自己的事情自己做1
《自己的事情自己做》中班故事
《自己的事情自己做》中班故事《<自己的事情自己做>中班故事之我的感悟》在中班的教室里，《自己的事情自己做》这本书可是备受小朋友们喜爱啊。
记得我第一次给孩子们讲这个故事的时候，看着他们那一张张可爱又认真的小脸，心里别提多有意思了。
故事里的小动物们，一个个都努力学着自己做事，就像班里的这群小家伙们一样，充满了好奇和探索的欲望。
故事中的小兔子学会了自己穿衣，看着它那得意的小模样，小朋友们都哈哈大笑起来，仿佛看到了自己穿衣服时的情景。
而小鸭子努力自己吃饭的画面，又让孩子们纷纷点头，好像在说：“我也是自己吃饭的！”讲完故事后，我发现孩子们真的受到了很大的鼓舞。
平时需要老师帮忙系鞋带的小朋友，开始自己努力尝试了，虽然系得歪歪扭扭的，但那脸上的自豪感可是藏都藏不住，还扬起小脸对我说：“老师，我自己系的鞋带！”我笑着给他竖起了大拇指。
有个小朋友以前不喜欢自己收拾玩具，听了故事后，也开始主动把玩具放回原位，还对旁边的小伙伴说：“要自己的事情自己做呀！”那模样真是可爱极了。
看着孩子们的这些小变化，我心里特别欣慰。
这个《自己的事情自己做》的故事，就像一把小小的钥匙，打开了孩子们独立成长的大门。
我想说，对于中班的孩子们来说，学会自己做事不仅仅是一种能力的培养，更是一种信心的建立。
他们在自己动手的过程中，体验到了成就感和满足感，也逐渐变得更加自信和勇敢。
而且，作为老师，我们也要给予他们足够的鼓励和支持。
当他们自己做好一件事情时，及时的表扬能让他们更加乐意去尝试下一次。
同时，我们也要给他们足够的耐心，毕竟他们还只是小小的孩子，可能会犯错，但这正是他们成长的过程。
总之，《自己的事情自己做》这个中班故事，看似简单，却蕴含着大大的力量。
它让孩子们在快乐中学习独立，在尝试中变得更加优秀。
我相信，随着时间的推移，这些孩子们会不断进步，而这个故事也将继续成为他们成长道路上的重要基石。
自己的事情自己做的名言诗句成语
自己的事情自己做的名言诗句成语大全很荣幸同学们能来关注自己的事情自己做的名言诗句成语诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.“自己的事情自己做”的名言诗句成语1、“自己的事情自己做”的名言：过去属于死神，将来属于自己。
——雪莱先信任你自己，然后别人才会信任你。
--屠格涅夫人的抱负志憧憬往和他的力量成正比。
——约翰逊求人不如求己，求人不如求己——《论语·卫灵公》不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。
——布莱希特不论在哪里，自己的幸福是要靠自己去制造去寻找。
——哥尔斯密我宁愿靠自己的力气，打开我的前途，而不愿求有力者的垂青。
——雨果我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，倚赖兄弟和好友，借交游的扶助，因爱人而得到幸福，但是无论怎样，归根结底人类还是依靠自己。
——歌德身为一名创，抱持的态度是能不断提出新构想，并且靠自己进行创作。
——久石让假如你想走到高处，就要使用自己的两条腿！不要让别人把你抬到高处；不要坐在别人的背上和头上。
——尼采·F·W·机会就像坐公交车，有人上车早，有人上车晚，有人直达车，有人要转车。
只有你有决心去目的地，肯定可以找到自己的路线！——佚名靠山山倒，靠人人老。
靠来靠去你就发觉了，最终你靠的是你自己。
——倪萍每个人都有靠自己的本领而受人敬重的。
——伊索名字是父母取的，名片是自己制的，名声是自己博的，名人是自己造的，名句是自己说的。
除名字外，都得靠自己，每个人书写人生的笔，都握在自己的手里。
——佚名在这个世界上最顽强的人是孤独地只靠自己站着的人。
——易卜生自己动手，丰衣足食，前途命运由你自己把握；靠父靠母，最终还得靠自己，自己动手，改天换地，幸福生活由你自己制造。
——佚名2、“自己的事情自己做”的诗句：陆游《冬夜读书示子聿》古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
《论语·卫灵公》：“君子求诸己，小人求诸人。
自己事情自己做6篇
自己事情自己做6篇自己的事自己做周六下午，小明下课回家了，他看见自己身体上的衣服都很脏。
他决定自己洗衣服，他换下脏衣服准备自己洗。
他拿来洗衣盆，灌了一盆清水，把脏衣服给放在水里。
小明拿来了洗衣板和肥皂。
小明把脏衣服涂上肥皂，在洗衣板上搓，放在洗衣盆里洗干净，放在阳台上晒。
过了一个小时，衣服晒干净了。
小明把衣服收回来了，放在床上叠整齐，一件一件的放在衣柜里。
妈妈夸他长大了，懂事了！指导教师：胡建红自己事情自己做篇(二):自己的事情自己做“自己的事情自己做”是我上小学时就会的一句话。
但今天，我从《宝葫芦的秘密》这本书里再一次深刻体会到这句话的含义。
故事中，主人公王葆在一次偶然的意外中“钓”到了宝葫芦。
宝葫芦想让小主人开心，“帮助”王葆做许多事情，可是每次都事与愿违：宝葫芦帮王葆“偷”答案，害的王葆被刘老师批评；宝葫芦帮王葆钓鱼，结果让同学们不相信这些鱼是王葆自己钓的；王葆和同学比赛下象棋，宝葫芦帮助王葆“吃棋”；王葆很喜欢模型玩具，宝葫芦将所有的玩具都送到了王葆的家里；宝葫芦帮助王葆制作了一个模型，让同学觉得这是王葆买的……。
宝葫芦给王葆帮倒忙的事情数不胜数。
最后，王葆意识到：自己的事情还是要自己做。
通过自己地不懈努力，在游泳锦标赛中荣获了冠军。
为学校和自己赢得荣誉。
虽然我们是看童话长大的，但我们明白：世界上是没有天上掉馅饼的事情，即使掉，掉的也是陷阱，世界上更没有不劳而获的事情。
所有的成功都是要靠自己不懈的努力所争取的。
古人说：“一分收获一分耕耘”，我说一滴汗水一份收获，指望别人你永远长不大。
那些伟人之所以成为伟人，他们成功的背后，不知要付出多大的代价的。
正是因为他们付出的汗水和艰辛要比我们多，所以他们才会如此的伟大，取得被人们称赞的成果。
和他们相比较，我们只是平平常常的人，没有超常的智力，也不可能做出轰轰烈烈的大事。
虽然都知道自己的事情要自己做，可照样做的却不多，有的娇宝宝早上起床还要家长反复叫，有的小皇帝到现在书包还要家长整理，这样下去何时才能长大？难道一辈子都要父母照顾？难道一辈子都甘心这样碌碌无为？我想：要想成功靠的就是自己的努力。
自己的事情自己做
自己的事情自己做自己的事情自己做自己的事情自己做1小学： . ao ue o m自己的事情自己做一天，我衬衣上的扣子掉了下来，我奶声奶气的让爸爸帮我钉扣子，爸爸严肃的对我说：“自己的事情自己做，何况你都这么大了！”我听了，满脸羞愧，拿起针线包，跑进我的小屋里，开始认认真真的缝起来，一会儿，我拿着缝好的衣服，问爸爸行不行，爸爸看见一个劲夸我，我的心里甜滋滋的。
小学： . ao ue o m自己的事情自己做2我想着平时都是妈妈给我准备好很多东西，这个月我想尝试着自己去做自己的事情。
今天早上，我六点按时起床。
起床后，又想让妈妈给我叠被子，可是这种想法刚一露头，就觉得不对头，自己的事自己做。
于是，我就模仿妈妈叠被子的样子，开始叠起我自己的被子来。
我好容易把大绿花被翻过来，从床这头儿跑到床那头儿，又从床那头儿跑到床这头儿，几个来回，才把被子铺平，又双膝跪在床头叠，足足用了二十多分钟才叠完，我累得满头是汗。
我明白很多事情只有自己做过以后才知道是不是困难还是简单，这样才更懂得感恩。
自己的事情自己做3尊敬的领导们、老师们、可爱的同学们：早上好！今天我国旗下讲话的主题是：自己的事情自己做从你背起书包上学那天起，你就从一个幼儿园的小朋友变成一名小学生了，于是你就有了一个当学生的责任。
老师会告诉你一句话：自己的事情自己做。
你做得怎么样？先别急着说“好”或“不好”，先听老师讲个故事：“小狮子的不同命运”有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。
小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。
当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。
没有想到，一只小狮子从笼子里跑了出去。
后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。
那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。
饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。
它顺利地活下来了。
这几只狮子的命运为什么不同？你从这个故事中得到什么样的启示？同学们，逃出笼子后的那只小狮子所以能顺利得活下来，是因为长期的野外生活使它知道怎样寻找食物和保护自己。
初一政治下 第六课1 自己的事情自己做
（可参照 79 —— 83 页 填写）
反 馈 交 流 10 分 整 理 学
以小组为单位为本课的重点进行总结，由小组的代表带领学生将重点记录下来。
小 组 合 作 8分
1、每组各派 2 名代表，自立的人和不自立的人有什么不同的表现，看那组做得又 准确又好。
（根据 75— 76 页内容）
（若是学生有不足的地方可以进行指导） 你的疑问于收获：
测 5分
导入 2分 自 主 学 习 5分
星期天，住在城里的萌萌、小曦和她的家人一起去公园玩„„
1、_____就是自己的事情自己干。 2、自己的过程，是一个逐步提高__________，养成良好__________的过程。 3、积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己_____、对他人负责、对 社会负责的能够__________的人。 4、人生需要______。自觉地储备自立的______，锻炼自立的______，培养自立的 ______。
永和中学
初秋实
使用时间：2013 年 5 月
班级：
姓名：
审核：刘永惠
课题：第三单元 第六课 迈向自立人生 学习目标
走自立自强之路 自己的事自己干 导学案
那些补充？根据个人理解将他们重新排列，并作出解释。
第一节
知道自立的含义，了解自立的表现，即学习自立、生活自立、处理社会问题自立，树立自立 的积极生活态度。 课 堂 检
2、小组内进行讨论，在学案或者书上记录自己自立的表现，组长进行总结，派组 员板书到黑板上。
案
通过小组合作，你了解自立对自己各方面的成长有哪些好处了么？
（小组出线无人答题或不认真不负责的现象，分数归 0） 展 示 提 升 10 分 2、两组举荐 3 名同学分别回答问题，看 78 页给出的各项重要能力，认为还需要做 以男生、女生分组， 1、讨论： 观点一：父母应当支付子女上大学的费用。 观点二：父母不应当支付子女上大学的费用。 你同意观点一还是观点二？说说理由。
小班社会《自己的事情自己做》
自己的事情自己做
（一）活动目标
学习正确穿衣服、扣纽扣的方法。
尝试自己的事情自己做，体验手的作用。
（二）活动准备
每位幼儿准备一件有组扣的衣服。
（三）活动过程
一、小老鼠出洞子
教师一边用缓慢的语速念儿歌，一边做穿衣服的动作。
教师:抓领子，盖房子(将衣服顶在头上);小老鼠出洞子(两手伸出袖子);吱吱扭扭上房子(由下至上扣好纽扣)。
帮劫幼儿理解儿歌的含义，对应寻找衣服的领子、袖子、纽扣、扣眼等部位。
教师:“抓领子，盖房子”是什么意思?小老鼠指的是什么?“吱吱扭扭上房子”是在干什么?
幼儿边念儿歌边学习穿衣服。
教师:我们一起来试试吧!小老鼠要出洞子啦!二扣子扣眼对对碰
出示几件带细扣的衣服，引导幼儿观察纽扣及扣眼，使幼儿了解它们之间的关系。
我饰:这些衣服前重的两边分别有什么呀?。
清一位幼儿操作，在教师的帮助下完成扣纽扣。
我线:烟扣和扣眼是一家人，可是，老师不小心把它们分开了，请你们
想办还帮它们重新合在一起，她传演示和细扣的方法，
被列:一季拿缩扣，一手扶扣跟，由里向外掏出扣子。
司儿学习和纽扣，教师规察相导。
教员:我们都来试一试，看谁扣得又快又好。
给幼儿提供充分的操作机会，满足幼儿活度好动的天性，在操作中，对于掌握较好的幼儿及时表扬，对动手能力稍弱的幼儿要给予鼓励并等待们完成。
助幼儿回家和爸爸妈妈比赛穿衣履和扣纽扣，为接下来进行穿衣服比赛好准备。
活动后可进行非正式活动《穿衣服比赛》。
自己的事情自己做 (1)
自立就是自己的事情自己做。 自立意味着要独立安排自己的生 活； 要自主的处理学习、生活中遇到 的难题； 要靠自己的双手去自己的双手去 开创自己的事业，创造多彩的生活。
阅读课本P17 读一读 小军的故事
中学学生小军从夏令营回来后的 变化说明了什么？ 自立的过程是我们锻炼和提高生活能力 的过程，也是我们不断提高心理和道德 品质的过程。
除了这些，你还有什么自立 的表现？
如何自立
启示1：自立， 就要克服依赖性。
思考与分 析 李雯无论在事小事都向父母 请示， 就连和同学闹了矛盾 也要父母出面解决， 好的朋 友也越来越少。
1、李雯在学习与生活中存在 什么问题？
2、她应如何解决？
学校要组织艺术节，可妈妈担心 参加艺术节会影响学习，不让小 雷参加，同学却挺支持他，老师 让他自己拿主意。这让小雷感动 很为难。小雷应该怎么办？
你的衣服谁洗呢？
你的房间谁整理呢？
你的作业自己独立完成吗？
你能自己做饭吗？
你自己来上学吗？
你会自己买衣服吗？ 1、这是一种什么能力？ 2、这种能力要求我们在 日常生活中怎么做？
星期天，住在城里的萌萌、小曦和她们的家人 一起去公园玩。
（1）漫画中的人在做什么？ 这表明了什么？ （2）生活中你能做到自己的 事情自己做吗？请举例说明。 （3）你对自立是怎么认识的?谢 谢 大 家!源自3、运用现代信息技术的能力；
4、为人沟通说服他人的能力；
5、展示自己、推销自己的能力。
自己 的事 情自 己做
自立的含义
自立对个人成长的意义 走向自立的途径（如何告 别依赖走向自立？）
通过今天的学习,你有哪些收获和 感受?在今后的人生道路中,你打算怎 样做?
日本教育孩子有句名言：除 了空气和阳光是大自然的赐予， 其余的一切都要通过劳动才能获 得。 在这一观念指导下，许多日本父母在教育孩子学好功课 的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外 面打工挣钱。 在日本大学生中，勤工俭学的非常普遍。他们靠在饭店端盘 子、洗碗，在商店售货，做家庭教师，陪护老人等，挣自己的学 费。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别 人添麻烦。”全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例 外地背上一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应该自 己背。”总之，培养孩子的综合素质，培养孩子的自理能力和自 强精神，是日本父母的根本出发点。
《自己的事情自己做》优秀教案
《自己的事情自己做》优秀教案《自己的事情自己做》优秀教案（精选10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的《自己的事情自己做》优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《自己的事情自己做》优秀教案篇1一、教学分析(一)教材分析：本课是培养小学生生活自理能力的教育。
现在不少家长把教育的重心倾向于知识教育和智力培养，凡需要孩子动手、出力、操心的事，舍不得让孩子去做，父母全部承包，天长日久，导致孩子依赖性很强，缺乏起码的生活自理能力，缺少主动性，就连自己应该做的事，也不愿意做。
然而，随着时代的发展，社会对孩子们的要求越来越高，生活自理能力不强，就很难适应社会的要求，因此，教育学生热爱劳动，培养生活自理能力，便成为不可或缺的教育内容。
(二)学情分析：三年级学生在生活中他们能简单做些事，但在注重生活卫生、料理自己的日常起居、做到生活基本自理方面函待提高，本课着重教育学生自己的事情自己做，不会做的学着做，克服依赖思想，养成良好的劳动习惯。
二、教学目标1、知识与技能目标：在整理书桌、书包、房间等活动中，体验劳动的滋味，逐步培养自理能力，养成自己事情自己做的好习惯。
2、过程与方法：通过整理书桌、书包、房间等，掌握简单的劳动技能，学习合理安排时间；逐步学会能发现生活和学习中的问题，并依靠自己解决，甚至主动帮助家长做家务，帮同学值日等方式，努力做生活的小主人。
3、情感态度与价值观：通过学生体验，享受到自己动手带来的快乐与成就感，进而能自觉帮家长、帮别人做事，逐步形成爱生活、爱劳动、讲卫生、讲效率的主人翁意识和责任意识。
4、教学重难点：重点：在主题活动中，让学生通过自己的日常生活和学习方面做起，逐步学会发现生活与学习中的问题，并依靠自己解决，逐步养成自理的习惯。
难点：通过学生实践与体验，逐步形成主人翁意识和责任意识，长期坚持做生活中的小主人。
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导言：
在每个人面前都有两条生活的道路供你选择。
一条看起来舒适而安逸，衣来伸
手，饭来张口，无所追求，得过且过，
到头来却是一事无成。
这条路的入口处
写着：依赖、自弃。
另一条漫长而崎
岖，路上荆棘丛生，有无数的激流险
滩，需要的是拼搏、奋斗，但是走出困
境，迎来的确是一片光明。
这条路的入
口处写着：自立自强。
板书课题：自己的事情自己做
下面看几幅图片:
实话实说:
生活中你能做
到自己的事情自
己做吗?请举例
说明
什么是自立? 自立意味着什么?名言欣赏
滴自己的汗，吃自己的饭,自己的事，自己干．靠人，靠天，靠祖先，都不算好汉．
——陶行知
最值得依赖的朋友在镜子里，那就是你自己．
——犹太谚语
走进生活
课本87页读一读
小军参加夏令营有什么收获？读了这则小故事你有什么体会？在生活中你会怎么做？
小仲马的故事
小仲马写作之初，寄出的稿件连连石沉大海，父亲大仲马对他说：“你寄稿时给编辑先生附上一封
信，说我是大仲马的儿子，也许情况就会好多了。
”
可小仲马不但坚决拒绝以父亲的盛名作自己事业的敲门砖，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以免编辑把他和父亲联系起来。
经过坚韧不拔的努力，他终于取得了成功——长篇小说《茶花女》一炮打响，成为传世之作。
可以想像，假如小仲马当年依靠父亲的名气从事创作，或许能发表一些作品，却断然不会创作出如此不朽之作。
走近名人
说一说自立对小仲马的成长起了怎样的作用？
遇到下列情况时,你是怎样想的,又是怎样做的?
1.放学回家后,你会先做作业,还是先看电视?
2.同学之间有矛盾时你会怎样处理?
人间万象：课本88页下面材料
读课本89页“读一读”,思考:从小龙的成长过程中,你认为应怎样自
立?
学校要组织艺术节，可妈妈担心参加艺术节会影响学习，不让小雷参加，这让小雷感到很为难。
他该怎样做呢?
请你帮小雷出主意
自立生活的基本能力有：
自主管理自己时间的能力。
不断学习、不断充实自己的能力。
运用现代信息技术的能力。
与人沟通、说服他人的能力。
展示自己、推销自己的能力。
……
议一议：以上这些能力要通过哪些途径来获得？
通过今天的学习,你有哪些收获和
感受?在今后的人生道路中,你打算怎样做?
自己
的事
情自
己做自立的含义自立对个人成长的意义走向自立的途径
清华大学学生郭强在谈到自己的奋斗经历说：一个人是要有所追求的，谁也不想悄悄走到人世，又默默离去，在世间不留一点痕迹。
那怎样才能不平庸呢？那就是自强不息，只有这样，才能不断发展，不断进步，向理想接近，最后的结果即使是没有成为大家，但这辈子也算没有白活。