四年级上册语文第五六七八单元知识点(期中期末单元复习必备)
四年级上册语文第五单元知识点一、易读错的字嗅(xiù)觉 无可奈(nài)何 鸟巢(cháo) 搏(bó)斗挓挲(shā) 拯(zhěnɡ)救 嘶(sī)哑 铁链(liàn)颤(chàn)动 攀(pān)登 鲫(jì)鱼 辫(biàn)子二、词语归类1、 ABB 式词语：笑呵呵 笑嘻嘻 乐哈哈 喜滋滋 气呼呼2、 ABCC 式词语：白发苍苍 其乐融融 喜气洋洋3、 描写心情的成语：无可奈何 怒火中烧 怒发冲冠三、词语搭配(锋利)的牙齿 (嘶哑)的声音 (庞大)的怪物(强大)的力量 (笔陡)的石级 (白发苍苍)的老爷爷(汲取)力量 (猛烈)地摇撼 (呆呆)地站在地上(无可奈何)地拍打翅膀 (绝望)地尖叫四、多音字相⎩⎨⎧xiàng (相册)xiāng (相当)五、形近字⎩⎨⎧嗅(嗅觉)臭(臭味) ⎩⎨⎧巢(鸟巢)剿(剿灭) ⎩⎨⎧躯(身躯)驱(驱赶)⎩⎨⎧幼(幼小)幻(幻觉) ⎩⎨⎧嘶(嘶哑)斯(斯文)六、近义词猛烈—激烈 摇撼—摇动 锋利—锐利 无可奈何—毫无办法 庞大—巨大 绝望—无望 掩护—保护 拯救—挽救 浑身—全身 笔陡—陡峭 奋力—尽力 居然—竟然 鼓舞—鼓励 汲取—吸取七、反义词仰—俯 猛烈—轻柔 庞大—渺小 绝望—希望 拯救—迫害 鼓舞—打击 笔陡—平坦 无可奈何—随心所欲八、句子积累1、 比喻句：突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
2、 夸张句：再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!3、动作描写：(1)我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
(2)我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……4、外貌描写：它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
5、心理描写：我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩! 我爬得上去吗？四年级上册语文第六单元知识点一、易读错的字捶(chuí)背 甚(shèn)至 拳(quán)头胸(xiōnɡ)口 胳膊(bo) 掐(qiā)算黄昏(hūn) 摔(shuāi)打 凭(pínɡ)借囊(nánɡ)括 羡(xiàn)慕 砸(zá)开殷(yīn)切 豁(huò)虎跳 撇(piě)嘴笨拙(zhuō) 钉(dīnɡ)子 兵(bīnɡ)器彻(chè)底 丑(chǒu)小鸭 旋(xuán)转可恨(hèn) 帅(shuài)气 况(kuànɡ)且二、易写错的字甚：最后一笔竖折不与第二笔竖相连。
捶：右边“垂”的四横，长短一定要注意。
顽：第四笔是竖提。
练：右边不是“东”。
裤：左边是“衣字旁”，不是“示字旁”。
逃：右上部分是“兆”，不是“北”。
预：左边是“予”。
三、词语归类1、 AAB 式词语：眨眨眼 捶捶背 摸摸头 揉揉肩 握握手 露露脸 摆摆手 唱唱歌2、 ABAC 式词语：不伦不类 古色古香 敢作敢为 活灵活现 绘声绘色 忽明忽暗3、 ABCC 式词语：兴致勃勃 意气扬扬 白发苍苍 风尘仆仆 小心翼翼 千里迢迢4、 拟声词：吭吭 啪啪啪 啪嗒啪嗒 吁哩哩哩 淅淅沥沥 哗啦啦四、多音字扇⎩⎨⎧shān (扇风)shàn (扇子) 划⎩⎨⎧huá(划船)huà(计划) 露⎩⎨⎧lòu (露出)lù(露水) 角⎩⎨⎧jué(角色)jiǎo (角度) 钉⎩⎨⎧dīng (钉子)dìng (钉鞋) 旋⎩⎨⎧xuán (旋转)xuàn (旋风) 哄⎩⎨⎧hōng (哄堂大笑)hǒng (哄骗)hòng (起哄)五、形近字⎩⎨⎧捶(捶打)垂(垂直) ⎩⎨⎧脱(脱身)拖(拖拉) ⎩⎨⎧昏(昏暗)婚(结婚)⎩⎨⎧扳(扳手)搬(搬家)⎩⎨⎧段(手段)断(折断)⎩⎨⎧撤(撤退)澈(清澈) ⎩⎨⎧堂(课堂)棠(海棠) ⎩⎨⎧尤(尤其)犹(犹如) ⎩⎨⎧逃(逃跑)桃(桃树)⎩⎨⎧预(预习)豫(犹豫) ⎩⎨⎧溃(溃败)馈(馈赠) ⎩⎨⎧豪(自豪)毫(毫不费力) 六、近义词实在—确实 害怕—胆怯 恐怖—恐惧 大概—大约 惹怒—激怒 神气—得意 结实—壮实 顽皮—淘气 窝囊—无能 机灵—聪明 羡慕—钦慕 殷切—恳切 期待—期望 注意—关注 危机—危险 连忙—赶紧 充分—充足 提示—提醒 笨拙—愚笨 砸锅—失败 在意—在乎 责骂—责问 懊恼—懊丧 英武—威武 预料—预计 挑衅—挑战 溃败—败北无缘无故—平白无故 通情达理—善解人意 唉声叹气—长吁短叹 垂头丧气—无精打采 不动声色—泰然自若 得心应手—称心如意七、反义词故意—无意 神气—丧气 张开—合拢 消失—出现 相信—怀疑 飞快—缓慢 结实—虚弱 顽皮—乖巧 机灵—笨拙 羡慕—讨厌 期待—失望 危机—安全 充分—缺乏 紧张—轻松 光滑—粗糙 漂亮—丑陋 嘲笑—赞扬 寂寞—热闹 傲慢—谦虚 顽强—怯弱 溃败—凯旋 唉声叹气—喜笑颜开 通情达理—蛮不讲理八、词语搭配(扳)牛角 (捶)牛背 (吭吭)地叫着(啪嗒啪嗒)地跑来 (吁哩哩哩)地叫着 (安全)的地方(窝囊)的大老虎 (机灵)的小朋友 (殷切期待)的目光 (通情达理)的好老师 (充分)的自信 (不断)地提示(笨拙)的表演 (紧张)地等候 (唉声叹气)地说(垂头丧气)地踱来踱去 (羡慕)得要死九、句子积累1、 动词连用：(1)鹅听见了，就竖起头来侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来：还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
(2)这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。
2、拟声词：(1)这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。
(2)这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。
(3)它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。
3、对比：大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的：鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
4、拟人句：(1)大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
(2)结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
5、比喻句：曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
6、引用：这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
四年级上册语文第七单元知识点一、易读错的字塞(sài)外 出征(zhēnɡ) 秦(qín)朝 英雄(xiónɡ)琵(pí)琶 严肃(sù) 斥(chì)责 崛(jué)起淮(huái)河 疑惑(huò) 纠缠(chán) 忍(rěn)受妄(wànɡ)想 春笋(sǔn) 辉煌(huánɡ)二、易写错的字秦：最后一笔是“点”。
醉、雄：都是左右结构，书写时左边的部分比右边的部分稍窄。
赞：注意第六笔是竖提。
三、会写词语塞外 秦国 长征 凉州词 催促 喝醉 杰出 人云亦云 英雄 严肃 清晰 振奋 胸怀 赞叹 报效 疑惑 非凡 左顾右盼 训斥 若有所思 抱负 表情 忘怀 果真 指望 体会 分量 响亮四、多音字将⎩⎨⎧ji àng(将领)ji āng(将来) 难⎩⎨⎧nán (难过)nàn (遇难) 分⎩⎨⎧fēn (分开)fèn (分量)要⎩⎨⎧yāo (要求)yào (不要) 厦⎩⎨⎧shà(大厦)xià (厦门)宁⎩⎨⎧níng (安宁)nìng (宁可) 五、形近字⎩⎨⎧塞(边塞)寒(寒冷) ⎩⎨⎧秦(秦国)泰(泰山) ⎩⎨⎧征(长征)证(证明)⎩⎨⎧醉(喝醉)碎(打碎) ⎩⎨⎧项(项目)顶(房顶) ⎩⎨⎧怀(胸怀)坏(坏事) ⎩⎨⎧效(效果)郊(郊外) ⎩⎨⎧振(振奋)赈(赈灾) ⎩⎨⎧晰(清晰)析(分析)六、近义词卧—躺 度—过 亦—也 沙场—战场 崛起—兴起 抱负—理想 胸怀—胸襟 沉郁—郁闷 劝慰—安慰 训斥—斥责 清晰—清楚肇事—闹事吟唱—吟咏签订—签署困顿—困难破绽—漏洞妄想—幻想优厚—丰厚追寻—寻找奥秘—秘密仿佛—好像左顾右盼—东张西望七、反义词笑—哭卧—站生—死美—丑古—今不肯—愿意严肃—活泼清晰—模糊热闹—冷清训斥—称赞忘怀—记住拒绝—答应昔日—今朝破旧—崭新温热—冰凉斩钉截铁—犹豫不决疑惑不解—恍然大悟八、词语搭配人未(还) 君莫(笑) (度)阴山 (过)江东 (渡过)难关(签订)合同(清晰)地回答(坚定)地回答 (高兴)地连声赞叹(高兴)地宣布(悄悄)地细声吟唱(斩钉截铁)地说九、词语归类1、含“不”字的词语：疑惑不解哭笑不得其貌不扬应接不暇不出所料2、“左× 右×”式词语：左顾右盼左思右想左邻右舍左膀右臂3、ABAB 式词语：滚烫滚烫鲜红鲜红碧绿碧绿4、AABC 式词语：翩翩归来亭亭玉立念念不忘斤斤计较欣欣向荣5、“× 天× 地”式词语：顶天立地惊天动地铺天盖地欢天喜地十、句子积累1、语言、神态描写：他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”2、感叹句：他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！3、反问句：(1)围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？(2)怎能向美好的未来展翅飞翔？4、排比句：追寻你，延河叮咚的流水，/ 追寻你，枣园梨花的清香，/ 追寻你，南泥湾开荒的镢头，/ 追寻你，杨家岭讲话的会场。
5、比喻句：像翩翩归来的燕子，/ 在追寻昔日的春光；/像茁壮成长的小树，/ 在追寻雨露和太阳。
四年级上册语文第八单元知识点一、易读错的字尝(chánɡ)试 诸(zhū)多 竞(jìnɡ)赛 戎(rónɡ)装唯(wéi)一 娶(qǔ)媳(xí)妇 求饶(ráo) 徒(tú)弟成绩(jì) 派(pài)出 扔(rēnɡ)掉 骨髓(suǐ)药剂(jì)二、易写错的字竞：中间是“口”。
唯：左右结构，左边的口字旁书写时稍靠上。
豹：左边是“豸”。
四年级上册语文期中复习高频必考知识点
一、事务、人物品质概括：1、《观潮》里的钱塘江大桥的特点是：奇特、雄伟壮观。
2、《豆荚里的五粒豆》裂缝里的豌豆：应该随遇而安自强不息。
3、《盘古开天辟地盘古》：勇于献身、无私奉献。
4、《普罗米修斯》：为民造福、勇于献身、不畏强权。
5、《女娲补天》：勇敢善良、无私奉献。
6、《精卫填海》女娲勇敢善良、无私奉献。
7、《麻雀》老雀勇敢无畏伟大无私。
8、《梅兰芳蓄须》：热爱祖国、坚贞不屈。
9、《西门豹治邺》：除恶扬善、为民造福、充满智慧。
10、《扁鹊治病》：医术高明。
11、将领英勇善战。
12、蔡恒公：不听劝告。
13、纪昌：勤学苦练、坚持不懈。
14、征人：视死如归、豪爽开朗。
15、项羽：宁死不屈。
16、周恩来：志存高远、心系祖国。
17、宙斯：冷酷无情、心狠手辣。
18、庐山：雄伟壮观、干姿百态。
19、蜷蜂：吃苦耐、不随遇而安。
20、蜷蜂的住宅：排水优良、干燥卫生平整简朴、向阳隐蔽。
二、课文说明道理及要点：1、《观潮》记叙了作者一次观潮的盛况，写的是潮来前、潮来时、潮去后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
2、《走月亮》是一篇洋溢着诗情画意的散文，描绘了一幅如诗、如梦、如世外田园般的月景图，体现温馨、快乐、幸福的亲情。
3、《秋晚的江上》描写了作者在一个秋天的黄昏所看到的情景，表达了作者对大自然的热爱之情。
《花牛歌》用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式，将草地里的花牛行动景象巧妙生动地展现，表达了作者对生活的热爱和对自由的追求。
4、《繁星》紧紧围绕繁星展开描写，依次写了“我”在三个不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒发“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受。
5、《一个豆荚里的五粒豆》这是一篇生动感人的童话故事，通过豌豆的长大和小女孩的身体的好转，赞扬了平实、仁爱、敬重生命的生活态度。
6、《夜间飞行的秘密》介绍了科学家通过对蝙蝠飞行情况的研究，找出了蝙蝠夜间能顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机夜间安全飞行，从而激发了我们观察生活的兴趣，培养了我们认识事物的能力。
语文四上5 8单元知识梳理
语文四上5 8单元知识梳理语文四上5-8单元知识梳理【第五单元】第16课说道刻苦【词语听写】刻苦境界桥梁桥梁浇水遍野校园重要著作警枕习惯稍微期末基础社会拆分总结华罗庚《资治通鉴》远渡重洋滚瓜烂熟毫不灰心名列前茅勤能补拙古今中外急起直追有所作为【基础知识】1.词语搭配。
幸福的理想理想的桥梁改良方法抓紧时间提升条件总结内容作出贡献2.多音字：血（心血鸡血）剥（剥离剥皮）应（应有反应）3.组词。
不下（遍野）末（期末）涧（渡口）鉴（品鉴）剁（拆分）枕（枕头）校（校园）基为（基础）馁（灰心）训（教训）稍（稍微）使唤（习惯）础（基础）茅（名列前茅）4.照样子写词：【描写勤学苦练的成语】悬梁刺股闻鸡起舞手不释卷牛角挂书韦编三绝学而不厌囊萤映雪废寝忘食凿壁借光5.近义词：勤奋――勤劳成功――胜利著名――有名稍微――略微灰心――Anglure总结――回忆起改良――提升滚瓜烂熟――倒背如流6.反义词：理想――现实勤奋――懒惰成功――失败气馁――振作滚瓜烂熟――磕磕绊绊名列前茅――名落孙山7.造句：学而不厌――我们只有努力做到学而不厌，成绩才可以有所提高。
8.课文主要内容：①学完本单元，我们有幸结识了好几位名人。
（童第周）１７岁才进中学，在留学时完成了高难度的（青蛙卵剥离手术）而轰动了欧洲生物学界；司马光是（北宋史学家），用了１９年时间编成了（《资治通鉴》），李时珍编（《本草纲目》）为的是（使万民得福）②古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都就是他们用（汗水和心血浇水出的）。
句中的“汗水和心血”可以认知为（代价的劳动），“浇水”实则就是（做出的不懈努力）。
握个例子去证明这句话：（刘翔只有通过坚持不懈的不懈努力，不断改进训练方法，就可以东站在世界最低领奖台上。
）③《说勤奋》是一篇说理性较强的课文。
课文通过古今中外的两个具体事例，告诉读者：勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民，对社会作出应有的贡献。
部编人教版语文四年级上册1-8单元全册知识点归纳 期末期中总复习用
部编人教版语文四年级上册1-8单元全册知识点归纳期末期中总复习用第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)(2)难写的字罩:上部是“罒”，不要写成“四”。
盼:左部是”目”，不要写成“日”。
犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。
震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。
牵:下部是“牛”，不要写成“午”。
卵:不要忘记写上两个“丶”。
(3)多音字笼笼罩笼子载运载登载尽尽管尽头处无处不在处分2.词(1)必须掌握的词观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现人山人海滚动顿时风平浪静水天相接逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂震动余波漫天卷地风号浪吼牵着鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出葡萄(2)近义词屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝微小~渺小无处不在~无所不在(3)反义词宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实(4)词语归类①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧类似的词语:虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空⑤修饰词:宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空⑥描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:(1)补充词语。
【单元知识点总结5-8】统编教材部编人教版小学语四年级上册重点内容梳理
第五单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字憧(chōng)憬(jǐng)歇(xiē)埂(gěng)嗅(xiù)奈(nài)煞(shā)拯(zhěng)庞(páng)(2)难写的字筝:是竹字头,不要写成“艹”。
拔:注意右部不是“发”。
福:左部是“礻”,不是“衤”。
嗅:右部是“臭”,不要忘记中间的“丶”。
奈:上部是“大”。
绒:右部是“戎”。
幼:右部是“力”,不要写成“刀”。
搏:注意是“扌”旁。
易错字是考试中一个常考的考点,常见的考查形式有:(1)比一比再组词语。
(2)选择句中正确的生字。
(3)多音字坊fānɡ(牌坊) fánɡ(磨坊) 强qiánɡ(强大) qiǎnɡ(勉强) jiàng(倔强)2.词(1)必须掌握的词风筝拔下蝴蝶幸福托着树梢歇息大惊失色千呼万唤踪影圆圈磨坊垂头丧气嗅到呆呆无可奈何绒毛鸟巢牙齿身躯掩护幼儿搏斗庞大(2)近义词快乐~快活憧憬~向往渐渐~慢慢似乎~好像大惊失色~胆战心惊寻找~寻觅垂头丧气~妄自菲薄猛烈~强烈摇撼~摇动无可奈何~无能为力锋利~尖利扎煞~支棱掩护~保护拯救~挽救嘶哑~沙哑搏斗~战斗庞大~巨大(3)反义词快乐→悲伤憧憬→失落快活→沉重大惊失色→泰然自若垂头丧气→精神抖擞猛烈→微弱无可奈何→千方百计锋利→滞钝紧张→放松嘶哑→清脆庞大→渺小危险→安全(4)词语归类①AABC式词语:翩翩起舞类似的词语:彬彬有礼高高在上历历在目②表示无奈的词语:无可奈何类似的词语:万般无奈无计可施迫不得已百般无奈③描写人物神态的词语:大惊失色垂头丧气类似的词语:兴高采烈和颜悦色目瞪口呆④量词:一棵树一只麻雀一场战斗一个人一块石头几根细苇⑤修饰词:巨大的木轮路旁的白桦树全身的羽毛嘶哑的叫声庞大的怪物高高的树枝二、佳句积累1.比喻句一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
把老麻雀飞下来的动作比作石头落下来,突出了老麻雀急切的心情和飞下来的动力。
四年级上册语文第7、8单元复习(知识要点)
第八单元单元复习要点一、字（一）要求会读的字舶仓储烹盗综判钝凌例筛辐汰肴尿碱（二）要求会写的字改程赖耕驾幻潜核控联哲归恐凶笨鸽仅顿描绘吨盈敏捷崭（三）易错字易读错的字：潜哲崭 ......易写错的字：幻鸽盈 ......（四）多音字便biàn（方便） pián（便宜）调tiáo（调节） diào（声调）供gōng（供养不周） gòng（提供）假jiǎ（假如） jià（假期）种zhǒng（种类） zhòng（种植）载zǎi(三年五载) zài(载人)乘chãng（乘法） shâng（战车千乘）恶ě（恶心）â（凶恶） wù（可恶）为wãi（作为） wâi（因为）二、词（一）两字词改观程度依赖寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷笨重不仅顿时一吨崭新数据轻松悦耳仓库储存示范烹调烹炒预约综合判断提供迟钝例如筛选辐射淘汰盐碱听写易错的：幻想洞察词义难懂的：斑斓浩瀚（二）三字词千里眼顺风耳原子核因特网哲学家糖尿病（三）四字词呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异潜入深海其乐无穷百依百顺默默无闻有备无患忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
五彩斑斓凌空翱翔点睛之笔茹毛饮血温顺可爱毋庸置疑远洋船舶美味佳肴用武之地呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然。
在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。
毋庸置疑：指无须怀疑，是铁一样的事实。
茹毛饮血：指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。
三、句《29 呼风唤雨的世纪》1.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然”在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。
(超实用)部编版四年级语文上册第五六七八单元知识点考点归纳整理
jiàng(将领) nìng(宁可) yào(重要)
形近字
秦(秦朝) 淮(淮南) 扰(打扰)
奏(演奏) 准(准备) 犹(犹如)
塞(边塞) 租(出租) 炕(上炕)
赛(比赛) 粗(粗细) 坑(挖坑)
近义词
严肃——严厉 清晰——明晰
敬佩——钦佩 优厚——丰厚
反义词
清晰——含混 赞叹——挖苦
斥责——表扬 敬佩——轻视
戒(戒尺) 竟(竞然) 徙(迁徙)
饶(求饶) 拴(拴住) 侯(王侯）
绕(环绕) 栓(门栓) 侯(时候)
近义词
荒芜——荒凉 理睬——理会
锋利——尖利 拜见——拜会
反义词
漂亮——丑陋 年轻——苍老
锋利——滞钝 满意——不满
四字词语
人烟稀少 提心吊胆 面如土色 磕头求饶 无能为力 聚精会神 百发百中
课文主题
《为中华之崛起而读书》一文写了少年时代的周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处可说理的事,从中体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立志为振兴中华而读书,表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
《梅兰芳蓄须》一文写梅兰芳为拒绝给日本侵略者演戏,蓄须明志,充分表现了梅兰芳强烈的爱国思想和崇高的民族气节。
《延安,我把你追寻》这首诗歌以高昂的激情和生动的形象讴歌了延安精神,强调了改革开放后继承和发扬延安精神的重要性。
第八单元
重点词语
戎装 尝试 诸位 竞走 唯一 豹子 派人 淹没 逼迫 漂浮 干旱
徒弟 饶命 扔掉 骗人 灌溉 娶媳妇
多音字
jì(世纪 )
纪
jǐ(纪昌)
形近字
戎(戎装) 竞(竞赛) 徒(师徒)
近义词
奋力——努力 鼓舞——激励
人教版语文四年级上册1~8单元非常全面的基础知识,知识要点必记
人教版语文四年级上册1~8单元《基础知识必记》第一单元基础知识必记一、易读错的字屹(yì)立昂(áng)首鼎沸(dǐng fèi) 霎(shà)时大堤（dī）二、易写错的字潮水翻滚顿时逐渐崩塌犹如霎时地震牵手坑洼庄稼葡萄稻子鹅卵石三、形近字堤—提犹—优震—振淘—掏俗—浴葡—萄稻—蹈四、近义词屹立—耸立顿时—霎时恢复—复原喜欢—喜爱运载—运输静寂—沉寂仿佛—犹如宽阔—宽广五、反义词平静—喧闹宽阔—狭窄明亮—黑暗美丽—丑陋模糊—清晰梦幻—真实人声鼎沸—鸦雀无声六、重点词语若隐若现人山人海人声鼎沸风平浪静浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼坑坑洼洼密密麻麻半明半昧摇摇欲坠锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息七、词语搭配【形容词】（一年一度的）观潮日（宽阔的）钱塘江（蒙蒙的）薄雾（隆隆的）响声（水天相接的）地方（洒满月光的）小路（细细的）溪水（坑坑洼洼的）地方（月光闪闪的）溪岸（月影团团的）果园（闪闪烁烁的）星星（星群密布的）蓝天【量词】一（层）薄雾一（条）白线一（堵）水墙一（块）银毯一（塘）新谷一（穗）剪秋罗一（道）后门一（片）菜园千万（匹）战马八、常考句型【比喻句】浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
【比喻句】午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
【夸张句】那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【反问句】阿妈，这不就是我们家的地吗？【拟人句】花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
【排比句】哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
【排比句】月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……九、课文重点梳理1.《观潮》按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序，描写了钱塘江大潮由远而近，奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟和壮观，给人以身临其境之感。
四年级语文上册第五-八单元知识点梳理
四年级语⽂上册第五-⼋单元知识点梳理世界上最宝贵的知识就是关于“⽅法”的知识，把这种知识当作良种，种⼀粒会绿⼀⽚，收⼀筐。
下⾯是⼩偏整理的四年级语⽂上册第五-⼋单元知识点梳理，感谢您的每⼀次阅读。
四年级语⽂上册第五-⼋单元知识点梳理第五单元17、长城(1)掌握⼀个⽐喻句：远看长城，它像⼀条长龙，在崇⼭峻岭之间蜿蜒盘旋。
(2)⽤具体的数字描写⼀处景物。
(3)准确地运⽤动词写句。
(站、踏、扶、想)(4)拿熟悉的事物作⽐较。
18、颐和园(1)学习按游览的顺序记叙。
(2)学会按⽅位顺序描写⼀处景物。
(3)抓景物特点进⾏描写。
(4)了解全⽂总分总结构。
(⾸尾呼应的写法。
)19、秦兵马俑(1)能抓住过渡段给课⽂分段。
(2)总分结构段落训练。
(3)抓住静物特点，展开联想，把静物写活。
(4)掌握关联词：不仅......⽽且......语⽂园地五(1)⼝语交际：怎样保护“世界遗产”或围绕当地⽂物保护的现状展开⼝语交际。
(2)习作：学写导游词。
(3)我的发现：描写事物时，⽤⼤家熟知的事物作⽐照，可使事物变得具体、形象。
(4)⽇积⽉累：积累风景名胜区的有句对联。
(5)“宽带⽹”：课外搜集与中国的“世界遗产”有关的图⽚、诗词、楹联或故事、传说等。
第六单元20、古诗两⾸(《黄鹤楼送孟浩然之⼴陵》和《送元⼆使安西》)(1)感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景。
体会朋友之间的深厚情谊。
(2)⽤现代⽂改写古诗。
(3)积累送别诗。
(4)课外阅读李⽩和王维的其它诗作。
21、搭⽯(1)学习作者仔细观察、⽣动描写的⽅法，培养留⼼观察、⽤⼼感受的习惯。
(2)读画有关语句或段落，在头脑中想象画⾯，感受“美”(奉献美、各谐美、谦让美、敬⽼美)。
(3)学习作者⽤朴实的语⾔表达简单的事情中闪烁的美好思想。
(4)写⼀写平凡事物中的“美”。
22、跨越海峡的⽣命桥(1)理解“跨越海峡的⽣命桥”的含义。
(2)联系上下⽂体会两个“静静地”不同含义。
(3)抓住重点词句，引导学⽣由课⽂内容想开去，探究⼈物的内⼼活动，体会⼈物的⼼情。
人教版小学四年级上册语文第五~八单元知识点整理
人教版小学四年级上册语文第五~八单元知识点整理第五单元：第十七课《长城》:1、文章是按（由远到近）的顺序来写的。
不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
2、第1自然段写出了长城的（长），运用了（列数字）和（打比方）的说明方法。
第2自然段是围绕长城的（高大坚固）来写的，分别写出了（城墙）、（垛子）、（射口）、（瞭望口）、（堡垒）。
第3自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造；第4自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。
3、①站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
这句话是过渡句，承上启下，过渡自然。
“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。
②多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。
整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。
第十八课《颐和园》:1、课文（移步换景），按照（游览）的顺序记叙。
2、对句子的理解。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
“画舫”是指装饰华美、专供游人乘坐的船。
这句话运用（动态描写），反衬出（昆明湖水的静）。
一个“滑”字，颇有情味，与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”（相衬托），一静一动，更加（突出了湖水的静）。
第十九课《秦兵马俑》1、对句子的理解。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
“宏大”是巨大、宏伟的意思。
这句话在文中（单独成段），既是（对全文主要内容的概括），又（起到了承上启下的过渡作用）。
第二十课《古诗两首》一、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一篇精读课文，为唐代大诗人李白所写。
四年级上册语文单元知识点归纳
四年级上册语文单元知识点归纳第一单元。
一、字词。
1. 易读错字。
- 笼（lǒng）罩：注意“笼”在此处的读音，与“笼子（lóng zi）”的读音区分。
- 薄（bó）雾：不要读成“báo”。
- 昂（áng）首东望：“昂”字读音要准确。
2. 易写错字。
- 鼎：注意书写顺序，共12画，先写“目”，再写下面的部分。
- 蒙：中间一横不要忘记。
3. 多音字。
- 号háo（号叫）、hào（号召）- 闷mēn（闷热）、mèn（闷闷不乐）二、重点句子。
1. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
- 此句运用了比喻的修辞手法，把浪潮比作白色战马，形象地写出了浪潮的汹涌澎湃。
2. 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
- 这是一个比喻句，把潮水的声音比作闷雷滚动，生动地写出了潮水声音的低沉和雄浑。
三、课文内容。
- 这篇课文按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写了钱塘江大潮的雄伟壮观，表达了作者对钱塘江大潮的热爱和赞美之情。
- 描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱。
第二单元。
一、字词。
1. 易读错字。
- 豌（wān）豆：注意“豌”字的读音。
- 僵（jiāng）硬：“僵”不要读成“qiāng”。
2. 易写错字。
- 豌：“豌”字右边是“宛”，不要写成“婉”。
- 该：右边是“亥”，不要写成“成”。
3. 多音字。
- 处chǔ（处理）、chù（到处）- 称chèn（相称）、chēng（称呼）二、重点句子。
1. 青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
- 运用比喻的手法，把豌豆比作囚犯，形象地写出了豌豆被青苔包裹后的状态。
2. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。