1自己的事情自己做主题班会PPT
做最好的自己主题班会ppt课件
学习目录二
• 发现兴趣，用激情拥抱成功 • 有效执行，迈向成功的选择 • 努力学习，前进的资本 • 合作沟通，信息时代的成功之道 • 完整与均衡，用智慧选择成功
一、成功做最好的自己
（1）、对成功的困惑：一元化的成功会让许多 人失去正确奋斗方向，比如说很多人认为成功 就是要创业才是真正的成功；再比如说认为有 了钱和名就一定会成功。
七、胸怀，海纳百川的境界
• 有胸怀才会成功 • 务实，接受自己无法改变的事 • 宽恕，以责人之心责已，以恕已之心恕
人 • 自律，自我控制和自我调整的艺术的提
升 • 尊重，尊重别人发表的意见的权利 • 涵养，有容德乃大，无求品自高
培养宽容心的方法
• 别人做的你不同意时，要想自己的想法 也未必正确。
• 完整和均衡并不意味着圆滑、世故，也不意味着失去 自己的个性与激情。
• 要有勇气改变可以改变的事情，有胸怀接受不可以改 变的事情，有智慧来分辩两者的不同。
二、源于诚信的价值观
• 价值观决定你的一生，诚信是植根于一 个人灵魂深处的价值观。价值观是每个 人判断是非善恶的信念体系，决定一个 人生活中大大小小的选择。
• 如果对方犯了错，告诉自己也未必不犯 • 若你为别人犯了错感觉苦恼或动怒，你
问一问自己，值得为了别人的过失而付 出自己不快乐的代价吗？
八、追寻理想，指引人生成功的罗盘
• 人惟有找到生存的理由，才能承受任何 境遇。
• 理想是引领人生的灯塔；没有理想，就 没有坚定的方向；没有方向就没有充实 的生活，感觉生活无意义。
六、勇气，勇往直前的精神
• 勇气引领人生 • 承认错误，从失败中学习 • 远离恐惧，挑战困难 • 勇于放弃已经获得的东西 • 有智慧的勇气，勇气也要讲究谋略，勇
自己的事情自己做主题班会
通过本次主题班会，让学生认识到自己的事情自己做的重要性，培养 孩子的独立意识和自主能力，提高他们的自我管理和自我约束能力。
目的和意义
目的
通过讲解、示范、实践等多种方式，让学生了解自己的事情 自己做的重要性和必要性，掌握一些基本的自我管理技能和 方法。
意义
培养学生的独立意识和自主能力，提高他们的自我管理和自 我约束能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。同时， 也有助于培养学生的责任感和担当精神，促进他们的全面发 展。
李嘉诚从小就非常勤奋，他通过自己的努力和才智，逐渐建立了自己的商业帝 国。他始终坚信，只有通过不断的努力和拼搏，才能取得成功。
马云：自立自强，创造阿里巴巴神话
自立自强
马云是一个非常自立自强的人，他从 不放弃自己的梦想，始终坚持自己的 信念。他通过自己的努力和才智，创 造了阿里巴巴神话。
创新精神
马云具有非常强的创新精神，他不断 探索新的商业模式和市场机会。他善 于抓住机遇，敢于冒险，这些精神都 帮助他在商业上取得了巨大的成功。
对未来自理能力提升的展望
制定计划
为了进一步提升自理能力，同学们计划制 定更加合理的作息时间表，更加注重自己
的生活细节，如饮食、运动等。
自我管理
引导学生学会自我管理， 合理安排时间，避免拖延 和浪费时间。
时间管理
教授学生时间管理技巧， 如优先级排序、番茄工作 法等，帮助学生提高效率 。
学会说“不”
教育学生学会拒绝他人的 要求，避免过度承担任务 ，保持自己的时间和精力 。
培养独立解决问题的能力
独立思考
鼓励学生独立思考，提出自己的 见解和解决方案。
自己的事情自己做主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-16
自己的事情自己做主题班会
教师评价
观察与反馈
教师通过观察学生在主题班会中的表 现，给出针对性的反馈和建议，帮助 学生更好地掌握生活技能。
教学成果评估
教师根据学生的表现，评估主题班会 的教学效果，为后续的教学活动提供 改进依据。
家长反馈
家校合作
家长参与评价，有助于加强家校之间的沟通和合作，共同促进学生的成长。
家庭教育指导
家长通过反馈，分享学生在家庭中的表现，为教师提供关于如何指导学生在家 中实践的思路和建议。
有助于培养学生的责 任感和爱心，促进家 庭和谐和社会进步。
有利于提高学生的自 信心和自我管理能力 ，促进个人全面发展 。
02 主题内容
培养自理能力
自我管理时间
学会制定时间表，合理安排学习 和休息时间，提高时间利用效率
。
自我整理物品
学会整理学习用具、衣物等个人物 品，保持整洁有序的生活环境。
自我照顾生活
开展主题讨论
组织学生对主题进行深入讨论，探讨如何提高自己的自理能力，以 及如何在实际生活中践行这一理念。
04 主题效果评估
学生自评
自我认知
学生通过自我评价，更清楚地认 识到自己在生活技能上的不足， 从而明确改进的方向。
责任感提升
学生意识到自己的事情自己做是 一种责任，有助于培养他们的独 立性和责任感。
自己的事情自己做主 题班会
汇报人：可编辑 2023-12-27
目录
CONTENTS
• 主题介绍 • 主题内容 • 主题实施 • 主题效果评估 • 主题总结与展望
01 主题介绍
主题背景
当前社会很多孩子缺乏独立自主 的能力，习惯依赖父母，生活自
理能力差。
家庭教育方式不当，过度溺爱或 包办代替，导致孩子缺乏实践机
一年级自己的事情自己做主题班会
一年级同学们，大家好！今天我主持的班会的主题是“自己的事情自己做”。
我想和大家一起探讨如何在学习和生活中，学会独立自主地做好自己的事情。
首先，我想着重强调学习方面。
作为一年级的学生，我们开始接触更多的知识和学习任务，这就需要我们主动地去学习和探索。
每天我们会面对很多作业和课后复习内容，但有时候可能会因为找不到合适的时间或者其他原因而推迟完成。
我希望大家能意识到自己的学习任务的重要性，培养起主动学习的习惯，做到能在规定的时间内准时完成作业，力求做到最好。
只有自己主动去学习，才能更好地掌握知识，学得更好。
除了学习，我们还需要开始学会自己打理自己的生活。
比如，我们可以自己整理自己的书包和课桌，帮助做一些简单的家务，如折衣服、整理玩具等。
这样不仅可以让我们感受到做事的乐趣，还培养了我们的独立生活能力，帮助我们形成自己动手的好习惯。
此外，我们还要学会自己做好一些小事，比如自己整理书本、写日记、做小绘画等。
这些看似简单的事情，其实都需要我们自己花时间和精力去完成。
通过这些小事情，我们可以锻炼自己的动手能力和创造力，同时也能让我们更加独立和自信。
最后，我想鼓励大家多参与班级和学校的各种活动。
比如，我们可以主动参与班级的集体活动、组织一些小的文艺表演等。
这些活动不仅可以锻炼我们的组织能力和表达能力，还可以帮助我们建立更多的朋友和团队合作意识，培养我们的领导能力。
总之，自己的事情自己做是我们成长过程中非常重要的一环。
我们要学会主动去做好自己的事情，培养自己的责任心和独立意识，锻炼自己的各种能力。
相信只要我们勇于尝试，主动学习和实践，我们一定能够成为一个更加独立、自主的小学生，向更高的目标迈进。
谢谢大家！。
初中思想品德七年级下册课件《自己的事自己干
感谢您的观看
THANKS
人或受外界干扰。只有通过自己的思考和判断，才能更好地解决问题并
取得成功。
03
勇于承担责任和义务
在成长过程中，我们要勇于承担自己的责任和义务，不推卸、不逃避。
通过承担责任和义务，我们可以更好地锻炼自己的能力和品质，为未来
的发展打下坚实的基础。
对未来的展望与计划
继续践行“自己的事自 己干”的理念
制定明确的计划和目标
通过培养独立解决问题的能力和自主决策能力，为未来的职业生涯 做好准备。
规划未来发展
在独立思考和自主决策的过程中，能够更好地规划自己的未来发展， 明确自己的目标和向。
05 总结与反思
本节课的收获
理解了“自己的事自己干”的含义和重要性
通过本节课的学习，我深入理解了“自己的事自己干”的含义，即要学会自立自强，勇于 承担自己的责任和义务，不依赖他人。同时，我也明白了这种理念在我们成长过程中的重 要性，它有助于培养我们的独立性、自主性和责任感。
了解自己的兴趣
通过尝试不同的活动和项目，了解自己的兴趣爱 好和特长，明确自己想要发展的方向。
选择合适的兴趣爱好
根据自己的兴趣和实际情况，选择适合自己的兴 趣爱好，并制定相应的计划和目标。
3
持续发展
在兴趣爱好的发展过程中，要保持持久的热情和 耐心，不断努力、探索和创新，提高自己的技能 和能力。
04 “自己的事自己干”的意 义
独立完成学习任务
制定学习计划
根据课程安排和自身情况，制定 合理的学习计划，明确每天的学
习任务和时间安排。
主动学习
积极参与到课堂学习中，认真听讲 、记笔记，及时复习巩固所学知识 ，提高学习效果。
独立思考
小学一年级《自己的事情自己做》主题班会活动设计
小学一年级《自己的事情自己做》主题班
会活动设计
主题班会：自己的事情自己做
活动目的：
1.培养自理意识，坚持自己的事情自己做，如自己穿衣、吃饭等。
2.培养热爱劳动的好惯。
3.让学生成为自己生活中的小主人。
4.让学生感受到长辈对他们的关心和辛苦。
活动准备：
1.调查学生在家的表现。
2.搜集与主题有关的歌曲。
活动过程：
一、谈话导入
你们已经是一年级的小学生了，应该开始自己的事情自己做，这样既能得到锻炼，还能减轻家长的负担。
今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。
二、研究歌曲《我有一双万能的手》
我们一起研究歌曲《我有一双万能的手》。
我们的手能干很多事情，真是一双万能的手啊。
三、现场比赛并研究
1.系红领巾比赛：让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。
2.研究绑鞋带：让班上的学生一起研究如何绑鞋带。
四、小调查
我们进行了一个小调查，询问学生在家是否自己穿衣、整理研究用品、自己背着书包来上学等。
主题班会：自己的事情自己做
班长讲话：今天，我们在这里召开《自己的事情自己做》主题班会，目的是让大家从小树立自己的事情自己做，从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，争做一名新时代的自理少年。
目的：让学生清楚“自己的事情自己做”的真正含义，发挥他们的自主性和创造力。
通过活动，培养学生热爱劳动，而爱劳动人民的思想感情，从“小成家里的小帮手，劳动的小能手。
活动主题《自己的事情自己做》活动目的1、培养自理意识，学会自己的事情自己做。
2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性，并通过反复训练与长期锻炼，提高他们的自理能力。
3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。
活动过程1、猜谜语：“我有十兄弟，长短各不同。
吃饭干活少不了，猜猜我是谁？”同学们答：“你是手，一双手！”2、谁来说说，你的小手能干什么？学生畅谈自己的双手都能做什么？3、小记者采访：⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋袜吗？⑵自己的学习用品每天由谁整理？⑶在家做家务吗？会帮助家长做些什么事？1）、系红领巾比赛。
主持人：大家这么能干，会做这么多事啊！我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴。
我有个提议，让我们每个小组派两位同学比赛系红领巾。
大家说好不好？（2）、系鞋带比赛。
主持人：我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧，看谁的手最灵巧。
舞蹈表演。
（3）、整理书包。
设计情景表演，请两名学生给大家表演整理书包，引起大家的兴趣。
然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。
在学生学会整理方法的基础上进行比赛。
活动小结同学们，今天的主题班队会非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。
从小养成自强、自立的好品质，为将来成为全面发展的21世纪优秀人才打下良好的基础本文档部分内容来源于网络，如有内容侵权请告知删除，感谢您的配合！。
自己的事情自己做主题班会
积极与他人沟通，表达自己的想法和意见， 以便更好地完成任务和履行义务。
07
总结与展望
本次班会的主要内容回顾
自我管理技能
班会强调了自我管理技能的重要性，包括时间管理、情绪管理、 学习管理等方面。
自主解决问题能力
班会提倡自主解决问题，通过引导学生思考问题、分析问题、提 出解决方案，培养学生的自主性和创造性。
增强自律性
时间规划有助于培养自律 性，养成规律的生活习惯 。
保证充足的休息
合理安排时间，能够保证 充足的休息，避免过度疲 劳。
如何制定合理的时间计划
设定明确的目标
在制定时间计划前，首 先明确要达到的目标， 以便有针对性地安排时
间。
分解任务
将大任务分解为小任务 ，逐一安排完成的时间
和步骤。
留出弹性时间
个人成长
01
通过承担责任，个人能够获得更多的成长机会，提升自己的能
力和价值。
建立自信
02
承担责任可以增强个人的自信心，因为完成任务和解决问题需
要一定的能力和技巧。
塑造品质
03
承担责任有助于培养个人的品质，如坚韧、自律、独立等，这
些品质对于未来的生活和职业发展都非常重要。
如何培养责任感
明确目标
设定明确的目标，并制定可行的计划，以便更好 地完成任务和履行责任。
主题内容
通过讲解、讨论、案例分析等方式，引导学生认识到自己的事情自 己做的重要性，掌握一些基本的自我管理技巧和方法。
背景与意义
社会背景
随着社会的发展，越来越多的家庭和 学校开始注重培养学生的独立性和自 主性，让学生学会自己的事情自己做 ，以适应社会的发展和变化。
教育意义
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猜谜语： 一棵小树两个杈， 一个杈上五个芽。 摇一摇，开金花， 要吃要穿都是它。 猜一猜我是谁？ 你是手，一双手。
比比谁的手儿巧 第一项比赛 系红领巾
要求：形状漂亮、不能死结 快速
比赛评分规则：
1、每组选一个代表比赛，在规 定的时间内完成好每个组得100分。 2、比赛过程中保持安静，不够安 静的酌情扣分哦。系好红领巾，立 正姿势面向同学站好。 3、时间从音乐起到音乐结束。现 场评出一名优胜者。
Hale Waihona Puke 比比谁的手儿巧 第三项比赛 系鞋带
要求：牢固、美观 快速
比赛评分规则：
1、每组选一个代表比赛，在规 定的时间内完成好每个组得100分。 2、比赛过程中保持安静，不够安 静的酌情扣分哦。系好鞋带，立正 姿势面向同学站好。 3、时间从音乐起到音乐结束。现 场评出一名优胜者。
休息一会
自己的事情自己做
自己的事情自己做
自己的事情自己做
自己的事情自己做
教师寄语
自己的事情自己做 家里的事情帮着做 集体的事情抢着做 人人争做自理能手
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比比谁的手儿巧 第二项比赛 穿衣服
步骤：1.穿上两个衣袖 2. 把拉链 拉上3.理平整衣领衣角
比赛评分规则：
1、每组选一个代表比赛，在规 定的时间内完成好每个组得100分。 2、比赛过程中保持安静，不够安 静的酌情扣分哦。穿好衣服，立正 姿势面向同学站好。 3、时间从音乐起到音乐结束。现 场评出一名优胜者。