小学少先队辅导员制度
小学少先队大队辅导员职责(四篇)
小学少先队大队辅导员职责1、制定少先队工作计划，落实每周日常行规，开展形式多样的大队专题活动、课外文娱体育、科技活动，切实抓好每周一次行规训练的班队、晨会等活动。
2、抓好队干部的培养，每学年组织全校队员民主选举大、中、小队干部并作好队干部的考核、评优工作；每学年组织新队员入队。
3、健全队的基础建设，整理好少先队档案；加强扶助员队伍，搞好学校搞好校风、校纪工作。
4、负责校刊《池墨》的编辑和“红领巾广播站”的工作。
通过阵地宣传，弘扬特色，表扬先进，推进良好校风形成。
5、协助音乐教师培训一支鼓号队或腰鼓队。
小学少先队大队辅导员职责（二）1、大队辅导员在德育主任领导下，主持学校的少先队工作。
2、加强自我修养，以身作则、言传身教、做少先队员的表率，关心并帮助少先队员。
3、根据学校工作计划及上级有关少先队的指标制订全学期少先队工作计划，期末写出工作总结。
4、组织少先队干部改选与培养。
定期做好干部改选，积极培养、训练大、中队干部。
定期召开大队委员会议，研究布置少先队工作，学习和讨论有关指示、文件。
5、抓好队的基础建设。
队室设备齐全(包括队徽、呼号、队旗、队章、队干轮值表、队员登记表、队书报刊、英雄角和鼓号架)，队室布置要规范并保持经常整洁。
6、大队辅导员与相关教师培训一支仪容整齐的鼓号队。
做好升旗仪式，隆重集会、大队活动的仪仗队工作。
7、做好学生的每日常规(纪律、卫生、两操等)评比工作。
虚心听取中队辅导员意见，完善管理方法，提高效率。
8、定期整理大队部档案，妥善管理，期末交学校档案室保存。
9、深入学生，加强调查研究，关注学生的思想动态和学习、生活等方面清况，树立先进，对学生不良倾向及时利用先进媒介(广播站、校园电视台)进行思想引领。
10、做好新队员入队工作。
11、每期积极地、主动地、创造性地开展少先队相关主题实践、教育活动。
12、在权限范围内，做好领导分配的各项任务，不推诿托词。
小学少先队大队辅导员职责（三）小学少先队大队辅导员的职责主要包括以下几个方面：1. 组织开展少先队大队活动：负责组织和指导少先队大队活动，包括组织各种主题班会、集体活动、实地考察等。
小学少先队辅导员工作职责
小学少先队辅导员工作职责
1.制定好学校的少先大队工作计划，指导各中队辅导员制定计划，并督促、检查和落实计划。
2.对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的养成教育和法制、道德教育。
3.聘请中队辅导员，指导中队辅导员开展少先队工作，负责学校各中队纪律、卫生检查评比和总结。
并协助大队委员会开展丰富多彩、小型多样的队日、课外活动、公益劳动、科技活动和其他校外活动。
4.做好少先队的思想建设和组织建设，建立健全大队、中队委员会和队员花名册，做到组织落实、分工明确。
5.负责主持并筹备重大节日少先队开展的大型会议或活动，做好学生入队工作，教育学生正确、经常佩带红领巾。
6.辅导员要和每个队员交朋友，经常了解他们的思想品德、健康等情况，随时给予帮助和指导。
7.同班主任密切配合，培养少先队员良好的道德习惯、学习习惯、劳动习惯、卫生习惯和体育锻炼习惯。
8.负责组织每周一和重大节日的升旗仪式，安排好升、降国旗。
9.建立晨检制度，督促学生保持个人清洁和学校环境卫生清洁，养成良好的卫生习惯。
10.负责学校文明学生文明班级的评比工作。
11.协助学校做好学生德育评估工作。
12.与学校协助好班主任经验交流活动，使每次活动有目的、有收获。
市xx小学。
小学少先队大队辅导员职责（四篇）
小学少先队大队辅导员职责小学少先队大队辅导员的职责包括以下几个方面：1.组织少先队活动：负责策划、组织和管理少先队活动，如周末活动、节日庆祝、集会等，以促进学生的综合发展和团队精神。
2.指导生活教育：指导学生树立正确的观念和价值观，引导他们端正对待学习、生活和社会的态度，并与学生和家长保持密切联系。
3.落实少先队工作要求：负责组织和指导少先队工作，如少先队员的入队仪式、组织少先队组织生活、职责书记和品德考评等。
4.尊重和关心学生：关注学生的成长和发展，了解学生的困难和问题，并给予适当的帮助和支持；并且与学生建立良好的师生关系。
5.维护队伍纪律：积极引导学生遵守学校和队伍的纪律，加强学生的行为管理，规范学生的行为表现。
6.协助少先队员转型：帮助少先队员适应小学和社会环境的变化，提供有关学习和生活方面的指导和支持。
7.与其他教职工合作：与学校其他教职工密切合作，共同营造良好的校园氛围，促进学校的发展和进步。
8.爱岗敬业：热爱少先队工作，不断提升自己的教育教学能力和综合素质，兢兢业业，以身作则。
小学少先队大队辅导员职责（二）小学少先队大队辅导员是负责组织、指导和管理少先队工作的专职教师。
其主要职责包括以下几个方面：1. 组织和指导少先队的日常活动：负责制定少先队年度工作计划，组织并指导少先队的各项活动，例如开展志愿服务、开展科技创新、开展文艺活动等。
2. 培养队员的思想品德和健康成长：关注队员的思想、品德、行为，通过组织各种教育活动，引导队员树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的行为习惯和道德品质。
3. 促进队员的学习和提高：关注队员的学习情况，协助队员解决学习中的问题，组织课外学习辅导等活动，提高队员的学习能力和综合素质。
4. 培养队员的组织纪律观念：深入了解队员的个性特点和行为习惯，通过赛事参与、集体活动等方式，培养队员的组织纪律观念和集体意识。
5. 与家长保持有效沟通：与队员家长保持密切联系，定期通报队员的活动情况和表现，征求家长对队员发展的意见和建议。
少先队辅导员制度
少先队辅导员制度
少先队辅导员制度是指在中国少先队（中国共产主义青年团的少儿组织）中对辅导员
的要求和规定。
根据《中国共产主义青年团工作条例》和《中国少先队工作条例》，少先队辅导员是
指负责少先队组织工作的教育工作者或其他具备教育条件和能力的志愿者。
他们的主
要职责是指导少先队员的学习、生活和身心发展，促进队员的健康成长和全面发展。
少先队辅导员制度主要包括以下几个方面的内容：
1. 要求和条件：少先队辅导员需要具备较高的思想政治素质和专业知识水平，热爱儿
童和青少年，具备较强的组织和指导能力。
2. 培训和选拔：对于希望担任少先队辅导员的人员，通常需要参加相应的培训和考核，以提升其专业水平和能力。
3. 职责和权利：少先队辅导员有权利参与队伍的建设和管理，组织队员的学习和活动，参与少先队组织的决策和工作开展。
4. 考核和评价：对于少先队辅导员的工作表现，通常会进行定期的考核和评价，以发
现问题和提供改进的建议。
5. 激励和奖励：对于表现出色的少先队辅导员，通常会进行激励和奖励，以鼓励其继
续为队伍发展作出贡献。
总体来说，少先队辅导员制度的建立和实施，旨在推动少先队组织的发展和队员的全
面成长，提供了一个规范的工作机制和保障，使得队员能够在良好的教育环境中得到
适当的引导和关爱。
学校校外少先队辅导员聘任制度
校外少先队辅导员聘任制度
高州市第一小学
一、聘任制度
1、学校聘请1名校外大队辅导员，聘请52名校外中队辅导员。
2、学校根据少先队建设和教育的需要，校外辅导员应该选择各行各业的模范代表人物，并热心致力于少先队事业。
一般选聘以下各类校外辅导员：
（1）各行各业的优秀团员和青年；
（2）离退休干部，关心下一代协会成员；
（3）具有一技之长（如文艺体育、科技才能）社会志愿人士和社区热心人士；（4）家长积极分子；
（5）部队解放军、警察等；
3、校外辅导员的聘任仪式在每年十月举行，与新队员入队仪式一并进行；每期校外辅导员聘任期为一年以上后，如中途需再增加校外辅导员，利用其他队活动时间再举行聘任仪式；
4、校党支部或德育处为校外辅导员颁发专门的聘书；
5、若不能继续担任校外辅导员，应该由校党支部或德育处收回校外辅导员聘书，实行解聘。
二、工作职责
1、带领队员接触社会、接触生产、接触英雄、模范和先进人物。
2、参与大队部的工作，带领队员开展丰富多彩的活动，外出春游、办夏令营等，担任文体、科技等兴趣小组指导员，利用自己的一技之长训练队员的技能，并能及时指导，提出指导意见。
3、为活跃少先队生活创造条件，如提供活动场所、交通工具，添置活动器材等；
4、对少先队员进行个别教育、帮助。
5、定期参加校外辅导员的研讨活动，交流工作中存在的问题。
学校少先队辅导员管理制度
一、总则为加强学校少先队工作，提高少先队辅导员队伍素质，充分发挥少先队辅导员的引领作用，特制定本制度。
二、辅导员选拔与任用1.辅导员应具备良好的政治素质和道德品质，热爱教育事业，关心青少年成长，具有较强的工作能力和组织协调能力。
2.辅导员应具备以下条件之一：（1）具有中小学教师资格；（2）具有相关专业背景，从事少先队工作2年以上；（3）其他具有丰富少先队工作经验的人员。
3.辅导员由学校团委提名，经学校党政联席会议审议通过后任命。
三、辅导员职责1.贯彻执行党的教育方针，全面负责学校少先队工作。
2.组织开展丰富多彩的少先队活动，培养少先队员的集体主义精神和创新精神。
3.加强对少先队员的思想政治教育，引导少先队员树立正确的世界观、人生观和价值观。
4.关心少先队员的成长，维护少先队员的合法权益。
5.加强少先队组织建设，建立健全少先队组织制度。
6.加强与家长的沟通与合作，共同促进少先队员的健康成长。
四、辅导员培训1.学校定期组织辅导员进行业务培训，提高辅导员的专业素养和工作能力。
2.鼓励辅导员参加上级团委举办的各类培训班，拓宽视野，提升自身素质。
3.学校为辅导员提供必要的培训经费和条件。
五、辅导员考核与评价1.学校每年对辅导员进行一次考核，考核内容包括思想政治素质、工作业绩、工作态度等。
2.考核结果作为辅导员评优、晋升、奖惩的重要依据。
3.考核不合格的辅导员，学校将根据情况给予培训和调整工作岗位。
六、辅导员待遇1.辅导员享受学校规定的工资待遇和福利。
2.学校为辅导员提供必要的工作条件和生活保障。
3.辅导员在工作表现突出、成绩显著的情况下，学校将给予表彰和奖励。
七、附则1.本制度由学校团委负责解释。
2.本制度自发布之日起施行。
少先队辅导员规章制度
少先队辅导员规章制度第一章总则为了加强少先队辅导员队伍建设，提高少先队辅导员的素质和能力，规范少先队辅导员的行为，营造健康和谐的少先队教育环境，特制定本规章制度。
第二章选拔任用1. 少先队辅导员的选拔要求年满18周岁，身体健康，品行端正，热爱少先队事业，具有较强的组织能力和团队合作精神。
2. 少先队辅导员的选拔程序包括申请、资格审核、笔试、面试等环节。
选拔结果经所在单位或组织批准后确认。
3. 少先队辅导员的任职期限为两年，到期后可重新选拔任用。
第三章岗位职责1. 负责组织少先队员参加队务活动，指导队员学习红领巾知识和义务。
2. 指导队员遵守队规队纪，培养良好的道德品质和行为习惯。
3. 带领队员参与集体活动，维护队伍的团结和凝聚力。
4. 定期向队部报告队员的表现和活动情况，以及遇到的问题和困难，寻求支持和协助。
第四章工作要求1. 严格遵守少先队章程和规章制度，做到言行一致，模范遵守。
2. 加强学习，不断提高自身素质和专业能力，以更好地为队员服务。
3. 积极参与队务活动，关心和关爱少先队员，促进队员身心健康全面发展。
4. 善于倾听和沟通，与队员建立良好的关系，为队伍建设营造和谐氛围。
5. 保守队伍内部信息，不得泄露队员个人隐私，确保队员的权益不受侵犯。
第五章考核评定1. 少先队辅导员每季度进行一次考核评定，主要评价标准包括工作成效、队员表现、团队合作等。
2. 考核评定结果分为优秀、合格、待提升三个等级，根据实际情况给予奖惩措施。
3. 连续两次考核结果为待提升及以下的少先队辅导员将被建议撤换工作职务，重新进行选拔和任用。
第六章处罚制度1. 少先队辅导员在工作中有违背队规队纪的行为，将给予批评教育和警告处分。
2. 对于严重违纪的少先队辅导员，将按照规定给予解聘处理，并列入队伍黑名单，禁止再次担任少先队辅导员职务。
第七章附则1. 对本规章制度的解释权归少先队领导机构所有。
2. 本规章制度自发布之日起生效，具体实施细则另行制定。
小学少先队大队辅导员职责（4篇）
小学少先队大队辅导员职责小学少先队大队辅导员是负责组织、指导和管理少先队工作的专职教师。
其主要职责包括以下几个方面：1. 组织和指导少先队的日常活动：负责制定少先队年度工作计划，组织并指导少先队的各项活动，例如开展志愿服务、开展科技创新、开展文艺活动等。
2. 培养队员的思想品德和健康成长：关注队员的思想、品德、行为，通过组织各种教育活动，引导队员树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的行为习惯和道德品质。
3. 促进队员的学习和提高：关注队员的学习情况，协助队员解决学习中的问题，组织课外学习辅导等活动，提高队员的学习能力和综合素质。
4. 培养队员的组织纪律观念：深入了解队员的个性特点和行为习惯，通过赛事参与、集体活动等方式，培养队员的组织纪律观念和集体意识。
5. 与家长保持有效沟通：与队员家长保持密切联系，定期通报队员的活动情况和表现，征求家长对队员发展的意见和建议。
6. 指导和培训队员的能力和技能：根据队员的兴趣特长和发展需求，制定适当的培训计划，组织开展各类技能培训活动，提高队员的能力水平。
7. 真心关心队员的成长：与队员建立良好的师生关系，关心他们的思想、学习和生活，积极开展心理健康教育，解决队员成长过程中的困惑和问题。
总体来说，小学少先队大队辅导员的职责是组织、指导和管理少先队的工作，培养优秀的少先队员，为他们的全面发展和健康成长提供良好的环境和条件。
小学少先队大队辅导员职责（2）小学少先队大队辅导员的职责包括以下几个方面：1.组织少先队活动：负责策划、组织和管理少先队活动，如周末活动、节日庆祝、集会等，以促进学生的综合发展和团队精神。
2.指导生活教育：指导学生树立正确的观念和价值观，引导他们端正对待学习、生活和社会的态度，并与学生和家长保持密切联系。
3.落实少先队工作要求：负责组织和指导少先队工作，如少先队员的入队仪式、组织少先队组织生活、职责书记和品德考评等。
4.尊重和关心学生：关注学生的成长和发展，了解学生的困难和问题，并给予适当的帮助和支持；并且与学生建立良好的师生关系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
XXX小学少先队制度
一、完善少先队组织建设，有优秀的少先队大、中、小队集体
（一）学校通过开展各项活动，创建了更多的大、中、小队优秀集体，达到：有具体、形象、明确的集体目标，有健康的舆论和自觉的纪律，队员有自己为集体服务的岗位，队员间有和谐的伙伴关系，队员个性在集体中得到健康发展。
（二）按《队章》要求，建队率达100%，并通过民主选举产生了各级队委会。
（三）积极贯彻执行“把全体少年儿童组织起来”的发展方针，按“全童入队”原则，入队率达100%。
（四）坚持队前教育，所有入队学生都熟知有关队名、队礼、队旗、队徽、呼号、作风、红领巾等队的基本知识，所有队员都熟知《队章》的基本内容。
二、少先队活动主题突出、活动经常、效果显著
（一）少先队活动充分体现了教育性、趣味性、自主性、创造性、实践性、安全性的特点，活动题材具有时代性、科学性和针对性。
（二）少先队活动经常，大队活动每学期不少于2次，中队活动每月不少于2次，小队活动小学每周1次。
（三）少先队活动水平较高，活动覆盖率城市达100%，农村达90%以上，活动中少先队员的自主性和创造性得到充分发挥。
（四）少先队活动重点突出。
以“实现宏伟蓝图，做好全面准备”为总揽，以体验教育活动为载体，产生了较大的社会影响。
具体要达到：
1、体验教育活动：围绕“实现宏伟蓝图，做好全面准备”的主题，结合实际创设富有地方特色的体验项目，积极组织少年儿童以自己的身份和视角、他人的身份和视角及扮演不同的角色或进入设定的事件和情景中等丰富多彩的形式，在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中进行道德认识，形成道德态度，锻炼道德能力，培养道德习惯。
2、“民族精神代代传”活动：通过形式多样的的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的“三个了不起”系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，从小树立民族自尊心和自豪感。
3、“手拉手”互助活动：围绕“手拉手”这一主题开展了多种形式的富有特色的教育活动，结对交友稳固扎实有效，少先队员、辅导员结对率分别不低于30%和20%，建立红领巾书屋和手拉手书屋、辅导员新书架，赠送图书、报刊、文具、生活用品成为经常行为，效果显著，读书交友竞赛活动落到实处。
4、“争当科技小能手”活动和“中华少年牵手小甲A”足球活动：少先队科技活动和文体活动常抓不懈，认真落实少年儿童科技培训计划，创建少先队科技园地，少年儿童书法、绘画培训活动经常开展。
5、“雏鹰行动”以“争章达标”为主要形式，贯穿于少先队工作之中，活动内容丰富多彩，富有特色。
（五）少先队活动得到党政领导的关心重视。
1、学校有一名领导分管少先队工作，把少先队工作列入学校工作的重要议事日程，保证少先队活动时间、场地和经费。
2、经常指导、协助少先队制定工作计划和实施方案，重视少先队工作队伍建设，特别是辅导员队伍建设。
3、组织动员其他教职工参与、支持少先队工作。
4、帮助少先队组织争取社会、家庭等各种教育力量对少先队工作的支持。
5、把开展少先队工作的活动作为评价教师及学校有关部门工作的重要依据。
（六）少先队活动阵地健全。
大队有队室、广播站、板报、活动园等，队室有队旗、队徽、鼓号、档案簿册、呼号、队歌、队史知识挂图和学习资料及有关文件等；中队有队报、壁报、簿册、光荣角、英雄角等，大、中队还应有校外活动基地，并做到妥善管理充分利用。
三、学校有一批素质高、业务精的辅导员队伍
（一）全面贯彻落实、自觉遵守《少先队辅导员管理暂行办法》和《少先队辅导员考核条例》等关于少先队辅导员队伍建设的一系列规定和精神，抓好辅导员队伍建设。
（二）辅导员有较高的素质。
各类辅导员应坚持四项基本原则，思想进步、工作勤奋、热爱少年儿童和少先队工作，有较强的教学能力、组织能力及创造能力，有丰富的少先队工作经验，并具备一定的理论研究水平，积极参加全市少先队工作调研活动。
（三）少先队辅导员应定期接受业务培训。
学校有辅导员培训的计划和目标，中队辅导员接受了由学校或上级组织的集中的少先队知识培训，培训率城市达90%以上，农村达80%以上；大队辅导员参加了市级以上团委、教委、少工委组织的系统培训。
学校要在培训时间、经费等方面给予支持。
（四）加强少先队组织市内外交流，通过观察、考察、培训等方式加强队组织间交流。
增进相互间的了解和友谊，探讨少年儿童工作的有益经验。
（五）辅导员队伍调研风气浓厚，学术水平较高，每年在市级以上公开报刊或少学会年会上发表少先队教育理论研究文章两篇以上。
（六）辅导员要做好少先队宣传工作，扩大少先队事业的影响。
1、学校要有少先队宣传队伍，有兼职通讯员。
2、搞好少先队队内宣传、社会宣传和典型宣传。
每学期举办1次以上报告会、座谈会。
3、每年在县、区级以上新闻媒体（含县、区）宣传少先队工作和活动5次以上。
四、学校少先队各类制度健全，并能有效地执行
（一）少先队组织制度健全。
建立了少先队的活动、总结、表彰和处分制度、工作汇报制度、代表会议制度、干部改选制度、队干部例会制度、每周升旗制度等。
（二）少先队档案、资料健全。
大队建有“一册、三簿”(名册、活动记录簿、会议记录簿、立功记录薄)，中队应备有必要的簿册，如“中队日志”、“好人好事”记录等。
（三）学校团、队工作衔接制度健全。
学校制定了中、小学少先队组织关系制度、推荐优秀队员入团制度、抓好“少年团校”的建设，建立相关制度。
“全团带队”工作要有目标、有实施细则、有落实措施。
（四）少先队信息、调研制度健全。
学校少先队能积极组织订阅有关报刊，少先队员能积极订阅队报《江城少年报》，及时收集、反馈少先队的思想状况、宣传本校少先队工作的经验和成
果，并在上级有关报刊、电视、广播、简报上发表过经验材料或调研论文。
五、学校少先队员全面发展
（一）学校办学方向明确，坚持“以德育为首，教学为主，育人为本”的办学思想，走上“素质教育全面育人”的轨道，在实施“实现宏伟蓝图做好全面准备”活动中成绩显著。
（二）队员热爱队组织，熟知《队章》内容，知道队的礼仪及标志所蕴涵的思想内容及意义；队员能保持和发扬少先队的“诚实、勇敢、活泼、团结”的作风，争做优秀少先队员。
（三）少先队员先进的人和事较多、大多数队员兴趣爱好广泛，并在某一方面有突出表现。
（四）学校安全教育扎实有效，无安全事故发生。
六、利用法律、舆论等手段，切实保护少年儿童的合法权益
（一）疏通和扩大少年儿童反映意见、建议、要求的渠道，为少年儿童成长提供咨询和服务。
（二）根据《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的有关规定，积极参与有关少年儿童利益的社会监督，对危害少年儿童健康的行为和现象进行抵制和斗争。
XXX小学 20XX年2月。