高二语文校本研修计划
高二语文教研计划3篇
高二语文教研计划一一、总教学要求和目标1、进一步提高学生的语文素养。
2、继续关注学生的语言积累以及语感和思维的发展，帮助学生在阅读与欣赏、表达与交流的实践中，掌握学习语文的方法，增强语文应用能力，培养审美能力、探究能力。
3、重视情感、态度、价值观的正确导向，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素质的提高。
4、提高学生思想文化修养和语言文字的运用能力，在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的发展。
二、学习状况分析：1、已经完成必修学习情况：必修一、二、三、四、五。
2、本学期选修学习内容：(1)《中国古代诗歌散文鉴赏》(续)(2)《语言文字运用》(3)《文章写作与修改》3、学生的能力培养：通过本学期选修课程的学习，继续以下五个方面的发展与提高：(1)积累·整合能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。
根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。
了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。
通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。
(2)感受·鉴赏阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。
具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。
在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发热爱自然、热爱生活的感情;感受艺术和科学中的美，提升审美境界。
通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。
(3)思考·领悟根据自己的学习目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本展开对话。
通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想，增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。
养成独立思考、质疑探究的习惯，发展思维的严密性、深刻性和批判性。
2023年高中语文校本研修个人计划
2023年高中语文校本研修个人计划个人计划：2023年高中语文校本研修一、研修目标：1.提高对高中语文教学理论的认识和理解，全面提升自身的教学水平。
2.学习并研究新的教学方法和手段，拓宽思路，创新教学模式。
3.实践并总结一套适合自己的语文教学方法，提高学生的学习兴趣和语文素养。
二、研修内容：1.系统学习语文教学理论研读相关教材和理论著作，深入理解语文教学的本质和特点。
重点学习课堂教学设计、学生学习策略指导、评价与反馈等方面的理论和实践经验。
2.学习新的教学方法和手段研究和尝试运用信息技术手段，如多媒体、网络、智能设备等，创造丰富多样的教学环境和教学方式。
学习和运用线上线下教学相结合的模式，提高教学效果。
3.开展课题研究选择一个与高中语文教学密切相关的课题进行深入研究，如阅读教育、写作指导、文学欣赏等。
通过调查研究、教学实践和案例分析等方法，探索改进教学的有效途径，形成自己的教学思路。
4.参加教学研讨活动积极参加学校、区域和全国范围内的教学研讨活动，与其他语文教师进行交流与学习。
参加学术会议、培训班、座谈会等，了解最新的教育政策和教学研究动态。
5.参观名师课堂与同行观摩利用暑假或假期的时间，前往其他学校观摩名师的课堂教学。
与其他语文教师进行思想碰撞和交流，借鉴他们的教学经验和方法。
6.开展教学改革实践将学习到的新理念和新方法应用到实际教学中，改进自己的课堂教学。
注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们积极参与课堂活动和学术竞赛。
三、研修安排：1.持续学习与阅读每月至少阅读一本与高中语文教学相关的专业书籍或教材，每学期参与一次教育专业线上讲座。
2.参加研讨会和培训班每学期至少参加一次教学研讨会或教育培训班，了解最新的教学理论和实践。
3.编写研究报告每学期选择一个研究课题，进行调查研究和实践探索，并按时撰写研究报告。
4.组织教学观摩和交流每学期组织一次教学观摩活动，邀请其他教师前来观摩并进行交流讨论。
2024年高中语文校本研修学习计划
2024年高中语文校本研修学习计划导言：高中是学生人生中非常关键的阶段，其中语文教育的重要性不言而喻。
为了提高高中语文教师的教学水平和学生的语文素养，制定了下面的2024年高中语文校本研修学习计划。
一、研修目标：1. 提高高中语文教师的教学水平，培养他们的专业能力和创新思维；2. 增加高中学生的语文素养，提升他们的语言表达能力和文学鉴赏能力。
二、研修内容：1. 教学理念的更新：通过学习最新的教育理论和研究成果，更新教学观念，提倡灵活多样的教学方法；2. 课程设置的优化：设计精确、科学合理的课程设置，注重培养学生的学科能力和综合素质；3. 教材解读与评析：研究教材的选择与设计原则，对教材中的文本进行深入解读，帮助学生理解和欣赏文学作品；4. 教学设计与评价：针对高中语文教学的特点，研究有效的教学设计和评价方法，提高教学效果；5. 网络教学与信息素养：探讨网络教学的模式和方法，提升教师的信息素养，推动语文教学与时俱进；6. 培养学生的创新能力：通过开展创新教育活动，提高学生的创新思维和实践能力；7. 学科交叉与综合素养：促进语文与其他学科的融合，培养学生的综合素养和跨学科能力。
三、研修活动形式：1. 教研活动：每周组织一次教研活动，教师分享自己的教学心得和经验，讨论教学难题，并互相取长补短；2. 研究小组：分成若干个小组，每个小组选择一个研究方向，进行深入研究，形成研究成果报告；3. 学术交流会：不定期组织学术交流会，邀请专家学者和教育工作者进行讲座和交流，分享最新的教学理念和方法；4. 实践教学活动：每学期安排一次实践教学活动，如组织学生写作比赛、品读课外文学作品等；5. 远程培训与在线学习：利用网络平台进行远程培训和在线学习，提供相关教育资源和学习资料。
四、研修评估与总结：1. 研修过程中，定期进行评估，收集教师和学生的反馈意见，检查研修目标的完成情况；2. 研修结束后，组织总结会，汇总研修成果和经验，形成研修报告和相关教学指导文件；3. 根据研修效果评价，调整和改进今后的研修计划，不断提高研修的质量和效果。
2024高中语文校本研修个人计划
2024高中语文校本研修个人计划个人计划：2024高中语文校本研修一、目标设定作为一名高中语文教师，我希望通过参加2024高中语文校本研修，提升自己的教学水平和教育教学能力，为学生提供更优质的语文教育。
具体目标如下：1. 深入研究高中语文教材，理解核心思想和重点内容。
2. 学习和掌握有效的教学方法和教学策略。
3. 提高教学设计和教学计划的能力。
4. 加强与同行的交流和互动，共同进步。
二、研修内容与安排1. 学习掌握高中语文教材：通过阅读教材，理解教材内容和教学目标，研究教材编写的理念和方法。
对于每一本教材，我将制定详细的学习计划，包括分析教材的结构、重点和难点内容，查阅相关的教材解读和研究资料，与同行讨论教材的教学应用和实际操作等。
2. 教学方法和策略的学习：通过参加相关的研讨会和讲座，学习和了解最新的教学理论、方法和策略。
同时，我将观摩他校的优秀课例，学习其教学设计和教学过程，师者触类旁通、取其精华，融入自己的教学实践中。
3. 教学设计与教学计划：我将认真研究学科标准和教材目标，制定适合自己班级和学生的教学设计和教学计划。
在设计教学过程中，我将注重任务型学习和探究式教学的应用，培养学生的思辨、实践和合作能力。
同时，我也将注重多样化的评估和反馈机制，关注学生的学习过程和学习效果。
4. 交流与分享：我将积极参加教研活动和学科组会议，与同行分享自己的教学心得和经验。
同时，我也将主动与他校的语文教师交流，了解其他学校在语文教学方面的做法和经验。
通过交流和分享，我相信可以相互促进，共同提高。
三、自我评估和总结在完成以上研修内容后，我将进行自我评估和总结。
通过记录自己的成长和进步，反思教学实践中存在的不足和困难，并制定下一阶段的学习计划和目标。
同时，我也将通过听取学生和家长的反馈，不断改进自己的教学方法和方式，提供更优质的语文教育。
四、预期效果和目标达成评估通过参加2024高中语文校本研修，我期望能够获得以下预期效果：1. 对高中语文教材有更全面的理解和掌握，能够准确把握教材的核心思想和重点内容。
高二语文教研工作计划6篇
高二语文教研工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中语文教师研修计划范本（五篇）
高中语文教师研修计划范本一、指导思想本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深教师对现代教育观念和课程改革的认识和理解;以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强学法指导，在课堂中体现学生的主体地位。
以教育的____为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，认真组织教师学习语文新课程标准。
结合我校高中语文发展的实际情况，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。
二、工作目标：1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平。
2、落实学校各项规章制度，努力学习，不断提升自己工作水平和能力，努力提高语文教育教学质量。
3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
三、主要工作与措施1、加强理论学习，深入研究新教材。
加强对考纲和应试目标的前瞻性思考与研究，不断深入学习和领会语文教育的新理论新思想新方法，不断革新个人观念和课堂架构，仔细研究教材，努力做到深入浅出。
2、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩。
在课堂上，根据高一学生实际情况，要多提问，多鼓励，让学生自主回答和解决各种遇到的问题，促进课堂的高效化，从而充分调动学生自主思维，努力提高学生的语文成绩。
3、充分利用教研组和备课组的力量，不断通过听课、学习、自我总结和反思，提升个人教学水平，取长补短，精益求精。
高中语文校本研修学习计划(三篇)
高中语文校本研修学习计划一、指导思想____年，我校将以“特色发展年”为契机，不断深入新课程改革，大力实践高效课堂，深化名师打造工程，强化师德师能提升，继续巩固信息年建设成果，促进学校、教师、学生的同步成长，努力使学校教育教学全面质量的又好又快提升，走出内涵发展的道路。
二、目标措施1、师德师能建设为切实发挥绩效考核功能，落实教育局关于师德建设的要求，培养教师的优良职业道德意识，提升教师队伍的师德水准，努力做学生爱戴、家长信赖的好老师。
通过《中小学教师职业道德规范》《南京市教师礼仪规范》等培训和学习，要进一步增强教师学习的主动性，形成教师自觉遵守礼仪规范、提高自身素质的良好氛围。
并将师德建设与规范教育教学工作行为相结合，培养敬业精神。
努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，不断提升教师的师德修养。
2、高效课堂服务高效课堂实施，新课程深入改革已是大势所趋，以科研为引领，以教师为主体，以课堂为阵地，以教学为重点，以问题为载体，以研训为手段，也已经形成共识，本学期的校本培训，要围绕高效课堂，打破校本教研和培训的隔阂，做到研训一体，将以训导研，以研促训落实到研修计划中。
做实日常教研，要求各教研组根据教研计划，正常有序地开展好教研活动。
每位教师根据学校研训要求，上好学科教学实践课，各行政、教研组长、备课组长等教师按要求组织实施好集体备课，完成学科公开课和各类推门课的听课任务，达到规定节数，做到听课有记录、评课有意见和教学有反思。
各教研组、备课组听、评课活动及教学实践活动要有过程、有记录。
与此同时，要加强科研工作，提高研究实效。
各学科教研工作要树立“立足于教研，服务于教学;以科研求突破，以特色求发展”的指导思想，每一位教师都要积极参与学校课题的研究工作，记录点滴，将课题研究与教学研究有机结合起来，并撰写好论文，积极参加省、市、区论文、案例评比。
3、名师队伍培养围绕学校教科研工作三年目标和学校名师培养计划，学校教科室立足引导广大青年教师认真学习教育教学理论，大胆进行教育教学实践改革，让工作态度好、综合素质高、教学思路新、创新意识强的青年教师脱颖而出。
高中语文教师研修计划范文(5篇)
高中语文教师研修计划范文为了提高教育质量和服务质量，切实转变教育教学观念，深化教学改革，以全面____教育方针、全面推进素质教育、大面积提高教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，特制订校本教研工作计划。
一、指导思想以新课程理念为指导思想，以“校教学工作处工作计划”为行动指南，以“小课题研究”为抓手，以课例为平台，立足教学，聚焦课堂，抓实常规，积极创新，切实有效地开展校本研修活动，全面提升语文教师的综合素质，努力提高课堂教学效益，力求达到“轻负担，高质量”的高效课堂的教学目标。
二、工作目标及主要措施1、学好理论，更新观念，提高素质。
要求教师积极参加市教研室组织的各种业务培训活动，并在工作之余相互推荐自己喜欢的理论书籍和专家论著共同学习，不断提高自身的理论修养和业务水平，来适应日新月异的教学形势。
“组兴我荣，争创一流”是我们的共同心愿。
指导本组教师学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，每人认真通读一本理论专著，要围绕“新课程标准”中的“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
2、鼓励教师每人订阅报刊，平时通读教学研究刊物，及时了解语教学动态和教改趋向，开拓视野，拓宽改革思路。
3、鼓励本组教师紧密结合教育教学实际和课题研究，自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文。
三、狠抓常规，改革教学，提高效率。
抓教学常规的落实做到面向全体学生尽量照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要。
为此，我们将继续____、落实、完善教育教学五认真，进一步提升每位教师的课堂教学水平，努力提高课堂教学的有效性，做到期中有检查，期末有评价。
四、开展以课例为载体的公开教学，认真搞好校本研修活动课堂是教学的主渠道、主阵地，是教学工作的重中之重，扎实有效地开展课堂教学，不仅为教师们提供了一个自我挑战的舞台，更是提高学生综合素质的学习实践基地。
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高二语文校本研修计划高二语文校本研修计划（通用7篇）时间过得可真快，从来都不等人，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开始做一个计划。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是店铺为大家整理的高二语文校本研修计划（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高二语文校本研修计划1为了适应时代的需求，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划，具体内容如下：一、提升师德修养认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。
并勇于探索,为人师表,严于律己,积极承担学校分配的各项教学科研任务,以著名特级教师为榜样,进一步提升自己的人格魅力,努力使自己成为了名出色的骨干教师、不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累，积极申请课题，早日成为一名贯彻新课改精神的排头兵。
二、教育教学现状不断提高自己的组织工作能力，起好带头作用。
认真履行自己的职责，加强和结对教师的交流与切磋，上好示范课，积极地为学校的建设出谋划策、今年研修的预目标及现状：1、经过数年一线工作的打磨与不断探究,本人已经有一定的教育教学,科研能力与经验，但是还需要进一步的充电。
我深深感觉到自身能力及学识上的欠缺,虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业知识有了进一步的提高。
但是时代在飞速的发展，在年来，我基本上在安于现状，参加的培训和学习较少，这样势必会使自己逐步被时代所淘汰。
因此,非常有必要认真提升自己,完善自己,怀着与时俱进的思想不断研修、2、具有一定的科研能力，但对世界上先进的教育教学理念和思想还是不够敏锐。
我通过参加了学校352高校课堂的课题研究，进一步认识到自己在课题研究方面的缺陷，就是观念还不够新颖，还有就是实际操练的不够，这和自己平时阅读教育杂志，专业理论不多是有关系的。
认识到研究能力。
积极参与学校的课题研究，争取能独立开展课题研究。
三、研修内容按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。
加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握高中语文教材中的特点及难点。
3、课堂教学立足常规教学，以设计好每一节课，上好每一节课为前提，结合教研活动设计好每一个导学案，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色、4、案例分析对课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。
5、撰写经验注重经验积累,积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传，以便达到资源共享，优势互补的效果、，力求在公开发行的刊物上发表论文。
6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
7、参与论坛必须具有参与意识，无条件参与学校组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体同仁主动交流。
高二语文校本研修计划2一、指导思想：按照学校的学习要求,本学年我将认真进行研修工作，将所学到的理论知识和教学经验融入到学校的教育中，借助同伴互助提高教育理念，感悟教育真谛。
我个人的研修计划如下：二、个人研修目标与要求：1、通过学习，使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。
2、通过学习，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习善思考的新型教师。
3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。
4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。
5、掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。
三、学习内容：（一）个人读书（二）至少精读一本教育教学专著，书籍自己选定。
（三）听评课1.听评课的对象以本校教师为主。
2.每次听课后要认真填写听课记录本。
（四）小组集中研修1、认真做好集体备课工作。
2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展“352高效课堂模式”教学研究。
3、学习教材、理解教材、探索教法。
对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。
不断积累课改工作经验。
4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。
5、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。
高二语文校本研修计划3一年之计在于春，一日之计在于晨;凡事预则立，不预则废。
为了更好的贯彻“高效课堂”的要求，把握好新形势下学校教育工作的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好教学任务，同时提升个人的专业水平，我联系专业发展的理论结合自身的实际情况，特制定了个人专业发展规划，用以指导今后的.教育教学工作。
一、背景分析1、从社会和教育事业环境的角度来看。
随着科技进步和社会的不断向前发展，学校课程体系更加完善，逐渐向科学化、生活化、个性化的调整已成为一种必然趋势。
培养学生终身学习的能力，使他们对大语文意识有一个正确的认识已成为新世纪学校语文教育的发展方向，培养出高素质的人才以迎接新世纪的挑战，是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。
2、从社区和学校环境来看。
我们学校是长安区的一所农村高级中学，我们有一支团结奋斗、协同作战的师生队伍，然而，从长远的发展战略目标来看，需要一支更高水平的充满活力的作战队伍。
3、综上所述，我认为对我有利的方面包括：社会和教育事业的大环境很好，为教育事业指明了前进的方向，并提供了理论上的支持;学校在软件建设方面，领导非常重视，支持并鼓励年轻教师多参加培训学习、多交流，更好的提高了我们的教学水平;家庭方面，没有后顾之忧，全家老少都很支持我的工作。
不利的方面包括：从个人角度来讲，对大环境的发展变化把握的不是很准确，工作中难免出现偏颇的现象，对于工作方法的选择还有待于摸索。
二、个人状况1、20xx年大学毕业以后，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。
现在作为一名青年教师，我非常热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们交流教学体会，从而不断的提高自己的教学水平。
2、专业知识方面。
我毕业于陕西师范大学中文系。
毕业以后又参加各种继续教育的学习，不断充实自己的专业知识，为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。
3、教育教学能力方面。
工作几年来，通过自己的理论实践和老教师们的悉心指导，我在教育教学能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。
4、职业道德及个性特点。
爱岗敬业是最基本的职业道德。
通过教学实践，我形成了以下几方面的特点：作为一名青年教师，首先，我确立素质教育的思想，充分发挥教师的主导作用。
其次，正确把握分寸，不断改进教法和学习方法。
在教学中，光靠强制性的学习，学生必然会产生逆反心理，俗话说：学习有法，教无定法。
无论采取哪种教学方法，有两点必须明确，一是“引趣”，因为“引趣”可以激发学生求知欲;二是“学习”和“练习”中进行学法指导，并采用一定的强化手段，让学生在有意或无意中进行素质教育训练，既提高学生能力，而又使学生不觉得疲劳和枯躁。
5、结论。
以上是对我自身成长历程和素质的分析。
我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学能力为我的教学提供了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;在现所处的阶段我还年轻，在教育战线上还有一段很长的路要走，还有很多需要学习、努力的空间和目标等着我去实现。
三、奋斗目标作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高素质教育的科研能力。
语文教学，从传统知识传授课转到研究型课程再到合作开放的开设，需要不断的学习和探索，为了实现这一教学目标，我计划通过3年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学水平高、能够适应中学语文教育教学水平发展需要的青年骨干教师的水平。
四、分项目标和任务1、教学方面的目标。
在教学方面尽快实现思想上的转变，认真学习新课标，并以新的理念指导学生使其主动参与并养成大语文课程的意识。
2、教育科研方面的目标。
以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文或和课题研究。
3、学习和其他方面的目标。
在搞好语文教学的同时，继续“高效课堂”的学习和研究，以便更好的与学生沟通交流，为今后的教学工作打下坚实的基础。
五、措施和条件1、保障措施。
为了更好的实施教师个人专业发展规划，实现即定的教学及科研方面的目标，把发展规划的每一个细项都能落到实处，我在制定发展规划的基础上，设定了一些切实可行的短期目标，并制定了详细的计划和保障措施。
一个规划的实施能否成功，既取决于个人自身的努力，也在于学校的大力支持和老教师们的悉心指导和帮助，所以还请校领导和老教师们多多帮助我，使我能够真正实现教师个人专业发展规划。
2、主、客观条件的改善。
对于实现规划不利方面最主要的就是主观努力的落后，很多新技术新理念内容都不能得到很好的实施，希望领导们能够给予更多的帮助，尽可能的使我在大家的鞭策之下奋蹄前进。
3、预期的成果及评价。
我计划通过2年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应中学语文教育教学水平发展需要的市级青年骨干教师的水平。
高二语文校本研修计划4一、基本思路认真贯彻新课改理念，积极落实山东省教育厅关于改进21世纪课堂评价和培养模式的精神，积极推进素质教育；全面实施以生为本的育人原则，结合远程研修，因地制宜，学以致用，加强关于课堂中的评价的学习和研究，将21世纪技能评价的理论运用到实际教学中，突出对学生能力和素养的培养；努力提高教师的教学教研水平，充分发挥教师的专业引领作用，深入探究双向三段五环高效课堂模式，促进单县一中基础教育课程改革向纵深发展，大幅度提高我校高中语文的教学质量，提高我校的科研教育水平，为创办特色名校贡献力量。