中职英语教学工作总结(多篇)
中职英语教学总结5篇
中职英语教学总结5篇篇1本学期，我担任了中职学校的英语教学工作，经过一个学期的努力，我取得了一定的成绩，同时也获得了一些宝贵的经验。
以下是我对本学期英语教学的总结。
一、教学任务完成情况本学期，我按照教学大纲的要求，完成了英语基础模块的教学任务。
通过课堂教学和课外活动，我帮助学生掌握了基本的英语知识和技能，提高了他们的英语听说读写能力。
同时，我还注重培养学生的英语实际应用能力，通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实践中学习和运用英语。
二、教学方法和手段在本学期的教学中，我采用了多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。
我注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和回答问题，同时，我还采用了多媒体教学、网络教学等现代化教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
三、学生评价和反馈本学期，我通过课堂表现、作业完成情况、课后辅导等方式，对学生的英语水平进行了全面的了解。
从学生的反馈来看，他们对本学期的英语学习比较满意，认为通过学习获得了实用的英语知识和技能。
同时，我也收到了学生的一些建议和意见，例如希望增加更多的实践机会、加强口语训练等。
四、教学经验和教训通过本学期的英语教学，我获得了一些宝贵的教学经验和教训。
首先，我认为英语教学应该注重学生的实际应用能力，而不是单纯地传授知识。
其次，我还应该加强学生的口语训练，提高学生的英语口语水平。
此外，我还应该多关注学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和手段，以更好地满足学生的学习需求。
五、未来展望在未来的英语教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力。
我计划加强学生的口语训练和实践活动，让学生更好地掌握英语知识和技能。
同时，我还将关注学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和手段，以更好地满足学生的学习需求。
此外，我还将积极探索新的教学方法和手段，如翻转课堂、项目式教学等，以提高教学效果和学生满意度。
在今后的工作中，我将继续与同事们交流经验、分享资源，共同提高中职英语教学的质量。
中职英语教学总结9篇
中职英语教学总结9篇第1篇示例：中职英语教学总结中职英语教学是培养学生英语能力的重要课程之一，是中职教育中不可或缺的一部分。
在长期的教学实践中，教师们积累了众多宝贵的经验，形成了一套有效的教学方法和策略。
本文将对中职英语教学进行总结，希望对广大中职教师和学生有所帮助。
1. 着重实践中职英语教学注重实践，培养学生的语言应用能力。
在课堂教学中，教师应该注重让学生积极参与，进行口语练习、听力训练等实践活动，帮助他们将所学知识运用到实际生活中。
教师还可以组织学生进行英语演讲、英语角等活动，培养学生的表达能力和沟通能力。
2. 多媒体教学中职英语教学中，多媒体教学是一种非常有效的教学方式。
通过使用影音资料、幻灯片等多媒体工具，可以让学生更加直观地了解英语知识，激发学习兴趣。
多媒体教学也可以帮助学生更好地理解英语语言的语音、语调等特点，提高学习效果。
3. 循序渐进中职英语教学要循序渐进，因材施教。
教师应该根据学生的实际水平和学习能力有针对性地进行教学，合理安排教学内容和教学步骤，适当分解知识点，让学生逐步掌握英语知识，提高学习成绩。
教师还应该根据学生的学习情况及时调整教学方案，保证教学质量。
4. 引导学生自主学习中职英语教学要注重引导学生进行自主学习。
教师可以通过布置阅读任务、写作作业等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们独立思考和自主学习的能力。
教师还可以指导学生使用各种学习资源，如英语应用软件、英语网站等，帮助他们扩展英语知识，提高学习效果。
5. 注重评价反馈中职英语教学的评价和反馈是促进学生学习的重要环节。
教师应该及时对学生的学习情况进行评价，鼓励学生树立正确的学习态度，帮助他们改正学习中存在的问题。
教师还应该及时给予学生反馈，认可他们的进步，并指导他们进一步提高英语水平，保持学习动力。
中职英语教学是一项极具挑战性的工作，需要教师们不断探索有效的教学方法和策略，以满足学生的学习需求。
只有不断努力提高教学质量，不断完善教学手段，才能更好地促进学生的英语学习，培养他们的英语能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
2024年中职英语教学工作总结参考模板（四篇）
2024年中职英语教学工作总结参考模板随着本学期教学工作的逐渐收尾，我们迎来了回顾与总结的时刻。
本学期，我持续担任中职班四个不同专业的英语教学工作。
针对这一阶段的教学实践，我进行了如下总结：鉴于中职学生普遍存在的自主学习能力较弱、纪律性不强的问题，我始终秉持着“既来之，则安之”的原则，致力于通过多样化的教学手段，逐步引导他们实现自我提升。
令人欣慰的是，我的努力已初见成效。
其中，客服专业的两个班级在各方面均展现出卓越表现，课堂纪律严明，学习氛围浓厚，学生们积极参与课堂活动，如小组竞赛、笔记大赛及英语朗读比赛等，这些活动极大地激发了他们学习英语的热情。
对于数控专业的三个班级，尽管学生们的英语基础相对薄弱，但他们展现出了极强的纪律性和学习意愿。
我因此采取了循序渐进的教学策略，从最基础的知识点讲起，逐步深化，力求让每位学生都能跟上教学进度。
在此过程中，我深刻感受到了教学相长的乐趣，也进一步锤炼了我的专业技能。
美发与烹饪专业的学生则各具特色，虽然他们在学习积极性上稍逊于前两个专业，但我通过细心观察和思考，找到了适合他们的教学方法，使得课堂氛围日益活跃，师生配合愈发默契。
在教学思想方面，我始终坚持以生为本的原则，注重从学生的实际情况出发，因材施教。
我坚信，每位学生都有获得知识、追求成功的权利和能力，只要教师给予适当的引导和帮助，他们就能在自己的“最近发展区”内取得进步。
因此，我在教学中注重培养学生的动手能力和自主学习能力，同时也不忘加强理论教学，以满足不同学生的学习需求。
在课堂教学方面，我始终保持着严谨的教学态度，认真备课、备学生。
我注重学生的学法指导，引导他们在获取知识的同时掌握自主生活的能力。
我强调学生的动手、动脑能力，鼓励他们在实践中学习。
在家政课上，我根据学生的需要进行分层、分组教学，旨在培养学生的自立、自理能力和服务于自己及家人的能力。
在英语教学方面，我针对学生的实际情况和所学专业特点，安排了英语日常用语学习等内容，旨在培养学生的基本英语口语能力和简单的英语交际能力。
中职英语教学工作总结3篇
中职英语教学工作总结中职英语教学工作总结精选3篇〔一〕近年来，中等职业学校的英语教学工作得到了更多的关注和重视，尤其是在进步英语教学质量和学生综合素质方面，中职英语教学工作显得尤为重要。
本文将从多个角度对中职英语教学工作进展总结。
中职英语教学课程应该与行业需求相结合，根据学生所学专业的特点和实际需求，制定符合实际情况的英语教学方案。
同时，制定具有针对性的教材和教案，以解决学生在学习英语过程中面临的实际问题。
中职英语教学方法应以学生为主导。
老师要采用多样化的教学方法，例如讲述、讨论、演示、理论等多种教学形式与教材相结合，从而让学生在学习英语的过程中乐于听、乐于学，更好地掌握知识。
教学管理是进步中职英语教学效果的关键，教学管理应该围绕学生成长的全过程、全方位展开，以学生为中心，立足于实际。
教学管理要求老师严格要求、及时反应、精心指导、鼓励鼓励。
在中职英语教学中，教学评价是必不可少的一环。
教学评价是对学生学业成绩、学习行为、学习态度等方面进展科学评价的重要参考根据。
在教学中需要采用多种评价方法，如考试、作业、学习表现等方法进展全方位、全过程的评价，有助于全面理解学生的英语学习情况。
总之，中等职业学校的英语教学工作应该坚持以学生为中心的教学理念，努力进步教学质量和学生综合素质，为学生将来的开展打好根底。
中职英语教学工作总结精选3篇〔二〕中职英语教研组新学期工作方案近年来，中职教育开展迅速，越来越多的学生选择中职学习。
而英语作为一门国际通用语言，更是在中职教育中扮演着至关重要的角色。
因此，在中职英语教学中，不断完善英语教学质量，进步教育教学程度，是中职英语教研组应不断努力的目的。
本文将就中职英语教研组新学期工作方案进展深化的阐述。
作为中职英语教研组重要的工作对象——学生，他们的需求是教育教学的中心。
为满足学生们的需求，探寻创新教学方式，是中职英语教研组推动教育教学向更高程度开展的途径。
1.进步学生英语听说才能英语听说才能是学习英语的首要目的，而且也是英语学习和应用的根底。
中职英语教学工作总结(4篇)
中职英语教学工作总结又一个学期接近尾声了，下面简单地回顾一下本学期我的工作情况：我这学期带的是高三两个班。
这两个班的学生毫不夸张的说，是个“杂牌军”，有原来本校一直在的学生，有苏州打工回来的学生，有旅管专业，机电专业，计算机专业的学生，又有幼师专业的学生，（其他专业高一高二一大周10节英语课，幼师专业一大周才4节，而且教材也不相同），还有从外校慕名而来的复习生和插班生。
其实我早在高二后半学期就已经早早开始了总复习的工作，可生源的来来去去，甚至去了又来，使得我原来的付出成了无用功。
因为好多原来讲过的内容，后来来的学生都没听过。
我无奈之下，只得从头再来。
这大大影响了我的教学设计和复习安排。
但有压力才有动力，我做了如下努力：一、面向全体学生，认真备课上课。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
鼓励他们张嘴回答问题，不怕做错就怕不做。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
有些基础不错的学生喜欢写一些英语小作文，我会在课余给他“面批”，这样学生就清楚明了的知道自己的不足，并清楚今后努力的方向。
3、备课先背题。
高三是总复习，会做大量的习题。
每次我把要讲的课堂内容相关的习题先做上一遍，这样我就能对本堂课的教学目标了然于心。
4、多听课，博采众长，为我所用。
在我校，校领导非常注重教师之间的交流学习，而且学校排了很多听课活动。
在这过程中，我接触了很多优秀英语教师的课堂用语，课堂模式，课文讲授方法，甚至是教师肢体语言，然后我将这些精华的东西做了系统的分析，将适合我的教学方法、风格等融入我的教学之中，这样我自己的英语教学风格就初步形成了。
并在之后的教学过程中不断更新，不断总结，不断成长。
5、个性课堂。
我虽然学习了他人的经验，但对于自己的课堂，我又做了精心的设计，每节课的知识是一定的，可教无定法，在众多的教学方法之中，要筛选出最适合自己的、最适合学生的方法来，只有这样的授课，才能为自己的个性化课堂打下基础。
中职学校英语教师教学工作总结（通用11篇）
中职学校英语教师教学工作总结（通用11篇）中职学校英语教师教学工作总结（通用11篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，先准备一份教学总结吧。
那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？以下是小编整理的中职学校英语教师教学工作总结（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中职学校英语教师教学工作总结1这学期我担任了12级、13级及幼师班的成人高考英语课程。
回顾这一学期，由于多课头，我的教学工作既忙碌又充实。
同时，在学校领导和同行的帮助下，我不断吸收新的教学经验和方式。
也发现了自己的不足。
先将这一学期的工作总结如下：一、思想政治方面：在教学中，始终以认真的态度，持之以恒的精神工作。
严格要求自己，为人师表，关心学生，了解学生。
二、教育教学方面：1、认真备好每一堂课。
备好课是上好课的前提条件。
同时，在备课时，不是纯粹以教材的内容为内容，而是搜索与单元知识有关的话题。
例如，我在上基础英语2的第二单元的对话部分时，其中谈及到一部电影《泰坦尼克号》，为让学生更好的了解，同时增强他们的兴趣。
我下载了这部电影的主题曲《My heart will go on 》及视频给他们看、听。
这样也扩展了他们知识面。
2、组织教学方面。
以13级幼师班的学生为例，由于这学期幼师班的教材是全国成人高考的教材。
这一教材是以高中为起点，而且书本里都是语法知识的罗列、总结。
所以对于我们的学生来说，其难度之大，可以想象。
所以我专心研究教材、想方设法使课堂生动，将教材内容简单化，使学生容易接受。
在其它的班上，我在组织教学这一方面，首先以学生感兴趣的话题来吸引学生的注意力，不让其分心，上课内容力求丰富。
及时提醒上课走神或打瞌睡的同学。
每天都保持充足的精神，让学生感到一种积极向上的气氛。
以学生为主体，为了让学生真正地参入到课堂中来，凡是学生能自己解释清楚的问题，让学生自己解决，老师不越俎代庖。
同时还让班上的同学来当小老师，发挥学生的主体作用。
中职英语教师总结参考5篇
中职英语教师总结参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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职中英语教学总结5篇
职中英语教学总结5篇第1篇示例：近年来，随着经济的不断发展和国际交流的增加，越来越多的人意识到学习英语的重要性。
在中国，职中英语教学一直是备受关注的话题。
那么，职中英语教学到底有哪些特点和规律呢？本文将对职中英语教学进行总结和分析。
职中英语教学的目标和要求是明确的。
相比于传统的英语教学，职中英语教学更加强调实用性和职业性。
学生们在学习英语的过程中，需要掌握相关的专业知识和技能，以便在未来的工作中能够更好地应用英语。
职中英语教学的内容和方法都是围绕这一目标展开的。
职中英语教学的教学内容更加注重实际应用。
随着社会的进步和发展，学生们在未来的职业生涯中需要使用英语的场景也越来越多样化。
在职中英语教学中，教师们往往会结合学生们未来的职业方向，选择相关的教学内容。
对于商务相关专业的学生，教师们会注重商务英语的教学；而对于旅游管理专业的学生，教师们则会注重旅游英语的教学。
职中英语教学的教学方法也是多样化的。
随着教育技术的不断发展，越来越多的新方法被引入到职中英语教学中。
通过多媒体技术和网络资源，教师们可以为学生们创造更加丰富多彩的学习环境；而通过小组合作学习和项目制学习，学生们可以更好地提高英语口语和写作能力。
职中英语教学在实践中取得了不错的成绩，但也面临着一些挑战。
一些学生可能缺乏对英语学习的主动性和积极性，导致学习效果不佳；一些教师可能缺乏最新的教学理念和方法，导致教学质量参差不齐。
为了更好地推动职中英语教学的发展，我们需要不断探索和实践，努力提高学生们的英语水平，为他们未来的职业生涯打下坚实的基础。
第2篇示例：职中英语教学总结我认为一个好的职中英语教学必须以学生为中心。
在课堂教学中，尽量让学生参与引导他们积极思考，主动学习。
我曾尝试过让学生分组展开小组讨论，或者设计一些有趣的活动让学生在游戏中学习，效果都非常不错。
通过这些方式，不仅能够增加学生的学习兴趣，还能够培养学生的团队合作能力和创造力。
在职中英语教学中，我也非常重视移动互联技术的应用。
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中职英语教学工作总结目录第一篇：中职英语教学工作总结)第二篇：XX年秋学期中职英语教学工作总结第三篇：中职英语教学总结第四篇：中职英语教研组工作总结第五篇：中职班主任教学工作总结正文第一篇：中职英语教学工作总结)个人工作总结紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落。
我一路探索、一路艰辛，也一路欣喜、一路收获。
本学期我担任了幼师班一年级和三年的英语教学。
在工作中我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现作如下总结：一思想方面：本学期的工作任务极其繁重，我欣然接受，并竭尽全力去做好。
我本着“以生为本”的教学思想和理念，注重从学生的实际出发实施教学，培养不同学生的各方面能力。
我以为即使英语零基础，他们也有获得知识、获得成功的需要，也可以从自己的生活经验出发来获得知识。
他们有自己的“最近发展区”，只要老师加以教导学生是可以取得成功的，所以我没有放弃和忽略任何学生。
二课堂教学方面：课前我认真备课、备学生，创造性地使用教材。
课堂教学时注重学生的学法指导，针对学生的实际和所学专业，改革教学内容和教学方法。
对于要参加春季高考的学生，我根据教学大纲，进行了口语，语法，阅读，写作及应试技巧进行了系统的专项训练。
在春季高考中，他们的外语取得了可喜的成绩。
就业班学生基础参差不齐，对学习没有兴趣。
在培养兴趣的基础上训练学生认读单词和句子表达的能力。
我以创设活力课堂为目标，让学生动起来；以分层教学为方法，让每个学生每堂课都有所收获；以形成性评价和欣赏评价为主要的评价方法，注重形成评价对学生发展的作用，充分发挥教学评价对学生的激励和对教学效果的反馈作用。
经过一个学期的教学活动，学生从刚开始的淡漠到喜欢，经历了过程，丰富了体验，掌握了方法，获得了发展，再次验证了我的理念---因为老师的用心，学生是幸福的。
三教研方面：本期认真按时参加学校组织的所有教研活动和本组的集体教研活动，积极参与学校“幸福教学”的教改实验，欣赏学生，欣赏同事。
积极听课评课，虚心向同事学习，学习他们的方法和优点，克服自己的不足，以进一步改善自己的教学效果。
积极对自己的教学进行及时反思总之，学期里我有着许多的收获，也深深的知道我做的还远远不够，教学的过程是永无止境的不停的学习的过程，我将不懈努力，坚持我教书育人的人生理想。
第二篇：XX年秋学期中职英语教学工作总结XX年春学期中职英语教学工作总结全州县中等职业技术学校谢志明本学期我担任中职学校6个班的英语教学。
我一直对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了(更多内容请访问首页)解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
但一开始我就碰了钉子。
在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，后与学生沟通才知道不如人意。
后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。
从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿意学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了“pen-friend in america”，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。
因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
英语是语言。
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
第三篇：中职英语教学总结英语教学工作总结这学期我担任了12级、13级及幼师班的成人高考英语课程。
回顾这一学期，由于多课头，我的教学工作既忙碌又充实。
同时，在学校领导和同行的帮助下，我不断吸收新的教学经验和方式。
也发现了自己的不足。
先将这一学期的工作总结如下：一、思想政治方面：在教学中，始终以认真的态度，持之以恒的精神工作。
严格要求自己，为人师表，关心学生，了解学生。
二、教育教学方面：1、认真备好每一堂课。
备好课是上好课的前提条件。
同时，在备课时，不是纯粹以教材的内容为内容，而是搜索与单元知识有关的话题。
例如，我在上基础英语2的第二单元的对话部分时，其中谈及到一部电影《泰坦尼克号》，为让学生更好的了解，同时增强他们的兴趣。
我下载了这部电影的主题曲《my heart will go on 》及视频给他们看、听。
这样也扩展了他们知识面。
2、组织教学方面。
以13级幼师班的学生为例，由于这学期幼师班的教材是全国成人高考的教材。
这一教材是以高中为起点，而且书本里都是语法知识的罗列、总结。
所以对于我们的学生来说，其难度之大，可以想象。
所以我专心研究教材、想方设法使课堂生动，将教材内容简单化，使学生容易接受。
在其它的班上，我在组织教学这一方面，首先以学生感兴趣的话题来吸引学生的注意力，不让其分心，上课内容力求丰富。
及时提醒上课走神或打瞌睡的同学。
每天都保持充足的精神，让学生感到一种积极向上的气氛。
以学生为主体，为了让学生真正地参入到课堂中来，凡是学生能自己解释清楚的问题，让学生自己解决，老师不越俎代庖。
同时还让班上的同学来当小老师，发挥学生的主体作用。
经常组织全体同学和老师之间的比赛。
3.加强课后的知识巩固。
我通常以作业的形式来检测学生掌握知识的程度，一旦发现有严重的错误，及时解决学生在作业中所出现的问题。
每班安排学习委员负责早读英语，提高学生读这方面的能力。
三、提升自我：积极参与讨论学校和教研组组织的各项教研活动；每月听取同行老师的课，吸取他人的教学经验。
一起讨论集体备课，为上好课而努力。
当然，还有许多方面任然需要学习，我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，积极利用有效的课资源，使自己在教学工作中取得更好的成绩。
黄玲 XX年6月10日第四篇：中职英语教研组工作总结英语教研组工作总结转眼间，一期的工作又近尾声。
在学校领导的关心指导下，在教学一部领导的直接指导下，我们全组成员全为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着，努力、踏实地工作着。
总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
一、加强业务学习提高教师的专业素质积极阅读有关英语教育教学书籍，提高专业素养。
我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。
同时组织教师进行了一次英语教学经验交流会，各位老师毫不保留的交流了自己成功的教学经验，博采众长，提高了教师的教育教学水平。
二．加强加强常规教学。
备课是上好一节课的关键和前提。
我们每位教师认真备课，集体备课与个人备课相结合，鼓励教师制作课件，利用多媒体进行辅助教学。
发挥所有优质资源的力量，研究分析春季高考，根据春季高考大纲，对教学内容筛选分析、比较，确定了具体的教学方法和备考方法，充分做到了教学资源共享。
在春季高考中，英语取得了可喜的成绩。
三．组织示范课、公开课，开展听课、评课活动。
我们组每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。
全体教师都参与评课并由一位教师主评。
本学期我们安排了青年教师高真，孙相辉上公开课。
他们先以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法；其他教师都参与评课并提出建议。
在全校汇报课上，两位老师的课受到了领导和同事的一致好评。
英语教研组是一个团结和谐的集体，是一个底气十足的团队。
全组成员齐心协力，互相欣赏，形成了我组独具特色的风格和特点：协作敬业，不计得失，乐于奉献。
今后，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。
第五篇：中职班主任教学工作总结虽然我刚成为班主任，但在这个学期制定自己的工作计划。
这个学期的工作计划是：一、提高知识，明确职责，加强责任感班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。
因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。
1、努力做好学生思想教育工作，很多学生生活习惯懒散，经常迟到旷课，早训迟到。
要使他们形成一种早起习惯，思想教育十分重要。
2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。
也就是在这一方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而能够努力学习。
3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。
4、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。
5、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
二、热爱学生，深入了解学生情况要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。
三、实施班级管理，形成良好的班风1、制订班主任工作计划，加强工作计划性根据学校工作计划要求，联系本班实际，定好这一学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。
2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。
班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。