教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷【含答案】
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷
一.选择题(共10题，共42分)
1.我们在做对比实验时，一般是改变 （ )条件。
A.一个 B.两个 C.三个
2.下列动物中，喜欢昼伏夜出的是( )
A.老鼠 B.羊 C.舵鸟 D.鳄鱼 3.
（1）这是
（填“草原”或“海洋”）生态系统部分食物网的示意图。
（2）该食物网中最长的一条食物链可以表示为： 食物链通常从 开始，到凶猛的肉食动物终止。
（3）由于人类大量捕猎狐，短时间内会使兔和鼠数量 ，造成这个生态系统的破坏。
（4）下列既有消费者又有生产者的一组生物是（ ）。
A.蛇 鼠 B.草 树 C.草 兔
4.完成制作生态瓶的步骤。
①制作准备：透明塑料瓶、田螺、水、浮萍、细沙、虾、石块、水藻。
②将 剪掉上面一部分。
③在瓶底装入一层淘洗干净的
，再装人大半瓶自然水域中的水。
④在瓶里种上几棵 ，在水面放一些浮萍。
⑤植物存活后，再放入 等小动物。
⑥选择合适的地方安置生态瓶。
5.( )会把卵生在其他鸟巢中，靠其他鸟来孵化喂养。
A.杜鹃 B.喜鹊 C.麻雀
6.对种子发芽说法正确的是( )。
A.种子只有在土壤里才会发芽
B.在任何温度下都会发芽
C.种子发芽必须要有空气
7.种子萌发最不可缺的一组条件是（ )。
A.阳光、适宜的温度、水分
B.土壤、充足的空气、水分
C.适量的水分、适宜的温度、充足的空气
8.（1）什么是沙尘暴？沙尘暴的起因是什么？ （2）为了保持草原生态系统的平衡，人类应该禁止的行为有哪些？（至少写出3条）
9.王明同学自己做了一个生态瓶；用一个500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块，放入新鲜的水草，2～3条小鱼和几个螺蛳。
用软木塞塞住瓶口，观察生态瓶中生物的生活情况。
（1）生态瓶中的生物有
；非生物有 。放入水草的作用是 ；放入土壤和石块的作用是 。
（2）王明同学的生态瓶应该放在 。
（3）生态瓶上部留有一定空间的目的是 。
10.某同学在校园里发现了一种小动物，为了研究这种小动物的生存环境，他四处探索，并记录了他的观察数据，如下表。
地点 该动物的数量
塑胶跑道 0
干燥的土壤中 2
水池边的石头下 16
菜园的土壤中 12
（1）通过观察记录，我们可以知道最适宜这种小动物生存的环境条件是( )。
A.阳光充足 B.土壤干燥 C.阴暗、潮湿
（2）如果这种小动物怕生存的环境突然变得十分干燥，那么这种小动物会( )。
A.迅速适应干燥的环境
B.生存得很健康 C.生病或死去
二.填空题(共10题，共38分)
1.食物链中能自己制造食物的生物叫( )，直接或间接消费别人制造食物的生物叫( )。
2.稻田中有蝗虫、青蛙、蛇等，其食物链为：
3.蚯蚓适宜居住( )的环境中
A.阴暗潮湿 B.阴暗干燥 C.高温干燥
4.在生态瓶里放植物的作用是能为动物提供( )
A.食物和二氧化碳
B.食物和氧气
C.二氧化碳和水分
5.对探究的问题事先作出假设，这样做会使探究( )更加明确，( )更加清晰。
6.把一组轻重相同、大小不同的球放入水中，观察它们的沉浮情况。在这个实验中，改变的条件是（ )。
A.球的大小 B.球的轻重 C.球的形状
7.在“减少生态瓶里的水的实验”中，由于水量( )，动植物的生存空间( )，氧气量( )，小鱼浮出水面的次数比较( )。
8.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句话中蕴含的一条食物链是：
9.科学探究的流程包括：( )、作出假设、( )、进行实验、( )和表达评价。
10.生物之间像链环一样的食物关系，叫做( )，通常从( )开始，到（ ）终止。
三.判断题(共10题，共20分)
1.在实验观察活动中同学们分工明确，互不相干。（ ）
2.保持生态瓶中的生物数量不变，将生态瓶中的水倒掉一半，生物的生活不会受到影响。（ ）
3.生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物。（ ）
4.“飞蛾扑火，自取灭亡”说明动物也有趋光性。（ ）
5.研究物体沉浮时，我们可以先做实验，再根据实验结果填写预测。（ ）
6.观察瓶子中漏出 100 毫升水需要的时间，每次实验装的水要一样多（ ）
7.自然界没有植物，动物照样能生存下去。（ ）
8.减少生态瓶里的水，鱼浮出水面的次数会减少。（ ）
9.蒲公英的种子在天空中飞来飞去，它们落在自然界的任何地方都会发芽。（ ）
10.生态瓶中的植物数量越多越好。（ ）
四.连线题(共1题，共5分) 1.
五.简答题(共5题，共24分)
1.阅读资料，完成分析。
“九曲黄河万里沙，黄河危害在泥沙”。作为世界上输沙量最大的河流，黄河每年向下游的输沙量达16亿吨。由于该区气候干旱，暴雨集中，植被稀疏，土壤抗蚀性差，加之长期以来乱垦滥伐等人为的破坏，是导致黄土高原成为我国水土流失最严重地区的重要原因。而1500多年前的黄河中游也曾“临广泽而带清流”，森林茂密，群羊塞道，动物种类繁多。正是人类掠夺性的开发掠去了植被，带来了风沙，使水土流失把黄土高原刻画得满目疮痍，大量的动物死亡或迁移。
（1）以上资料表明，自然界的生态系统是一个和谐的整体，其中的一个环节受到破坏，生态系统就失去了 ；黄河流域
这个环节最先受到破坏。 （2）“九曲黄河万里沙”的原因是
。
（3）如果我们请你当个小小科学家，你会采用什么方法来治理这种现状？（至少写三点）
2.俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃滋泥”（滋泥，污浊的烂泥，其中含有浮游生物），生动而形象地比喻了生物之间的食物关系。吃和被吃的行为在生物之间是互相紧密联系的，这就促成了食物链的形成。生活中，类似的俗语还有很多，试着写出“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”和“偷鸡不成蚀（shi，损失）把米”两句俗语中所描述的食物链。
3.当环境不适应动物生存的时候，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将会难以生存。请说一说动物和环境之间的关系，并举例说明在环境日益恶化的今天，我们能做些什么呢？
4.请写出鹰、兔子、草之间的食物链关系。
5.小林为了探究“种子发芽是否一定需要光照”，他设计了这样的实验：把两组相同的种子，一组种子放在阳光下，加适量的水；另一组种子放在黑纸盒里，不加水。你认为他的实验设计科学、严谨吗？如果不严谨，需要怎样改进？
六.综合题(共3题，共26分)
1.为了研究蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的环境，请制订实验计划，并在括号中打“√”。
研究问题 蚯蚓喜欢阳光还是阴暗的环境?( )
蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的环境?( )
我的猜想 蚯蚓喜欢阴暗的环境( )
蚯蚓喜欢潮湿的环境( )
要改变的条件 环境阴暗与阳光( )环境的湿度( )
蚯蚓的种类相同( )
不改变的条件 环境阴暗与阳光( )环境的湿度( ) 蚯蚓的种类相同( )
实验方法(用文字、画图等方式说明)
2.为了维护生态平衡，我们应该做些什么？
3.某沿海地区曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没。洪水过后，那儿的庄稼几年都得不到好收成。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇淹死了，田鼠却游到树上和山坡山，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。
（1）故事中的农田是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链：
→ →
。
（2）该生态系统中的生产者是这条食物链中的
。
（3）该食物链中的蛇在生态系统中属于 者。
（4）这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限的，当外来干扰因素超过调节能力，将会破坏生态系统的 。
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.（1）草原
（2）草——鼠——蛇——鹰；绿色植物
（3）增多
（4）C
4.透明塑料瓶；细沙、石块；水藻；田螺、虾
5.A
6.C
7.C
8.（1）沙尘暴是强风将地面大量尘沙吹起，使空气浑浊、水平能见度减小的灾害性天气现象。沙尘暴的主要起因是人类过度放牧、过度采集等行为使草原生态系统遭到严重破坏。
（2）禁止捕杀野生动物，禁止过度放牧，禁止乱砍滥伐等。
9.（1）水草、小鱼、螺蛳；水、土壤、石块、空气、阳光；为动物提供氧气和食物；为瓶中生物生长提供一定的环境
（2）有阳光的地方
（3）保存一定量的空气
10.（1）C
（2）C
二.填空题
1.生产者；消费者
2.水稻→蝗虫→青蛙→蛇
3.A
4.B
5.方向；目标
6.A
7.减少；减少；减少；多
8.树→蝉→螳螂→黄雀
9.提出任务；设计方案；得出结论
10.食物链；绿色植物；凶猛的食肉动物
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
6.√
7.× 8.×
9.×
10.×
四.连线题 1.
五.简答题
1.（1）平衡；植物
（2）植被稀疏、土壤抗蚀性差，人类的乱垦滥伐，造成水土流失严重
（3）植树造林、退耕还林、改造河道。
2.水稻→鸡→黄鼠狼
3.不同的动物生活在不同的环境中，动物和环境是相互依存的，所以我们要保护动物生存的环境。我们可以保护小动物，爱护大自然。
4.鹰、 兔子、 草之间的食物链是“草 → 兔子 → 鹰”
5.严谨。两组应该加相同量的水
六.综合题
1.
研究问题 蚯蚓喜欢阳光还是阴暗的环境？（ ）
蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的环境？（ √ ）
我的猜想 蚯蚓喜欢阴暗的环境（ ）
蚯蚓喜欢潮湿的环境（ √ ）
要改变的条件 环境阴暗与阳光（ ） 环境的湿度
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及完整答案【易错题】
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷
一.选择题(共10题，共38分)
1.在饮料瓶、小鱼、水草、沙和水构成的生态瓶中，如果水量减少到1/4,容易观察的现象有( )
A.小鱼伏在沙层附近不动
B.小鱼浮到水面附近的次数变多
C.水草死去并腐烂
2.奇奇发现旁边的黑豆芽有的叶子翠绿且茎粗短，但有的叶子发黄且茎细长，可能是因为（ )造成的。
A.缺少阳光 B.温度过低
C.缺少水分 D.缺少空气
3.我们研究生态系统。
（1）下面适合做生态瓶的是（ ）瓶子。
A.透明的 B.黑色的 C.彩色的
（2）请你选择合适的生物和非生物放入你选择的瓶子做成生态瓶。（ ）
A.小鱼、水、金鱼藻、小虾、泥沙
B.小鱼、金鱼藻、小虾、泥沙
C.小鱼、水、小虾、泥沙
（3）做生态瓶时也要注意生物与非生物的放入顺序。下面放入顺序正确的是（ ）
A.先放入非生物，再放植物，植物存活后放入小动物
B.先放入小动物，再放入非生物，最后放入植物
C.先放入植物，植物存活后再放入动物，最后放入非生物 （4）在这个生态瓶中，植物为动物提供了 ，动物的粪便为植物提供了 ，非生物泥沙为动物提供了栖身之所。
A.食物B.养料C.阳光
4.常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。这个实验设计（ )。
A.是科学的 B.是不科学的 C.我不知道
5.蚯蚓通常生活在潮湿的土壤里，但雨后会爬到地面上。这是因为（ )。
A.蚯蚓喜欢干燥的环境
B.蚯蚓喜欢明亮的环境
C.蚯蚓需要到地面呼吸空气
6.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在（ )的土壤里。
A.干燥、明亮 B.黑暗、潮湿 C.明亮、潮湿
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及答案【真题汇编】
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷
一.选择题(共10题，共44分)
1.如果在实验中观察到( )现象，能说明绿豆种子发芽与水无关。
A.水浸泡过的绿豆种子大多数发芽了，没被浸泡过的种子没有发芽
B.不管是否被水浸泡过，温暖地方的绿豆种子绝大多数发芽了
C.水浸泡过的绿豆种子没有发芽，没被水浸泡过的种子绝大多数发芽了
2.完成制作生态瓶的步骤。
①制作准备：透明塑料瓶、田螺、水、浮萍、细沙、虾、石块、水藻。
②将 剪掉上面一部分。
③在瓶底装入一层淘洗干净的 ，再装人大半瓶自然水域中的水。
④在瓶里种上几棵 ，在水面放一些浮萍。
⑤植物存活后，再放入 等小动物。
⑥选择合适的地方安置生态瓶。
3.王明同学自己做了一个生态瓶：用一个500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块，放人新鲜的水草，2～3条小鱼和几个螺蛳。用软木塞塞住瓶口，观察生态瓶中生物的生活情况。
（1）生态瓶中的生物有 ；非生物有 。放入水草的作用是 ；放人土壤和石块的作用是 。
（2）王明同学的生态瓶应该放在 。
（3）生态瓶上部留有一定空间的目的是 。 4.用箭头标出下图中生物的食物关系。
5.每个食物链中生产者一定是( )
A.植物 B.动物 C.植物和动物
6.蚯蚓通常生活在潮湿的土壤里，但雨后会爬到地面上。这是因为（ )。
A.蚯蚓喜欢干燥的环境
B.蚯蚓喜欢明亮的环境
C.蚯蚓需要到地面呼吸空气
7.（1）小华在三个盘子里分别放人等量的棉花，并将数量和品质相同的豌豆种子放在棉花的上面，然后在下面的条件下进行培养。数日后发芽情况如下表所示。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷含答案【突破训练】
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷
一.选择题(共10题，共26分)
1.用一些沙子、金鱼藻和小鱼做成生态瓶，瓶中这些沙、金鱼藻、小鱼之间( )
A.有的存在食物联系 B.它们构成食物网 C.只有食物联系
2.绿豆种子发芽需要的最基本条件有（ )。
A.光照、水分、温度、空气和土壤
B.一定的水分、适宜的温度和空气
C.光照、水分、温度和空气
3.人们在金鱼缸中种植水生植物，主要是为了（ )。
A.给金鱼提供食物
B.给金鱼提供氧气
C.给金鱼提供二氧化碳
4.在研究昼夜交替现象时，由于受客观条件的限制，不能对研究对象直接进行实验，我们可以采用（ )的方式开展研究。
A.对比实验 B.模拟实验 C.控制变量
5.小草、老虎、狐狸、野兔等生物构成了草原生态系统中的一条食物链。
（1）请写出这条食物链： 。
（2）其中 是生产者， 、 、 是消费者。
（3）如果狐狸被大量捕杀，这个生态系统会发生什么变化?
6.下列说法正确的是( )。 A.种子发芽必须要有水
B.种子发芽一定要有阳光
C.种子只有在土壤里才能发芽
7.对种子发芽说法正确的是( )。
A.种子只有在土壤里才会发芽
B.在任何温度下都会发芽
C.种子发芽必须要有空气
8.蚯蚓通常生活在潮湿的土壤里，但雨后会爬到地面上。这是因为（ )。
A.蚯蚓喜欢干燥的环境
B.蚯蚓喜欢明亮的环境
C.蚯蚓需要到地面呼吸空气
9.小玲想要做一个“种子的发芽是否需要阳光”的对比实验，可是连续几天都下雨没有阳光。终于等到了晴天，小玲取20颗相同的蚕豆种子分成两组，将10颗放在地面下3厘米处无阳光照射，另外10颗放在地面上，阳光照射一周后，小玲刨开地面，发现地面下的10颗种子全部发芽，而地面上的10颗种子全部未发芽。
教科版小学五年级下学期科学第一单元《生物与环境》检测试题
试卷第1页，共4页 五年级下学期科学生物与环境（单元测试）B卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面的动物行为，（ ）主要是为了适应环境变化。
A．孔雀开屏 B．蜻蜓点水 C．大雁南飞
2．下列现象能说明动物对环境适应的是（ ）。
A．青蛙冬眠 B．北方的苹果远销南方 C．企鹅来到杭州动物园
3．小明在研究完蚯蚓后，应该如何处理这些蚯蚓更为合适呢？（ ）
A．放回大自然 B．放入垃圾桶中 C．随丢掉
4．某地大量捕捉青蛙，导致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，原因是破坏了生态系统的（ ）。
A．生产者 B．消费者 C．食物链
5．甲组同学设计的种子发芽实验：准备两个同样的花盆，取同样多相同的土壤洒同样多的水，然后种下种子，摆在同一张桌子上，但把其中一盆用暗箱罩上，我们可以推断甲组同学要研究的是（）对种子发芽的影响。
A．水 B．温度 C．光照 D．养分
6．大雁每年都要迁徙，导致大雁迁徙的主要原因是（ ）。
A．水分的多少 B．温度的变化 C．空气的质量
7．绿豆芽的根会朝着哪个方向生长（ ）。
A．有水的地方 B．没有水的地方 C．与有水没水无关
8．在做探究绿豆种子发芽与水的关系的实验中，下列做法正确的是( )。
A．选用两颗一样的绿豆种子，分别放在两个一样的容器里
B．一个容器里不加水，另一个容器里保持适量的水分
C．一个容器放在阳光下，另一个容器放在冰箱里
二、填空题
9．种子发芽需要的条件有( )、( )、( )。
10．生物的生存除了需要一定的( )条件外，它们彼此之间也是相互( )互相影响的。
11．各种动物都必须生活在( )的环境里，不同的动物对环境有( )的需求。
新教科版五下科学1-5《当环境改变了》练习题(含答案)
第一单元生物与环境
第5课当环境改变了
一、填空题。
1.在不同季节里，青蛙行为的变化是有规律的，这些行为变化是为了 环
境的变化。
2•每年春季，丹顶鹤会迁往东北地区繁殖，入秋后再飞回南方越冬，这是一种
_________ 行为。
二、判断题。
1 •当环境改变了，动物的行为也会发生相应的改变（）
2 .所有的动物在冬天都会迁徙或者冬眠。（）
3•动物冬眠的主要原因是温度的降低和食物的匮乏。（）
4 .在寒冷的冬季，动物刨开雪层导找食物时容易受伤，甚至找不到食物而饿死。
（）
5 .在野外发现各眠的动物时，我们可以把它带回家。（）
三、选择题。
1 .冬天到了，梧桐树、柳树靠（）过冬，蛇、青蛙靠（）过冬。
A.落叶 B.迁徙 C.冬眠
2 .羊、兔子等动物随着环境的变化会有换号的行为，学致这种行为发生的主要因
素是（）
A.温度 B.水分 C.光照
3 .动物迁徙主要是为了（） 2
A.躲避寒冷 B.觅食 C.以上都是 3
/
乌龟 大雁
迁徙 换羽
五、动物环保局要招募志愿者
淘汰？为什么？
招募要求：凡是需要上夜班、
初选名单：蛇、猫头鹰、狐狸
•偏水平★★★， | £♦「尸
北极狼 天鹅
换毛 冬眠
,请你根据招募要求判断哪些动物会在初选阶段被
冬眠、冬天举家去南方旅行的动物，均不能当选。
、大雁、狮子、青蛙。 4 .成语“北雁南归”描述了一些鸟类有迁徙的行为，下图中动物的行为与该行为
不同的是（）
A.生活在一起的麻雀 B.返乡报春的燕子 C.结伴远行的大雁
5 .下列措施中不能很好地保护动物的是（）
A.为丹顶鹤建立自然保护区
B.为了避免动物在冬天找不到食物而饿死，我们应该一到冬天就给它们投食
C.发现迁徙途中“掉队”的小动物时，我们应该主动告诉有关部门，不能私自干
预
水平★★
四、将下列动物与其对应的行为连线。 4
六、生物适应环境变化的方式多种多样，下表罗列了有关生物适应环境的不同行
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及参考答案【a卷】
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷
一.选择题(共10题，共28分)
1.温州流传很多包含科学道理的谚语，其中解释错误的是（ )。
A.“有水才有谷，无水守着哭”——指的是水稻的生长离不开水分
B.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”——指的是食物关系，包含了一条完整的食物链
C.“少食多滋味，多吃坏肚皮”——指的是平时饮食要适量，吃太多会增加消化负担
2.土壤中，蚯蚓的主要作用是( )
A.给植物提供盐分 B.生产氧气 C.疏松土壤
3.（1）什么是沙尘暴？沙尘暴的起因是什么？
（2）为了保持草原生态系统的平衡，人类应该禁止的行为有哪些？（至少写出3条）
4.奇奇也体验了制作生态瓶的活动，奇奇制作生态瓶的步骤正确的是（ )。
A.准备玻璃瓶--种水草--放鱼虾
B.准备玻璃瓶--铺沙装水--种水草--放鱼虾
C.准备玻璃瓶--铺沙装水--放鱼虾--种水草
D.准备玻璃瓶--种水草--铺沙装水--放鱼虾
5.奇奇从宣传板上还了解到各种动物都喜欢生活在一定的环境里。比如有一种鸟喜欢白天休息，晚上出来觅食，影响它的这种习性的因素是（ )。
A.空气 B.温度 C.光照 D.水
6.下列动物中，主要在夜间活动的是( )。
A.蝴蝶 B.蝙蝠 C.蜜蜂
7.设计制作的生态瓶要长期维持稳定，应注意( ) A.植物越多越好
B.生物的数量和种类配比合理
C.放在没有阳光的地方
8.下面是小明在“温度对种子发芽的影响”实验过程中的一些做法，哪些是不合理的？用“
”划出来。
小明准备了两个不漏水的盆子，在盆子里垫上餐巾纸，各放两粒绿豆种子。为了防止水分对种子发芽实验的影响，小明决定在实验过程中都不给种子洒水。他把1号盆子放在冰箱里，2号盆子放在阳台上。并每隔3天作一次观察记录。一星期以后，两盆绿豆都没有发芽，小明得到了一个结论：温度对种子发芽没有影响。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及参考答案(预热题)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷
一.选择题(共10题，共44分)
1.在研究昼夜交替现象时，由于受客观条件的限制，不能对研究对象直接进行实验，我们可以采用（ )的方式开展研究。
A.对比实验 B.模拟实验 C.控制变量
2.制作的生态瓶应该放在( )地方。
A.阴暗 B.阴暗、有阳光都行 C.阳光
3.如图是小明在研究“种子发芽的条件”中的实验计划。
实验计划 问题：种子发芽必须要有阳光吗？
推测：种子发芽必须要有阳光。
相同条件：水分，空气，数量和大小相同的两组绿豆种子等
不同条件：……
实验方法：一组种子放在阳光充足的地方，一组种子放在黑暗的地方。
（1）实验计划中，不同的条件是________。
A.阳光 B.空气 C.水
（2）为提高实验的准确性，每组种子不能少于_________。
A.1粒 B.3粒 C.50粒
（3）如果本次实验成功，小明可以发现_________。
A.种子发芽需要水分
B.种子发芽需要阳光
C.种子发芽不需要阳光
（4）小明又做了其他实验，总结出种子发芽需要适宜的_________。
A.水分和空气 B.水分、空气、温度 C.水分和阳光 4.研究问题：蚯蚓喜欢潮湿的生活环境，还是干燥的生活环境？
（1）我的猜想： 。
（2）要改变的条件： 。
（3）不改变的条件：
。
（4）试验方法：
（5）我的发现： 。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷【研优卷】
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷
一.选择题(共10题，共26分)
1.( )会把卵生在其他鸟巢中，靠其他鸟来孵化喂养。
A.杜鹃 B.喜鹊 C.麻雀
2.小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（ )。
A.食物链 B.食物网 C.生态系统
3.种子发芽需要的最基本条件是（ )
A.水分、温度、阳光
B.水分、温度、空气
C.水分、温度、土壤
4.温州流传很多包含科学道理的谚语，其中解释错误的是（ )。
A.“有水才有谷，无水守着哭”——指的是水稻的生长离不开水分
B.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”——指的是食物关系，包含了一条完整的食物链
C.“少食多滋味，多吃坏肚皮”——指的是平时饮食要适量，吃太多会增加消化负担
5.生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，能体现生物影响环境的是( )。
A.荒漠中的骆驼刺根系发达
B.水质污染造成鱼虾等海洋生物大量死亡
C.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力
6.金鱼藻是在阳光照射下，叶片周围不断产生肉眼能看到的气泡，这种气体是( )
A.二氧化碳 B.氮气 C.氧气 7.在生态瓶中放置动物和植物时，应先放（ )。
A.植物 B.动物 C.动物植物一起放
8.根据资料回答问题。
呼伦贝尔草原是我国北方最大的草原之一，那里牧草丰茂，牛羊成群。可是，历史上由于这里野狼成群，对牧业的发展构成了严重的威胁，为了保护人畜安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕野狼活动，使野狼的数量锐减，剩下为数不多的野狼统统搬到深山老林里去了。野狼不见了，畜牧业空前发展，在牛羊种群不断增加的同时，野兔以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，草原难以承载，导致草场急剧退化，草原面临沙化的危险。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及参考答案(模拟题)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷
一.选择题(共10题，共36分)
1.对于种子发芽的说法，正确的是（ )。
A.种子只有在土壤里才能发芽 B.种子发芽必须要有空气
C.在任何温度下种子都能发芽 D.种子的发芽一定需要阳光
2.如图是小明在研究“种子发芽的条件”中的实验计划。
实验计划 问题：种子发芽必须要有阳光吗？
推测：种子发芽必须要有阳光。
相同条件：水分，空气，数量和大小相同的两组绿豆种子等
不同条件：……
实验方法：一组种子放在阳光充足的地方，一组种子放在黑暗的地方。
（1）实验计划中，不同的条件是________。
A.阳光 B.空气 C.水
（2）为提高实验的准确性，每组种子不能少于_________。
A.1粒 B.3粒 C.50粒
（3）如果本次实验成功，小明可以发现_________。
A.种子发芽需要水分
B.种子发芽需要阳光
C.种子发芽不需要阳光
（4）小明又做了其他实验，总结出种子发芽需要适宜的_________。
A.水分和空气 B.水分、空气、温度 C.水分和阳光
3.种子萌发必须具备的条件是( )。 A.光照、温度、水、空气、土壤
B.光照、温度、水、空气
C.适宜的温度、水、空气
4.( )被称为“沙漠之舟”。
A.华北赤狐 B.骆驼
C.鸵鸟 D.金鱼
5.小科同学进行“种子发芽实验”的研究。请根据下表请完成答蚊小题：
甲组 乙组 丙组
场所 阳光下 黑暗中 黑暗中
温度 23℃ 23℃ 23℃
水分 每天浇适量水 不浇水 每天浇适量水
实验结果 全部发芽 没有发芽 全部发芽
1.如果要研究种子发芽是否需要阳光，应该选择（ ）
A.甲组和乙组 B.甲组和丙组 C.乙组和丙组
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷【达标题】
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷
一.选择题(共10题，共28分)
1.在生态瓶中，为动物提供了氧气的是（ )。
A.微生物 B.土壤 C.植物
2.对于种子发芽的说法，正确的是（ )。
A.种子只有在土壤里才能发芽 B.种子发芽必须要有空气
C.在任何温度下种子都能发芽 D.种子的发芽一定需要阳光
3.小玲想要做一个“种子的发芽是否需要阳光”的对比实验，可是连续几天都下雨没有阳光。终于等到了晴天，小玲取20颗相同的蚕豆种子分成两组，将10颗放在地面下3厘米处无阳光照射，另外10颗放在地面上，阳光照射一周后，小玲刨开地面，发现地面下的10颗种子全部发芽，而地面上的10颗种子全部未发芽。
由此小玲得出：蚕豆种子必须在没有阳光照射的条件下才能发芽
（1）小玲每组取10粒种子而不是1粒种子的目的是： 。
（2）请问小玲得出的结论是否可靠？并说明理由。
4.绿豆种子发芽需要的基本条件是（ )。
A.光照、水分、温度、空气和土壤
B.光照、水分、温度、空气
C.一定的水分、适宜的温度、空气
5.学习了《生物与环境》单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是（ )。
A.进行人工饲养和培育
B.保护适合生物生活的环境，减少人为影响 C.人为地把更多种类的生物组合在一起，为生物搭建复杂的食物网
6.完成制作生态瓶的步骤。
①制作准备：透明塑料瓶、田螺、水、浮萍、细沙、虾、石块、水藻。
②将 剪掉上面一部分。
③在瓶底装入一层淘洗干净的
，再装人大半瓶自然水域中的水。
④在瓶里种上几棵 ，在水面放一些浮萍。
⑤植物存活后，再放入 等小动物。
⑥选择合适的地方安置生态瓶。
7.生态瓶中水量的减少小鱼浮出水面的次数应该（ )