(新)人教版八年级地理上册期末考试试卷(含答案)(最新整理)

八年级地理期末试卷质量分析
本学期的教育教学工作告一段落，期末考试已经结束，从试卷成绩来看，取得了一定的成绩，也存在许多问题。

为了有利于未来的教育教学，在实践中吸取教训，总结经验，下面对本次地理期末统考进行质量分析，具体如下：
一、成绩统计：
本次考试抽取 50 份试作质量分析，具体统计如下：
题号分值满分及格 0 分
人数 % 人数 % 人数 %
一 20 1 2 34 6812
二 60 0 0 27 5424
二、逐题分析：
1、本次试卷共分两大板块，分别是：一、选择题（单项选择 20 分）；二、综合题（本题共 9 题，满分 60 分）。

本次试题多为学生常训练过的常规题型，覆盖面较广，涉及内容较全面。

注重考查学生的基础知识和基本技能，紧扣教材，并力求联系现实生活，做到学以致用。

由于多种原因，学生考试成绩较低，不理想。

2、第一题是选择题，旨在考查学生对基础知识的掌握情况。

从学生考试成绩来看，得分率还
可以。

这说明学生比较长于基础知识的死记硬背。

第二题是非选择题，旨在培养学生的综合地理能力。

包括九部分内容：（1）分析北京地理环
境图；（2）分析我国四大地理区域示意图；（3）新疆地形图；（4）沿长江经济带图；（5）人口增长导致的生态环境恶化循环图；（6）台湾岛地形图；（7）黄河流域略图；（8）写一
段介绍西双版纳的文字；（9）根据资料回答黄土的特性和黄土高原成因。

从学生答题成绩看，得分率较低。

这说明学生的地理综合能力较差。

不能够活学活用，机械地学，机械地背，不能认真思考，没有具备“地理的头脑”。

三、综合分析：
一、取得成绩：
从学生考试成绩看，基础知识得分率较高。

学生能够在日常学习中，认真学习地理最基本
的内容，了解中国地理的基本概况。

能够发挥“死记硬背”的优势，有效地记忆地理基础知识，从而得到较高的相关地理得分。

二、存在问题：
1、读图分析能力有待提高。

答题出现地理知识和地图两张皮现象，不能一一对应。

如省级行
政区及其行政中心名称，学生都能说出它们的名称，但落实到地图上，很多学生就张冠李戴，不能标注具体位置。

2、对知识灵活应用的能力较差，特别是资料分析的能力很欠缺，直接影响到相关部分考试成绩。

4、部分学生审题不清，地理概念混乱。

5、学生在学习过程中，对课本本身内容关注不够，试卷中出现的课本原题和原图也不能很好
解答，直接影响试卷成绩的提高。

三、改进措施：
1、提升地理学科重要性的认识。

当前地理教学的转轨使应试教育转为素质教育，要求地理教学质量达到大面积的提高。

但由于认识的误区导致师生行为的不到位，使学科教学成绩多年来一直偏低。

从学生角度而言，更多的学生早已把地理学科当作“副科”学习积极性不高，被动学习或者干脆不学，直接导致成绩低下。

地理学科的设置，充分说明它存在的重要性，师生都要进一步提升认识，要清楚地理学科在素质教育乃至现实生活、学生终身发展中的重要作用，摆正位置，密切地理学科同其它学科之间的关系。

在此基础上教师要不断教育学生重视地理学科的学习，因为学生是学习的主体，学生是成绩提高的主体。

2、上好每一节课，提高课堂教学效率。

目前学生学习地理的主动性不强，平时很少主动学习，除了教师指定了此外，不想再看书。

学生会在基础学科下功夫，而对地理学科放任自流……除了要逐步引导学生转变其观念、行为外，教师一定要上好每一节课，充分利用课堂教学时间，提高课堂教学时间的有效性，把每一节课都当作提升地理学科成绩的重要机会、重要时间，努力引导学生在课堂教学中学到、学会更多的知识，提高综合地理能力。

3、重视学生学习方法的培养，使学生“会学”。

（1）、强调知识的内在联系，使学生形成一个完整的地理知识体系。

使学生在地理学习中能
够举一反三、触类旁通，“会学”新知识。

（2）、强调地图的重要性，使学生手不离图。

地理插图是课本的重要组成部分，它与课文紧密结合，发挥着课文所不能取代的作用。

只靠死记课本内容，而没有把各种地理事物相互联系起来，落实在地图上，是学不好地理的。

教师在教学过程中引导学生充分运用地图，课本中的插图，要引导学生填图、绘图，提高分析地图的能力，使学会上养成学习地理时手不离图的好习惯。

（3）、强化学生预习、听课、复习的良好学习习惯。

提高学生的学习效率，使学生的地理成
绩不断提高。

4、、开展丰富多彩的第二课堂活动，激发学生学习兴趣，拓宽学生知识面。

积极开辟地理课第二课堂活动，是深入开展教学改革、贯彻理论联系实际、学以致用的一项重要内容。

这些活动有利于学生学习兴趣的激发，有利于帮助学生深化知识，增长见识。

5、加强课后辅导，实行分类推进。

根据不同学生的个性基础，课后及时辅导，帮助他们解决学习上存在的问题，尤其对提高学习困难学生成绩起着重要的作用。

在辅导中对学生提出的问题及时给予解答，鼓励学生思考、提问。

每次考试之后，教师要认真对待学生试卷，分析错误所在，教给改正方法，分类推进，共同提高。

四、试卷评价：
从整体上看，这份试卷题量适度，难度适中，梯度合理，有一定层次性，能区分学生成绩优
劣，个别题目还给学生提供了拓展到新的空间，符合新的课程理念，应该是新形势下一套很好的试卷。

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At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。