部编版小学三年级下册语文第二单元知识点归纳汇总
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部编版小学三年级下册语文第二单元知识点归纳汇总
一、汉语拼音我最棒
1.易错音
倒映(yìng) 别致(zhì) 尘(chén)土 宋(sòng)人 触(chù)角 疲倦(juàn) 解释(shì)
其(qí)中 骄傲(ào) 懦(nuò)弱(ruò) 欣赏(shǎng)
2.多音字
颈 ǐ （长颈鹿） ě （脖颈） 待 à （等待） ā （待一会）
处 ǔ （和睦相处） ù （处处） 称 è （匀称） ē （称呼）
禁 ī （情不自禁） ì （禁止） 撒 ā （撒娇） ǎ （撒种）
挣 è （挣钱） ē （挣扎） 应 ì （反应） ī （应该）
二、精品生字归类屋
1.易考字
欣赏 匀称 骄傲 谦虚 懦弱 代价 守株待兔 尘土 鹿角 倒映 精致 宋人 耕者 触株
折颈 释其耒
2.形近字组词
塘（池塘）糖（糖果） 传（传说）转（转到） 待（等待） 侍（侍弄）
颈（脖颈）项（一项） 尘（尘土）尖（鼻尖） 骄（骄傲）桥（大桥）
赏（欣赏）党（党员） 匀（均匀） 勺（勺子） 傲（骄傲） 熬（熬药）
虚（虚心）虎（老虎） 价（价值）介（介入）
三、精 品词语大盘点
1.近义词
奚落—挖苦 傲慢—高傲 谦虚—虚心 懦弱—怯懦 恼怒—愤怒 羞耻—可耻
荒凉—荒芜 覆灭—毁灭 欣赏—观赏 匀称—均匀 精美—精巧 抱怨—埋怨
机灵—机智 犹豫—迟疑 疲劳—疲倦 沉重—繁重 简直—实在 蜿蜒—弯曲
柔软—柔和 摇荡—摇晃 安逸—安适 无忧无虑—高枕无忧 灰心丧气—垂头丧气
痛痛快快—磨磨蹭蹭
2.反义词
理会—忽视 谦虚—自大 懦弱—坚强 高兴—难过 羞耻—光荣 厚厚—薄薄
覆灭—崛起 漂亮—丑陋 精美—粗糙 开始—结束 光荣—可耻 凶猛—温顺
老实—淘气 沉重—轻松 蜿蜒—笔直 相差—相同 柔软—坚硬 安闲—忙碌
尊敬—鄙视 差—好 细—粗 愁—乐 没精打采—精神焕发
3.好词运用
(1)量词短语
一(个)陶罐 一(只)鹿 一(阵)清风 一(头)狮子 一(个)池塘 一(条)河流
一(个)人 一(面)镜子
2
(2)动词
挣脱 奔去 传来 回头 吹过 掘开 擦洗
(3)修饰性短语
(厚厚)的尘土 (厚厚)的堆积物 (荒凉)的废墟 (轻蔑)的神气 (惊讶)地说 (高兴)地叫起来
(傲慢)地问 (谦虚)地回答 (美丽)的珊瑚
(4)四字词语
精美别致 没精打采 无忧无虑 一无所为 奔流不息 源源不断 滚滚滔滔 相提并论
(5)描写神态的词语
傲慢 轻蔑 恼怒 惊讶 兴奋 高兴
四、文本佳句大荟萃
1.仿写句子
(1)反问句:这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(《狮子和鹿》)
仿写:有谁不爱自己的家乡呢?
(2)比喻句:我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!(《狮子和鹿》)
可是,我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。(《池子与河流》)
仿写:妹妹像一只可爱的小鸟,跑来跑去。 月亮像弯弯的小船儿。
2.改写句子
(1)你怎么敢和我相提并论!
改成陈述句:你不敢和我相提并论。
(2)唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!
改成陈述句:唉,这四条腿太细了,不能配得上这两只美丽的角。
(3)鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来。
改为“被”字句:鹿用尽全身力气,使劲一扯,两只角才被从树枝中挣脱出来。
3.本单元寓言故事成语积累
邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影
五、课文内容串串烧
寓言故事是文学体裁的一种。是含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短,多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中得到体现。
《守株待兔》让我们明白了不能像那个宋国人一样不劳而获。
3
《陶罐和铁罐》中谦虚的、不卑不亢的陶罐和高傲自大的铁罐走进了我们的视线,告诉我们人都有长处和短处。
《狮子和鹿》中那只美丽的鹿到最后终于明白是他讨厌的腿救了自己,而险些被漂亮的角送了命。
《池子与河流》告诉我们做人应该像河流那样勤快、不怕艰辛;不应像池子那样贪图享受,安逸生活。
六、课外阅读来推荐
推荐书目:伊索《伊索寓言》
推荐理由:《伊索寓言》中的角色大多是拟人化的动物,它们的行为举止都是人的方式,作者借此形象化地说明某种思想、道德意识或生活经验,使读者得到相应的教育。这些故事篇幅短小却寓意深厚,有的教导人们要正直、勤勉;有的劝人不要骄傲,不要说谎;也有的说明办事要按照规律量力而行;还有不少反映了强者虽凶残但却常被弱者战胜以及各种寓意深刻的人生道理。
阅读导引:《伊索寓言》中的小故事与抒情诗主要反映贵族奴隶主的思想感情不同,这些小故事主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验与生活教训的总结。寓言通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系,主要是压迫者和被压迫者之间的不平等关系。寓言谴责当时社会上人压迫人的现象,号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。例如,《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈;《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧,战胜敌人;在《狮子与鹿》《捕鸟人与冠雀》《两个锅》等故事里,作者揭露出当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时,贫苦的人是不可能平安地生活下去的。
部编版小学三年级语文(下册)单元知识归纳(从第1单元到第8单元共16页)
《部编版小学三年级语文（下册）
》
第一单元知识点归纳
一、字词
1.
生字
-
会认字：鸳（
yu
ā
n
）
、鸯（
y
ā
ng
）
、惠（
huì
）
、崇（
chóng
）
、豚（
tún
）
、减（
jiǎn
）
-
会写字：融、燕、鸳、鸯、惠、崇、芦、芽、短、梅、溪、泛、减
2.
词语
-
乌黑、剪刀、活泼、春日、轻风、吹拂、洒落、赶集、聚拢、形成、加入、春光、湖面、
偶尔、纤细、电线
二、古诗
1.
《绝句》
（唐·杜甫）
-
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
-
诗意：春天阳光普照，山河无比秀丽，春风送来花草的芳香。泥土随着春天的来临而融化
变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
2.
《惠崇春江晚景》
（宋·苏轼）
-
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
-
诗意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩
上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
3.
《三衢道中》
（宋·曾几）
-
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
-
诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄
鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
三、课文
1.
《燕子》
-
主题：
本文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，
在天空中、
湖面上飞行，
在电线上休息的情景，表现了作者对燕子和春天的喜爱之情。
-
写作特点：作者按照由近及远的观察顺序来描写燕子，通过对燕子外形、飞行和停歇时的
姿态描写，展现了燕子的活泼可爱。
2.
《荷花》
-
主题：本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花
融为一体的感受，表达了作者对荷花的赞美以及对大自然的热爱之情。
-
写作特点：作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明
艳、活生生的水中荷花的画面，同时运用了拟人的修辞手法，使文章更加生动有趣。
部编版三年级语文下册第2单元知识点归纳
1
部编版三年级语文下册第二单元知识点归纳
目录：
易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、课文中心思想回顾、课文重点及课后习题。
一、易读错的字。
耕．种（gēng） 希冀．（jì） 谦．虚（qiān）
懦．弱（nuò） 皱．眉（zhòu） 不禁．（jīn）
逼．迫（bī） 挣．脱（zhèng） 遵．循（zūn）
忙碌．（lù） 撒．腿（sā） 应验．（yàn）
二、词语听写。
国王 骄傲 看不起 傲慢 谦虚 懦弱 神奇 住嘴
王朝 尘土 擦洗 光洁 美观 古代 价值 动手
狮子 痛快 池塘 倒映 倒影 着急 欣赏 精美
匀称 别致 机灵 回头 哎呀 机会 叹气 没精打采
三、形近词组词。
株（一株）骄（骄傲）塘（池塘）待（等待）歉（道歉）匀（匀称）
蛛（蜘蛛）桥（小桥）赏（欣赏）持（坚持）虚（虚伪）勺（勺子）
珠（珠宝）娇（娇小）糖（糖果）侍（侍卫）虑（考虑）致（致谢）
朱（朱红）谦（谦虚）常（常常）释（解释）虎（老虎）至（至少）
择（选择）捧（捧着）传（传授）尘（尘土）价（价钱）映（倒映）
泽（沼泽）棒（棍棒）转（转圈）尖（很尖）阶（阶梯）秧（秧苗）
四、修饰词。 2
（骄傲）的铁罐 （懦弱）的东西 （轻蔑）的神气
（荒凉）的废墟 （厚厚）的尘土 （傲慢）地问
（谦虚）地回答 （惊讶）地说 （兴奋）地说
（美丽）的珊瑚 （美丽）的长腿 （凶猛）的狮子
（痛快）地喝 （没精打采）地离开（悄悄）地逼近
五、近义词、反义词。
近义词
奚落—（讽刺）懦弱—（软弱）恼怒—（愤怒）羞耻—（羞愧）
部编语文三年级下册各课各单元重点知识点归纳
1．
部编语文三年级下册各单元各课知识点归纳
第一单元知识点归纳：
一、 课文知识点：
第一课《古诗三首》
1.古诗诗意：
《绝句》诗意：春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来了花草的芳香。溪边的泥土湿润，小燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢，鸳鸯睡在温暖的沙滩上。
《惠崇春江晚景》诗意：绿色的竹林，掩映着几枝粉红色桃花。江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最先感知初春江水已经普通暖。岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。
《三衢道中》诗意：梅子黄透了的时候，天天都很晴朗。乘小船走到小溪的尽头，再走山路继续前行，山路上绿树成荫，不亚于来时之中，绿林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。
2.理解古诗：
《绝句》是一幅画的话，这幅画中主要有哪些景物呢?
春日、江山、春风、花草、燕子、 鸳鸯
《惠崇春江晚景》诗人从哪些景物感受到春天就要来了？
桃花刚开 鸭子戏水 蒌蒿长势很旺 鲜嫩的芦笋从土里钻出
《三衢道中》是诗人什么时间游于三衢山中？你从哪里知道的？
诗人是初夏时在三衢山游玩的。从“梅子黄时”得知的。
3.古诗表达的思想感情：
《绝句》:描绘了草堂浣花溪一带明丽和谐的春日美景，表达了诗人对春天的喜爱之情。 2．
《惠崇春江晚景》：是宋代诗人苏轼为惠崇的画作所写的题画诗，再现了原画中的江南早春景色，表达了诗人对春天美景的喜爱和赞美。
《三衢道中》：描写了诗人初夏时节游三衢山的见闻的感受，展现了浙西山区明媚清丽的风光。
4.课后题二：结合诗句的意思，想象画面。说说本课三首诗分别写了怎样的景象？
《绝句》写了沐浴着春光的江山，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，描绘出一幅绚丽的春景图。
《惠崇春江晚景》写了在竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。我们看到一幅生机勃勃的早春二月景象。
部编版三年级语文下册一、二单元 知识归纳
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第一单元
1《古诗三首》
听写词语：
融化 燕子 鸳鸯 优惠 蒌蒿 芦苇 发芽 长短 梅花 溪流 泛舟
多音字：
得：得（dé）到 跑得（de）快 得（děi）亏
古诗背诵：
惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
竹外/桃花/三两枝，
春江/水暖/鸭/先知。
蒌蒿满地/芦芽/短，
正是/河豚/欲上时。
绝句
[唐] 杜甫
迟日/江山/丽，
春风/花草/香。
泥融/飞/燕子，
沙暖/睡/鸳鸯。
三衢道中
[宋] 曾几
梅子/黄时/日日晴，
小溪/泛尽/却山行。
绿阴/不减/来时路，
添得/黄鹂/四五声。
学习方法：
1.有感情地朗读古诗，想象画面。
2.学习按空间顺序描写景物，并根据注释以及自己的积累，理解诗句的意思。
3.多种形式读古诗，抓住关键词语理解古诗的意境。 2 / 12
描写春天美景的诗词：
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》
2《燕子》
会认字
伶 俐 翼 漾 倦 闲 散 纤 杆 痕
会写字
凑 拂 集 聚 形 掠 偶 尔 沾 倦 纤 痕
多音字
散：sǎn （松散）sàn （散步）
杆：gǎn （秤杆）gān （木杆）
重点词
听写词语：吹拂 赶集 聚拢 形成 偶尔 纤细 乌黑 剪刀 活泼
春日 轻风 洒落 加入 春光 湖面 电线 凑近 掠过
沾满 困倦 痕迹
近义词：聚拢——聚集 偶尔——偶然 平添——增添 光彩夺目——鲜艳夺目
反义词：乌黑——雪白 轻快——沉重 活泼——呆板 纤细——粗壮
偶尔——经常 闲散——忙碌 光彩夺目——黯淡无光
词语搭配：
光彩夺目的图画 光彩夺目的春天 光彩夺目的钻石 光彩夺目的世界
形容光彩鲜艳耀眼的词语：光彩夺目 光彩照人 光芒四射 熠熠生辉 流光溢彩
三年级语文下册全册知识点归纳 部编版
部编版三年级语文下册全册知识点归纳
第一单元
一、读准字音
1、易错字音
鸳鸯(yāng) 蒌蒿(hāo) 河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè)
沾水(zhān) 闲散(sǎn) 纤细(xiān) 莲蓬(péng) 姿势(zī)
琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn) 捏住(niē)
2、多音字
sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿)
shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái（挨打） gǔ(骨头)
二、认清字形
1、形近字
崇 (崇高) 乏 (缺乏) 减 (减少) 奏 (奏乐)
宗 (宗旨) 泛 (广泛) 喊 (呼喊) 凑 (凑合)
拂 (吹拂) 聚 (聚会) 形 (形状) 掠 (掠过)
佛（仿佛） 骤 (骤然) 型（题型） 凉（冰凉）
偶（偶尔） 沾 (沾水) 卷（试卷） 瓣（花瓣）
遇 (遇到) 站 (站立) 倦（疲倦） 辫（辫子）
蓬 (莲蓬) 资 (资本) 仿（仿照） 矩（规矩）
篷 (篷车) 姿 (姿态) 访（访问） 距（距离）
绸 (丝绸) 害 (害怕) 约 (大约) 斑 (斑马)
稠 (稠密) 瞎 (瞎说) 药 (吃药) 班 (班级)
2.词语听写
融化 燕子 鸳鸯 惠崇 芦芽 短小 梅子 小溪
泛尽 减少 凑成 吹拂 集合 聚集 形状 掠过
偶尔 沾水 疲倦 纤细 痕迹 花瓣 莲蓬 胀裂
姿势 仿佛 跟随 舞蹈 停止 乌黑 剪刀 活泼
春日 轻风 洒落 春光 湖面 电线 荷花 清香
部编版三年级上册语文二单元知识点汇总
三年级语文上册第二单元复习资料
一、会认的字。
犹（yòu）（犹豫）（犹如）（记忆犹新）
傲（ào）（傲慢）（骄傲）（傲骨）
橘（jú）（橘树）（橘子）（柑橘）
洼（wā）（洼地）（洼陷）（水洼）
凌（líng）（凌晨）（凌云）（欺凌）
增（zēng）（增加）（增高）（增多）
靴（xuē）（靴子）（战靴）（雨靴）
钥（yào）（钥匙） 匙（shi）（钥匙）
缤（bīn）（缤纷）（五彩缤纷）
枚（méi）（一枚）（纸枚）
喇（lǎ）（喇叭） 叭（bā）（喇叭）（叭叭直响）
厚（hóu）（厚重）（浓厚）（厚实）
抖（dǒu）（抖动）（发抖）（抖手）
蟋（xī）（蟋蟀） 蟀（shuài）（蟋蟀）
振（zhèn）（振兴）（振作）（振奋）
韵（yùn）（韵律）（音韵）（琴韵）
掠（lüè）（掠过）（掠视）（劫掠）
吟（yín）（吟诵）（吟唱）（吟诗）
辽（liáo）（辽阔）（辽远）（辽东）
阔（kuó）（开阔）（辽阔）（宽阔）
二、会写的字。
寒（寒冷）（严寒）（寒风） 径（石径）（小径）（曲径）
斜（倾斜）（歪斜）（斜线） 霜（雪霜）（霜冻）（冰霜）
赠（馈赠）（赠送）（赠予） 刘（姓刘）
盖（盖子）（盖楼）（瓶盖） 菊（菊花）（秋菊）（赏菊）
残（残害）（残缺）（残疾） 君（君子）（君主）（国君）
橙（甜橙）（橙子）（橙色） 送（赠送）（送行）（目送）
挑（挑战）（挑动）（挑起） 铺（平铺）（铺开）（铺路）
泥（泥土）（泥巴）（水泥） 晶（水晶）（晶莹）（亮晶晶）
部编版三年级语文下册第3单元知识点归纳
1
部编版三年级语文下册第三单元知识点归纳
目录：
易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、课文中心思想回顾、课文重点及课后习题。
一、易读错的字。
屠苏（sū） 携手（xié） 蔡伦（cài）
社会（shè） 拱桥（gǒng） 智慧（zhì）
选择（zé） 官吏（lì） 税务（shuì）
咖啡（kā） 前爪（zhuǎ） 毛驴（lǘ）
二、词语听写。
造纸术 伟大 文字 记录 青铜器 学问 轻便 盛放
西汉 大约 东汉 吸收 经验 树皮 破布 原料
切断 满足 朝鲜 半岛 日本 阿拉伯 欧洲 社会
进步 文化 影响 赵州桥 石匠 设计 中间 桥洞
河面 创举 流水 冲击 节省 而且 水花 各自
双龙戏珠 似乎 人民 智慧 才干 历史
三、形近词组词。
符（符号） 册（一册） 赵（姓赵）
附（附近） 删（删除） 赴（奔赴）
欲（欲望） 约（大约） 设（设问）
浴（浴室） 钓（钓鱼） 没（没有）
裕（富裕） 验（检验） 史（历史） 2
谷（稻谷） 检（检查） 吏（官吏）
魂（魂魄） 殴（殴打） 创（创造）
槐（槐树） 鸥（海鸥） 枪（手枪）
酒（酒水） 洲（非洲） 智（智慧）
洒（洒脱） 州（广州） 知（知识）
牧（牧场） 社（社会） 历（历史）
枚（一枚） 杜（杜鹃） 厉（厉害）
最新部编版小学三年级下册语文第二单元知识小结
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最新部编版小学三年级下册语文精品资料 1 第二单元 单元知识小结
一、易读错的字
宋(sòng)人 解释(shì) 触株(chù zhū) 耕(gēng)者
折颈(jǐng) 懦弱(nuò ruò) 陶(táo)罐 谦(qiān)虚 价(jià)值 尘(chén)土 捧(pěng)起 狮(shī)子
别致(zhì) 欣赏(xīn shǎng) 不禁(jīn) 皱(zhòu)眉
匀称(yún chèn) 挣(zhèng)脱 倒映(yìng) 遵循(zūn xún)
传(chuán)来 尊(zūn)敬 碌(lù)碌无为
二、易写错的字
释：左边是“ ”。
颈：第二笔是“点”。
虚：半包围结构，部首是“虍”。
懦：右上部分“雨”第三笔是“横钩”。
赏：下边是“贝”。
映：右边是“央”。
三、重点词语
守株待兔 等待 宋国 耕田 触株 颈部
释放 其他 骄傲 谦虚 懦弱 尘土 捧起
擦洗 看不起 傲慢 神气 住嘴 王朝
光洁 美观 古代 价值 动手 国王 狮子
鹿角 池塘 倒映 欣赏 精美 匀称 别致
传来 哎呀 叹气 痛快 倒影 着急
没精打采 机灵 回头 机会 最新部编版小学三年级下册语文精品资料
最新部编版小学三年级下册语文精品资料 2 四、多音字
为wèi（为什么）wéi（作为） 折zhé（折断）shé（折本）
朝cháo（王朝）zhāo（朝霞） 盛chéng（盛东西） shèng（盛开）
倒dào（倒茶）dǎo（跌倒） 禁 jīn（不禁）jìn（禁止）
撒sā（撒手）sǎ（撒落） 挣zhèng（挣脱）zhēng（挣扎）
称chèn（匀称）chēng（称号） 划huá（划船）huà（划分）
难nán（难过）nàn（苦难） 应yìng（应答）yīng（应该）
部编语文三年级下册第二单元知识点归纳
1．
部编语文三年级下册第二单元知识点归纳
归纳目录：
1. 课文知识点：
课文重点——课文主题——课后习题
2. 语文园地训练归纳
3. 单元归纳：
词语搭配——四字词语归纳—— 多音字——近反义词
一、 课文知识点：
第五课《守株待兔》
1.课文重点：
（1）朗读停顿：
宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可/复得，而/身为宋国笑。
（2）本文选自《韩非子•五蠹》，一篇寓言故事，我还知道寓言故事的成语有：揠苗助长、南辕北辙、坐井观天、掩耳盗铃、买椟还珠。
（3）重点字解释：
走——跑 因——于是 释——放下 冀——希望
（4）译文：宋国有个农夫，农夫的田中有一个树桩。一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，折断了脖子死子。于是，农夫便放下了他的农具日文守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。兔子没有再获得，而他自己却被宋国人耻笑。
（4）课文是按照事情发展顺序写的。事情的起因：兔走触株，折颈而死，事情的经过：因释其耒而守株，冀复得兔，事情的结果：兔不可复得，而身为宋国笑。 2．
（5）这则寓言讲了一件什么事？
寓言讲了宋国一个农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，就守在树桩旁想再得到兔子，结果被人耻笑的故事。
2.课文主题：本文通过写宋国一个农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，就守在树桩旁想再得到兔子，结果被人耻笑的故事。告诉人们不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想碰运气过日子，是不会有好结果的。
3.课后习题
第二题：借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么被宋国人笑话。
因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，农夫却把这个事件误认为是必然事件。所以，种田人不会再得到兔子，他的行为被宋国人嘲笑。
第二题：读读“阅读链接”，和同学交流：故事中的坐车人犯了什么错？
词语搭配坐车人把方向弄错了，却还在用自己的有利条件来辩驳。这个故事告诉我们无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。
部编版三年级语文下册全册知识点归纳及生字组词
部编版三年级语文下册全册知识点归纳
第一单元
一、读准字音
1、易错字音
鸳鸯(yāng) 蒌蒿(hāo) 河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè)
沾水(zhān) 闲散(sǎn) 纤细(xiān) 莲蓬(péng) 姿势(zī)
琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn) 捏住(niē)
2、多音字
sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿)
shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái（挨打） gǔ(骨头)
二、认清字形
1、形近字
崇 (崇高) 乏 (缺乏) 减 (减少) 奏 (奏乐)
宗 (宗旨) 泛 (广泛) 喊 (呼喊) 凑 (凑合)
拂 (吹拂) 聚 (聚会) 形 (形状) 掠 (掠过)
佛（仿佛） 骤 (骤然) 型（题型） 凉（冰凉）
偶（偶尔） 沾 (沾水) 卷（试卷） 瓣（花瓣）
遇 (遇到) 站 (站立) 倦（疲倦） 辫（辫子）
蓬 (莲蓬) 资 (资本) 仿（仿照） 矩（规矩）
篷 (篷车) 姿 (姿态) 访（访问） 距（距离） 绸 (丝绸) 害 (害怕) 约 (大约) 斑 (斑马)
稠 (稠密) 瞎 (瞎说) 药 (吃药) 班 (班级)
2.词语听写
融化 燕子 鸳鸯 惠崇 芦芽 短小 梅子 小溪
泛尽 减少 凑成 吹拂 集合 聚集 形状 掠过
偶尔 沾水 疲倦 纤细 痕迹 花瓣 莲蓬 胀裂
姿势 仿佛 跟随 舞蹈 停止 乌黑 剪刀 活泼
春日 轻风 洒落 春光 湖面 电线 荷花 清香