人教版音乐八年级下册第二单元梨园风采(1)课件ppt
《第二单元 梨园风采——欣赏——海岛冰轮初转腾课件》初中音乐人教版八年级下册3854
诈、凶残的男性人物。分铜锤花脸、架子花脸、武花脸。 丑：扮演性格诙谐或品行不正的人物，分文丑、武丑。
生
旦
净
丑
今天，我们来欣赏传统京剧《贵妃醉酒》中的唱 段“海岛冰轮初转腾”，请同学们边听边思考：
●这段唱腔表现了什么内容？ ●演唱者的嗓音具有什么样的特点？ ●“杨贵妃”属于哪个行当？
作品介绍
请同学们听赏，你知道歌曲运用了我国的那种戏曲形式？
京剧同光十三绝
京剧的知识
1、京剧介绍 2、脸谱 3、行当：生、旦、净、丑 4、唱腔：二黄、西皮 5、四功：唱、念、坐、打
京剧 京剧是在清代乾隆年间形成于北京的一个戏曲剧种， 是中国最大的剧种。其音乐基础是徽调和汉调。2006年， 京剧入选国家级非物质文化遗产名录。被 视 为 中 国 的 “国粹”。
音乐卡片
京剧行当 根据人物的自然属性（性别、年龄）和社会属性（身 份、地位、职业），以及人物的品格、性情特征和创作者对人物 的褒贬不同予以划分，形成生、旦、净、丑四个行当。
生：是扮演男性人物的，分老生、小生、武生、红生和娃娃生。 旦：是扮演女性人物的，分青衣、花旦、花衫、刀马旦、武旦、
老旦。 净：又称“花脸”，扮演性格豪爽、刚强，或鲁莽、勇猛，或奸
音乐家相册
四大名旦
Mei Lanfang
梅兰芳 1894-1961
人教版音乐八年级下册第二单元 梨园风采 (3)PPT课件
八年级二单元《梨园撷英》
第二课时
梨园撷英
唱脸谱
伴奏
京剧从表演形式上可分为四种：
• 唱（唱腔） • 念（念白） • 做（动作） • 打（武打）
唱
腔
京剧的主要声腔有“西皮”及“二簧”。
• 西皮：表现喜悦、激动、刚直、高昂等情 绪。
• 二簧：表现回忆、沉思、怀念、感叹等 情绪。
京剧的行当:生、旦、净、丑
• 生：男性 分为老生、小 生、武生、娃娃 生 • 旦：女性 分为青衣、花旦、花衫、武旦、 彩旦、老旦。 • 净：性格豪放、威武、凶猛、剽悍的男性 需要画脸谱 丑：灵巧、机敏、幽默、狡猾的小人物。 一般在鼻梁上画上一块白。
京剧的伴奏乐器 • 京剧的伴奏乐器文场 : • 京胡、小三弦、月琴、唢呐、 笛子 • 武场: • 板鼓、锣、钹
四大名旦
包龙图
驸马爷
智取威虎山
《铡美案》与《智取威虎山》
• 伴奏不同，现代京剧在原有 传统伴奏乐器的基础上，加 入了管弦乐队，充分利用管 弦乐队的作用来渲染场景， 来增强戏剧效果。
黄梅戏 黄梅戏源于湖北省黄梅县的采 茶调 ，故得此名 。 黄梅戏的特点：
唱腔清新自然，音韵亲切易懂。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
天仙配
小结
• 京剧的唱腔 • 京剧的行当 • 京剧的伴奏乐器 • 京剧的表演形式 • 黄梅戏的特点
初中音乐_梨园风采教学课件设计
乾坤分外明， 皓月当空， 恰便似嫦娥离月宫， 奴似嫦娥离月宫。
●这段唱腔具有怎样的特点？它的节奏、演 唱速度是怎样的？表现了什么情绪？
唱腔仅用时三分钟左右，不急不缓，恰如其 分的表现了杨贵妃当时的心情。四二拍，中 速，流畅明朗。衬字轻柔，表现出了女性的 柔美。伴奏乐器京 胡的音色亮而有韧 性，显得十分灵活。
用嗓 小嗓 大嗓
音色
表演
清亮甜美 优美细腻
高亢嘹亮 潇洒大方
今天，我们来欣赏传统京剧《贵妃醉酒》中的唱 段“海岛冰轮初转腾”，请同学们边听边思考： ●这段唱腔表现了什么内容？ ●唱腔具有什么样的特点？伴奏乐器？
清脆甜亮 京胡
●“杨贵妃”属于哪个行当？ 旦角
作品介绍
《贵妃醉酒》是由梅兰芳改编的一出旦角戏。剧 情是唐玄宗先一日与杨贵妃约，命其设宴百花亭， 同往赏花饮酒。第二天，杨贵妃遂先赴百花亭，但 是唐玄宗车驾迟迟未到。太监来报竟说皇帝已去江 妃宫中，杨贵妃闻讯，懊恼不已。纵有万种情怀， 一时竟难排遣，便开始自饮自乐，“酒入愁肠，化 作相思泪”。这个唱段节奏不缓不急，恰如其分地 表现了杨贵妃的抑郁的心情。
音乐家相册
四大名旦
Mei Lanfang
梅兰芳 1894-1961
京剧大师，形成自己 的艺术风格，世称“梅 派”。代表剧目有《贵 妃醉酒》《霸王别姬》 等。
四大名旦：
程砚秋、尚小云、 梅兰芳、荀慧生
看歌词聆听音乐边听边思考：这段唱腔具有怎样 的特点？它的节奏、演唱速度是怎样的？表现了 什么情绪？
音乐卡片
京剧行当 根据人物的自然属性（性别、年龄）和社会属性 （身份、地位、职业），以及人物的品格、性情特征和创作者 对人物的褒贬不同予以划分，形成生、旦、净、丑四个行当。
人教版音乐八年级第二单元
《同光十三绝》
• 同光十三绝是晚清画师沈容圃绘制于清光绪年间 的工笔写生戏画像，该画作参照清代中期画家贺 世魁所绘《京腔十三绝》中的戏曲人物，用工笔 重彩绘制而成。
《同光十三绝》
• 《同光十三绝》是一幅工笔写生戏画像。该画绘有
老生、武生、小生、青衣、花旦、老旦、丑角，均 是画家选择的清代同治、光绪年间徽调、昆腔的徽 班进京后扬名的13位著名京剧演员。该画原图高约 三尺，长有丈余，所绘人物形态自然，各具表情， 衣帽须眉，真实细腻，通过绘画中演员之扮相、面 部之表情及服饰之特点等，生动地展现出每位演员 的人物性格特点，此画的诞生又为研究京剧早期的 服饰、扮相和各行角色的艺术特征留下了极为珍贵 的形象资料
京剧：
戏曲剧种，流行于全国各地。中国戏剧 艺术（国粹的典型代表）京剧曾称平剧， 中国五大戏曲剧种之一，腔调以西皮、 二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视 为中国国粹。
京剧行当
• 京剧行当又称角色，主要可分为生、旦、净、丑四大行当。
• 1．生行 简称“生”。生行分为须生(老生)、红生、小生、武生、 娃娃生等。为京剧中的重要行当之一。 • 2．旦行 简称“旦”。分青衣、花旦、武旦、刀马旦、老旦、贴旦、 闺旦等角色。旦角全为女性。青衣：以唱为主，扮演贤妻良母型 角色。 • 3．净行 简称“净”，亦叫花脸。 • 4．丑行 简称“丑”。剧中丑行勾脸，而勾画“三花脸”，面谱与 花脸有很大区别。
马连良
《空城计》选段《我正在城楼观山景》
选自京剧《空城计》，诸葛亮端坐于城楼， 见司马懿心存疑虑，不敢贸然进兵，于是顺水推 舟，主动说城内无兵，欢迎他进城，司马懿疑心 更重，主动退兵。唱词刻画了诸葛亮至诚坚贞苦 心与聪明机智，令听者肃然起敬。这段唱腔采用 西皮二六板式，速度适中，体现了诸葛亮沉着冷 静、机智迎战的军事家风度。
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欣赏 哀郢
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欣赏 楚商
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欣赏 流水
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欣赏 杏花天影
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音乐故事 广陵散
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0002页 0051页 0075页 0099页 0112页 0144页 0165页 0193页 0231页 0272页 0292页 0333页 0335页 0383页 0426页 0464页 0484页
第一单元 华夏古韵 欣赏 原始狩猎图 欣赏 楚商 欣赏 杏花天影 第二单元 梨园风采 欣赏 我正在城楼观山景 欣赏 游园惊梦 欣赏 打虎上山 唱歌 英雄凯旋歌 欣赏 小夜曲 音乐家故事 贝多芬与《月光奏鸣曲》 竖笛演奏 小步舞曲 *唱歌 在那遥远的地方 欣赏 玛依拉 *唱歌 牧歌 选听 乌夏克木
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唱歌 阳关三叠
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欣赏 原始狩猎图
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八年级下册欣赏《梨园风采》
欣赏《梨园风采》一、概述本课选自人民教育出版社、义务教育教科书、八年级下册、第二单元课题一。
计划一课时。
教学内容以生活经验为基础，以人物故事为线索，以经典唱段为蓝本，主要介绍了京剧的起源、行当、唱腔、伴奏乐器、代表艺术家。
通过欣赏、比较等实践活动，渗透京剧的相关知识，感受京剧的韵味及魅力。
让学生在课堂中体验和感受京剧优美的唱腔、精湛的表演、多彩的角色、夸张的脸谱、华美的服饰。
在“兴趣”中感受和认识京剧艺术，增进学生对京剧艺术的了解，进一步培养学生热爱民族音乐的感情。
二、教学内容欣赏京剧《海岛冰轮初转腾》、《我正在城楼观山景》。
三、教学目标分析（一）知识与技能。
1、了解京剧的发展概貌，明确京剧唱腔的特点。
2、认识四大名旦，让学生自学四大须生。
3、通过欣赏《海岛冰轮初转腾》、《我正在城楼观山景》这两个经典唱段，了解梅兰芳和马连良两位著名的艺术大师，以及他们的表演风格。
（二）过程与方法。
1、课堂中重点围绕欣赏多彩的京剧的，拓展延伸到其故事情节的概括与人物形象分析。
2、能在欣赏过程中初步感受京剧艺术的魅力、体验京剧的韵味，并产生了解京剧的意愿。
3、结合教材内容，课外资料，通过聆听、体验、思考的学习方式，初步了解两个经典唱段的艺术特色。
（三）情感态度与价值观。
1、能感受各京剧唱段的艺术魅力。
2、通过对京剧的关注与鉴赏，提高关注京剧中的美的热情，促进学生对这一门艺术的探究。
3、在“兴趣”中感受和认识京剧艺术，增进学生对京剧艺术的了解，进一步培养学生热爱民族音乐的感情。
四、教学重难点1、通过欣赏《海岛冰轮初转腾》《我正在城楼观山景》这两个经典唱段，了解梅兰芳和马连良两位著名的艺术大师，以及他们的表演风格。
2、明确京剧唱腔的特点，能感受各京剧唱段的艺术魅力。
3、通过对京剧的关注与鉴赏，如何提高学生关注京剧中的美的热情，促进学生对这一门艺术的探究。
4、如何让学生在“兴趣”中感受和认识京剧艺术，增进学生对京剧艺术的了解，进一步培养学生热爱民族音乐的感情。
九年义务教育人教版八年级音乐第二单元梨园撷英课件
脸谱知识
前辈戏剧家张庚先生说：“脸谱是一种中国戏曲内独有的、在 舞台演出中使用的化妆造型艺术。从戏剧的角度来讲，它是性 格化的；从美术的角度来看，它是图案式的。在漫长的岁月里， 戏曲脸谱是随着戏曲的孕育成熟，逐渐形成，并以谱式的方法 相对固定下来。”脸谱是中国戏曲独有的，不同于其它国家任 何戏剧的化妆。戏曲脸谱有着独特的迷人魅力。脸谱与戏曲人 物角色的关系如何？是不是戏曲中的每个人物都需要勾画脸谱 呢？回答是否定的，不是每个人物都要勾画脸谱，脸谱的勾画
• 京剧有四大声腔系统：昆腔系统.高腔系 统.梆子腔系统和皮黄腔系统。
京剧剧照
小生和老生
花旦和老旦
净角
丑角
动动手 练一练
红脸
代表猛智
黑脸
代表凶诈
绿脸
代表忠勇
白脸
代表草莽英雄
动手学一学
师生交流 畅谈心得
喜爱戏曲 发展京剧 弘扬民族戏曲艺术
结身体健康 工作顺利
九年义务教育人教版八年 级音乐第二单元梨园 撷 英
第一课时，说唱脸谱 执教者；杨宏瑛 2009年5月25日
•
奏作 品 前 奏 用 什 么 乐 器 演
欣赏歌曲
动脑动口 谈一谈
• 1、歌曲曲调有何特点？（亲切、朴实、豪 迈爽朗、动感很强）
• 2、你听出歌曲中唱了什么内容？（脸谱知 识）
• 3、谈谈歌曲曲式结构？（两段体 AB结构）
中国戏曲知识介绍
京剧知识
• 京剧:在清代道光年间(1821---1850)形成于 北京的一个戏曲剧种。是中国最大的戏曲剧 种。音乐基础是徽调和汉调。主要板式有导 板.回龙.原板.慢板.散板.快三眼.摇板.以及二 六.流水.快板等。伴奏乐器文场主要有京胡. 京二胡.小三弦.月琴.唢呐.笛子等。武场主要 有板鼓.大锣.小锣.铙钹等.它是国粹艺术，被 誉为‘东方歌剧’。
八年级下册欣赏《梨园风采》
欣赏《梨园风采》一、概述本课选自人民教育出版社、义务教育教科书、八年级下册、第二单元课题一。
计划一课时。
教学内容以生活经验为基础，以人物故事为线索，以经典唱段为蓝本，主要介绍了京剧的起源、行当、唱腔、伴奏乐器、代表艺术家。
通过欣赏、比较等实践活动，渗透京剧的相关知识，感受京剧的韵味及魅力。
让学生在课堂中体验和感受京剧优美的唱腔、精湛的表演、多彩的角色、夸张的脸谱、华美的服饰。
在“兴趣”中感受和认识京剧艺术，增进学生对京剧艺术的了解，进一步培养学生热爱民族音乐的感情。
二、教学内容欣赏京剧《海岛冰轮初转腾》、《我正在城楼观山景》。
三、教学目标分析（一）知识与技能。
1、了解京剧的发展概貌，明确京剧唱腔的特点。
2、认识四大名旦，让学生自学四大须生。
3、通过欣赏《海岛冰轮初转腾》、《我正在城楼观山景》这两个经典唱段，了解梅兰芳和马连良两位著名的艺术大师，以及他们的表演风格。
（二）过程与方法。
1、课堂中重点围绕欣赏多彩的京剧的，拓展延伸到其故事情节的概括与人物形象分析。
2、能在欣赏过程中初步感受京剧艺术的魅力、体验京剧的韵味，并产生了解京剧的意愿。
3、结合教材内容，课外资料，通过聆听、体验、思考的学习方式，初步了解两个经典唱段的艺术特色。
（三）情感态度与价值观。
1、能感受各京剧唱段的艺术魅力。
2、通过对京剧的关注与鉴赏，提高关注京剧中的美的热情，促进学生对这一门艺术的探究。
3、在“兴趣”中感受和认识京剧艺术，增进学生对京剧艺术的了解，进一步培养学生热爱民族音乐的感情。
四、教学重难点1、通过欣赏《海岛冰轮初转腾》《我正在城楼观山景》这两个经典唱段，了解梅兰芳和马连良两位著名的艺术大师，以及他们的表演风格。
2、明确京剧唱腔的特点，能感受各京剧唱段的艺术魅力。
3、通过对京剧的关注与鉴赏，如何提高学生关注京剧中的美的热情，促进学生对这一门艺术的探究。
4、如何让学生在“兴趣”中感受和认识京剧艺术，增进学生对京剧艺术的了解，进一步培养学生热爱民族音乐的感情。
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• 京剧表演形式：
• • 唱：唱腔。 • 念：念白。 • 做：表演动作，不出声，有节奏性。 • 打：打斗或武打。
你我都来学京剧
• 1）、请你模仿自己喜爱的演员的动作。 • 2）、表演跑龙套的动作，感受京剧的氛围 • 3）、你能对他们的表现进行评价吗？
现代京剧
现代京剧是在京剧的基础上受到五四新文化运 动的影响,为了宣传民主和自由的精神,所特地编排 的宣传先进文化的精神武器。现代京剧和传统京 剧主要从内容上进行区分的，传统京剧多表现历 史题材，如《霸王别姬》《铡美案》等，而现代 京剧多反映现实题材，如革命现代京剧《智取威 虎山》《红灯记》《沙家浜》等等。但它们的唱 腔并没有变。
欣赏现代京剧
• 《沙家浜》片段
学以致用
• 你能依据《都有一颗红亮的 心》的根据歌词或剧情进行 表演吗？
• 你能对他们的表演进行评价 吗？
京剧与现代音乐的结合
• 欣赏加入了京剧的元素的歌曲 ： 陈升的《one night in Beijing》 零点你学到了什么？
•京剧虽是我国的国粹，但目前来说 它的吸引力却远远比不上流行歌曲、 街舞、动漫表演等，我们要如何传 承和发扬我国的国粹，谈谈你的看 法？
为：青衣、花旦、武旦、老旦。
净：俗称“花脸”。京剧的净，主要扮演性格、
品质或相貌不同于一般、有突出特征的男性人物。
丑：扮演以滑稽而伴有杂耍性表演的人物。丑在
鼻梁上抹一小块白粉，俗称为“小花脸”又称“三
花脸”
模仿四大行当的表演
欣赏
• 欣赏京剧唱段《将相和》
• 欣赏新编京剧唱段《新三字 经》分辨京剧的表演形式，并分
京剧的行当
• 行当，是根据戏曲中不同的人 物性别、年龄、身份、性格而 划分的人物类型。京剧形成后， 吸收了昆曲、汉调的分行，形 成了“生、旦、净、丑”四大 行。
生：在京剧中扮演男性人物的，称为
“生”。“生”，常是剧中的主要人物， 所以，京剧行当以“生”为首。“生行” 分为老生、小生、武生。
旦：旦行均为女性人物，一般分
人教版音乐教材八年级下册第二单元《梨园撷英》
《走近京剧》
欣赏课
执教者 南宁市第十九中学 谭 喻 指导者 耿志强
走 进 京 剧
京剧脸谱
京剧是怎么形成的？
• 1790年，为给乾隆皇帝祝寿，一位官员邀 请了安徽地区很受群众喜爱的徽戏班子进 京演出，不想在北京一炮打响，轰动了戏 剧舞台。后来，徽班为了适应北京观众的 欣赏习惯，经过努力，把徽调、汉调衍化 为京调，逐步形成现在的京剧。