人教版美术五下第5课《静物写生》ppt课件3
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一、静物配置的原则
• • • • 静物的配置，包括内容与形式两个方面的因素。在充分适应学习的渐进性要求的前提 下，一要讲究构思立意；二要讲究形式美感。具休地讲，应遵循以下几点原则。 1、基本原则 ①、渐进性原则 静物的配置要遵循由易到难、由简到繁、循序渐进的原则。从简单到复杂的静物配置， 从注重基本技能训练到注重艺术情趣表现的静物配置等等，都要注意训练课题的针对 性，要有的放矢，减少盲目性，以利于静物写生的技能训练，为提高素描造型能力奠 定基础。 ②、情感性原则 所谓情感性原则，就是说静物配置要适应人们的生活习惯和心理要求。概括而言，即 一要合理；二要合情。“理”，是指物与物的关系。配置静物的选择要注意物与物之 间的内在联系，特别是使用功能与使用环境的联系。“情”是指物与人的关系。静物 本无所谓“情”，但当按照一定的目的性，将不同的静物配置在一起，就有了一定的 思想内涵。 ③、审美性原则 静物的配置要讲究形式美感，要善于发现静物自身的美感特征，依据变化统一的原理 进行配置。
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• ⑤、光与衬布配置原则 • 以灯光作为光源，能在统一而稳定的光线下，使静物的体积关系和质感 特征得到鲜明的体现，写生中也易于比较和把握。在柔和自然光下，静 物的形体，色调及空间层次微妙，和谐而富于变化、给人以亲切感，有 利于培养素描造型的感受力和表现力。 • 衬布的质地和色调，对于静物配置的情调气氛，画面空间、色调表现和 画面的构图，有着直接的影响。同样一组静物，往往因为衬布色调、质 地和配置形式的改变，而使静物的情调气氛及画面的构图产生完全不同 的效果。 • 衬布的色调一般应避免黑白两极的颜色，应多选用明度介于两者之间的 颜色，使静物在其衬托下呈现不同的虚实变化。衬布的布纹应避免杂乱， 布纹的方向、疏密应依据静物配置的聚散，均衡关系而定，求其和谐自 然。
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③、质地的变化与统一原则 静物的质地多样，如陶罐的粗糙、 瓷器的光洁、丝绸的柔软、毛呢的 厚重等等。在静物配置中，通过恰 如其分的质地对比，在比较中呈现 不同质感的视觉特征，有利于增添 画面的美感，也有利于素描造型的 技能训练。 在静物的配置中，除写生训练课题 的特殊要求外，不宜过多地将质地 相同质感强烈的静物配置在一起， 如晶莹的瓷器、透明的玻璃品，不 锈钢制品等，要善于把握质地的对 比，如在粗而厚的衬布上，配置晶 莹的瓷盘，茶具，或在粗而重的陶 罐旁，配置乳白色的鸡蛋等等。在 变化而统一的质地对比中，将会增 添画面的生动性和趣味性（图70）。
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二、静物的构图
• • • • • 构图，是指形象在画面中占有的位置空间所组成的画面结构，因此又称为“画面结构”。 构图包含着许多因素，仅从画面视觉因素来讲，就包括形体、线条、明暗、空间等。构图，就是通 过上述诸多因素，在画面结构关系的组织中呈现出来的。 1、构图的基本原理 构图的基本原理是“变化与统一”。 变化，是相异的因素并置在一起所造成的对比效果。在素描造型中，各种造型因素如结构、形体、 比例、明暗等形成的差异、矛盾叫做“变化”。变化的实质是一种双比关系。 变化趋于动感、对比，给人以新鲜强烈、丰富多样的感觉。但是，过分对比易造成杂乱、松散而失 去美感。 统一，是指构图中各组成部分之间的相互联系。在素描造型中，通过各种相同或类似的因素，将变 化的局部组成有机联系的整体叫做“统一”，统一的实质是一种谐调关系。 统一，趋于静感，给人以安定调和，有条不紊的感觉。但是，过分的统一易造成单调，泛味而失去 美感。 在构图中，变化与统一是一种相互对立，相互依存的辩证关系。任何趋于完美的构图，都是具有变 化与统一两个方的原理，体现着“对立统一”这一物质世界的根本规律。作为形式美的基本原理，它又可 表现为构图中的对称与均衡、对比与调和、安定与比例等形式法则。
学美术 族
食艺
基本原则 配置原则 静物的配置 与构图 构图原则 主要原则 基本原则 原理运用 打轮廓 静物写生的步骤 静 物 写 生 方法与步骤 常见问题分析 画大色调 深入刻画 调整统一 结构问题 色调问题 整体问题 立体感 与空间感 色彩感与 静物写生 要点 明度关系 质感与量感 明度关系与色彩感表现 以线为主要表现手段例要 表演方法与例要 线与明暗相结合 立体感 空间感 色彩感与明度 明度关系与色彩感表现 无光物体的质感表现
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2、主要原则 ①、形体的变化与统一原则 静物的门类丰富，形体多样，或趋于 立方体，或趋于圆球体等等。同组静 物中，基本形体类别既要有变化，又 要有主次，以“主”求统一，以“次” 求变化，同时注意大小，高低，长短 的配置。 形体搭配的变化统一，是静物配置的 基本原则。决不可只见方不见圆，或 只见长不见短。要做到形体有变化， 大小有呼应，高低有错落（图68）。
图（70） 静物的质地搭配
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④、布局的变化与统一原则 如果说静物的形体、色调、质地等是 趋于客观性的因素，布局则是体现主 观能动性的因素。前者的作用能否充 分发挥，能否体现静物配置的渐进性、 情感性、审美性，主要取决于布局。 布局中主体与陪衬的关系，要明确， 要综合形体、色调、质地等各种因素， 多方位多角度的进行比较，权衡布局。 在布局形式上要注意分散与集中的疏 密聚散关系；前后纵深的空间关系， 位置、大小、轻重的均衡关系等，为 画面构图的多样性创造条件（图71）。 图（71） 静物的布局
图（68） 静物的形体搭配 通过形体大小、高低的变化，点线 面的穿插组织，构成错落有致、富有节奏感的画面。
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②、色调的变化与统一原则 素描，是通过明度的变化来组 织色调、塑造形体的。在静物 配置中，要注意准确把握静物 固有色的明度基调，所选择的 物体要有黑、白、灰的对比。 在配置中，要善于从面积的大 小和空间的位置两个方面把握 黑、白、灰色块的均衡关系。 面积大小要有主次，切忌等量。 对比强烈的物体，要适当偏离 画面中心。注意黑、白、灰的 穿插衬托（图69）。 图（69） 静物的色调搭配
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小学五年级美术课件《静物写生》PPT29页
41、学问是异常珍贵中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
小学五年级美术课件《静物写生》 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
小学美术五年级下册第五课《静物写生》课件
静 物
马蒂斯，野 兽派的创始
线 描
人，也是雕 塑家，版画 家，他擅长
马
用不拘的线
蒂
条，作品给
斯
人以轻松而
优雅的感觉。
法 国
请 欣 赏 小 伙 伴 作 品 问 题 清 单
1、用线描的方法写生一组静物， （最少2个静物） 2、选择多个物体时注意物体的主 次和前后遮挡关系， 3、注意线条在粗细、长短、曲直 上的变化。
人教版小学美术五年级下册
身边的静物
静 物
彩 墨
林 风 眠
茶 具 静 物
水 粉
爱 伦 那
静物 线描 马蒂斯 法国
茶具静物 水粉 现代 爱伦那（法国）
彩墨画，是
把西方绘画
静
与中国传统
物
绘画结画
画中的墨与
现 代
西方绘画的 色彩相结合，
画面色彩浓
林 风 眠
丽，有很强 的装饰性。
1、用创意线描的方法写生一组静物， （可选择一到多个静物） 2、注意画面的静物的组织 3、注意画面的颜色与所粘贴卡纸的颜 色的搭配
创意使我们的生活有了无限的可能，让我 们的生活更加有趣，创意又来源于我们的生 活，在生活中，我们每一位同学要多看，多 思，所想做一个用心生活的人，才能创意无 限。
五年级美术下册--静物写生课件
朱原 五五 状街
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走进
静物画室
13
关
同学们来看到屏幕上这组静物，我 们在写生的时候，首先应该怎么做?
观 察 仔细的看，认真的看，比较的看
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兴
构图适中，比例位置恰当
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关
哪一幅更能体现叶子的位置关系?
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兴
哪一幅线条表现的更生动?
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关
用线疏密有致，注意穿插，要有粗 细曲直虚实的变化
人教版五年级美术下册第5课
静物写生
盖荷
梵 高
什么是静物写生?
静物写生是西方 绘画中的一个门类。
线描静物写生是 静物写生的主要表现
形式。
静物写生的对象
·生活中的日用器皿、
文具、玩具、运动器 具，以及蔬菜果品、 盆栽植物等，都可以 作为我们写生的对象。
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8e·来自慢云 跑天 鞋 九画三
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关
学习要求：
· 用线描的方法写生一组静物
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现在
让我们 动手绘制吧
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1、 用线描的方法写生静物。 2、 静物可以是一个，也可以
是一组。 3、 灵活运用点线面组合变化 手法来表现静物的质感。
课下，同学们 要多练习线描，在 静物写生的基础上，
可进行风景写生。
作业：
课下绘制一幅静物 组合写生作品，线 条要灵活、生动， 质感表现要良好。
五年级美术下册第5课《静物写生》 优秀课件3人教版
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• • ••Fra bibliotek2、主要原则 ①、形体的变化与统一原则 静物的门类丰富，形体多样，或趋于 立方体，或趋于圆球体等等。同组静 物中，基本形体类别既要有变化，又 要有主次，以“主”求统一，以“次” 求变化，同时注意大小，高低，长短 的配置。 形体搭配的变化统一，是静物配置的 基本原则。决不可只见方不见圆，或 只见长不见短。要做到形体有变化， 大小有呼应，高低有错落（图68）。
图（69） 静物的色调搭配
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③、质地的变化与统一原则 静物的质地多样，如陶罐的粗糙、 瓷器的光洁、丝绸的柔软、毛呢的 厚重等等。在静物配置中，通过恰 如其分的质地对比，在比较中呈现 不同质感的视觉特征，有利于增添 画面的美感，也有利于素描造型的 技能训练。 在静物的配置中，除写生训练课题 的特殊要求外，不宜过多地将质地 相同质感强烈的静物配置在一起， 如晶莹的瓷器、透明的玻璃品，不 锈钢制品等，要善于把握质地的对 比，如在粗而厚的衬布上，配置晶 莹的瓷盘，茶具，或在粗而重的陶 罐旁，配置乳白色的鸡蛋等等。在 变化而统一的质地对比中，将会增 添画面的生动性和趣味性（图70）。
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二、静物的构图
• • • • • 构图，是指形象在画面中占有的位置空间所组成的画面结构，因此又称为“画面结构”。 构图包含着许多因素，仅从画面视觉因素来讲，就包括形体、线条、明暗、空间等。构图，就是通 过上述诸多因素，在画面结构关系的组织中呈现出来的。 1、构图的基本原理 构图的基本原理是“变化与统一”。 变化，是相异的因素并置在一起所造成的对比效果。在素描造型中，各种造型因素如结构、形体、 比例、明暗等形成的差异、矛盾叫做“变化”。变化的实质是一种双比关系。 变化趋于动感、对比，给人以新鲜强烈、丰富多样的感觉。但是，过分对比易造成杂乱、松散而失 去美感。 统一，是指构图中各组成部分之间的相互联系。在素描造型中，通过各种相同或类似的因素，将变 化的局部组成有机联系的整体叫做“统一”，统一的实质是一种谐调关系。 统一，趋于静感，给人以安定调和，有条不紊的感觉。但是，过分的统一易造成单调，泛味而失去 美感。 在构图中，变化与统一是一种相互对立，相互依存的辩证关系。任何趋于完美的构图，都是具有变 化与统一两个方面的因素，或在统一中求变化，或在变化中求统一，以构成有机联系的整体。 变化统一的原理，体现着“对立统一”这一物质世界的根本规律。作为形式美的基本原理，它又可 表现为构图中的对称与均衡、对比与调和、安定与比例等形式法则。
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• • ••Fra bibliotek2、主要原则 ①、形体的变化与统一原则 静物的门类丰富，形体多样，或趋于 立方体，或趋于圆球体等等。同组静 物中，基本形体类别既要有变化，又 要有主次，以“主”求统一，以“次” 求变化，同时注意大小，高低，长短 的配置。 形体搭配的变化统一，是静物配置的 基本原则。决不可只见方不见圆，或 只见长不见短。要做到形体有变化， 大小有呼应，高低有错落（图68）。
图（69） 静物的色调搭配
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③、质地的变化与统一原则 静物的质地多样，如陶罐的粗糙、 瓷器的光洁、丝绸的柔软、毛呢的 厚重等等。在静物配置中，通过恰 如其分的质地对比，在比较中呈现 不同质感的视觉特征，有利于增添 画面的美感，也有利于素描造型的 技能训练。 在静物的配置中，除写生训练课题 的特殊要求外，不宜过多地将质地 相同质感强烈的静物配置在一起， 如晶莹的瓷器、透明的玻璃品，不 锈钢制品等，要善于把握质地的对 比，如在粗而厚的衬布上，配置晶 莹的瓷盘，茶具，或在粗而重的陶 罐旁，配置乳白色的鸡蛋等等。在 变化而统一的质地对比中，将会增 添画面的生动性和趣味性（图70）。
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二、静物的构图
• • • • • 构图，是指形象在画面中占有的位置空间所组成的画面结构，因此又称为“画面结构”。 构图包含着许多因素，仅从画面视觉因素来讲，就包括形体、线条、明暗、空间等。构图，就是通 过上述诸多因素，在画面结构关系的组织中呈现出来的。 1、构图的基本原理 构图的基本原理是“变化与统一”。 变化，是相异的因素并置在一起所造成的对比效果。在素描造型中，各种造型因素如结构、形体、 比例、明暗等形成的差异、矛盾叫做“变化”。变化的实质是一种双比关系。 变化趋于动感、对比，给人以新鲜强烈、丰富多样的感觉。但是，过分对比易造成杂乱、松散而失 去美感。 统一，是指构图中各组成部分之间的相互联系。在素描造型中，通过各种相同或类似的因素，将变 化的局部组成有机联系的整体叫做“统一”，统一的实质是一种谐调关系。 统一，趋于静感，给人以安定调和，有条不紊的感觉。但是，过分的统一易造成单调，泛味而失去 美感。 在构图中，变化与统一是一种相互对立，相互依存的辩证关系。任何趋于完美的构图，都是具有变 化与统一两个方面的因素，或在统一中求变化，或在变化中求统一，以构成有机联系的整体。 变化统一的原理，体现着“对立统一”这一物质世界的根本规律。作为形式美的基本原理，它又可 表现为构图中的对称与均衡、对比与调和、安定与比例等形式法则。
人教版五年级美术下册《静物写生》教学课件
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
感谢各位的聆听
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
静物写生
静
物
你发现线描有
（ 线
什么特点？
描 ）
法 国
马 蒂 斯
巧用取景框
作业：运用线描的方法写生桌
面上的静物
提示： 观察物体的形态特征
巧用取景框构图 注意线条的表现力和物体前后的遮挡关系
作品展示
课后思考
学了本课，你有哪些收获？
人生格言：
我们要知道别人能做到的事，只要自己有恒心，坚持努力， 就没有什么事是做不到的。在我们心里必须懂得： 1. 人生想学习一点东西，就应该先学会谦逊。 3. 没有伞的孩子必须努力奔跑。 4. 你不勇敢，没人替你坚强。 5. 好学而不勤问非真好学者。 6. 形成天才的决定因素应该是勤奋。 7. 一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。 8. 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 9.读书不知要领，劳而无功。
小学课程美术课件：静物写生
人教版小学美术五年级下册第5课
静物写生
什么是静物写生？
静物写生，即以相对静止的物体 为主要描绘题材的绘画。是西方绘 画中的一个门类。
静物写生的对象：
生活中的日用器皿、文具、玩具、 运动器具，以及蔬菜果品、盆栽植 物等，都可以作为我们写生的对象。
画一画：练习用线描方法写生静物
如何画静物线描？ 观察静物的组成结构整体、比较 的观察。
作业要求
1.题材自选：选择生活中常见的物品进行写生。 2.作业时注意构图、细节的刻画。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
再见！
高、低、大、小 前、后、左、右
如何画静物线描？ 用线条表现静物。
利用线条的长、短、 粗、细、、曲、直 等特点，来绘画写 生对象。
自制取景框
绘画步骤
1.用取景框构图； 2.在画纸上定好写生对象位置（高 和宽）； 3.按从前到后的顺序描绘； 4.仔细描绘，从大的整体形状画到 小的局部，做到统一有趣。
静物写生
什么是静物写生？
静物写生，即以相对静止的物体 为主要描绘题材的绘画。是西方绘 画中的一个门类。
静物写生的对象：
生活中的日用器皿、文具、玩具、 运动器具，以及蔬菜果品、盆栽植 物等，都可以作为我们写生的对象。
画一画：练习用线描方法写生静物
如何画静物线描？ 观察静物的组成结构整体、比较 的观察。
作业要求
1.题材自选：选择生活中常见的物品进行写生。 2.作业时注意构图、细节的刻画。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
再见！
高、低、大、小 前、后、左、右
如何画静物线描？ 用线条表现静物。
利用线条的长、短、 粗、细、、曲、直 等特点，来绘画写 生对象。
自制取景框
绘画步骤
1.用取景框构图； 2.在画纸上定好写生对象位置（高 和宽）； 3.按从前到后的顺序描绘； 4.仔细描绘，从大的整体形状画到 小的局部，做到统一有趣。
《静物写生》PPT课件 (共10张PPT)
（1）起稿
定构图位置，透视、比例结构关系，用赭褐或者群青色。用 定稿之色薄薄略示冷暖（明暗）关系，为下一步着色作铺垫。
（2）大色调
定稿之后，迅速观察大色调关系，做到胸有成竹，快速而整体 地薄涂。根据新鲜的色彩印象大胆挥洒，形成整体的画面色彩气氛。
（3）具体塑造
在大关系明确的基础上，进一步进行具体塑造。从画面主 体物入手，逐个完成。对一件物体的干湿变化，受光与背光部 分的色彩变化要做到心中有数。眼睛要随时环顾画面和物体之 间所比较的整体关系。从局部入手又要不断返回整体，注意物 体与背景，物体与物体之间的关联、呼应关系。
（4）细节刻画
要有敏锐的艺术感知能力，要学会大胆的省略甚至删除一些 不必要的细节。但是，对于能够生动而形象地表现出物体质地的 重要细节则应更深入的刻画，以起到画龙点睛的作用。细节要融 合于整体之中，整体中又有动人的精细和精彩才可显现出绘画真 正的愉悦。
（5）调整 完成作业
围绕画面的主题构想，色调关系、物体质感、色彩气 氛等进行最后的调整，使画面既符合色彩写生的基本原则 又遵从内心审美的精神需要。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
《静物写生》课件
新知讲解
静物摆布要有对比、有变化，和谐统一。利用三角形构图也可以 摆布出合理的静物组合。
新知讲解
巧用取景框
√
新知讲解
第四个取景构图最合理。前三个分别出现了“构图不完整”“主 体静物占中”“构图侧偏”的现象。
创作步骤
(1)定位置抓主体 (2)小线条多变化 (3)点线面巧装饰
课堂练习
运用线描的方法写生桌面上的静物。
要求： 1、观察物体的形态特征 2、巧用取景框构图 3、注意线条的表现力和物体前后的遮挡关系
作品欣赏
作品欣赏
课后拓展
静物写生还可以利用水粉、素描、油画等方法绘画，人物、风 景也可作为写生对象。在课下多尝试，体验写生给我们带来的乐趣。
下节课见！
普普通通的静物,它们既不会 走路,也不会讲话。但是,它每天默 默地陪伴着我们，那么我们怎样把 静物画得更加美丽、更加生动呢?
一起来欣赏吧
新知讲解
你发现线描有什么特点？
静 物 （ 线 描 ） 法 国 马 蒂 斯
新知讲解
特点： 清晰、简洁、概括，表现方法多种多样
新知讲解
新知讲解
线条的疏密、曲 直变化可以表现静物 的不同质感。
第五课
物写生呢？ 静物写生是西方绘画
中的一个门类。它指以日 常生活中无生命的物体为 主要的描绘对象。线描静 物写生是静物写生的表现 形式之一。
新知讲解
静物写生的对象: 生活中的日用器皿、文具、玩具、运动器具,以及蔬菜果
品、盆栽植物等,都可以作为我 们写生的对象。
新知讲解
静物构图取景
静物可以是单个，还可以是多个为一组。
新知讲解
我们如何才能合理摆布静物呢？请问这样摆放静物可以吗？
这样摆放静物不可以。因为静物大小没有变化，画面平 均，没能凸显主次关系。
部编本人教版小学五年级美术下册课件：《静物写生》课件
（5）调整 完成作业
围绕画面的主题构想，色调关系、物体质感、色彩气 氛等进行最后的调整，使画面既符合色彩写生的基本原则 又遵从内心审美的精神需要。
方 法
步 骤
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
静物写生
• 学习目标：
• 1．了解写生的意义，培养认真观察事物的习惯 及重要性。
• ２．通过学习活动，初步掌握写生的方法，在 学习中不断提高观察事物的能力。体会写生的 乐趣。
什么是静物画？
• 静物画是西方绘画中的一个门类。 • 它指以日常生活中无生命的物体为主要描 绘对象...也就是说
从概念的意义上,
• 西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。
（1）起稿
定构图位置，透视、比例结构关系，用赭褐或者群青色。用定稿之色薄薄略示冷暖 （明暗）关系，为下一步着色作铺垫。
（2）大色调
定稿之后，迅速观察大色调关系，做到胸有成竹，快速而整体 地薄涂。根据新鲜的色彩印象大胆挥洒，形成整体的画面色彩气氛。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网