2019苏州大学333教育综合与864语文教学论考研复习全析(含真题答案)
2019苏州大学333教育综合与864语文教学论考研复
习全析（含真题答案）
《2019苏州大学333教育综合考研复习全析（含真题答案）》分为八册，由东吴苏大考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，组织官方教学研发团队与苏州大学教育学院的优秀研究生共同合作编写而成。
全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2019苏州大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。
2019苏州大学333教育综合考研复习全析（含真题答案）全书编排根据参考书目：
《教育学（王道俊）》
《当代教育心理学（修订版）（陈琦、刘儒德）》
《中国教育史（孙培青）》
《简明中国教育史（王炳照）》
《外国教育史（张斌贤）》
《外国教育史教程（吴式颖）》
《教育心理学（张大均）》
结合往年苏州大学考研真题内容，帮助报考苏州大学考研的同学通过苏大教材章节框架分解、配套的课后习题讲解及相关985、211名校考研真题与解答，帮助考生梳理指定教材的各章节内容，深入理解核心重难点知识，把握考试要求与考题命题特征。
通过研读演练本书，达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。
同时，透过测试演练，
以便查缺补漏，为初试高分奠定坚实基础。
适用院系：
马克思主义学院：学科教学（思政）（专业学位）
教育学院、教育科学研究院：教育管理硕士（专业学位）、职业技术教育硕士（专业学位）
文学院：学科教学（语文）（专业学位）
社会学院：学科教学（历史）（专业学位）
数学科学学院：学科教学（数学）（专业学位）
物理与光电·能源学部：学科教学（物理）（专业学位）
医学部：学科教学（生物）（专业学位）
外国语学院：学科教学（英语）（专业学位）
材化部：学科教学（化学）（专业学位）
适用科目：
333教育综合
内容详情
本书包括了以下几个部分内容：
一、考试重难点（复习笔记）：
通过总结和梳理《教育学》、《当代教育心理学》、《中国教育史》、《简明中国教育史》、《外国教育史》、《外国教育史教程》、《教育心理学》七本教材各章节复习和考试的重难点，浓缩精华内容，令考生对各章节内容考察情况一目了然，从而明确复习方向，提高复习效率。
二、课后习题详解：
对《教育学》、《当代教育心理学》、《中国教育史》、《简明中国教育史》、《外国教育史》、《外国教育史教程》六本教材各章节的课后习题进行了解答。
通过做每一章节配套的课后习题，可以巩固各章节考察的知识点，加强理解与记忆。
三、名校考研真题详解：
根据《教育学》、《中国教育史》、《简明中国教育史》、《教育心理学》四本教材各章节复习和考试的重难点，精选相关的名校考研真题并进行解析。
以便加强对知识点的理解，并更好地掌握考试基本规律，全面了解考试题型及难度。
四、历年考研真题：
整理苏大该科目的2007-2017年考研真题，并配备2010、2013、2016、2017年苏大333教育综合考研真题答案，方便考生检查自身的掌握情况及不足之处，并借此巩固记忆加深理解，培养应试技巧与解题能力。
2007年苏州大学333教育综合考研真题试卷
2008年苏州大学333教育综合考研真题试卷
2009年苏州大学333教育综合考研真题试卷
2010年苏州大学333教育综合考研真题试卷
2010年苏州大学333教育综合考研真题答案详解
2011年苏州大学333教育综合考研真题试卷
2012年苏州大学333教育综合考研真题试卷
2013年苏州大学333教育综合考研真题试卷
2013年苏州大学333教育综合考研真题答案详解
2014年苏州大学333教育综合考研真题试卷
2015年苏州大学333教育综合考研真题试卷
2016年苏州大学333教育综合考研真题（回忆版）
2016年苏州大学333教育综合考研真题答案详解
2017年苏州大学333教育综合考研真题（回忆版）
2017年苏州大学333教育综合考研真题答案详解
五、教育硕士考前必背200题：
我们精心选取了教育硕士考研专业课中，涵盖了“基础知识+新增考点+热门材料”三大部分，考前必须背诵的200+道考研题目，适合广大考生在临考前加强记忆，拿到核心分值，提升自己的总体竞争力，立足于高分不败之地。
①教育学原理考前必背题精选合集
②教育心理学考前必背题精选合集
③中国教育史考前必背题精选合集
④外国教育史考前必背题精选合集
《2010-2018年苏州大学864语文教学论考研真题》
2010年苏州大学864语文教学论考研真题试卷
2011年苏州大学864语文教学论考研真题试卷
2012年苏州大学864语文教学论考研真题试卷
2013年苏州大学864语文教学论考研真题试卷
2014年苏州大学864语文教学论考研真题试卷
2015年苏州大学864语文教学论考研真题试卷
2016年苏州大学864语文教学论考研真题试卷（回忆版）
2017年苏州大学864语文教学论考研真题试卷（回忆版）
2018年苏州大学864语文教学论考研真题试卷（回忆版）
本资料由东吴苏大考研网发布。
2019年苏州大学全日制教育硕士333教育综合和专业课二考研参考书
2、《333 教育综合应试题库》北京理工大学出版，主编徐影老师 《333 教育综合应试解析》配套必做题库。题型全面，难度适中，对大纲所有考点考查细致，用以考生知 识点记忆过程中的巩固和检测。和解析一起，学练结合，有利于考生对知识点更为深入的理解和掌握。
介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一 定可以过关。 2. 《教育心理学》张大均主编，人民教育出版社 2005 年。 可参考部分知识点，有些地方介绍不够详细深入，最好辅助陈琦版的《当代教育心理学》进行学习。
除了以上参考书，这里还向大家推荐凯程 333 教育综合的相关辅导资料，凯这套辅导资料，是历年市面销 量最好的 333 教育综合考研类教辅。
考试科目 职业技术教育学 教育管理学
专业课二参考书目
参考书目 职业教育学(第二版) 马建富华东师范大学出版社 吴志宏、冯大鸣、魏志春《新编教育管理学(第 2 版) 》华东师 范大学出版社 2012 年；陈孝彬、高洪源《教育管理学》(第三 版),北京师范大学出版社 2010 年
学科教学（语文） 《语文课程与教学论新编》张中原 江苏教育出版社
①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育析 (笔试) 2、综合
①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④869 历史教学论(含“史学概论”) 复试: 1、历史课程论(笔试)2、综合 (面试)
①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④889 英语教学论 复试: 1、英语教学法基础(笔试)2、 综合(面 试)。
2019年教育硕士333教育综合历年真题按学校整理全共34页
三、论述题（20'*4=80'）
1、课程编制的泰勒理论
2、卢梭自然主义教育及其影响
3、五四期间新文化思想对教育改革的影响
4、学习动机的培养和激发
华东师范大学2019年333教育综合真题
一、名词解释
1.学校制度
2.课程标准
3.智育
4.分组教学
5.陶冶
6.技能
二、简述
1.我国教育目的的基本精神
3.述评韦纳的动机理论
4.材料：教育无目的论：（1）这个思想是谁提出的，请对这个人做简要介绍。
（2）这个材料的观点是什么？（3）他的其他理论有什么？
北京师范大学2019年333教育综合真题
一、名词解释：（6*5分）
1.鸿都门学
2.中体西用
3.最近发展区
4.元认知策略
5.苏格拉底法
6.道尔顿制
二、简答：（4*10分）
3、美国《国家在危机中的报告》
4、洛克的白板说
5、心理健康
6、学习动机
二、简答题
1、现代教育的主要特点
2、学校教育的主要价值
3、个人本位论的教育目的的观点
4、教学的任务
三、论述题
1、蔡元培的基本思想
2、根据材料分析杜威的教育思想
3、德育原则的理论与实际相结合的原则
4、有意义学习的实质与条件
北京师范大学2019年333教育综合真题
1.试评“环境决定论”
2.学校教育中怎样培养学生创造力
3.德育的疏导原则
4.教育为什么要“以人为本”
三、分析：（4*20分）
1.蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原则以及其对北大的改革
2.教学原则中的科学性与思想性统一原则：指在教学中应该以马克思主义为指导，授予学生以科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确的人生观和时间观的教育
333教育综合各校一些真题和考点归纳.doc
以下是针对全日制教育硕士教育综合333 (10年为332)的真题感谢往届考生的搜集2010年华中师范大学332一、名词解释题(共6小题,每小题5分,共30分)I学校教育2教育目的3讲授法4学记5道尔顿制6元知论二、简答题(共4小题，每小题1()分，共4()分)7教育的相对独立性8上好一堂课的耍求9教师劳动的特点10影响学习的动机三、分析论述题(共4小题，每小题2()分，共8()分)1人的发展的规律性及其教育学意义2朱子读书法极其当代意义3苏崔姆林斯基的个性全血和谐发展教育思想评述4联系实际论述问题解决能力的培养安徽师范大学2010综合真题•名词解释实验教育学学校教育媒介素养教育FI的教**略学生非正式群体二简答题现代型学校的特质主要表现在那些方而？当代学生观的更新体现在哪些方面？简述教学与信息技术的关系如何创建复印牛.命气息的班级文化怎样发挥学校对家庭教育的指导与促进作用新型教师的基础性素养主要包括哪些方而三论述题结合口身实际，谈谈学习教育对教师专业成长的价值试述当代中国学校教育价值取向更新的基本走向结合教学实际，论述你对教学评价改革的看法四案例分析试用相关教育理论评析案例中的“无人监考”活动的教育思想、教学方法及英育人效果华南师大名词解释广义教育教学校长负责制智力多因素论（or多元智力理论？忘了）剩下两个忘记了简答题我国教育目的的基本精神孔了有教无类思想的价值教学过程中冇哪些原则？斯巴达教育的特点论述题教冇的社会流动功能及其意义中体西用的历史意义和局限性杜威教育思想的影响如何培养和激发学习动机陕师大11年一、名诃解释（6*5，）教育学学习策略课程苏湖教法贝尔一兰开斯特制最近发展区二、填空题（10*2）美国公立学校Z父——骑士教育七技——赫尔巴特提出的三种教育方法皮亚杰认知发展的四个阶段一三、简答题（6*10）教学评价的原则遗传在人的发展中的作用朱熹的教育思想晏阳初的四人教冇苏联的《国防教育法》四、论述题（2*20*）论述教育的和対独立性西南大学2010一、解释题（每小题5分，共计20分）L教育学2.“中体西用”3“苏格拉底法”4.发现学习二、简答题（每小题10分，共计30分）1•我国当前教育之基本精神是什么？2.屮国古代书院教育的重要特点是什么？3.近代人文主义教冇的基木主张有哪些？三、论述题（每小题2｝分,共计40分）1•指出教学过程中存在的基本关系，并以其中一个关系为例简要论述.2.影响问题解决的主要因素有哪些?试举例加以说明。
2019年苏州大学教育综合333真题
2019年苏州大学教育综合333真题（凯程首发）
凯程教育学/教育硕士教研组整理
一、填空
二、名词解释
1.道尔顿制
2.三舍法
3.先行组织者
4.五育并举
三、简答
1.简述人身心发展的特点
2.简述科尔伯格道德阶段发展论
3.简述教育生物起源说
4.简述孔子的教师观
5.简述夸美纽斯的教育原则
四、论述
1.赫尔巴特四形式教学
2.教育对人的功能和社会的功能的关系
五、材料分析题
材料学生给老师打评价，一个年轻语文老师得了D很生气，不上课了，学生只能自习，耽误了一周影响了班级学习成绩和师生关系。
联系材料运用教育学原理解读，并提出建立良好师生关系的建议。
历年苏州大学考研真题试卷与答案汇总-苏州大学考研真题试卷-苏大考研真题答案-苏大考研真题哪里找？
历年苏州大学考研真题试卷与答案汇总-苏大考研真题哪里找？东吴苏大考研网（苏州大学考研在线咨询入口）汇集了苏州大学各专业历年考研真题试卷（原版），同时与苏州大学专业课成绩前三名的各专业硕士研究生合作编写了配套的真题答案解析，答案部分包括了（解题思路、答案详解）两方面内容。
首先对每一道真题的解答思路进行引导，分析真题的结构、考察方向、考察目的，向考生传授解答过程中宏观的思维方式；其次对真题的答案进行详细解答，方便考生检查自身的掌握情况及不足之处，并借此巩固记忆加深理解，培养应试技巧与解题能力。
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2000-2006，2010-2015年苏州大学856物理化学（F）考研真题。
2019苏州大学考研633教育学专业基础综合复习全析【含真题答案】
2019苏州大学考研633教育学专业基础综合复习全析【含真题答案】2019苏州大学633教育学专业基础综合复习全析【含真题答案，共八册】由东吴苏大考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，组织官方教学研发团队与苏州大学教育学院教育学专业优秀研究生共同合作编写而成。
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2019苏大考研633教育学专业基础综合复习全析【含真题答案，共八册】全书编排根据全国大纲及以下书目：王道俊《教育学》十二校联合《教育学基础》孙培青《中国教育史》张斌贤《外国教育史》袁振国《教育研究方法》陈琦《当代教育心理学》《2019苏州大学633教育学专业基础综合复习全析【含真题答案】》通过提供院系专业相关考研内部信息，总结近年考试内容与考录情况，系统梳理核心考点与重难点知识点，并对历年真题进行透彻解析，令考生不再为信息匮乏而烦恼，同时极大提高了复习效率，让复习更有针对性。
适用院系：苏州大学教育学院：教育学苏州大学文学院：课程与教学论苏州大学材化部：课程与教学论苏州大学物理学院：课程与教学论苏州大学医学部：课程与教学论马克思主义学院：课程与教学论适用科目：633教育学专业基础综合内容详情一、内部信息必读：网罗苏大该专业的考研各类内外部信息，有助于考生高屋建瓴，深入了解苏大对应专业的考研知识及概况，做到纵观全局、备考充分。
内容包括：院校简介、专业分析、师资情况、历年报录统计、就业概况、学费与奖学金、住宿情况、其他常见问题。
二、考试解读：该部分涵盖了考试题型解读、考试难易解读、历年真题考点章节解读、最新真题解读、考题前瞻等内容，旨在帮助考生通过汇总分析近年苏大该专业考试科目的总体考试题型、考试命题规律与难易程度、考试内容及分布，宏微观综合把握考试发展及趋势。
三、考试重难点精析：1、考试大纲：2018年全国硕士研究生入学考试教育学专业基础综合考试大纲Ⅰ、考试性质Ⅱ、考查目标Ⅲ、考试形式和试卷结构Ⅳ、考查内容教育学原理中外教育史教育心理学教育研究方法2、章节重难点精析：根据苏州大学教育学专业的历年研究生考试内容及考查方向，结合考试题型特点，对各章节的重要知识点及常见考点进行了总结归纳，整理各科目的重点内容、讲义笔记、核心考点。
苏州大学333教育综合真题2010-2019
2010苏州大学333教育综合真题一、名词解释（每小题5分，共30分）1、人的发展2、教育的社会流动功能3、终身教育4、元认知5、骑士教育6、有教无类二、简答题（每小题10分，共40分）1、教师角色的冲突有哪些？如何解决？2、比较孟子与荀子人性观及他们对教育的作用的认识。
3、学生认知的差异有哪些表现？为此，教学应注意哪些方面？4、简述卢梭的自然教育思想。
三、分析论述题（每小题20分，共80分）1、教育的相对独立性表现在哪些方面？并就此谈谈你对教育与社会发展的关系的认识。
2、试论隋唐科举制与学校教育的关系，并分析其在历史上的影响。
3、论述皮亚杰的道德认知发展理论，并联系实际加以评价。
2011苏州大学333教育综合真题一、名词解释（每小题5分，共30分）1、狭义的课程2、终身教育3、鸿都门学4、元认知5、白板说6、教育的社会流动功能二、简答题（每小题10分，共40分）1、教师个体专业性发展的内涵包括哪些方面？2、简述梁启超“新民”的教育目的观。
3、简述杜威的道德教育思想。
4、简述建构主义的学习观。
三、分析论述题（每小题20分，共80分）1、结合现实分析全面发展教育各组成部分的相互关系。
2、论陶行知“生活即教育”的思想内涵，并联系实际分析其现实意义。
3、在外国近现代教育史上，你喜欢哪一位教育家，并就此阐释喜欢的原因。
4、联系当前实际，阐述学生品德不良的成因及其教育策略。
2012苏州大学333教育综合真题一、名词解释（每小题5分，共30分）1、教育2、教学3、学制4、太学5、恩物6、学习策略二、简答题（每小题10分，共40分）1、教育目的与教育方针的主要区别？2、学校管理校本化的基本含义和意义。
3、《学记》“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的基本含义。
三、论述题（每小题20分，共80分）1、孔子“有教无类”思想评述。
2、试述永恒主义教育思想的基本内容及其对现代教育的启示。
3、试述教师专业发展的内涵、意义以及主要途径。
苏州大学333教育综合考研真题试卷.docx
苏州大学2010年全日制教育硕士教育综合333 真题一、名词解释（每小题 5 分，共 30 分）1、人的发展2、教育的社会流动功能3、终身教育4、元认知5、骑士教育6、有教无类二、简答题（每小题10 分，共 40 分）1、教师角色的冲突有哪些？如何解决？2、比较孟子与荀子人性观及他们对教育的作用的认识。
3、学生认知的差异有哪些表现？为此，教学应注意哪些方面？4、简述卢梭的自然教育思想。
三、分析论述题（每题20 分，共 80 分）1、教育的相对独立性表现在哪些方面？并就此谈谈你对教育与社会发展的关系的认识。
2、试论隋唐科举制与学校教育的关系，并分析其在历史上的影响。
3、论述皮亚杰的道德认知发展理论，并联系实际加以评价。
4、论述文艺复兴时期人文主义教育的主要特征、影响及其贡献。
苏州大学 2011 年全日制教育硕士教育综合333 真题一、名词解释（每小题 5 分，共 30分）1、狭义的课程2、终身教育3、鸿都门学4、元认知 5 、白板说 6 、教育的社会流动功能二、简答题（每小题10 分，共 40 分）1、教师个体专业性发展的内涵包括哪些方面2、简述梁启超“新民”的教育目的观3、简述杜威的道德教育思想4、简述建构主义的学习观三、分析论述题（每题20 分，共 80 分）1、结合现实分析全面发展教育各组成部分的相互关系2、论陶行知“生活即教育”的思想内涵，并联系实际分析其现实意义3、在外国近现代教育史上，你喜欢哪一位教育家，并就此阐释喜欢的原因。
4、联系当前实际，阐述学生品德不良的成因及其教育策略苏州大学 2012 年教育综合考研试题（回忆版）一、名词解释：1. 学习策略2.学制3. 太学4.恩物5. 教育6. 教学二、简答题：1．教育目的与教育方针的不同之处？ 2.学校管理校本化基本含义和意义3．科尔伯格道德发展阶段理论 4.三、论述题：1．试述有教无类2．学习动机的激发措施 3 ．永恒主义教育4 ．教师专业发展苏州大学 2013 年 333 教育综合真题回忆版一、名词解释题1. 教育家2.双轨制3.稷下学宫4.爱弥儿5.恩物6.倒摄抑制7.心智技能8. 皮格马利翁效应二、简答题1、简述欧洲文艺复兴时期人文主义教育思想的基本特征有哪些？（有点模糊）2、简述德育过程的基本特征有哪些？3、简述夸美纽斯的教育思想的基本主张有？4、简述建构主义学习理论的基本特征？5、简述一下创造（还是创新）型心理结构的特征？三、论述题1、根据教育过程的性质，阐述一下你在教育过程中应该注意处理好的几种关系？2、根据教育对社会的发展作用，论述下孔子“庶，富，教。
精选-苏州大学333历年真题
2013苏州大学333教育综合真题回忆版一、名词解释题1.教育家2.双轨制3.稷下学宫4.爱弥儿5.恩物6.倒摄抑制7.心智技能8.皮格马利翁效应二、简单题1.简述欧洲文艺复兴时期人文主义教育思想的基本特征有哪些？（有点模糊）2.简述德育过程的基本特征有哪些？3.简述夸美纽斯的教育思想的基本主张有？4.简述建构主义学习理论的基本特征？（有点模糊）5.简述一下创造（还是创新）型心理结构的特征？（有点模糊）三、论述题1.根据教育过程的性质，阐述一下你在教育过程中应该注意处理好的几种关系？2.根据教育对社会的发展作用，论述下孔子“庶，富，教。
”的思想。
2014苏州大学333一：名词解释1.颜氏家训2.七艺3.莫雷尔法案4.教育目的5.6.校长负责制二：简答题1.马克思关于人的全面发展的学说2.永恒主义教育思想3.建构主义学习观4.简述道德过程的性质三：论述题1.朱熹的道德教育方法2.蔡元培关于北京大学的改革措施及影响3.我国新一轮课程标准的变革4.结合实际谈谈如何提高教师的心理健康2015 苏州大学333教育综合所有真题一，名词解释（5 分*6）1.班级授课制2.学制3.课程4.中世纪大学5.教学模式6.癸卯学制二，简单（10 分*4）1 教育对人的发展的作用？2 罗杰斯的人本主义教学观。
34三，论述题 20*41 洋务学堂有哪些特点？结合洋务教育的背景谈谈洋务教育对我国教育史的意义2 卢梭自然主义教育及影响3 从教育的社会流动功能分析教育不公平的现象4 结合实例谈谈如何培养学生的创造力苏州大学 2016年333教育综合真题一、名词解释 6*5=301、义务教育2、发现学习3、要素主义教育4、庚款兴学5、最近发展区6、总结性评价二、简答题1、教师劳动的特点2、精细加工策略3、黄炎培职业教育思想4、欧洲文艺复兴时期，人文主义教育的特征及意义三、论述题1、学校管理的发展趋势2、柏拉图的教育思想3、学科结构课程理论的主要观点4、董仲舒的教育思想苏州大学2017年333教育综合真题回忆一、名词解释1、稷下学宫2、学习动机3、学制4、绅士教育5、进步主义教育6、《国防教育法》二、简答题1、请列举 19 世纪末 20 世纪前期主要教育思潮和教育实验。
2014年苏州大学学科教育语文333和864
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333：
名词解释：
1.颜氏家训
2.莫雷尔法案
3.教育目的
4.教学
5.七艺
6.（记不得了）
简答题：
1.朱熹道德教育方法
2.永恒主义教育基本思想
3.建构主义教育的基本思想
4.（忘记了。
不好意思）
论述题：
1.蔡元培在北大的改革及其意义
2.新课标的基本思想（还是基本理念。
记不太清了）
3.教师心理健康维护
4.马克思关于人的全面发展
864：
名词解释：
1.经学教材
2.语文研究性学习
3.语文教学大纲
4.供料作文
论述题：
1.作文教学原则
2.语文课程目标三维体系
教案设计：
教育对象，教育目的，重难点，教学方法，板书
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