高中教学仪器大全
高中化学实验仪器名称
高中化学实验仪器名称
试管、烧杯、量筒、集气瓶、酒精灯、试管夹、玻璃棒、胶头滴管、滴瓶、铁架台、水槽、燃烧匙、托盘天平、平底烧瓶、锥形瓶、带导管的橡皮塞、广口瓶、细口瓶。
1、试管：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
2、烧杯：用作配制溶液和较大量溶剂的反应容器，在常温或加热时使用。
3、量筒：量度液体体积。
4、集气瓶：用于收集或贮存少量气体。
5、酒精灯：用于加热。
6、试管夹：用于夹持试管。
7、玻璃棒：用于搅拌或转移液体时引流。
8、胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体，用过后应立即洗净，再去吸引其他药品。
9、滴瓶：用于盛放液体药品。
滴瓶上配套使用的滴管不用清洗。
10、铁架台：用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作。
11、水槽：用于排水法收集气体、或用来盛大量水的仪器，不可加热。
12、燃烧匙：燃烧匙由铁丝和铜质小勺铆合而成。
用于盛放可燃性固体物质作燃烧试验，特别是物质在气体中的燃烧反应。
13、托盘天平：用于称量药品的质量。
14、平底烧瓶、圆底烧瓶：常用作反应容器。
15、锥形瓶：常作为反应容器。
16、带导管的橡皮塞：一般在制取气体时连接发生装置和收集装置。
17、广口瓶：一般用于实验室盛放固体药品。
18、细口瓶：一般用于实验室盛放液体药品。
高中的化学常用实验仪器.ppt
1.3 坩埚
（3）坩埚：主要用于固体物质的高温灼烧。 注意事项： 把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接
加热。 取、放坩埚时应用坩埚钳。
1.4 烧杯
（4）烧杯：用作配制溶液和较大量试剂的 反应容器，在常温或加热时使用。
注意事项： 加热时应放置在石棉网上，使受热均匀。 溶解物质用玻璃棒搅拌时，不能触及杯壁 或杯底。
长颈漏斗用于气体发生装置中注入液体。
分液漏斗用于分离密度不同且互不相溶的不同 液体，也可用于向反应器中随时加液。也用于萃 取分离。
3.2 冷凝管
（2）冷凝管：冷凝用。液体蒸馏时用于冷却蒸 气。
冷却水的进口应在组装仪器的低处，出水口在 高处。这样才能使管中充满冷却水。
3.3 洗气瓶
（3）洗气瓶：中学一般用广口瓶、锥形瓶或大 试管装配。洗气瓶内盛放的液体，用以洗涤气 体，除去其中的水分或其他气体杂质。使用时 要注意气体的流向，一般为“长进短出”。
4.2 贮气瓶
（2）贮气瓶： 用于贮存少量气体。
4.3 试剂瓶
（3）试剂瓶： 分类：细口瓶、广口瓶和滴瓶。 细口瓶、滴瓶用来盛放液体试剂； 广口瓶用来盛放固体试剂。
4.4 导气管
（4）导气管：即玻璃导管
5、干燥器
（1）干燥管 （2）干燥器 （3）洗气瓶
5.1 干燥管
（1）干燥管：用于气体的干燥或吸收。 注意事项： 固体试剂应装满干燥管，小口处可塞一
些玻 璃丝； 大口进小口出。
5.2 干燥器
（2）干燥器：用于存放干燥物质或使潮湿物 质干燥。 注意事项： 干燥器的开闭应推拉； 热物体应稍冷却后再放入。
5.3 洗气瓶
（3）洗气瓶：用于气体的干燥或除杂。 注意事项： 放入的液体量不超过2/3容积； 气流速度适宜，长进短出。
高中的化学仪器
高中的化学仪器高中化学仪器一、分析天平分析天平是化学实验中常用的仪器之一，用于测量物质的质量。
它通常由一个平台和一个悬臂杆组成。
使用时，先将待测物放在平台上，调节悬臂杆的位置使其平衡，然后读取示数。
分析天平的精度较高，一般可测量到0.0001克。
二、量筒量筒是一种用于测量液体体积的仪器。
它的形状像一个细长的圆柱体，底部有一个扩大的圆筒。
使用时，将待测液体缓慢倒入量筒中，读取液面高度即可得到液体的体积。
量筒的刻度一般为1毫升，较为精确。
三、酒精灯酒精灯是一种用于提供热源的仪器。
它由一个金属罐体和一个吸酒精的棉芯组成。
在实验中，可以通过点燃酒精灯来加热试管、烧杯等容器，以促使化学反应的进行或实现溶解等操作。
四、滴定管滴定管是一种用于准确加入试剂的仪器。
它通常由玻璃制成，有一个细长的管身和一个滴头。
使用时，将试剂吸入滴定管中，滴定管的刻度可以帮助控制加入试剂的数量，从而实现准确的滴定操作。
五、显微镜显微镜是一种用于观察微小物体的仪器。
它通过放大物体的细节来帮助我们研究微观世界。
显微镜通常由一个物镜和一个目镜组成，物镜放置在物体上方，目镜则用于观察放大后的影像。
使用显微镜可以观察到细胞、组织等微小结构。
六、烧杯烧杯是一种用于加热、溶解和混合物质的仪器。
它的形状类似于圆锥形杯子，底部较宽。
烧杯通常由玻璃制成，可以耐受高温。
在实验中，可以将试剂或溶液放入烧杯中进行加热或反应。
七、试管试管是一种常见的实验室玻璃仪器，用于容纳小量试剂进行反应。
它通常为细长的圆柱形玻璃管，底部封口。
试管可以加热，也可以进行混合、振荡等操作。
八、磁力搅拌器磁力搅拌器是一种用于搅拌液体的仪器。
它由一个磁力搅拌子和一个磁力搅拌器底座组成。
使用时，将磁力搅拌子放入容器中的液体中，然后将底座上的电机打开，磁力搅拌子会受到电磁力的作用而旋转，从而实现液体的搅拌。
九、酸碱度计酸碱度计是一种用于测量溶液酸碱性的仪器。
它通过测量溶液中氢离子或氢氧根离子的浓度来判断溶液的酸碱性。
高中生物新课标实验仪器配备一览
高中生物新课标实验仪器配备一览1. 实验仪器的重要性实验仪器是高中生物实验教学的重要组成部分，它能够帮助学生加深对生物知识的理解，培养实验操作能力和科学精神。
因此，合理配备实验仪器对于高中生物教学至关重要。
2. 常见的生物实验仪器以下是一些常见的生物实验仪器，用于不同类型的实验和观察：2.1 显微镜- 光学显微镜：用于观察细胞、组织和微生物等微小结构。
- 相间显微镜：适用于观察活体细胞和组织。
2.2 酶标仪- 酶标仪：用于测定酶活性，检测生物样品中的酶含量。
2.3 电泳仪- 凝胶电泳仪：用于分离和检测DNA、RNA和蛋白质等生物分子。
2.4 温度控制设备- 恒温培养箱：用于培养微生物和生物组织。
- 恒温水浴锅：用于控制实验液体的温度。
2.5 pH计和电导仪- pH计：用于测定溶液的酸碱度。
- 电导仪：用于测定溶液的电导率。
2.6 离心机- 高速离心机：用于离心分离生物样品中的细胞和颗粒。
3. 实验仪器的选购原则在选购实验仪器时，应考虑以下原则：3.1 实验需求根据实验教学内容和学生的研究需要，选择适合的实验仪器。
3.2 质量和性能选择质量可靠、性能稳定的实验仪器，确保实验结果的准确性和可重复性。
3.3 耐用性和维修保养考虑实验仪器的耐用性和维修保养成本，选择易于维修和保养的设备，延长使用寿命。
3.4 安全性确保实验仪器符合相关的安全标准和规定，保障学生和教师的安全。
4. 实验仪器的管理和维护为了保证实验仪器的正常运行和延长使用寿命，需要进行以下管理和维护措施：4.1 定期检查和维护定期对实验仪器进行检查和维护，确保其正常运行和安全性。
4.2 妥善存放将实验仪器妥善存放在干燥、通风、安全的地方，避免损坏和丢失。
4.3 使用规范教师和学生应遵守实验仪器的使用规范，正确操作和保养实验仪器。
4.4 更新升级根据实验教学需要和技术发展，及时更新和升级实验仪器，提高教学效果。
以上是高中生物新课标实验仪器配备一览的内容，希望对您有所帮助。
高中物理实验仪器清单
高中物理实验仪器清单在高中物理实验教学中，合适的实验仪器是成功进行实验的关键。
以下是一份高中物理实验仪器清单，涵盖了进行各种物理实验所需的设备。
1、测量仪器尺子：用于测量长度、宽度、高度等。
温度计：用于测量温度。
计时器：用于测量时间。
天平：用于测量质量。
2、力学实验仪器斜面和小车：用于研究牛顿第二定律。
弹簧测力计：用于测量力的大小。
打点计时器：用于研究物体运动规律。
3、电学实验仪器电源：提供电能。
电阻箱：改变电阻，研究电流和电压的关系。
电表：测量电流和电压。
电灯泡：消耗电能，发出光和热。
4、光学实验仪器光源：提供光线。
光屏：显示光线的路径和反射、折射现象。
透镜：改变光线的传播路径。
望远镜：用于观察远处的物体。
显微镜：用于观察微小的物体。
5、声学实验仪器音叉：发出固定频率的声音。
话筒：接收声音并转换为电信号。
扬声器：将电信号转换为声音。
声波演示器：展示声波的传播。
6、磁场实验仪器磁铁：产生磁场。
导线线圈：在磁场中产生感应电流。
洛伦兹力演示器：展示带电粒子在磁场中的运动。
以上是高中物理实验中常用的一些仪器，熟悉并掌握这些仪器的使用方法，可以帮助我们更好地进行物理实验，理解物理现象和规律。
也需要注意，对于任何实验仪器，都要按照规定的操作方法进行使用和保养，以延长其使用寿命和提高实验的准确性。
高中物理教学仪器配备清单一、前言高中物理教学仪器的配备是提升物理教学质量的重要一环。
通过合理的仪器配备，学生可以更直观地理解物理原理，提高实践操作能力和科学探究的兴趣。
本文将详细列出高中物理教学仪器的配备清单，以供参考。
二、高中物理教学仪器配备清单1、力学仪器（1）基础力学仪器：如金属尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秤砣等。
（2）运动学仪器：如计时器、秒表、光电门、频闪照相设备等。
（3）动力学仪器：如斜面、滑轮、绳索、摩擦力演示器等。
2、热学仪器（1）温度测量仪器：如温度计、热电偶温度计等。
（2）热机演示仪器：如蒸汽机模型、内燃机模型等。
高中化学用到的四十种实验仪器完整介绍
高中化学用到的四十种实验仪器完整介绍高中化学实验课程是培养学生化学素养的重要环节。
在实验中，学生能够亲身体验化学实验的整个过程，探究化学规律，培养实验技能和实验操作的安全性。
高中化学实验课程需要使用许多实验仪器，以下是四十种常用的实验仪器以及使用和注意事项的介绍。
一、热学类1. 燃烧器：燃烧器是一种利用可燃气体进行燃烧的装置，可用于实验室示范或进行瓶装气体的加压。
使用方法：将瓶装气体接入燃烧器，打开燃气开关，并用点火装置点燃即可。
注意事项：使用时应保证周围没有易燃物品，避免发生火灾等危险。
2. 隔水加热器：隔水加热器可将容器中的液体进行沸腾加热，用于进行反应、加热固体和升华物质等操作。
使用方法：将隔水加热器与充水瓶连接，将加热器置于加热板上，将容器装入加热器中，加入适量的水或其他介质，通过加热板加热即可。
注意事项：使用时应注意加热过程中液面不能过高，避免加热过度和发生危险。
3. 加热板：加热板是一种用电加热的装置，可将实验容器加热到所需温度，用于进行物质的升华、溶解、热分解等操作。
使用方法：将加热板与电源相连接，将容器放置在加热板上，调节温度控制器以达到所需温度。
注意事项：使用时应注意温度控制不要过高，避免发生危险。
4. 烘箱：烘箱是一种用电或气体加热的装置，可对物质进行干燥和加热处理，用于实验中获得某些物质的晶体、晶体水或干燥物质。
使用方法：将待处理的物质放置在烘箱中，设定加热温度和时间，启动烘干装置即可。
注意事项：使用时应注意烘干过程中温度不要过高，避免发生火灾等危险。
二、分析类5. 台秤：台秤是一种用来称量物质重量的装置，精度较高，常用于定量分析等实验中。
使用方法：将待称量物质放在秤盘上，调整秤钩位置，读取秤盘所示的质量数值即可。
注意事项：使用时应注意秤盘的清洁和精度，避免影响实验结果。
6. 滴定管：滴定管是一种测定滴定液用量的装置，常用于酸碱滴定等反应中。
使用方法：将滴定管插入试剂瓶中，拔起活塞吸取一定量的试剂液，再慢慢将试剂液滴加到反应容器中直到反应终点。
高中化学用到的四十种实验仪器完整介绍
高中化学用到的四十种实验仪器完整介绍一．温度计温度计是用于测量温度的仪器。
其种类很多，有数码式温度计，热敏温度计等。
而实验室中常用玻璃液体温度计。
温度计可根据用途和测量精度分为标准温度计和实用温度计2类，标准温度计的精度高，它主要用于校正其它温度计。
实用温度计是指所供实际测温用的温度计，主要有实验用温度计、工业温度计、气象温度计、医用温度计等。
中学常用棒式工业温度计。
其中酒精温度计的量程为100℃，水银温度计用200℃和360℃2种量程规格。
使用注意事项（1）应选择适合测量范围的温度计。
严禁超量程使用温度计。
（2）测液体温度时，温度计的液泡应完全浸入液体中，但不得接触容器壁，测蒸汽温度时液泡应在液面以上，测蒸馏馏分温度时，液泡应略低于蒸馏烧瓶支管。
（3）在读数时，视线应与液柱弯月面最高点（水银温度计）或最低点（酒精温度计）水平。
（4）禁止用温度计代替玻璃棒用于搅拌。
用完后应擦拭干净，装入纸套内，远离热源存放。
二．托盘天平托盘天平是用来粗略称量物质质量的一种仪器，每架天平都成套配备砝码一盒。
中学实验室常用载重100 g（感量为0.1 g）和200 g（感量为0.2 g）2种。
载重又叫载物量，是指能称量的最大限度。
感量是指天平误差（±），例如感量为0.1 g的托盘天平。
表示其误差为±0.1 g，因此它就不能用来称量质量小于0.1 g的物品。
使用注意事项（1）称量前应将天平放置平稳，并将游码左移至刻度尺的零处，检查天平的摆动是否达到平衡。
如果已达平衡，指针摆动时先后指示的标尺上左、右两边的格数接近相等。
指针静止时则应指在标尺的中央。
如果天平的摆动未达到平衡，可以调节左、右平衡螺母使摆动达到平衡。
（2）称量物不能直接放在托盘上，应在2个托盘上分别放一张大小相同的同种纸，然后把要称量的试剂放在纸上称量。
潮湿的或具有腐蚀性的试剂必须放在玻璃容器（如表面皿、烧杯或称量瓶）里称量。
（3）把称量物放在左盘，砝码放在右盘，法码要用镊子夹取。
高中理化生仪器配备清单
14015 15003
学生数字测力计 高中数字演示电表
量程2N，分辨率0.001N，误差≤ 0.2%，有调零、内置校准、记忆(能 显示稳定值)功能，数字尺寸≥2.5cm ³4cm 量程2N，分辨率0.001N，误差≤ 0.2%，有调零、内置校准、记忆(能 显示稳定值)功能 直流/交流电压、电流，检流；4-1/2 位数码管，不小于5cm
频闪光源25Hz、50Hz，可实时观测运 动物体图像 同步计时打点描迹，悬浮式平抛 数显
5球 256Hz 512Hz 共鸣法 440Hz 横波、行波、驻波、模拟偏振 扁钢丝弹簧，外径不小于66mm，圈数 不小于180，两端为90°弯折半圆 电动波源带同步频闪光源 气垫式 自动稳定走纸
5个摆球 改变策动摆摆长，可分别使5个摆长 不同的单摆共振 弹簧振子，电动机驱动 有挤压扳动器和刮削器
动能势能演示器 平抛竖落仪 平抛运动实验器 平抛和碰撞实验器 碰撞实验器 冲击摆实验器 运动频闪观测仪 二维空间—时间描迹仪 向心力演示器 向心力演示器 向心力实验器 凹凸桥演示器 演示力矩盘 力矩盘 动量传递演示器(碰撞球) 音叉 音叉 纵波演示器 声速测量仪 共振音叉 纵横波演示器 绳波演示器 波动弹簧 波动演示器 发波水槽 弹簧振子 弹簧振子振动图像描绘器 简谐振动投影演示器 匀速圆周运动投影器 单摆组 单摆振动图像演示器 受迫振动和共振演示器 共振演示器 内聚力演示器 空气压缩引火仪 双金属片 气体做功内能减少演示器 纸盆扬声器 油膜实验器 浸润和不浸润现象演示器 液体表面张力演示器 液体表面张力实验器 毛细现象演示器 伽尔顿板(道尔顿板) 气体定律实验器 玻意耳定律演示器 盖²吕萨克定律演示器 气压模拟演示器 玻棒(附丝绸) 胶棒(附毛皮) 箔片验电器 箔片验电器 指针验电器
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12007 数字计时器
台
1～25
12007 数字计时器
台
1～25
12008 频闪光源 13001 温度计 13001 温度计 13007 数字测温计 13011 电子体温计 13012 红外人体表面温度快速筛检仪 13020 寒暑表 14001 条形盒测力计 14001 条形盒测力计 14001 条形盒测力计 14010 圆盘测力计 14012 拉压测力计 14013 双向测力计
高中物理教学仪器配备要求（续）
规格 功能 直径不小于180mm，附钟罩 用做小型气源，可稳定供给弹簧振子 工作 600mm³400mm³800mm 800mm³500mm³1100mm，车轮能制 动，上面板有护栏，高度20mm～30mm ≥640倍 双筒，7³35 坐式 100mL φ 100mm³300mm 400mm³80mm³100mm 单位 套 个 辆 辆 台 台 个 个 个 个 个 套 套 套 升降范围不小于150mm，载荷不小于 10kg 交流：2V～16V/3A，每2V一档 直流稳压：2V～16V/2A，每2V一档 双路0V～12V稳压连续可调,1.5A，两 路可串联使用，有过载保护。交流一 路，0V～15V，3A，连续可调正弦波。 带不低于2.5级电压表，有过载保护 台 个 台 数量 1 1 1 1 1 1～4 1 1 2 2 1 2 25～50 2 2 13～25 13～25
个
1～2
14015 学生数字测力计 15003 高中数字演示电表 15007 绝缘电阻表 15008 直流电流表 15008 直流电流表 15009 直流电压表 15010 灵敏电流计 15011 多用电表 15011 多用电表 15011 多用电表 15015 交流电流表 15016 演示电流电压表 15017 演示微电流电阻表 15020 教学示波器
21028 高中静力学演示教具 21029 高中力学演示板 21033 滚摆 21034 离心轨道 21038 手摇离心转台 21039 电动离心转台 21046 毛钱管(牛顿管) 21047 伽利略理想斜面演示器 21049 运动合成分解演示器 21050 演示轨道小车 21051 轨道小车 21051 轨道小车 21053 演示斜面小车 21054 斜面小车 21055 气垫导轨 21056 小型气源 21057 自由落体实验仪 21059 牛顿第二定律演示仪
高中物理教学仪器配备要求（续）
规格 功能 0mm～25mm，0.01mm 150mm，0.01mm 500g 0.02g 200g，0.02g 200g，0.2g 500g，0.5g 100g，0.01g 1000g，0.1g 0g～160kg，500g 50g³4，200g³2 2g³3，5g³2，10g³2，20g³2，50g ³2，100g³2，200g³2，5g³1金属 槽码盘和10g³1金属槽码盘 0.1s 0.01s 单频率：0.02s，火花距离不小于 10mm，平均电流不大于0.5mA 多频率：0.01s、0.02s、0.05s，有同 步释放功能 单位 只 把 台 台 台 台 台 台 台 套 套 块 块 个 个 个 数量 13～25 1 1 13～25 1 13～25 1 1 1 13～25 13～25 13～25 13～25 13～25 13～25 13～25
04006 高中教学电源
台
1～4
04007 蓄电池 04008 调压变压器 04010 电池盒 04011 感应圈
台 台 组 台
2 1 13～25 1
04012 直流高压电源
台
1
04013 电子起电机 04014 教学用铅酸蓄电池充电器 10002 木直尺 10004 钢直尺 10004 钢直尺 10005 钢卷尺 10010 游标卡尺 10010 游标卡尺
表2
编号 02016 抽气盘 02017 吹风机 02020 仪器车 02020 仪器车 02023 充磁器 02040 生物显微镜 02060 望远镜 02075 酒精喷灯 02102 注射器 02115 透明盛液筒 02116 透明水槽 03001 物理支架 03002 方座支架 03003 多功能实验支架 03004 升降台 03006 三脚架 04003 高中学生电源 名 称
00023 交互计算机
台
1～15
01002 计算机数据采集处理系统
套
1～13
01004 扫描仪 01011 计算器 02001 钢制黑板 02002 打孔器 02011 直联泵 02013 两用气筒 02014 抽气筒 02015 打气筒
台 个 块 套 台 个 个 个
1 4～25 1 1 1 1 1 1
个 只 只 只 只 只 只 只 只 只 只 台 台 台
13～25 2～3 1 25 ～50 13～25 25 ～50 13～25 13～25 13～25 1 13～25 2 1 1
表2
编号 15022 学生示波器 15023 示波器 15023 示波器 15026 电阻箱 15026 电阻箱 15027 携式直流单双臂电桥 15032 微电流放大器 15033 虚拟电子测试仪器系统 16004 湿度计 16009 空盒气压表 16013 露点测定器 16030 量角器(圆等分器) 21004 惯性演示器 21005 摩擦计 21006 螺旋弹簧组 21006 螺旋弹簧组 21011 帕斯卡球 21024 摩擦力演示器 21025 微小形变演示器 21026 力的合成分解演示器 21027 支杆定滑轮和桌边夹组 名 称
表2
编号 名 称
高中物理教学仪器配备要求（续）
规格 功能 可进行鼠标单击、双击操作，左右键 切换；支持铅笔、毛笔、钢笔等笔的 书写模式，笔画颜色、粗细可调；具 有板擦功能，板擦大小可调；可对页 面进行自由移动、局部放大、局部缩 小操作；可对屏幕操作和板书内容进 行录制、回放；支持文本文件、图片 文件、音视频文件的插入 多媒体 有通用界面软件系统，智能接口，可 配套专用实验仪器。传感器包括：超 声运动传感器、力传感器、温度传感 器、气体压强传感器、声音传感器， 电流传感器、电压传感器、微电流传 感器、光电门传感器、磁感应强度传 感器、光强传感器等 A4幅面，USB2.0，不低于2400³ 4800(dpi) 函数型 900mm³600mm，双面 四件 2XZ-1型，单相，有防回油功能 单位 数量
台 支 支 个 支 个 只
1 30～60 1～2 1 1 1 1 2 25～50 13～25 2 2 2
10N 5N 2.5N 5N
个 个 个 个 个 个
表2
编号 名 称
高中物理教学仪器配备要求（续）
规格 功能 单位 数量
14014 演示数字测力计
量程2N，分辨率0.001N，误差≤0.2% 满量程±1/2字，有调零、内置校准、 记忆(能显示稳定值)功能，数字尺寸 ≥2.5cm³4cm 量程2N，分辨率0.001N，误差≤0.2% 满量程±1/2字，有调零、内置校准、 记忆(能显示稳定值)功能 直流/交流电压、电流，检流；4-1/2 位数码管，不小于5cm 500V 2.5级，0.6A，3A 2.5级，200μ A 2.5级，3V，15V ±300μ A 指针式，不低于2.5级 数字式，3-1/2位，电压﹑电流﹑电阻 ﹑温度测试﹑电容﹑二极管测试 数字式，4-1/2位，电压﹑电流﹑电阻 ﹑温度测试﹑频率测试﹑电容﹑二极 管测试 2.5级，毫安级 2.5级，检流 微量直流检流，直流电压、电阻测量 DC 5MHz，扫描范围：10Hz～100kHz
04003 高中学生电源
台
13～25
表2
编号 名 称
高中物理教学仪器配备要求（续）
规格 功能 交流：2V～24V，每2V一档，2V～ 6V/12A，8V～12V/6A，14V～24V/3A； 直流稳压：1V～25V分档连续可调，2V ～6V/6A，8V～12V/4A，14V～ 24V/2A； 40A、8s自动关断 6V，15Ah，阀控式 2kVA，TDGC2系列 4个一组，1号电池 电子开关式 输出电压：250V、300V、600V、1000V 、1200V、1500V 纹波电压：≤0.5V 输出电流：≥0.1A(250V、300V时)， ≥0.05A(600V、1000V、1200V、1500V 时)；有过载保护 输入DC6V，输出电压范围：-17.5 kV ～+17.5 kV，短路电流不大于500µA 单充阀控式铅蓄电池或单充可调内阻 电池或组合式 1000mm 200mm 600mm 5m 150mm，0.02mm 150mm，0.05mm 单位 数量
表2
编号 名 称
高中物理教学仪器配备要求（续）
规格 功能 单位 套 有两种以上表现形式 记忆式 移动距离不小于1.5m，超重、失重加 速度可调，灵敏测力计示数可见 半定量实验 套 个 套 台 个 套 套 台 台 频闪光源25Hz、50Hz，可实时观测运 动物体图像 同步计时打点描迹，悬浮式平抛 数显 套 套 台 台 台 套 个 个 5球 微重力实验、自由落体坐标系和静止 坐标系实验 256Hz 512Hz 套 套 套 套 套 数量 13～25 1 1 1 1 1 13～25 13～25 13～25 1 1 13～25 1 1 1～25 1 1 13～25 1 1 1 1 1
表2
编号 名 称
高中物理教学仪器配备要求（续）
规格 功能 四位及以上，数据存贮，显示：10个 挡光间隔时间、10周振动、n次振动时 间总和、加速度计时三个时间、自由 落体时间不少于二个、二路光电门分 别计二个挡光时间(对碰、追碰)，有 光电门接口和电磁铁接口，统一接口 四位及以上，数据存贮，显示：10个 挡光间隔时间、10周振动、n次振动时 间总和、加速度计时三个时间、自由 落体时间不少于二个、二路光电门分 别计二个挡光时间(对碰、追碰)，有 光电门接口和电磁铁接口，统一接口 。显示对应间隔时间的平均速度、加 速度、碰撞计时四个平均速度；电磁 铁可调释放延时补偿 25Hz，50Hz，100Hz 红液，0℃～100℃ 水银，0℃～200℃ 集成温度传感器，-50℃～+150℃， 分辩率0.1℃ 单位 数量