祖国在我心中教学实录
《祖国在我心中》课堂实录
孙其红泰安市岱岳区岳峰小学
（室外篇）
师：请跟随我们一起进入岳峰小学
师我们的口号是：
生：脚踏实地，走好每一步。
师：走好每一步，亲爱的同学们，从我们进入岳峰小学的那一刻起这句话，就深深的印在我们的心里。
不积跬步，无以至千里，让我们从岳峰小学起航，为梦想飞翔。
让我们沿着明德路一起进入红色长廊。
现在我们将要进入的是岳峰小学红色长廊，让我们一起回顾历史，展望未来。
牢记历史，居安思危，奋发图强，振兴中华。
中华民族经历了五千年的风风雨雨，盘古开天辟地，秦皇汉武一统中华，唐宗宋祖，开创盛世，最喜是，1949年的10月1日，新中国的诞生，开创中华民族历史新篇章。
毛泽东主席庄严宣告，中华人民共和国中央人民政府成立了。
他亲手升起第一面五星红旗，自此，五星红旗高高飘扬的天安门广场上。
我们的国歌是：义勇军进行曲，我们的国旗是：五星红旗。
心中国的领导人非常重视我们青少年的教育工作，因为，我们是早晨八九点钟的太阳，朝气蓬勃。
毛泽东主席号召我们“好好学习、天天向上”，邓小平主席教育我们“立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人，立志为人民做贡献，为人类做贡献，为祖国做贡献。
”江泽民主席勉励我们“星星火炬，代代相传”胡锦涛主席号召我们“勤奋学习，快乐生活，全面发展”。
长征的胜利，是人类历史的奇迹。
师：新中国的诞生，经历了革命的洗礼。
是由无数革命先烈用鲜血换来的。
同学们一定记得这样一句话“苦不苦，想想长征两万五”战士们爬雪山，过草地，飞夺泸定桥，强渡大渡河。
从1934年10月到1936年10月历史两年，为新中国的诞生保存了实力。
中华民族是一个不屈的民族。
五千年的文明历史创造了不朽的功勋，孔子作为中
华传统文化的主要代表人物，时至今日，仍在影响着世界各地。
司马迁编写的史记，是中国第一部纪传体……
师：（昌盛国与家）国富民强，国力昌盛，知道杨利伟叔叔吗？
生：知道
师：他被称为太空人……超越梦想，一起飞，遨游太空，是所有人的梦乡……
师（感动中国）中华民族多灾多难，但坚强不屈，在大灾大难面前……汶川地震……
师：亲爱的同学们，作为新中国的少年儿童……让我们一起宣誓：生：岳峰少年，热爱祖国，勤奋学习，勇攀高峰，快乐劳动，强健体魄，志存高远，登高必自。
（室内篇）
师：祖国在我心中，刚才我们进入红色长廊，激情澎湃，现在然我们一吐为快，颂我中华。
请让我们为你唱支歌。
生：演唱《国旗国旗真美丽》
师：歌声阵阵，书声琅琅，请听师朗诵《祖国祖国我爱你》
生：诗朗诵《祖国祖国我爱你》
师：铭记红色路，保家卫国献热血，诗朗诵，长征
生：《长征》
……………………
结尾：生宣誓“为中华之崛起而读书”。
祖国在我心中——我这样指导学生写演讲稿
祖国在我心中——我这样指导学生写演讲稿祖国在我心中——我这样指导学生写演讲稿（课堂实录）【设计意图】1.从学生现有的习作基础和认知特征出发，设计习作训练程序。
引导学生经历“初识演讲稿——练写演讲稿片段——写完整的演讲稿——关注演讲稿结尾——润色演讲稿语言”这样一个过程，体现由易到难，由浅入深的原则。
2.如何把自己的观点阐述清楚，是学生写演讲稿的难点。
本案教学中，采用“扩句成段”的方法，突破难点，让学生学会围绕一句话，从几个方面阐发观点。
3.写演讲稿，必须要经历充分的知识储备和情感储备。
本次口语交际与习作训练，是“祖国我爱你”综合性学习的其中一个环节。
学生只有经历了充分的学习活动，演讲稿的写作，才能水到渠成、瓜熟蒂落。
【教学目标】1．学习根据主题，学写简明的演讲稿，在写作过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。
2．培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。
3．能将搜集到的材料，用合适自己的方式与同学交流分享，养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。
4．在综合性活动中感受中华民族的伟大，进一步增强振兴中华的责任感。
【教学过程】（此案包括“作前准备——课堂教学——活动延伸”三个板块。
其中课堂教学需两课时，活第1 页共19 页动延伸需一课时。
）作前准备板块1．教师预先准备一篇比较优秀的演讲稿，印发给学生。
2．本单元学习开始就布置综合性学习任务：围绕“爱祖国”这个主题，搜集爱国诗篇（或散文）配乐朗诵，寻找爱国人士的足迹，了解身边的爱国人物，编写以爱国为主题的手抄报，阅读和爱国有关的书籍。
课堂教学板块一、讲稿导入，初识文体师：同学们，我们一起来欣赏一段文字。
看看这几段文字，和我们往常见到的文字有什么不一样？（教师将一段演讲稿展示在屏幕上，声情并茂地读给学生听）有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。
可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗，是五岳，是阴山，是祁连，是……那宽大而慈爱的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽的沃土，是她温暖的双手。
《祖国在我心中》教案
《祖国在我心中》教案一、教学目标1. 让学生了解祖国的地理、历史、文化等方面的知识，增强学生的爱国情感。
2. 通过学习，使学生认识到祖国的发展与自己的未来息息相关，激发学生的责任感与使命感。
3. 培养学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强而努力奋斗的精神风貌。
二、教学内容1. 祖国的地理概览：介绍我国的地貌、气候、资源等基本情况。
2. 祖国的历史传承：介绍我国的历史脉络、重要事件、文化底蕴。
3. 祖国的发展成就：介绍我国在政治、经济、科技、教育、文化等领域的辉煌成果。
4. 公民的爱国义务：讲解作为一名公民，如何履行爱国义务，为祖国的繁荣富强贡献力量。
5. 少年的责任担当：鼓励学生从小树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。
三、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，让学生了解祖国的地理、历史、文化等方面的知识。
2. 讨论法：组织学生就祖国的成就、自己的责任等话题进行讨论，激发学生的爱国情感。
3. 案例分析法：通过分析典型人物和事件，使学生更加深刻地理解祖国的伟大和自己的使命。
4. 观看视频法：组织学生观看有关祖国发展的视频资料，增强学生的民族自豪感。
四、教学步骤1. 导入新课：简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 讲解祖国的地理概览：介绍我国的地貌、气候、资源等基本情况。
3. 讲解祖国的历史传承：介绍我国的历史脉络、重要事件、文化底蕴。
4. 讲解祖国的发展成就：介绍我国在政治、经济、科技、教育、文化等领域的辉煌成果。
5. 讲解公民的爱国义务：讲解作为一名公民，如何履行爱国义务，为祖国的繁荣富强贡献力量。
6. 讲解少年的责任担当：鼓励学生从小树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。
7. 课堂讨论：组织学生就祖国的成就、自己的责任等话题进行讨论。
8. 案例分析：通过分析典型人物和事件，使学生更加深刻地理解祖国的伟大和自己的使命。
9. 观看视频：组织学生观看有关祖国发展的视频资料。
10. 总结发言：对本节课的内容进行总结，强调学生的爱国责任和使命。
六年级上册《祖国在我心中》优秀教案
一、教学目标：1. 让学生理解“祖国在我心中”的含义，增强学生的国家意识和爱国情感。
2. 通过学习，使学生对我国的历史、文化、地理、政治等方面有更深入的了解。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容：1. 祖国的定义和意义2. 我国的历史和文化3. 我国的地形和地理特点4. 我国的政治制度和国家领导人5. 作为一名小学生，如何表达对祖国的热爱之情。
三、教学重点与难点：重点：让学生理解“祖国在我心中”的含义，培养学生的爱国情感。
难点：对我国历史、文化、地理、政治等方面的深入了解。
四、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解祖国的相关知识。
2. 采用案例分析法，让学生通过具体案例感受祖国的美好。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作精神。
五、教学过程：1. 导入：提问“什么是祖国？”，引导学生思考，进而引出本课主题“祖国在我心中”。
2. 讲解：分别讲解我国的历史、文化、地理、政治等方面，让学生对祖国有全面的了解。
3. 案例分析：分享一些关于祖国的美好案例，如美丽的风光、悠久的历史、丰富的文化等，让学生感受祖国的魅力。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何表达对祖国的热爱之情，并分享讨论成果。
5. 总结：对本课内容进行总结，强调“祖国在我心中”的重要性，引导学生树立爱国意识。
6. 作业：布置一道关于祖国的绘画或写作作业，让学生进一步表达对祖国的热爱。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对祖国知识的掌握情况。
2. 评估学生在小组讨论中的表现，检验他们的团队合作能力和创意表达能力。
3. 收集学生的作业作品，评价他们对祖国的热爱之情以及创作能力。
七、教学拓展：1. 组织一次参观爱国主义教育基地的活动，让学生更直观地感受祖国的发展历程和伟大成就。
2. 开展一次“祖国在我心中”的主题班会，让学生分享自己的学习心得和感悟。
3. 举办一次祖国知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的知识水平。
祖国在我心中阅读模块课堂实录
第二单元祖国在我心中阅读模块课堂实录师：这节课我们进入第二单元阅读模块的学习，第二单元的单元主题是——生：祖国在我心中师：通过四篇课文的预习，你都认识了哪些人？生：詹天佑季羡林边防战士小高、中华少年师：了解了他们的事迹以后，他给你留下了怎样的印象？可以说一个，也可以说几个。
生：詹天佑给我留下了“杰出”“爱国”师：这句话不够完整，你完整的说一遍。
生：詹天佑是一位杰出爱国的工程师。
还要继续吗？生坐下生：季羡林老爷爷给我留下了深刻的印象，他对祖国母亲深深地怀念，和对母亲悔恨之情。
师：他问为什么对生母有悔恨之心呢？生：因为在他还没有成人前，母亲就弃养了他，他对母亲没有尽到孝心。
师：谁还继续》生：小高是有扎根海岛，建设海岛的边防战士。
师：小高是一个热爱海岛，扎根海岛，建设海岛的边防战士，那么中华少年呢，大家一起说，他给你们留下了怎样的印象？生：对祖国怀着无比的自豪之情。
师：不论是为我国铁路事业做出杰出贡献的詹天佑，还是留学德国思恋祖国和母亲的季羡林；不论是扎根海岛、建设海岛的边防战士，还是满满自豪的中华少年；他们都通过不一样的方式表达了一样的情感，那就是——深爱祖国。
（板书课题）师：这节课，我们重点研读《詹天佑》这篇文章，从刚才的回答中我们知道了，詹天佑是一位生：杰出的爱国工程师。
师：从课文的哪些描写中，可以感受到詹天佑是一位杰出的爱国工程师？请大家认真默读，勾画批注并尝试通过朗读把自己的感悟表达出来。
（生自主学习，师巡回）10分钟后小组汇报。
师：我们来展示汇报一下，你们从哪些方面感受到了詹天佑的“杰出”？生：我们组从三个方面感受到了詹天佑的“杰出”？第一个方面是勘测线路，第二个方面是开凿隧道，第三个方面是根据坡度设计“人”字形线路。
师：请你分别从这三个方面汇报你们是怎么体会到到，并读一读相关内容。
生：请大家看到第18页第四自然段。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
“祖国在我心中”主题教育活动记录
“祖国在我心中”主题教育活动记录
近日，学校召开了“祖国在我心中”主题教育活动，活动既关注学生智力发展和道德教育，也关注学生形象导入和社会实践能力的引导。
该活动旨在深入弘扬爱国主义精神，唤醒学生对祖国的热爱之情。
活动以“祖国在我心中”为主题，按照学生的思维方式，从根本上提高学生的观念。
第一节是一场美好的仪式，学生通过进行革命歌曲的演唱、海报的交流和主题写作等，充分感受到爱国的热情和责任感。
第二节则以“爱国，友谊长存”为主题，学生们以乐高木块搭建出各种爱国主义图案，并将自己的创意融入图案中，把爱国观念展示在具体实物上。
第三节由学校专业社会教育老师安排，通过游戏的方式，让学生们开展讨论，激发学生的热情，提高学生对爱国思想的热情和责任感。
活动进行的非常成功，学生们动情朗诵爱国诗词，演唱爱国歌曲，绘制宣传海报。
活动气氛热烈，学生们积极参与，表现出极其热爱祖国的精神。
通过主题教育活动，学生们感受到爱国精神给自己带来的积极影响，对爱国情怀更加深入，对自己的精神文明更加关注。
经过三节活动的完善，学生们积极参与，完成了爱国的修养，深入体会到爱国的精神。
经过这次学习活动，学生们深刻了解到，爱华夏是一种大爱，爱我们的祖国，就是一种伟大的梦想。
学生们受到良好的社会风尚的教育和深层次的文化影响，对“祖国在我心中”的主题有了更深的理解，并以此促进了自身的进步。
参加本次“祖国在我心中”主题教育活动，学生们不仅收获了精
神财富，也增强了自身的文化自信，培养出自己独立思考判断的能力。
今天，我们坚定地坚持爱国主义思想，发扬爱国精神，为祖国的富强和繁荣作出自己的贡献，以实际行动展示对祖国的热爱，将爱国情怀传承下去！。
《祖国在我心中》主题班会教案优秀4篇
《祖国在我心中》主题班会教案优秀4篇《祖国在我心中》主题班会教案篇一教材分析：祖国在我心中是湘版小学音乐教材五年级上册第四单元的内容。
有学唱歌曲《祖国印象》，欣赏歌曲《我和我的祖国》，读谱唱歌《美妙的歌声》以及活动。
针对教师和学生的实际情况，我选择了欣赏歌曲《我和我的祖国》和学唱歌曲《祖国印象》来作为本堂课的教学内容。
在欣赏以及学唱歌曲的过程中能让学生对祖国有更深刻的了解，激发学生热爱祖国的热情。
教学目标：1、能学会唱歌曲《祖国印象》，用深情的歌声表达对祖国的热爱；2、欣赏合唱《我和我的祖国》，感受、体验“我”和祖国之间永不分割的真挚情感。
教学重点：学会唱歌曲《祖国印象》，并表达对祖国的热爱。
教学难点：唱好歌曲《祖国印象》中的附点八分音符和附点十六分音符组成的旋律。
教学准备：课件，电子琴。
课前欣赏：听赏合唱歌曲《我和我的祖国》《大中国》听（出示课件，有歌曲的歌词）师：这两首歌曲带给我歌们太多的情感的撞击，同学们，我们的祖国名字叫——中国，就像歌曲里演唱的那样，师边唱边出示课题：中国祝福你，你永远在我心里。
（贴中国地图画心）今天我们就来学习第四课：祖国在我心中（师指着地图说）教学过程：上课：师生问好歌：发声练习曲：u的发声练习曲《我的祖国》导语：无论是流金岁月中沉淀的经典老歌《我和我的祖国》还是豪迈冲天的现代金曲《大中国》都唱出中华儿女对祖国深深眷恋之情，那么2000后的你们，你们对祖国印象是如何的呢？（生：物产丰富，地大物博，博大精深）老师这里有一首晨风创作的诗《祖国印象》，请同学们跟老师一起来朗诵一下：（课件出示歌词，放歌曲的音乐朗诵歌词）。
1、请欣赏歌曲《祖国印象》师：刚才同学们带着对祖国的那份深情和爱朗诵了《祖国印象》，作曲家苏文进把这首诗谱写了旋律，那么，现在我们来听听去感受一下少年儿童用怎样的歌声唱出对祖国满腔的热爱的。
（播放课件《祖国印象》）A、请听《祖国印象》感受乐曲的情绪、旋律、节拍的特点B、回答问题，教师归纳情绪（热烈）、旋律（轻盈、舒展）节拍（八六拍子）C、认识八六拍子复习八三拍子含义及强弱规律引导得知八六拍子含义及强弱规律2、再听《祖国印象》随乐手点拍子，跟唱，感受八六拍子特点师：跟随音乐亲切自然的唱起来，用我们的跺脚声为音乐伴奏模唱歌曲：《祖国印象》歌曲最直接的表达了祖国在我们心中的地位，请你用自己最美的声音“呜”来跟着音乐唱出这份情感。
祖国在我心中教案
祖国在我心中教案一、教学目标1. 让学生了解祖国的地理位置、自然资源、历史文化等方面的知识，培养学生的爱国情怀。
2. 通过学习，使学生认识到祖国的繁荣昌盛与自己的责任，激发学生为祖国的未来努力奋斗的精神。
3. 提高学生的团队协作能力和表达能力，培养学生的综合素质。
二、教学内容1. 祖国的地理位置及特点2. 祖国的自然资源3. 祖国的历史文化4. 祖国的现代化建设5. 学生如何为祖国的繁荣昌盛贡献力量三、教学方法1. 讲授法：讲解祖国的地理位置、自然资源、历史文化等方面的知识。
2. 案例分析法：分析祖国现代化建设的成功案例，引导学生了解国家的发展现状。
3. 小组讨论法：分组讨论如何为祖国的繁荣昌盛贡献力量，培养学生的团队协作能力。
四、教学步骤1. 导入新课：介绍祖国的地理位置、自然资源、历史文化等基本知识，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解祖国的地理位置及特点：介绍我国领土、气候、地形等的特点，让学生了解祖国的自然风貌。
3. 讲解祖国的自然资源：介绍我国的矿产资源、水资源、生物资源等，让学生了解祖国的丰富资源。
4. 讲解祖国的历史文化：介绍我国的历史典故、传统文化、名胜古迹等，让学生了解祖国的文化底蕴。
5. 讲解祖国的现代化建设：介绍我国在经济、科技、教育、医疗等方面的取得的成就，让学生了解祖国的快速发展。
6. 小组讨论：分组讨论如何为祖国的繁荣昌盛贡献力量，引导学生树立正确的价值观。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等情况，评价学生的学习积极性。
2. 课后作业完成情况：检查学生的心得体会，评价学生的表达能力及对课程内容的理解程度。
3. 小组讨论表现：评价学生在团队协作中的表现，包括沟通交流、协作解决问题等方面。
4. 课程目标达成情况：综合评价学生对课程目标的掌握程度，包括对祖国的认识、爱国情怀、为祖国发展贡献力量的意愿等方面。
六、教学活动设计1. 图像展示：通过图片或视频展示我国的自然风光、历史遗迹、现代建筑等，让学生直观感受祖国的美丽和强大。
“祖国在我心中”主题教育活动记录
“祖国在我心中”主题教育活动记录
5月1日，全校师生应邀参加了“祖国在我心中”主题教育活动。
活动前，领导组精心布置了美丽的活动场地，伴随着热情的歌曲，充满着激情的中华民族气息。
这是一场充满热情的活动。
活动开始的时候，我们先听到了一首热情洋溢的歌曲《我的祖国》。
一曲感动着每一位参与者，大家眼中湿润了，唱起歌来，尽情抒发着中华民族的热血，让人热泪盈眶。
随后，我们上台演讲，介绍了自己对祖国的热爱。
我们充满激情地谈论着爱国的事情，表露出我们的热爱。
活动的最后，班主任老师进行着有关爱国的教育，弘扬了革命先烈的事迹，让大家真正意识到了爱国的重要性。
活动的最后，我们一起唱着《我的祖国》，从活动场地直奔而出，向着祖国的未来追求，留下了最美好的回忆。
此次“祖国在我心中”主题教育活动，不仅让我们有机会深入思考爱国的意义，而且让我们深深地热爱着自己的祖国，让爱国之心在我们心中深深烙印，继续奋斗，为实现中国梦而奋斗！
- 1 -。
《祖国在我心中》教案
《祖国在我心中》教案有关《祖国在我心中》教案3篇《祖国在我心中》教案篇1教学目标：1、激发同学热爱祖国的思想感情。
2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。
3、能从角度或局部形象来对主题进行表示。
重点难点：1、尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。
2、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。
教学准备：课件、示范用绘画工具、同学自带色彩画工具。
教学过程：第一课时一、课件引入通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将同学引入一个充溢神圣感、自豪感的氛围中。
二、了解常识和同学一起交流课收集的关于国旗、国微、国歌的知识，让同学更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。
三、师生讨论一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。
接下来谈谈自身的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自身独特的想法。
有了好的构思后，同学应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以和相关的环境的位置分配。
四、绘画步骤构思，打轮廓，涂色教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、反面等不同的表示方法，以和敬礼一些动作的画法，画面总休色调的掌握等。
五、欣赏评价绘画作业完成后，进行师生一起评。
第二课时一、看书自学上课时先让同学自学，了解关于黑板报的相关知识，如黑板报由哪几部组成，设计和出黑板报时应注意哪些问题等。
二、欣赏评价对黑板报的要求有了一个感性的认识后，我们来对本班的黑板报和一些手抄报做一个评价，看看本班的黑板报对照书上的要求，有哪些地方做得不错，哪些地方有待改进，进一步加深对黑板报的认识。
三、黑板报设计步骤要求黑板报版面设计应主题明，版面美观、醒目，以达到吸引观众的宣传效果。
1、组织相关稿件每期黑板报都有一个主题，围绕主题选择稿件，5至6篇即可。
2、绘制版面设计图版面主要内容设计可为：一个刊头，大、中、小文章版块6篇。
《祖国在我心中》教案
祖国在我心中1、通过爱国歌曲的传唱，让学生充分体会作为中国人的自豪感。
2、通过活动，激发学生学习的动力，生活的激情，并且善于积累和运用自己的特长（比如绘画和唱歌）。
3、在活动中，培养学生的口语表达能力和思维应变能力。
活动准备：鼓励学生搜集自己身边关于爱国的小故事和爱国的歌曲。
活动形式：唱歌、画画、讲故事、诗朗诵等活动过程：一、老师谈话同学们，我们都是中国人，祖国母亲就快迎来她的66岁生日了，我们也送给她一些惊喜，好不好？今天分为三个环节：祖国在我口中，祖国在我手中，祖国在我心中。
要求以唱歌、绘画、讲故事的形式向祖国母亲献上我们的祝福。
二、老师宣布：一年级一班的国庆献礼活动现在开始！1、老师：首先，大家全体起立，唱中华人民共和国国歌。
请坐下。
（1）请第一位小歌唱家一展歌喉，表达她对祖国的热爱。
歌曲《娃哈哈》（2）第二位小丹雯，献上你的礼物。
（几个小朋友表演完毕。
）谢谢你们的歌声，祖国母亲一定也能听到。
2、几位小小的歌唱家的礼物大家觉得不过瘾吧，好的，小画家上台，展示你献给祖国母亲的画册，说说你为什么要送这幅画。
（1）（学生诉说画画想表达的意思。
）你在绘画的时候遇到什么问题了吗？又是怎么解决的呢？（鼓励表扬孩子的努力）谢谢你！（2）（转向第二位孩子）你的画有什么含义？你又遇到什么困难了？大家真厉害，这么小就能自己尝试解决问题了，长大了肯定了不得！几位小朋友展示完毕，把画贴在黑板上。
掌声欢送小画家们，请上位。
3、说故事大会开始喽！大家都喜欢听故事，自己尝试说说故事也是一件有趣的事情哦，谁来说说你身边和祖国有关的故事。
生开始众说纷纭。
师做简短的牵引，并适时地指正孩子说的病句和错词。
故事大王的故事真精彩，还有谁想来补充？你爷爷和你说过的故事你也可以告诉我们啊！（孩子的爷爷说故事会说有关革命和红军的故事，有利于激励孩子学习党，一心向祖国，也有利于培养祖孙之间的交流。
）4、诗朗诵《祖国，我爱你》我们班的大王真多啊！小结：同学们唱得好，画得好，说得更好，下面老师也给祖国献上一首歌，歌名叫《我的中国心》，会唱的一起唱，不会的帮老师拍手打节拍，好吗？小朋友们，那一个个英雄，说不完我们心中的崇敬；那一首首赞歌，唱不完我们心中的自豪；那一个个梦想，更是饱含着我们对祖国深深的爱。