面试综合素质的考核
事业单位面试考核标准
事业单位面试考核标准事业单位面试是选拔人才的重要环节，而考核标准则是评价应聘者是否符合招聘要求的重要依据。
事业单位面试考核标准通常包括综合素质、专业知识、应变能力等多个方面的评价内容。
下面将详细介绍事业单位面试考核标准的相关内容。
首先，综合素质是事业单位面试考核的重要内容之一。
综合素质包括应聘者的思想道德素质、工作态度、团队合作能力、沟通能力等方面。
在面试中，考官会通过应聘者的言谈举止、表达能力、举止举止等方面来评价其综合素质。
因此，应聘者在面试前需要充分准备，做到言行举止得体，表达清晰准确，展现出积极向上的工作态度和良好的团队合作能力。
其次，专业知识是事业单位面试考核的另一个重要方面。
不同岗位对专业知识的要求不同，但基本的专业知识和技能是必备的。
应聘者需要对所应聘的岗位有深入的了解，熟悉相关的专业知识和技能要求。
在面试中，考官会通过笔试、口试等形式来考察应聘者的专业知识水平，因此应聘者需要在面试前进行充分的复习和准备，确保能够对相关问题作出准确的回答。
此外，应变能力也是事业单位面试考核的重要内容之一。
应变能力包括应聘者在面对突发情况时的应对能力、问题解决能力、抗压能力等方面。
在面试中，考官会通过提出一些情景问题或者案例来考察应聘者的应变能力。
因此，应聘者需要在平时加强对各种情况的思考和应对能力的培养，做到临场发挥，灵活应对，展现出较强的应变能力。
综上所述，事业单位面试考核标准涉及到综合素质、专业知识、应变能力等多个方面。
应聘者在面试前需要充分准备，做到综合素质过硬，专业知识扎实，应变能力强。
只有如此，才能在激烈的竞争中脱颖而出，成功通过面试，获得理想的事业单位岗位。
国家公务员面试中的考核指标和评分依据
国家公务员面试中的考核指标和评分依据国家公务员面试是选拔优秀人才进入公务员队伍的重要环节，通过面试考核候选人的综合素质和能力，以确定最适合胜任公务员工作的人选。
本文将介绍国家公务员面试中的考核指标和评分依据。
一、综合素质考核在国家公务员面试中，综合素质考核是基础也是起点，考察候选人的知识储备、思维能力、沟通表达能力、社会责任感等。
评分主要侧重以下几个方面：1. 知识水平：面试考核中常会涉及到候选人所报考职位的基础知识和相关政策法规的掌握程度。
候选人需具备扎实的理论基础和广泛的知识储备，能够灵活运用所学知识解决问题。
2. 思维能力：考核候选人对问题的分析、综合判断和解决问题的能力。
候选人需要具备清晰的逻辑思维，善于抓住问题的关键点，能够提出切实可行的解决方案。
3. 沟通表达能力：考核候选人的口头表达和书面表达能力。
候选人需准确、清晰地表达自己的观点，语言流畅、条理清晰，能够与他人进行有效的沟通和交流。
4. 社会责任感：着重考核候选人对公共利益的认知和关注程度，以及充分发挥自己在服务社会中的责任和使命感。
候选人需表现出爱岗敬业、服务意识强，并具备积极的进取心和团队合作精神。
二、专业能力考核除了综合素质考核，国家公务员面试还会对候选人的专业能力进行评估。
评分依据主要包括：1. 专业基础知识：评估候选人在所报考职位的专业领域内的知识掌握程度。
候选人需具备扎实的专业知识基础，能够运用所学知识解决实际工作中的问题。
2. 实际操作能力：考核候选人的实际操作能力和技能水平。
对于一些需要实际操作技能的职位，候选人需要展示出一定的实际操作能力。
3. 综合分析能力：评估候选人对专业问题的分析和解决能力。
候选人需具备较好的问题分析能力和创新思维，能够在工作中综合运用各种知识进行分析和解决实际问题。
三、综合评分依据在考核过程中，综合素质考核和专业能力考核的成绩将综合计算得出最终的评分依据。
评分主要采用定量评分和定性评价相结合的方式。
事业单位面试评分标准
事业单位面试评分标准事业单位面试评分标准是考察应聘者综合素质和能力的重要依据，对于应聘者来说，了解面试评分标准对提高面试表现至关重要。
下面将从面试评分标准的内容、要求和注意事项等方面进行详细介绍。
一、面试评分标准的内容。
1. 专业知识与能力，包括应聘者所学专业知识的掌握程度、专业技能的运用能力、解决问题的能力等。
2. 综合素质与能力，包括应聘者的沟通表达能力、团队协作能力、创新能力、责任心和执行力等。
3. 综合素质与能力，包括应聘者的沟通表达能力、团队协作能力、创新能力、责任心和执行力等。
二、面试评分标准的要求。
1. 知识面广度和深度，应聘者应在所学专业领域内具有扎实的知识基础，能够对相关问题有深入的理解和分析。
2. 表达能力，应聘者在面试过程中应当清晰明了地表达自己的观点，语言流畅，表达方式得体。
3. 综合素质，应聘者在面试中展现出积极向上的态度，具有团队合作精神，善于沟通，富有创新精神。
4. 举止仪表，应聘者在面试中应当注意仪表仪容，举止得体，展现出良好的个人形象。
5. 心理素质，应聘者应当具备一定的心理承受能力，能够在面对压力时保持冷静，应对自如。
三、面试评分标准的注意事项。
1. 应聘者在面试前应对所应聘的岗位要求有充分了解，做好充分的准备。
2. 在面试过程中，应聘者应当坦诚、真诚地回答面试官的问题，不做虚假夸大的表现。
3. 应聘者在面试中应当注意自己的言行举止，展现出良好的个人素质和职业素养。
4. 应聘者在面试结束后，应当对自己的表现进行总结和反思，不断提高自身的面试能力。
总结，事业单位面试评分标准是一个全面评价应聘者能力和素质的重要依据，应聘者在面试前应当对评分标准有清晰的认识，并做好充分的准备。
通过不断的学习和提高，提升自身的综合素质和能力，才能在面试中取得更好的表现。
希望以上内容能够帮助到所有正在准备事业单位面试的应聘者，祝大家取得满意的成绩！。
视频面试综合素质考核标准
视频面试综合素质考核标准视频面试综合素质考核标准主要包括以下几个方面：1. 沟通能力：包括语言表达能力、沟通技巧、倾听能力等。
应聘者需要能够清晰、流利地表达自己的观点，能够主动倾听对方的问题，并进行有效的回应和沟通。
2. 专业知识和能力：根据招聘岗位的要求，考察应聘者的专业知识和技能。
例如，对于技术类职位，考察应聘者的技术能力和解决问题的能力；对于销售类职位，考察应聘者的销售技巧和市场分析能力等。
3. 组织能力和时间管理能力：考察应聘者的组织能力、计划能力和时间管理能力。
应聘者需要在面试中展示自己的组织能力，能够清晰地安排和描述自己的工作计划和时间安排。
4. 团队合作能力：考察应聘者的团队合作能力和协作能力。
通过回答与团队协作相关的问题，考察应聘者是否具有良好的团队合作精神，是否能够有效地与他人合作并完成团队任务。
5. 解决问题能力：考察应聘者解决问题的能力和方法。
通过提出具体的问题场景，考察应聘者解决问题的思路和方法，以及思考问题的逻辑性和分析能力。
6. 自我驱动和学习能力：考察应聘者是否有自我驱动的精神和持续学习的能力。
这包括应聘者在自我介绍中能否突出自己的学习能力和对新知识的追求，以及是否能够积极主动地发展自己的职业素养。
7. 态度和职业操守：考察应聘者的工作态度和职业操守。
应聘者需要展示出对工作的积极态度、对公司的忠诚度和对职业道德的遵守，以及对于自己的职业规划和发展的认真态度。
这些综合素质的考核标准在视频面试中可以通过提问和观察来进行评估。
招聘方可以针对每一项标准设计相应的问题或场景，通过应聘者的回答和表现来评估其综合素质。
在评估过程中需要客观地观察和评价，注重应聘者的实际能力和表现。
事业单位面试评分标准
事业单位面试评分标准一、综合素质评分标准面试中，综合素质是评委们重点关注的方面。
以下是一些评分标准：1. 语言表达能力（30分）：考察面试者的口头表达能力、语言表达流畅性以及表达思想观点的能力；2. 思维逻辑能力（30分）：评估面试者的思考能力、逻辑思维的合理性以及问题分析能力；3. 组织协调能力（20分）：考查面试者的组织能力、协调能力以及团队合作的能力；4. 心理素质（20分）：评估面试者的心理承受能力、应变能力以及面对挑战的态度和处理能力。
二、专业知识评分标准1. 专业基础知识（40分）：考察面试者掌握的专业基础知识的广度和深度，包括相关法律法规、业务流程等；2. 业务应用能力（30分）：评估面试者将专业知识应用于实际工作中的能力；3. 创新能力（20分）：考察面试者在专业领域中的创新思维和解决问题的能力；4. 学习能力（10分）：评估面试者的学习态度以及自主学习的意愿和能力。
三、工作经历评分标准1. 工作业绩（40分）：考察面试者在之前工作中取得的业绩和成绩；2. 工作态度（30分）：评估面试者在工作中所展现出的工作态度、责任心以及团队精神；3. 专业能力提升（20分）：考查面试者是否通过培训、学术研究等方式提升自己的专业能力；4. 学术贡献（10分）：评估面试者在学术研究、学术论文等方面的贡献情况。
四、个人素质评分标准1. 思想政治素质（30分）：考察面试者对党的路线、方针政策以及社会热点问题的了解和理解；2. 道德品质（30分）：评估面试者的道德品行、社会责任感以及职业操守；3. 综合素质（20分）：考查面试者的身体健康状况、社会适应能力以及综合素质表现；4. 职业发展意愿（20分）：评估面试者对事业单位工作的认可度、发展意愿以及未来规划。
五、综合评定根据以上评分标准，评委将综合考虑面试者在各个方面的表现，综合评定面试结果。
在综合素质、专业知识、工作经历和个人素质这四个方面的得分加权平均，得出面试最终总分。
综合素质测评试题
综合素质测评试题综合素质测评试题是指通过一系列的考核和评估，对个体在知识、能力、品德、态度等多个方面进行全面的评价。
这种评价方式旨在全面了解个体的综合素质，包括学习能力、创新能力、沟通能力、团队合作能力、领导能力、情商、品德品质等。
综合素质测评试题通常涉及笔试、面试、实践操作等多种形式，通过综合评价的方式来全面了解被评价者的优劣势，从而为其提供有针对性的发展建议和指导。
在综合素质测评试题中，常见的考核内容包括但不限于以下几个方面：1. 学习能力：通过笔试和实际操作，考察被评价者的学习能力和知识储备情况。
这包括对基础知识的掌握程度、对专业知识的理解和应用能力等。
2. 创新能力：通过案例分析、解决问题等方式，考察被评价者的创新能力和解决问题的能力。
这包括对新事物的接受程度、对问题的分析和解决能力等。
3. 沟通能力：通过面试、演讲等方式，考察被评价者的口头表达能力、逻辑思维能力、人际交往能力等。
4. 团队合作能力：通过团队项目、小组讨论等方式，考察被评价者在团队中的角色定位、团队协作能力、领导能力等。
5. 领导能力：通过案例分析、领导力测评等方式，考察被评价者的领导潜力、领导风格、团队管理能力等。
6. 情商：通过情商测评问卷、案例分析等方式，考察被评价者的自我认知能力、情绪管理能力、人际关系管理能力等。
7. 品德品质：通过案例分析、道德测评等方式，考察被评价者的诚实守信、责任心、团队协作精神等品德品质。
综合素质测评试题的设计应当注重全面、客观、公正、科学的原则，避免主观臆断和片面性评价。
同时，应当结合被评价者的实际情况和所处环境，制定相应的评价标准和方式，以确保评价结果的准确性和可信度。
对于被评价者而言，参加综合素质测评试题是一次全面展示自己的机会，也是一次全面了解自己优缺点的机会。
通过综合素质测评试题，被评价者可以了解自己在各个方面的表现，找到自己的不足之处，并有针对性地进行改进和提升。
同时，也可以根据评价结果，制定个人发展规划，为自己的职业生涯和个人成长打下良好的基础。
公务员的面试评分标准
公务员的面试评分标准公务员的面试评分标准是一项非常重要的考核指标，它确定了候选人是否适合担任公务员职位的能力和素质。
本文将介绍公务员面试评分标准的细节，以及评分标准在选拔人才过程中的重要性。
一、考核内容和权重分配1. 综合素质（30%）：包括道德品质、心理素质、综合素质等方面的考核内容。
这部分主要评价候选人的道德修养、心态和综合能力等因素对公务员职位的适应性。
2. 业务知识（30%）：主要考核候选人对公务员工作职责的了解和掌握程度。
这一部分的评分会根据面试中候选人对相关法律法规、政策等知识的回答进行评估和打分。
3. 论述能力（20%）：这部分主要考察候选人的表达能力、逻辑思维能力和沟通能力等。
评分标准会根据候选人的表达是否清晰、逻辑是否严密、论述是否有说服力等方面进行评估。
4. 应变能力（10%）：公务员需要具备一定的应变能力，在工作中面对各种突发情况时能够迅速做出应对。
评分标准会根据候选人在面试过程中对各种紧急情况进行的回答和解决方法进行评估。
5. 团队合作意识（10%）：公务员通常需要在团队中工作，评分标准会通过考察候选人是否具备良好的团队合作意识来评估。
二、评分标准的重要性公务员的选拔过程必须严格按照评分标准进行，这对于选拔出合适的人才具有重要意义。
评分标准的制定可以确保公务员招录的公正性和透明度，减少人为因素的干扰。
1. 公正性：公务员的面试评分标准应该公正、客观地反映候选人的真实能力水平。
只有这样，才能保证选拔出的人才具备应有的素质和能力。
2. 透明度：评分标准的明确性对于候选人和面试官都十分重要。
候选人可以清楚地了解自己在哪些方面被评估，有针对性地进行准备。
而面试官也可以根据评分标准进行客观评估，减少主观因素的干扰。
3. 去除人为干扰：评分标准的制定可以帮助面试官避免因为个人偏好或其他外界因素的干扰而产生不公。
面试官应严格按照标准对候选人进行评估，确保公务员招录的公正性。
三、评分标准的改进和完善公务员面试评分标准是一个动态的过程，需要不断改进和完善。
2020年考研复试综合素质环节导师常问的面试问题（最终定稿版）
2020年考研复试综合素质环节导师常问的面试问题（最终定稿版）2020年考研复试面试综合素质环节导师常问的问题为了更全面的了解考生，考察考生对专业课以外的其它知识、技能的掌握，了解考生专业知识背景，科研潜能，兴趣，特长，综合分析事物能力，思想道德素质而安排综合素质面试。
面试情况会有记录，并当场给出评语和分数。
该类型问题，是每个院校，不分考生背景，都可能会问的常规问题，包含自我介绍类、求学意愿类、职业规划类、个人素养类、社会热点类等几大方面。
一．自我介绍类该部分主要涉及教育经历、家庭背景、个人兴趣爱好等方面。
1．2分钟内介绍一下自己。
从自我介绍中可以了解考生的性格，品质等中文自我介绍案例：各位老师，早上好。
首先我先自我介绍一下。
我叫χχχ，今年24岁，来自χχχ地方，2019年我本科毕业于χχχ大学，主修xxx专业。
在大学几年里我学到了很多很多，我深知学习不易，我学习十分努力，每年都有校奖学金，还拿过两次国家级奖学金。
我还积极研究关于小学教育类的课题，在大学四年期间我发表了3篇论文，其中有一篇在中文核心期刊发表过。
另外我参加了很多社会实践，比如在大一的时候我就去一所小学实习，每个星期都去听他们老师上课，这个实践我一直坚持到大三，后来因为考研没有继续下去，通过这次实践，我学会了怎样耐心的对待学生，怎样去把一堂课上的完美，课堂的突发情况怎么处理等经验。
除了和专业有关的活动外，2011年我还参加了校团委组织的大型的歌舞会，我很享受我的主持，我还参加过校园十佳歌手的比赛，虽然没能取得前3名，但我进了10强。
我很感谢我大学遇到的老师和朋友，他们带给我很多知识和经验，让我的大学生活很丰富，很精彩。
(诚实地介绍了自己的大学丰富的生活，让导师感觉自己还是挺有能力的)我是x届毕业生，没有什么社会工作经验。
我简单说下我为什么要考研。
我喜欢做小学老师，我觉得我本科所学到的知识还不能足以让我成为一名优秀的老师，另外时代的需要，现在好多学校的老师都必须是研究生以上学历，所以我选择了考研。
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求职锦囊（面试——综合素质的考场）在一系列的求职过程中，面试是最令毕业生“望而生畏”的一个环节，尽管每一位投过简历、参加过笔试的大学生都是如此迫切地希望得到这个能与用人单位直接交谈的机会，然而面试——对于初涉社会的毕业生来讲，又总有那么一份担心，害怕自己在面试官———这些见过世面，经验丰富的老江湖面前“露怯”。
对于自己能否闯过这道关，许多毕业生心理并没有底，毕竟面试不是标准化考试，面试官的问题也不是任你随便打勾的英语四六级。
对于毕业生来说，用人单位花样不断翻新的面试似乎总是充满着令人不可琢磨的玄机。
（例：面试大全）尽管如此，但用人单位对于人才的选择和界定还是有一定的标准，因此面试还是有其共性的特点。
面试的形式多种多样，有一对一，一对多，多对一，多对多等。
在面试过程中除了预先设计好的一些问题，如：家庭背景，求职动机等，有的主考官会用外语同应应试者对话，有的主考官会让应试者写一段文字，有的讲故事，表演节目或操作计算机。
面试的形式无论怎样，目的只有一个：考察应试者的背景、智商、情商、仪表、气质、口才、应变等综合能力，可以说，面试是对一名毕业生进行综合素质测试的考场。
面试的准备工作千头万绪，但都是围绕着两个最基本也是最核心的问题展开的：一是了解自己，一是了解未来的供职单位。
简言之，便是“知己知彼”。
当你接到用人单位的面试通知时。
面试就开始了。
一、了解用人单位的基本信息如：组织内部信息1发展与最新动态2发展目标与企业文化3最高领导人的姓名4规模（员工数量）与行政机构5财政状况组织外部信息1规模2竞争对手的类型与规模3组织的公众形象与社会评价了解招聘者（背景、类型）二、自身准备（一）服饰、（二）材料（简历中涉及到的都应准备。
如：作品、证明等）三、面试（一）注意事项1遵时守信一定要遵时守信，千万别迟到或违约。
迟到和违约都是不尊重主考官的一种表现，也是一种不礼貌的行为。
如果你有客观原因需改期面试或不能如约按时到场，应事先打个电话通知主考官，以免对方久等。
万一已经迟到，不妨主动陈述原因，宜简洁表达，如“真对不起，路上塞车太厉害”。
这是必备的礼仪。
如果你让主考官久等，主考官必定会心烦，影响主考官极其他工作人员的正常工作，打乱他们的时间安排。
同时也损自己的形象，对于这么重大的事情你都可以随随便便，马马乎乎。
由此便推测到你可能是个言而无信，对工作缺乏热情、缺乏责任心的人，一旦形成这种印象，你在面试中的表现再好也会打折扣。
特别是外国老板最讨厌做事不守时的人，已经雇佣的职员如上班不守时，随时都有被解雇的可能。
你面试不守时，又怎么可能被录用呢？所以，求职者最好提早10至20分钟到达面试地点，一来可以先熟悉一下环境，找出准确的面试场所；二来可以稍稍休息一下和稳定一下情绪，免得一到就气喘吁吁，慌里慌张进面试室。
2放松心情许多求职者一到面试地点就会产生一种恐惧心理，害怕自己思维紊乱，词不达意，出现差错，一直痛失良机。
于是往往会因为紧张而出现心跳加快、面红耳赤、呼吸频率加剧的情况。
这时，应让自己先深呼吸一次，然后控制自己的呼吸节奏，平缓、有节奏地一呼一吸，情况就会有所转变，随后来个自我安慰：也没什么大不了的，我只有尽努力就行了，我也不比别人差，一定能行的，“走过去前面是个天”！3对接待人员以礼相待对侯试室或面试室门口的接待员要以礼相待，注意细节，恰当地表达礼貌，不要忘记向他多说几声“谢谢”、“请你。
”之类的客套话。
比如接待员如果说：“请你在这里稍等好吗？”你就应该回答：“好，我很乐意这么做。
”有人端茶给自己，应起立用双手接，并向人道谢。
在等候面试期间，应端坐在人家指定的地方，不可到处走动，东张西望，表现出焦急不耐，越是坐等得久，越要注意，也许招聘者正在考察求职者有无耐性。
如果有人来请你进去面试时，也要道谢。
总之，在等候时，不要旁若无人，随心所欲，对接待员熟视无睹，自己想干什么就干什么，给人留下极其恶劣的印象。
要把接待员当主人看待，也许接待员就是公司经理的秘书、办公室主任或人事部门的主管人。
如果你目中无人，没有礼貌，在决定是否录用时，他们可能也有发言权。
所以，你要给所有人留下好的印象，而并非只是对面试的主考官。
4关掉手机和bq机见面时，自觉将手机关掉，bq机拨到震动或关机。
5入室先敲门6相逢开口笑例：内蒙医院看中一学生，但觉得不太会笑。
7打招呼问好8忌贸然握手9“请”才入座10递物大方得体（二）面试的结构尽管面试的类型千变万化，面试风格也会因面试官个人的偏好有所差异，但是一个典型的结构化的面试通常都会由以下四个部分组织。
1．自我介绍一般应准备两份介绍，一份较短，一份较长，并要熟练地联系。
这是你与面试官建立之动关系的第一部。
在2-3分钟的简短陈述中，面试官将会对应聘者的精神面貌，表达方式、对工作的渴望态度等进行初步的判断，从而形成至关重要的第一印象。
（1）自信大方自我介绍时要充满自信，落落大方，态度诚恳。
只有自信的人才能使人对你另眼看待，才能有魅力并使人产生信赖的好感，如果流露出羞怯心理，则易削弱对方的信任感。
从一进门的一言一行就表现出自信。
（敲门、进来、点头致意、站、坐）例：有个求职者自我介绍到：“俗话说‘胆小不得将军做’，对次。
我却不敢苟同，有例为证：汉代韩信为渡过险境，忍了街上小人的胯下之辱，可谓胆小，但是最终却成了将军。
本人素以胆小著称，却偏有鸿鹄之志，故斗胆前来应聘，我自信能够胜任酒店的这份工作。
”言辞之间，充分展现了求职者的聪慧与自信，有一定的吸引力。
（2）表述要富有幽默感自我介绍中，适时融入幽默的语句，易于赢得欢笑与好感，诙谐的真话笑话，比庄重严肃的表白更深入人心。
例：有一求职者自我介绍时说：“我姓江。
”有主考官问道：“江青的江？”这位求职者幽默地说：“不，不是江青的江，是江泽民的江。
”一来一往，幽默引起大家哈哈大笑，从而加深了印象。
例：内蒙医院问“24岁为什么不谈恋爱？”（3）注意自谦神态得意洋洋，目光咄咄逼人，大有不可一世的气势，这种态度自我介绍不过是孤芳自赏，只能给人留下骄傲自大的印象。
正确的方法是在说“我”字时语气平和，目光亲切，神态自然，才能从“我”字中让人感受到你的自信、自立、自尊而又自谦的美好形象。
（4）内容要有针对性求职者自我介绍的目的是为了让主考官对自己有充分的了解和认识，从而判别是否胜任应聘岗位。
因此，求职者必须针对应聘岗位有针对性地重点介绍相关的学历、经历、能力及个性特征，而且要言之有物，切忌用鉴定式的语言、大而空的套话来勾画自己，切忌有自我炫耀之嫌。
例：有位应聘师资处长的求职者这样介绍自己：“我毕业于北京师范大学教育系，科班出身，有较强的教育理论基础，做过十年教师，曾多次荣获省优秀教师、教学质量优秀奖等奖励，具有较丰富的师资队伍建设的管理经验。
自信能胜任师资处长的工作。
”如此展示，有较强的说服力。
如果和我院联系较多的单位，可用你的师哥、师姐做左证。
如果主考官很熟悉我们学校，则重点介绍个人情况。
如果是第一次来我院要人，则重点介绍我院的优势。
（5）缺点要点到为止求职者自我介绍只要是展示自身优势，从而赢得主考官的好感、信任与支持。
如果缺点毛病介绍得过多过细，则容易导致求职失败。
例：一位求职者在介绍自己的缺点是说：“本人少言寡语，性情古板，不擅交际，协调能力差，有惰性，谨小慎微，缺少开拓创新意识，难以开展工作。
”如此缺点十足，这也不行，那也做不好，那还要你干什么？结果可想而知。
而有的求职者在自述了优势之后言明：“我也深知还有不适合这份工作的另一面，但是有在座各位的支持和同事们的配合，我有信心做好工作。
”言简意赅，既承认有不足，又含而不漏，恰倒好处，点到为止，毫无自我贬低之意。
须注意：1特长不等于爱好。
例：小品的表演。
2性格要和职业相匹配。
例：护理学生认为自己性格内向，恰与要求不符。
（6）举止庄重举止要庄重，姿态端正、大方。
介绍时可将右手放在自己的左胸上，不要用手指指着自己。
表情应亲切、自然，眼睛应看着对方，不要显得不知所措、惶惶张张、面红耳赤，更不能表现出一副随随便便、满不在乎的样子。
（7）准备充分求职前应把自我介绍的讲稿写好，背的滚瓜烂熟，转化为自己的知识。
在求职面试前如果你感到紧张，就可事先在镜子前作一些练习，或请同学、家人、朋友指正，通过彩排来提高自己的自我介绍技巧。
例：包钢三院问，如果不是你理想的岗位怎么办？例：病人的权利和义务例：“慎独”的含义？例：背景材料中涉及到的都应有相关的证明。
2．背景陈述。
这个部分面试官将重点考核应聘者是否具备与未来工作要求相等或者有超越的基本能力。
问题：你的职业目标是什么？概述以往的经历，你从这些经历中获得了哪些经验和教训，它们对于你的工作中申请有哪些直接或者间接的帮助。
你是否喜欢你在大学期间的专业课？你认为自己从事的哪项课外活动最有简直？你有什么理由认为你是最符合这项工作要求的候选人？你认为要在这个领域获得成功需要具备哪些必要的个人品质？你的优点和不足有哪些？你是如何和导师与同学相处的？总而言之，这个部分的问题万变不离其宗，“我们为什么要雇佣你？”如果你所有的答案都可以为这个中心问题作出明晰、肯定、准确的注脚，即便不是最“正确”的答案。
也一定是最“准确”的答案。
应诚信、实话实说。
例：公共卫生学院成绩作假。
3．交流讨论。
这是面试过程中最关键的部分，面试官试图把你的资质和职业兴趣与组织可以提供的工作职位进行有机的对应。
显然，没有对工作职位的充分了解，没有对用人单位的思维方式和表达方式的熟悉，是无法回答上述两类问题的，因此，任何一场与面试官进行的富有建设性和吸引力的对话，都是建立在对那些自己有兴趣并有信心可以胜任的工作机会充分调查的基础上的，进而才能说服面试官相信，你正是他们在竭力寻找的恰如其分而且立等可取的最佳人选。
在这个面试阶段，你还可以结合没有涉及或者涉及没有充分展开的问题与面试官进行交流。
如：单位提供多长时间的培训、多长时间进行一次有关各种表现的考核、单位今年将招聘多少名应届毕业生等等。
凡是与“工作”相关的问题，都是交流讨论的好问题。
4 结束阶段。
一般来讲面试官会利用面试的最后几分钟对单位再进行简要的介绍，回答你仍留有困惑的问题。
同时说明你将在什么时候得到面试的结果，并介绍接下来的考核方式。
（比如，第二轮面试等等）当双方的意愿都表达得差不多时，求职者听到主考官说“今天就谈到这里”、“你的情况我们已经了解了。
你知道，在做出最后决定之前，我们还要面试几位申请人。
”、“谢谢你对我们招聘工作的关心，我们一做出决定，就会立即通知你”等话语，你可以主动告辞，告辞时要注意礼貌。
如果被录用也不用过分惊喜，应向主考官表示感谢，希望今后合作愉快。
若如果未知，则应再次强调你对应聘工作的热情，并感谢对方抽时间与你交谈。
表示与主考官的交谈获益非浅，并希望今后有机会再次得到对方进一步的指导，有可能的话，可约定下次见面的时间。