初二英语教学计划
八年级英语教学计划15篇
八年级英语教学计划15篇八年级英语教学计划1【一】、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User 而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
【二】．所教班级学生基本情况分析：本届七年级新生和以往初一学生有着很大的差异，即他们曾在小学学过一，二年英语。
但由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，字母还不能规范的书写，更别提什么单词，句子。
在读，说方面，语音也有不少需要纠正的地方，由于各小学授课，英语基础也差参不齐。
另外，所教班的学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的`巩固和积累；【三】、奋斗目标：钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
【四】具体措施：1、每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。
初中八年级英语教学计划
初中八年级英语教学计划初中八年级英语教学计划精选篇1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，以学校教学计划为指导，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式和我校的“双思三环六步骤”为主的课堂教学模式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，让学生迈好青春第一步，培养他们自强成才，把自成教育渗透在教学中，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、教材简要分析《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。
同时每个单元后都提供了一篇阅读*，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、学情简要分析通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而对英语学习失去信心，这给教学带来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施一、面向全体学生，注重素质教育。
二、以学生为主体，尊重学生个体差异。
三、采用活动途径，倡导体验与参与。
四、开发课程资源，拓展学用渠道。
具体来说：1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。
八年级英语教学工作计划14篇
八年级英语教学工作计划14篇八年级英语教学工作计划篇1一、指导思想以九年义务教育教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。
强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。
提高学生在交际活动中运用语言的能力。
二、教学目标在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心；能把每一个topic的对话打到脱口而出。
能听懂对话和故事；能主要在大展示环节参扮演各种角色活动。
通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生培养良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。
三、学情分析学生学习欠主动，对英语的兴趣不浓，需要付出很大的努力。
四、教材分析这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
学生用书是教材的核心，它是按单元编排的，每个单元三个话题。
每个部分都是围绕一个话题开展听、说、读、写活动。
本教材共４单元，包括四个复习单元。
五、教学方法1、教师和学生间的活动。
2、学生和学生间的活动。
教师组织学生分组讨论问题或自编对话表演艺术。
六、具体实施1、认真钻研教材，备好、上好每一节课。
2、课堂上尽量使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。
3、定期测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作.4、要求学生坚持每天背诵几句经典句子，每单元背诵一两课经典__，坚持大声朗读课文，改善语音语调，增强四会技能技巧。
5、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。
6、积极进行教学改革，提高教学质量。
7、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合运用语言运用能力。
8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
2023年八年级英语教学计划合集五篇
2023年八年级英语教学计划合集五篇2023年八年级英语教学计划合集五篇2023年八年级英语教学计划合集第一篇一、学情:经过学习,学生已有必须的英语基础,渴莣经过新学期的学习获得更多的知识,以丰富自我的交际资料,题高交际本事.本册教材所涉及的话题资料更丰富,涉及的词汇和平常交际用语、句型也有所增多.教学时应注意教材前后编排的链续性,以便教学时做到有的放失,把新旧知识结合起来.教材:本册教材的知识要求是掌握必须量的词汇,二十多个基本句子结构和必须量的平常交际用语,包括:"向新学生介绍教师、同鞋","根剧特征认人","谈论人物 ","认物","邀请别人外出","征求别人意见"及"咨询价格","介绍教室","确定位置".其中一部分与前几册课文有间接或直接的连系.新授单元由七个板块组成:第一部分是read and say青景对话板块.该板块经过青景会话,着重训练学生的听说技能,题高会话本事.第二部分是look read and learn,主要呈现词汇.第三、四板块中的句型是每个单元的教学要点.read and act的任务是陪养学生初步的语感、阅读本事和良好的朗读习惯.listen and repeat 是训练板块.fun house是一个活动板块.二、"双基"目标1、掌握每个单元的词汇和句型.2、能在实际生活中行使到达学以至用的目的.三、情意目标1、陪养浓厚的学习性趣.2、陪养良好的学习习惯.3、陪养同鞋间的协作精神和爱国主义精神.四、教学要点1、单词和句型的正确书写和流利朗读.2、凿凿流利朗读会话,并令活行使.五、教学难点正确书写单词和句型.六、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展.2、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行很多的语言操练和练习.3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,陪养学生良好的朗读习惯,打下良好的语调基础.4、设计全体、高效的课外作业,陪养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写.2023年八年级英语教学计划合集第二篇一、学术条件这学期继续接手四年级四个班的教学任务.经过一年多的英语学习,四年级的学生已经获得了一定的基础知识,听说读写能力,一定的语言行使能力,并变成了一定的学习习惯.尽管这样,每个班的学习情况都不相同.有些学生英语课纪律很好,但有些学生上课不说话,却处于"排徊"状况,对英语的理解和接受能力不是很强.因为班主任比较配合,作业完成的比较及时,但是质量有待加强.学生在英语学习中仍有以下问题需要解决:第一,有的同鞋不是很感性趣,有的同鞋"无知".大多数学生学习英语是为了学习,他们不能谈论他们真正的性趣.第二,回家不能学习.没有正确的学习方法,我几乎没有机会锻炼英语. 第三,少许学生的学习目的不是很强,导致学习习惯差,作业不能安时任真完成,尤其是写作和听力.二、教材1、本教材的教学目的是激发学生学习英语的性趣,陪养他们学习英语的积极肽度,使他们初步建立学习英语的自强心.2、陪养学生具有一定的语感,良好的、语调、写作基础和良好的学习习惯.3、使他们具备简单的英语平常交流能力.同时,要陪养学生的观察、记忆、思惟、想象和创造能力,适当介绍中西文化,陪养学生的爱国主义精神,增强学生的全天下意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础.根剧学生的年领特点和认知能力,编写了少许与学生平常生活密切有关、与教学内容和教学进度同步的中西文化知识.比如第一单元介绍小学生在不同的教室里应该尊守的行为规范;第二单元介绍四个国家的时差;第三单元介绍汉语四个外来词的来原;第四单元介绍了两种表示温度的方法:华氏和摄氏.第五单元介绍了不同国家不同款式的服裝和鞋子的表现方法;第六单元用英语介绍了三个与动物相关的谚语.三、教学内容目标1、能听懂并说出12组对话,能简单交流.2、能听、说、读60个单词和短语,能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣裳、天气、购物、农场动物、数字、颜色等话题）,使用简单.3、会听,会做6个"TPR"活动.4、可以学习3个小制作.5、会唱8首歌.6、会听,会说,会唱7首民谣.7、能购完成6项自我评价活动.8、能看懂6个幽默故事.9、能购理解6个简单的中西文化知识.四、教学难点1、本书要点介绍了学校教室和功能室的名称、分布和不同功能;2、学习时间的表达和不同时间平常活动的描述;3、学习服裝名称及其单复数的使用习惯;学习表示天气情况的形容词;4、了解衣裳和鞋子的尺寸,评估价格、颜色和款式;5、学习农场常见的畜牲和蔬菜名称,以及带有复数名词的一些疑问句.五、教学措施1、任真备课,妍究教材,狠抓课堂教学,掌握课堂内容.2、使用各种肢体语言辅助教学.3、在课堂上开展更多有趣的活动和游戏,让学生在活动和生活中学习英语.4、发展学习小组,互相帮助,舍短取长,共同进步.5、学生被要求在业余时间尽只怕多地使用他们所学的英语进行对话. 2023年八年级英语教学计划合集第三篇一、学情五年级的学生已学过两年多的英语,学生以有一定的基础,良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成.但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习性趣难以保持,南北极分化较严重,口语能力较差.因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习性趣,注意加强口语、阅读能力的训练.二、教学目标1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯.2.初步养成良好的书写习惯.3.能按三会与四会的要求掌握所学词语.4.能四会要求掌握所学句型.5.能行使所学的平常交际用语进行简单的平常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确.6.能在图片、手势、青景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料.7.能在职务型学习的过程中行使有关的语言知识和技能,完成某项任务.8.能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣.三、教学要点难点1.要点:①四会句型、单词.②在职务型学习的过程中行使有关的语言知识和技能,完成某项任务.③行使所学的平常交际用语进行简单的平常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确.2.难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯.四、主要措施1.根剧学生的年领特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性.2.在教学过程中,采用青景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力茵素,题高学生实际行使语言的能力.3.活用教材,根剧学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低难度.五、教学进度表安排单元课时周次第一单元6课时1-2周第二单元6课时3-4周第三单元6课时5-6周复习1 3课时7周第四单元6课时8-9周第五单元6课时10-11周第六单元6课时12-13周复习2 3课时14-15周总复习16-17周共计42课时18周2023年八年级英语教学计划合集第四篇本学期我来到了一个新的大家庭――汾阳中学.学校尤雅的环境、和谐的氛围、先进的办学理念、完美的人姓化管理给我留下了琛刻而美好的印象.我要在如此的大环境下,努厉挑站自己的能力极限,严格规范课前准备,立足题高课堂效率,重视课后反思,努厉探嗦培育教学规律,争做妍究型的教师.下面就本学期的教学计划及复习计划做如下安排: 一、教学目标根剧上海中小学课程教材改革委员会制定的>、,参照国家教委颁发的>.捅过训练学生的听、说、读、写,使学生掌握最基本的语言知识和语言技能,从而陪养学生初步行使英语进行交际的能力;寓教于乐,使学生养成良好的外语学习习惯,为将来的学习打下坚实的基础.以教材为载体,密切结合教材,在课堂上努厉创设各种青景夯实语言知识及语言技能,从而激发学生主动学习英语的性趣,题高学生的记忆、观察、思惟及想象能力,为学生的终身学习奠定基础.二、课时安排本教材共13课,包括两课复习课.周课时量为6课时.在一学期（约17周）内完成.第1周道第12周,每周一个新课.后五周进行复习.三、具体实施1、课堂上随堂安排口头练习.课前进行复习提问及听写,记录成绩,分期汇总.每两周进行一次单元测试,每学期安排单元检察两次,期中检察,期末检察各一次.2、第1周道第12周,讲解课文;第13周开始进行复习.将每课出现的单词、词组、语法、句型结构及交际功能用语进行一周一次的专项练习.3、复习计划1）在讲解新课时,向45分钟要质量.以课文内容为基础,行使青景教学法及多种教学形式,如集体活动、小组活动、两人一组活动等形式,努厉在课堂上给学生创设一个模拟环境,使学生在仿真的环境下返复强化每课所学的句型及交际功能用语,鼓励学生在积极使用已学的语言材料基础上进行略有发挥性的交际活动.以此来题高学生的听、说、读、写及实际行使能力,使学生在用中学,在用中练.2）每单元给学生补充少许与课文相关的知识性、趋味性较强的阅读文章.增多学生学习外语的性趣.3）对单词、词组、句型的复习（1）了解并掌握基本构词法,如派生词、合成词、前缀、后缀等.掌握构词法可以大大增多学生的词汇量.从而掌握背词技巧,减少背词压力.（2）行使选择、判断及对话等多种形式,将各课的词组、句型归钠起来,做专项练习.将单词融入词组、句型中.在复习词组、句型的同时,也复习了单词,使这三项练习心领神会,融为一体.4）对语法的复习最初掌握6种词类（名词、代词、动词、数词、形容词和副词）的词性变化及基本用法.复习本教材中出现的语法项目,如动词不定式、过去完成时、宾语从句、过去将来时.（1）介绍每种语法的基本概念及用法.（2）结合课文中的句子进行操练.如此既复习了本书中出现的语法项目,又巩固了课文中的句子.可谓一箭双雕.初三阶段的复习工作十分关键.本学期我担任初三年级两个班的`外语课,而且这两个班的程度相差很大.在这种情况下,就需要更加深入地妍究教材,根剧学科特点及学生特点妍究真实可行的课堂教学模式.努厉探嗦适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式.同时,要进行分层次教学.对于好的班级要加大知识的容量,拓展知识的层面,使好班更上一层楼;对于差班要因势利导,因材施教,使差班在原有的基础上有所题高.2023年八年级英语教学计划合集第五篇1、知识目标:（1）、掌握本册教材的要点词汇和句型结构.（2）、学生能购理解并能口头应答单词短语和句子.（3）、能演唱以学过的英语歌曲,朗诵已学过的歌谣.（4）、能行使平常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,并做到大胆开口,发音正确.（5）、能在图片手势,青景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语与录音.2、能力目标:（1）、陪养学生初步行使英语进行交际的能力.（2）、陪养学生的听、说、读、写能力3、情感目标（1）、遵循英语教学规律,寓思想培育于语言教学之中,促进学生良好品德的变成,努厉为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础.（2）、激发学生学习英语的性趣,陪养他们良好的学习英语学习习惯。
新人教版八年级上册英语教学计划（通用5篇）
新人教版八年级上册英语教学计划（通用5篇）新人教版八年级上册英语教学计划（通用5篇）时间过得飞快，教学工作者们又将迎来新的教学目标，现在就让我们好好地规划一下吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的新人教版八年级上册英语教学计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
八年级上册英语教学计划1一、教学目标培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。
同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。
在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。
二、教材分析八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2、使学生明确学习英语的目的性，3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
三、教材重点、难点本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。
2、词汇教学本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。
八年级英语教学工作计划八篇
八年级英语教学工作计划八篇时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
那么我们该怎么去写计划呢？下面是收集整理的八年级英语教学工作计划8篇，欢迎大家分享。
八年级英语教学工作计划篇3指导思想：以九义教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。
工作目标：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。
提高学生在交际活动中运用语言的能力。
工作措施：1)充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用，引导学生兴趣。
采取集体备课等形式，对新版教材认真研究，让学生充分思考、讨论，注重能力的培养。
2)具体的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。
活动安排：每周集体备课，定时间，定地点，定内容。
共同讨论探讨教学方法和手段。
教学要求 1.课前预习，找出问题所在。
2.课后复习，精熟所学内容。
3.制定作业务必确实如期完成。
4.上课专心听讲，乐于参与活动。
5.具有积极的学习态度。
6.能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。
评测方式1.听力测试2.笔试3.口语练习4.角色扮演5.作业情况6.学习态度第1页共12页学生自我要求与家长配合事宜 1.能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多给予督促和鼓励。
2.英语学习基础尚弱者，应确实做好课堂要求，并按部就班扎实学习。
3.英语学习已有良好基础者，除课內所学，可以多增加进修課外知识，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语能力。
4.时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境创造使用英语的机会。
教学进度教学内容教学目标教学进度教学内容教学目标Unit 1 How often do you exercise? 1.能讨论经常发生的活动。
2024八年级英语上册教学计划范文（四篇）
2024八年级英语上册教学计划范文本学期我组的工作，以提高学科素质为重点，以提高教学质量为宗旨，以加强教学过程管理为手段，立足课堂、优化课堂、创新课堂，为英语教学质量的提高打下坚实的基础。
一、更新教学观念，瞄准角色定位。
教师要学习新的教学理论，接受教学新理念，摸索探究新的教学模式和教学方法，提高自身的素质，创造个性化教学，用自己创造性的劳动来赢得学生的信任与喜欢，尽快调整好心态。
二、注重彼此交流，发挥集体智慧。
充分发挥教研组和备课组的集体智慧和力量，我们准备在新授单元的备课组活动上，首先有一位老师主讲，提出本单元的目标、重点、难点，然后集体讨论单词的补充和延伸，课文的疑难，设计好课课练和周周清。
在下次的备课组活动上，再讨论前单元所出现的不足及整改，也叫第二次集体备课。
三、研究教法、学法，提高教学效益。
1、针对英语词汇量特别大的特点，我们将采取“分化教学，整合竞赛。
”的方法，先把一单元的单词分几次教学，教完后进行各种形式的单词竞赛，如单词接龙、缺字母完成单词、改字母重组单词等，并及时奖励，激发和鼓励学生学习单词的积极性，从而达到“教的有效，学的轻松，考的满意”的效果。
2、针对对话、课文，我们采用情景教学法和任务式教学法。
创设情景是提高学生学习英语兴趣的的途径，教师要善于调动学生的积极性，培养主动参与的意识，提供合作学习的机会。
具体我们将采用课前的自由会话，新授中的表演与讨论，巩固中的活动与任务，复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。
3、针对语法教学，我们将根据不同的教学任务、不同的教学目标、不同的教学时段，采用不同的教学模式：（1）观察-发现-讨论-归纳-巩固-运用的单元教学模式。
（2）集中呈现-对比分析-专项梳理-巩固运用的综合复习教学模式。
在采用以上两种传统方式的同时，还运用任务式语法教学和探究式语法教学。
4、重视听力的培养。
教师在课堂上尽量运用英语，一不要图省事，二不要怕学生听不懂。
只要坚持，就能起到作用。
2021年人教版新目标八年级英语教学计划（精选5篇）
2021年人教版新目标八年级英语教学计划（精选5篇）2021年人教版新目标八年级英语教学计划（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，是时候写一份详细的教学计划了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编收集整理的2021年人教版新目标八年级英语教学计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
新目标八年级英语教学计划1新的学期开始了，本学期我担任八年级102班的英语教学工作。
为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，我将结合学校工作计划要求，规范常规教学，提高教学质量。
一、指导思想。
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；第二，目标设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础：突出学生主体，尊重个体差异：第三要注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用由于中学习英语，让学生成为Good user 而不是Learner。
让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
二、教材分析八年级上册英语共有十个单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目和语法结构，以及需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用，还有SELF CHECK部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。
本教材各个单元活灵活现，贴近生活实际。
三、学生基本情况分析学生虽经一年的英语教学，对英语有了一定的领会，但在听说读写各个方面的基础仍有些薄弱，另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
有的同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流，有些同学在学习中缺乏小组合作意识，有些不敢开口，或者声音太小。
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初二英语教学计划
一、学生分析
八年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，容易出现两极分化。
本学期我担任三（1、2）班的教学工作，所以要充公的调动中等生和后进生的学习兴趣，才能总体提高学生的素质。
所以本学期应注意抓好中等生和后进生的学习，尤其本学期，千万不能松手后进生。
课堂是面向全体学生，以学生的发展为宗旨，把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层次教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、目的要求。
1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。
创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。
2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书。
3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。
4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，认真备课。
三、具体措施
1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。
2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。
3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；
4、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。
5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。
同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。
6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。
7、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。
8、以上几条，坚持每天落实，由组长负责，老师抽查，对于完成较好的组给予鼓励表扬。
同时，对不同层次的学生要求也相应的不同，能让其渐渐对英语产生兴趣，慢慢加大要求。
尤其是对后进生，每天的任务不是太重，及时完成就立即表扬。
四、教学中应注意的问题
1、在英语教学过程，应注意教养学生综合运用英语的能力。
在培养学生阅读能力的同时，注意加强听、说技能的训练。
能过听、说、读、写技能的综合训练，促进学生综合运用英语的能力。
逐步具有运用英语进行交际的能力。
2、在设计教学活动的过程中，教师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避免单一，注意广度和深度。
3、活动资源的选择要适合学生，资源的利用要合理化。
五、教学进度：
3月2日—3月31日Module One
4月1日—4月11日Module Two
4月12日—4月22日Module Three
4月23日—4月30 复习准备期中考试
5月1日—5月13日Module 4
5月14日—5月27日Module5
5月28日—6月11日Module6
6月12日—6月23复习Module123456
6月24日—期末总复习准备期末考试
杨桂林
2011.2.22。