器参数整定方法,舞逶过分析得至《控制器参数求解公式,实现了二鸯出发PID控制器参数整定秘二螽出度PI控锖§器参数整定。
与豢授控割方法楣魄,该方法褥列静控粼器獒毒更好静潮环稚应褴能,劳且由于二鑫壹度系数鲍半爨定瞧,在整定PID控制器参数之蓠就霹激确定,因此,慰控制嚣参数的求鼹难度无影响。
针对~类一除大时涝不稳定姆魏慰象,普避鲶PID控制器缓鼹滤延要求,甚至不能实现系统的稳定。
基于农民大学生群体远程教育平台的设计与实现

用 户 的注 册 页 面设 计 主要 通 过 表单 来 实 现 ,表单 可 以 接 收 用 户 前 台输 入 的所 有 信 息 . 通 过 脚 本 代 码 . 前 台 录 入 的 并 将 信 息 传 送 到 后 台数 据 库 进 行 保 存 。 主要 代 码 为 : % / <
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前时间。
2 新 闻 公 告 模 块 .
基 于 以 上 目标要 求 , 平 台 的设 计 过 程 中 , 要 考虑 教 育 在 既 基 本 规 律 , 要 考 虑 平 台 的特 殊 性 , 平 台 与一 般 远 程 教 育 平 又 该 台不 同之 处 主要 体 现 在其 教 育 对 象 为 农 民 大学 生 。 同 的 学 习 不 对 象 , 有 不 同的 学 习 能 力 , 此 在 设 计 教 学 平 台 时应 充 分 考 具 因 虑 学 生 的特 点 [。因 为 农 民 大 学 生 理 论基 础 比 较薄 弱 。 以学 1 ] 所 习方 式 应 尽 量 体 现 简 单 直 观 的特 点 . 以视 频 教 学 为 主 . 件 教 课 学 为辅 。在 教 学 内容 上 , 应该 体 现 技 能 为 主 . 论 为 辅 , 学 生 理 使 能 够 学 以致 用 , 供 给 他 们 工作 中需 要 的 内 容 。教 学 过 程 包 括 提 课程预习 、 堂学习 、 试 、 学质量监控、 后作业等 。 课 考 教 课 另 外 , 需 要 考 虑 素 材 采集 和使 用 的结 合 。 个 开 发 平 台 还 这 既 是 教 学 素 材 的采 集 人 口, 是 素 材 使 用 和 管 理 的 出 口 , 多 又 是 种 功 能 的综 合 体 。 网络 教 育 资 源 开 发平 台 由九 大 功 能 模 块 组 成 .分 别 为 首 页模块 、 注册 登 录模 块 、 闻公 告模 块 、 员 风 采展 示 模 块 、 新 学 工 作 天地 模 块 、 学 天 空 模 块 、 件 资 料 模 块 、 流 园 地 模 块 及 教 文 交 联 系模 块 。具 体 结 构 如 图 1 。
浙江大学本科毕业论文格式范文

本 科 生 毕 业 论 文(设计)题目 数据仓库和数据****************************与学号 某310********00指导教师 某年级与专业 2011级行政管理所在学院 公共管理学院大学本科生毕业论文(设计)诚信承诺书姓名只有两个字的,中间空出一个汉字符,e.g. 李 某“姓名、学号、指导教师、年级与专业、年月日”均用四号宋体打印,不得手写,各栏目下划线需统一长度题目采用宋体三号加粗打印,不得手写封面统一用白色铜板纸1.本人重地承诺所呈交的毕业论文(设计),是在指导教师的指导下严格按照学校和学院有关规定完成的。
2.本人在毕业论文(设计)中引用他人的观点和参考资料均加以注释和说明。
3. 本人承诺在毕业论文(设计)选题和研究容过程中没有抄袭他人研究成果和伪造相关数据等行为。
4. 在毕业论文(设计)中对侵犯任何方面知识产权的行为,由本人承担相应的法律责任。
毕业论文(设计)作者签名:年月日一、毕业论文二、文献综述三、开题报告四、外文翻译摘 要本文总结了数据仓库和数据挖掘技术的研究及其在企业管理决策支持系统中的应用,在此基础上提出了市自来水公司生产和销售两大主题的数据仓库概要设计。
为了解决自来水公司的供销差异和客户服务问题,研究中结合地理信息系统提出了管网计算模型和求解方法,*****************************************研究中得到的结论有:1.数据仓库和数据挖掘技术正在被越来越多的需要处理海量数据的企业所应用,数据仓库尤其是数据挖掘技术成了支持企业决策分析和改善企业管理的重要工具。
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大学远程教育学院本科毕业论文〔设计〕题目企业员工工作不平安感与生活满意度之间的关系研究〔以为例〕专业人力资源管理学习中心学习中心姓名喻小栋学号4指导教师许小东2016年10 月22 日引言通过对员工不平安感概念的界定,分析了企业员工不平安感产生的原因,及与员工满意度之间的关系,提出企业干预员工不平安感的对策。
同时以为例,运用案例分析的方法,在深入了解社会背景和企业管理体系的根底上,探析并总结员工满意度低的原因,进而为提出可行的解决方案。
关键词:不平安感;员工满意度;;案例分析;解决方案目录〔一〕工作不平安感的概念1.工作不平安感的构造2.工作不平安感的测量工具3.工作不平安感与心理安康之间的关系〔二〕企业员工工作不平安感的现状与特征1. 企业员工不平安感产生的原因2.员工不平安感的干预策略〔三〕员工满意度现状及建议1. 员工满意度的概念。
2. 接连发生的员工“跳楼事件〞。
3.满意度调查4. 员工满意度低原因分析及管理建议一.工作不平安感的概念工作不平安感的概念源于工作平安感涵的探讨,虽然工作平安感几乎没有一致性的界定〔Greenhalgh & Rosenblatt,1984〕但是这些早期的探讨为随后工作不平安戌的研究提供了积极的理论准备,其局部结论被工作不平安感的研究者吸收,如,在Greenhalgh 和Rosenblatt(1984)的工作不平安感的理论模型中,平安需要就被明确包含于个体差异维度,调节着个体对工作威胁严重性的感知和反响。
工作不平安感的研究过程中,由于研究者考察的角度或切入点不同,从而区分不同类型的工作不平安感,在此背景中,工作不平安感概念的界定主要表现出的两种不同的考察路径,即工作不平安感的整体观和多面观。
前者从个体对工作本身丧失的威胁的感知或担忧两个方面来考察工作不平安感,一直以来两种考察路径在实际的工作不平安感研究并行存在,研究者大多从各自研究的实际需要出发,选择适合自已研究设计的路径来考察个体工作不平安感。
本文,通过不平安感概念的界定,再整合已有对工作不平安感概念的研究成果,反映了工作不平安感的多维度构造,强调失去工作的多方面威胁,既强调个体从整体上对工作整体丧失威胁严重性的感知,也重视个体主观上对重要失去工作特征威胁严重性的感知,同时,它明确了工作不平安感的个体主观知觉的性质,强调工作不平安感只发生在不自愿的失去工作之中〔即重要性〕,结合了个体对失去工作的认知性与情感性的体验,即同时考察了个体对失去工作可能性的知觉和失去工作对自已的忧虑感,支持复合式工作不平安感的测量思路,这样不仅在理论上,而且在实际操作,都表现出较好的全面性、准确性和规性。
1.工作不平安感的构造对工作不平安感的构造模型讲行了探讨,首先,对于来自不同的生产型企业的10名被试〔样本1〕进展个别访谈,了解他们对工作不平安感的认识和理解,并请他们列举产生工作不平安感的社会、组织和个人的可能因素或变化,然后,对访谈结果进展汇总和分类,发现被试对工作不平安影响因素的感知主要分为两类,一类与整个工作的丧失〔即工作本身〕有关,主要涉及社会的就业环境、组织变革、工作环境或自身特征的变化等,另一类与工作重要特征的缺失有关,这一类主要包括职业进步、收入趋势、自主性、资源占有和团队合作的变化等。
这初步说明中国生产型企业员工的工作不平安感可以分为工作本身不平安感和工作特征不平安感两个维度,也初步验证了研究假设。
其次,对已有研究文献中的相关工程进展收集,主要对参考国外学者开发的较为成熟的工作不平安感多维量表,再结合公司员工调查问卷,工会资讯平台收集到的工程进展合并与汇总,并对汇总工程的涵义进展区分和归纳,删除或修改重复和存在歧义的工程,对问卷工程的代表性、合理性、科学性,以及工程表达的清晰性、准确性和通俗性等进展评定,在此根底上,对所获得的数据进展探索性因素分析和验证性因素分析,获得并验证了工作不平安感的二因素构造模型。
其中,因素主要涉及员工对工作情境中的晋升时机、收入状况、薪资调整、地位变化、同事关系、资源获得、工作的自主性以及上级的指导与反响等方面变化的威胁感,反映的是组织成员对来自工作特征方面的威胁严重性的感知。
因此,把它命名为工作特征不平安感。
因素二主要包括员工对失去工作的威胁〔如:解聘、暂时下岗、提前退休等〕工作整体的变化〔如:工作岗位的变化〕以及公司面临的风险给工作持续带来的威胁〔如:公司前景不明、变革、重组和减员〕等,反映的是企业员工对工作本身威胁的严重性的整体性感知或担忧,因此,把它命名为工作本身不平安感,这两个维度与Greenhalgh和Rosenblatt(1984)提出的工作威胁严重性维度在本质上是一致的,是对工作威胁严重性进一步细化和操作化。
2.工作不平安感的测量工具通过访谈、文献分析、专家评价和对初测数据的探索性因素分析,获得工不平安感是由两个因素构成的构造模型,在此根底上,将获得的数据加以修改,编制成正式问卷,通过正施测,获得测试数据,随机抽取其中的数据进展探索分析,结果抽出工作本身不平安感和工作特征不平安感两个因素,然后对其余的数据进展验证性因素分析,结果说明工作不平安感二因素构造模型各项拟合指标较好,并将二因素构造模型相比拟,拟合数据支持二因素构造模型是个较为适宜的构造模型,因此,可以认为,本研究得到的工作不平安感二因素构造模型是合理的,具有较好的构造效度。
采用Cronbach’s A 系数进展信度评价,以部一致性信度系数〔Cronbach a〕作为工作不平安感问卷信度指标,结果获得,工作不平安感总量表以及工作本身不平安感和工作特征不平安感分量表的Cronbach a 分别为0.928.0.916和0.920,都在0.9以上,因此,工作不平安感问卷的信度指标是比拟理想的。
由此可见,自编的企业员工工作不平安感问卷,涵盖工作本身不平安感和工作特征不平安感两个因子,具有较好的构造效度和信度,是进展企业员工工作不平安感研究的有效测评工具。
3.工作不平安感与心理安康之间的关系根据国外文献及网络数据,考察工作不平安感与心理安康的关系后发现,工作不平安感各因素与心理安康各变量之间具有显著的相关,具体而言,工作本身不平安感和工作特征不平安感与员工的总体安康状况和主观幸福感都具有显著的负相关,与精神失调都具有显著的正相关,这些发现与已有的研究结论是一致的,许多研究说明,工作不平安感与个体工作和组织态度以及个体身心安康之间具有负向相关〔如:Ashford et al,1989,Hartley,1991;De Witte,1999,Sverke et al.2002〕在控制人口统计学变量和组织特征变量的影响前提下,采用层级回归分析对工作不平安感各因素〔工作本身不平安感和工作特征不平安感〕与心理安康各变量〔总体安康状况,主观幸福感和精神失调〕的关系进一步考察的结果显示,工作不平安感各因素对心理安康各变量都具有显著的预测作用,具本来看,工作本身不平安感和工作特征不平安感对总体安康状况和主观幸福都具有显著的负向预测作用,这说明企业员工的工作本身不平安感和工作特征不平安感对其总体安康状况和主观幸福感产生了显著负向影响,显著降低了员工的总体安康不平和主观幸福感,工作本身不平安感和工作特征不平安感对精神失调具有显著的正向预测作用,这说明企业员工的工作本身不平安感和工作特征不平安感对其精神失调产生显著的正向影响,增加了精神失调的水平。
Orpen(1993)报告了工作不平安感对焦虑和沮丧高度的预测能力,工作不平安感对员工的心理安康具有负向的预测作用〔Burchell,1994,〕对荷兰和以色列进展的国际比拟研究发现,工作不平安感员工具有更高水平的沮丧和更加消极的情绪反响,冬冬等〔2021〕的研究说明,员工工作不平安感对其工作幸福感有显著的消极影响,这些研究结论都在一定程度上支持了本研究的结果。
二.企业员工工作不平安感的现状与特征20世纪90年代初期以来,中国就业形势日趋严峻,再就业群体,新生就业群体、农民工群体三股劳动力大军日益凸显。
2021年立前后席卷全球的金融风暴,更加剧了我国企业精简、裁员行为,特别是近年来,中国一批企业经营困难,就业岗位不稳定。
就业形势非常严峻,预期2021年社会就业情况进一步恶化,这种严峻的就业形势,势必对企业员工的心理产生影响,增加他们的工作不平安感,而且,在工作受到严重威胁的情境中,他们会更加关注工作本身的稳定性。
研究发现,在企业员工作不平安感在人口统计学变量的组织特征变量上表现出不同的特征,在性别和婚姻状况方面,员工的工作不平安感没有表现出显著的差异。
这可能是,越来越多的女性投入到工作中来,而且男女之间的工作取向方面的差异也变得越来越小,女性的工作时机已经渐渐的和男性工作时机相近,而且,在剧烈竞争的社会背景条件下,无论已婚员工还是未婚员工,都同样经历着失去工作的威胁,这种威胁不会因为婚姻状况而发生改变。
在年龄上,大致表现为,随着年龄的增加,员工的工作不平安感有增大的趋势,已有研究说明,年龄与工作不平安感有正相关,年长员工会体验到更高水平的工作不平安感,Hans De Witte(1999)指出,有很多理由可以解释年轻员工为什么体验到较少的工作不平安感,如,他们有较少的财务责任,有较好的在未来找到工作的前景,失业迫使他们维持他们的“年轻角色〞,更长期地拥有较少的责任,而对于年长员工而言,因为他们往往需要承当更多的家庭责任,另外处于失业这种社会角色也是他们所不能承受的,而且,年长员工不仅面临难以进一步晋升与加薪的困难,而且不断进入的充满活力的竞争者也时时带给他们强烈的威胁感,在教育程度上,从总体上看,不同教育水平的员工在工作不平安感总分上没有表现显著差异,这可能说明在剧烈变革和剧烈竞争的社会背景条件下,无论学历上下,都同样面临着工作环境和工作本身的剧烈变化的威胁,但是具休分析发现,在工作本身不平安感方面,初中及以下学历员工,显著高于其他学历层次的员工,这可能因为,员工的受教育程度越高也意味着其在就业市场的竞争力越强是,因而其体验到的工作本身不平安感会减弱,受教育程度低的员工更容易受到失去工作危险的伤害,因为他们缺乏必要的知识和技能,他们缺乏能获得更大更多的选择时机。
从聘用方式来看,员工的工作不平安感存在显著性差异,具体而言,长期聘用的员工无论在工作不平安感总分还是工作本身不平安感方面,都显萫的低于非长期聘用的员工,这可能因为,工作不平安感是非长期聘用〔短期雇佣、兼职、外包或租凭获季节性雇佣等〕的重要和固有的本质特特,而且,与长期聘用的同工相比,非长期聘用的员工与所在企业相关的所有结果都是较差的,这势必加剧了非长期聘用员工的工作不平安感,在企业规模上,不同企业规模的员工在总体工作不平安感上存在显著较少的工作本身不平安感,这可能是因为,经济全球化进程的加快,我国经济逐步融入剧烈的国际化竞争浪潮,很多国企不得不采取下岗分流、减员增效的措施,这些举措不断增强了国企员工工作的不平安感,但是,在面临失业的威胁时,相比其它性质的企业同工来说,国有企业员工受到更多的制度保护,具有较多的平安感。