北师大数学二年级下册教学计划(含教学进度表)
北师大数学二年级下册教学计划
一、班级情况分析从上学期的期末学习检测来看，学生的基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参加学习活动中去。部分学生的综合素质较差，综合能力有待提高。经过前三个学期的学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯，大部分学生养成了上课认真听讲，注意倾听他人发言，遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请教，会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。大多数学生学习习惯较好，能独立思考问题，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿势正确。
二、本学期教学内容和教学目标
（一）数与代数
1、第一单元《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2、第三单元《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流；认识万以内数的数位顺序；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。
3、第五单元《加与减》。结合具体情境，探索并掌握整十、整百数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
（二）空间与图形
1、第二单元《方向与位置》，借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的线路图，能根据线路图说出出发地到目的地行走的方向、距离和经过的地方，体会到生活中处处有数学。
2、第四单元《测量》，通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位；培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。
3、第六单元《认识图形》，通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能按要求在方格纸上画长方形和正方形；能直观认识平行四边形；会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。
三、教学具体措施
1、加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、对手互考等形式。
2、充分利用学生的生活经验，让学生在具体生动的情境中学数学，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如游戏、讲故事、直观表演、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动有趣的情景中理解和认识数学知识；同时充分利用学具，培养学生的动手操作能力。
3、在课堂教学中，让学生结合自己的生活实际，多照顾学困生以及思维偏慢等的学生，给其进行查漏补缺，释疑解难，在平时的生活中多用多练，体现了数学来源于生活的道理，激发学习兴趣。4、对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。5、加强家庭教育与学校教育的联系，与家长进行适时沟通，让家长用正确、适当的方法指导孩子学习。
6、进一步培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯充分挖掘各种网上教学资源，用好各种教学媒体，组织学生开展丰富多彩的学习活动，首先从学习的内容和形式上吸引学生。引导学生养成独立思考、敢于提问、善于倾听、乐于表达的内在品质。
7、增加实践活动，培养学生应用数学的意识。
附：教学进度安排
周次 时间 教学内容 课时 备注
1 2.23-2.26 开学
2 2.29-3.4 分苹果 搭一搭（一）、（二） 分草莓
3 3.7-3.11 租船 练习一 东南西北
4 3.14-3.18 辨认方向 数一数 （一） 数一数（二）
5 3.21-3.25 拨一拨 比一比 有多少字
6 3.28-4.1 练习二 铅笔有多长 一千米有多长
7 4.4-4.8清明 整理与复习 巩固应用
8 4.11-4.15 买电器 回收废电池 十年的变化
9 4.18-4.22 小小图书馆 练习三 小蝌蚪的成长
10 4.25-4.29 算得对吗 练习四 期中测试
11 5.2-5.6劳动 认识角 认识直角 长方形与正方形
12 5.9-5.13 平行四边形 练习五 奥运开幕
13 5.16-5.20 1分有多长 淘气的作息时间
14 6.23-5.27 数学好玩 “重复”的奥妙 评选吉祥物
15 5.30-6.3 最喜欢的水果 总复习
16 6.6-6.10端午 总复习 17 6.13-6.17 复习
18 6.20-6.24 复习
19 6.27-7.1 期末测试
学期北师大版小学二年级数学下学期教学计划及进度表
第 1 页 2021年春学期北师大版小学二年级数学下册教学方案及进度表
师大版小学二年级数学下册教学方案
一、学生根本情况：
本班学生共计 人，从上期测评情况看，学生根本能正确进展计算，局部学生分析问题，解决问题的才能有所进步，但是也存在审题才能较差，缺乏检查习惯，理解才能较差。
二、教学内容：
本册教学内容：除法、混合运算、方向与道路、生活中的大数、测量、整理与复习〔一〕、走进乡村、加与减〔一〕、认识图形、加与减〔二〕、整理与复习〔二〕、美丽的植物园、统计、总复习
三、教学重点：有余数的除法、加与减、生活中的大数
四、教学难点：混合运算、加与减、生活中的大数、测量
五、教学目的
〔一〕、数与代数
1、第一单元“除法〞是在表内除法的根底上学习有余数的除法〔商是一位数〕。结合分物活动，使学生体会到在生活中把一些物品平均分后有时会有余数，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2、第二单元“混合运算〞〔乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题〕。结合实际情境，使学生体会第 2 页 到要遵循“先乘除、后加减〞及“先算括号里面的〞运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。
3、第四单元“生活中的大数〞。结合实例，使学生体会到生活中有比“百〞大的数，通过实际操作和观察，使学生体验到“一千〞“一万〞有多大，并能结合实际，对万以内的数进展估计，理解万以内的数位顺序，能认、读、写万以内的数，会用万以内的数进展表达和交流，会用词语或符号来描绘万以内数的大小，培养学生的数感。
4、第六单元“加与减〔一〕〞，第八单元“加与减〔二〕〞。结合详细情境，探究计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进展估计的习惯；能在详细情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
〔二〕、空间与图形
1、第三单元“方向与道路〞。借助理论活动，认识八个方向；给定一个方向〔东、南、西或北〕，能识别其余七个方向，能用这些词语描绘物体所在的位置；认识简单的道路图，能根据道路图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。
新北师大版二年级数学下册教学计划及进度表(4)(2021年整理)
新北师大版二年级数学下册教学计划及进度表(4)(word版可编辑修改)
新北师大版二年级数学下册教学计划及进度表(4)(word版可编辑修改)
编辑整理：
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新北师大版二年级数学下册教学计划及进度表(4)(word版可编辑修改)
新北师大版二年级数学下册教学计划
一、班级情况分析
本班有学生XX人。通过一年多的新教材学习，学生已经初步的适应了新课程的教材特点，基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参与到学习活动中去，并能有一定个性地去完成学习任务。
二、教学内容及目标
本册教学内容：除法、混合运算、方向与位置、生活中的大数、测量、整理与复习、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调查与记录.
（一）数与代数
1。《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法(商是一位数）。结合分物的实操活动,是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小,并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2.《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察,使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际,对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流；认识万以内数的数位顺序；会读、会写万以内的数，会比较数的大小,培养学生的数感.
[新北师大版二年级数学下册教学计划及进度表(六页)]北师大二年级上册教学计划
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[新北师大版二年级数学下册教学计划及进度表（六页）]北师大二年级上册教学计划
新北师大版二年级数学下册教学计划及进度表 一、班级情况分析 本班有学生XX人。通过一年多的新教材学习，学生已经初步的适应了新课程的教材特点，基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参与到学习活动中去，并能有一定个性地去完成学习任务。
二、教学内容及目标 本册教学内容：除法、混合运算、方向与位置、生活中的大数、测量、整理与复习、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调查与记录。
（一）数与代数 1.《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；
探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2.《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流；
认识万以内数的数位顺序；
会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。
3.《加与减》结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算；
培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
（二）空间与图形 1.《方向与位置》借助实践活动，认识八个方向；
能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；
体会到生活中处处有数学。
2.《测量》通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位；
北师大版二年级数学下册教学计划
北师大版二年级数学下册教学计划
一、教材分析与目标
北师大版二年级数学下册教材以培养学生的数学基础能力和数学思维为核心，注重实际操作和问题解决能力的培养。教学目标是帮助学生掌握数学基础知识，培养逻辑思维能力，激发数学学习的兴趣，并养成良好的学习习惯。
二、教学内容与要求
1. 数与计算：掌握100以内的加减法运算，理解加法和减法的意义，能进行简单的应用问题计算。
2. 长度与测量：认识常见的长度单位，如厘米、米，能够用适当的单位进行简单的测量。
3. 图形与空间：认识基本图形，如正方形、长方形、三角形等，并能够进行简单的图形变换和组合。
4. 时间与日历：认识时、分、秒等时间单位，理解时间的流逝和日历的基本构成。
三、教学重点与难点
教学重点：加减法的运算、图形的认识和简单变换。
教学难点：对加减法应用问题的理解和分析，空间观念的培养。
四、教学方法与手段
采用直观教学法、游戏化教学、探究学习等多种教学方法，通过具体实例、操作实践来激发学生的学习兴趣。利用多媒体教学资源、数学游戏软件等辅助教学手段，提高教学效果。
五、教学进度安排
根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度。每周明确教学主题和课时分配，确保教学进度与教材要求相一致。同时，根据学生的学习情况，适时调整教学进度，确保教学质量。
六、评价与反馈 采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小测验等，全面了解学生的学习状况。及时反馈评价结果，针对学生的不足之处进行指导和帮助。鼓励学生自我评价和相互评价，促进学生自我反思和进步。
七、作业与练习设计
设计有针对性的作业和练习，巩固课堂所学知识，培养学生的解题能力和思维习惯。合理安排作业量，避免过多或过少的情况。同时，关注学生的个体差异和需求，针对不同学生的特点设计差异化作业和练习。
八、教学反思与调整
在每个教学单元结束后进行总结和反思，分析教学中的成功经验和不足之处，并提出改进措施。关注学生的反馈和需求，及时调整教学内容和方法，以更好地满足学生的学习需要。同时，与其他教师进行教学交流和分享，不断提升自身的教学水平和能力。
学期北师大版小学二年级数学下册教学计划及进度表
学期北师大版小学二年级数学下册授课计划及进度表
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2019 年春学期北师大版小学二年级数学下册教
学计划及进度表
师大版小学二年级数学下册授课计划
一、学生基本情况：
本班学生共计人，从上期测评情况看，学生基本能正确进行计算，部分学生解析问题，解决问题的能力有所提高，但是也存在审题能力较差，缺乏检查习惯，理解能力较差。
二、授课内容：
本册授课内容：除法、混杂运算、方向与路线、生活中的大数、测量、整理与复习（一）、走进乡村、加与减（一）、认识图形、加与减（二）、整理与复习（二）、美丽的植物园、统计、总复习
三、授课重点：有余数的除法、加与减、生活中的大数
四、授课难点：混杂运算、加与减、生活中的大数、测量
五、授课目的
（一）、数与代数
1、第一单元 “除法 ”是在表内除法的基础上学习有余数的除法（商是一位
数）。结合分物活动，使学生领悟到在生活中把一些物品平均分后有时会有余数，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实责问题。
2、第二单元 “混杂运算 ”（乘加、乘减、除加、除减、加减混杂以及两步有括号式题）。结合实质情境，使学生领悟
到要依照 “先乘除、后加减 ”及“先算括号里面的 ”运算序次，能依照这些运算序次计算有关问题，并能解决一些实责问题。
3、第四单元 “生活中的大数 ”。结合实例，使学生领悟到生活中有比 “百”大的数，经过实质操作和观察，使学生体验到 “一千 ”“一万 ”有多大，并能结合实
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际，对万以内的数进行估计，认识万以内的数位序次，能认、读、写万以内的数，会用万以内的数进行表达和交流，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。
4、第六单元 “加与减（一） ”，第八单元 “加与减（二） ”。
结合详尽情境，研究计算万以内加减法及连加、边减和加减混杂的计算方法；养成对计算结果的大体范围进行估计的习惯；能在详尽情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实责问题。
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一、班级情况分析
本班有学生XX人。通过一年多的新教材学习，学生已经初步的适应了新课程的教材特点，基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参与到学习活动中去，并能有一定个性地去完成学习任务。
二、教学内容及目标
本册教学内容：除法、混合运算、方向与位置、生活中的大数、测量、整理与复习、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调查与记录。
（一）数与代数
1.《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2.《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流；认识万以内数的数位顺序；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。
3.《加与减》结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
（二）空间与图形
1.《方向与位置》借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；体会到生活中处处有数学。
2.《测量》通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位；培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。
北师大版小学二年级数学下册的教学计划范文（四篇）
第1页共8页 北师大版小学二年级数学下册的教学计划范文
一、学情分析：
今学期二年级共有学生____人，上学期期末成绩不太好，大多数学生学习比较认真，作业能够按时完成，上课认真听讲，但是，也有部分学生上课不认真，好做小动作，学习成绩比较差。这个班学习比较好的学生少，大都上进心差，对自己没有正确的学习目标，因此学习上缺乏上进心，今学期要注意方法引导，树立正确的学习目标，养成良好的学习习惯。
二、教学目标
1、知识与技能方面。
（1）使学生联系具体情景，初步认识乘、除法的意义;探索并理解乘法口诀，能熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法;能联系乘除法的含义，应用学过的表内乘除法计算解决单的实际问题。
（2）使学生通过观察、操作思考、和交流等活动，初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形;初步认识线段、初步建立1厘米、____米的实际长度表象，会用厘米和米作单位测量线段或物体长度;会用"第几排第几个"的方式描述物体位置;会用东南西北等方位词描述物体间的位置关系;在观察同一个物体时，初步体会从不同位置看到的物体的形状是不同的。
（3）使学生经历从简单实际生活情景中收集、整理和描述数据的过程，学会用方快图表示统计的结果，会看看图进行简单的比较、分第2页共8页 析和判断，提出或回答一些简单的问题;初步感受事件的发生的可能性，会用"一定""可能""不可能"等词语描述事件发生的可能性。
2、数学思考方面
（2）使学生在认识图形、测量长度、确定位置、辨别方向、观察物体等活动中，进一步感受简单平面图形的特征，初步建立1厘米和____米实际长度的表象，学会用合适的方式描述物体间的位置关系。
（3）使学生在收集、整理、描述和分析数据的过程中，进一步感受统计的意义合作用。
（4）使学生在用乘法口诀计算相应的除法，用表内乘除法计算简单的实际问题，选择合适的长度测量、估计物体的长度，根据统计结果提出或回答简单问题的过程中，进行简单的有条理的思考。
完整版)北师大版二年级数学下册教学计划
完整版)北师大版二年级数学下册教学计划
XXX数学二年级下册教学计划
XXX，2017.2
一、班级情况分析
经过一年半的数学研究，学生们的基本知识和技能已经达到了研究目标。他们对数学研究有一定的兴趣，特别是对一些需要动手操作和合作完成的研究内容比较感兴趣。然而，在遇到思考深度较难的问题时，学生会有畏缩情绪。因此，我们应该关注如何让学生在思维中体验到研究数学的乐趣。
二、指导思想
教学工作面向四化、面向世界、面向未来，与时俱进。我们的目标是培养学生爱祖国、爱人民，为社会培养一代新人。教学内容力求丰富多样，培养学生开创思维，发挥学生研究兴趣，提高研究积极性。我们将以江“为指导，为社会主义现代化建设培养德、智、体、美全面发展的栋梁人才。
三、学期教学目标
1.通过分物活动，让学生体验到把物品平均分后可能会有余数，掌握有余数除法的试商方法，并能解决一些简单的实际问题。
2.结合实际情境，让学生体会到要遵循的运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。
3.通过实例，让学生体验到生活中有比“百”大的数，了解“一千”和“一万”的大小，并能结合实际对万以内的数进行估计。学生应该会认、读、写万以内的数，并能用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。
4.结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减和加减混合的计算方法。学生应该养成对计算结果的大致范围进行估计的惯，并能在具体情境中提出问题，运用所学知识解决一些简单的实际问题。
5.借助实践活动，让学生认识八个方向，并能辨认出给定方向以外的其他七个方向。学生应该能用这些词语描述物体所在的位置，并认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途经的地方。
6.通过动手操作和实际活动，让学生初步体验“1千米”、“1分米”、“1毫米”，了解长度单位之间的关系，并培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。
7.通过生活情境认识角，能辨认直角、锐角、钝角。学生应该通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，并直观认识平行四边形。
新北师大版二年级数学下册第一单元教案(含计划)
(版本：北京师范大学出版社)
第一单元（含教学计划表和教学进度表）
班级：二年级（ ）班
任课教师：
2 目录
教学计划一览表 ............................................................................................................................... 3
教学进度表 ....................................................................................................................................... 4
第一单元教学设计 ........................................................................................................................... 5
课题：1.分苹果 ........................................................................................................................ 5
➢ 第一课时 ................................................................................................................... 5
➢ 第一课时接上页 ....................................................................................................... 6
(完整版)北师大版二年级下期数学教学工作计划
- 1 - 二年级下期数学教学工作计划
一、指导思想
为了全面落实素质教育，进一步推进课程改革的进程，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高课堂效率、提高教师素质为核心，大力提倡先进的教育思想与理念，牢牢把握“发展”这个主题，突出“创新”这个灵魂，力争做到“领导放心、家长信任、学生满意、社会认可”的一流教学。
二、教材分析
1、教学内容
本册教科书一共安排了8个单元，其中“数与代数”领域有4个单元，主要内容包括有余数的除法、除法竖式，万以内数的认识，三位数的加减法，时、分、秒；“图形与几何”领域有3个单元，主要内容包括方向与位置，测量，认识图形；“统计与概率”领域有1个单元，主要内容是调查与记录。此外，还有“数学好玩“整理与复习”和“总复习”。
2、教学目标
（1）第一单元“除法”。是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。结合分物活动，使学生体会到在生活中把一些物品通过平均分后有时会有余数的情况，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
（2）第三单元“生活中的大数”。结合实例和调查，使学生体会到生活中有比“百”大的数，激发学生学习兴趣。通过实际操作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大，并能结合实际，对万以内的数进行估计，了解其数位顺序，会用万以内的数进行表达和交流，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。
- 2 - （3）第五单元“加和减”。结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减及加减混合的计算方法，养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯，能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
(4)第七单元“时、分、秒”。学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。