汉语拼音全套练习题复习课程

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《汉语拼音总复习》教学演示课件

《汉语拼音总复习》教学演示课件

《汉语拼音总复习》教学演示课件一、教学内容本节课我们将进行汉语拼音的总复习。

教学内容主要基于教材的第三章“汉语拼音”,详细内容包括声母、韵母、声调的复习,以及拼音的书写规则和发音技巧。

二、教学目标1. 巩固学生已学的汉语拼音知识,提高其拼音识别和书写能力。

2. 培养学生准确发音,提高其口语表达能力。

3. 培养学生运用拼音进行阅读和写作的基本技能。

三、教学难点与重点教学难点:声母、韵母的区分,声调的正确发音。

教学重点:拼音的书写规则,音节的拼读和拼写。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT演示课件,拼音卡片,录音机。

2. 学具:学生课本,练习本,彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示一个生活场景,如超市购物,让学生尝试用拼音描述图片中的物品。

2. 例题讲解(15分钟)通过PPT呈现典型例题,讲解声母、韵母、声调的发音要领,以及拼音书写规则。

3. 随堂练习(10分钟)发放拼音卡片,让学生进行声母、韵母配对练习,并进行声调练习。

4. 小组讨论(10分钟)将学生分成小组,讨论如何在日常学习中更好地掌握拼音知识。

5. 成果展示(10分钟)各小组派代表展示讨论成果,教师进行点评和指导。

六、板书设计1. 《汉语拼音总复习》2. 内容:(1)声母、韵母、声调(2)拼音书写规则(3)音节拼读和拼写七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写声母、韵母表,标注声调。

(2)用拼音写一段话,描述今天的课堂学习。

2. 答案:(1)声母、韵母表见教材第三章。

(2)例:今天我们复习了汉语拼音,学习了声母、韵母、声调,还进行了拼音书写练习。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师应关注学生在课堂上的表现,针对学生的学习情况,调整教学方法和策略。

2. 拓展延伸:(1)鼓励学生在课后阅读拼音书籍,提高阅读能力。

(2)组织学生进行拼音写作比赛,激发学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 小组讨论的引导和成果展示5. 作业设计的针对性和答案的详细程度6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明:一、教学难点与重点的确定在汉语拼音总复习中,声母、韵母的区分和声调的正确发音是学生普遍感到困难的部分,因此应作为教学难点。

《汉语拼音复习课》课件

《汉语拼音复习课》课件

声调的标注规则
A
平声
平声调值是高降升,调值是55、214、51。平 声调的字音高平稳不变,语势平缓。
上声
上声调值是降升降,调值是213、453。上 声调的字音先降后升,语势先降后升。
B
C
去声
去声调值是高降,调值是51、352。去声调 的字音高降下,语势先高后低。
入声
入声调值是高降上,调值是55、213。入声 调的字音先高后低再上升,语势先高后低再 上升。
学术研究
在语言学、语音学等学术 领域,汉语拼音是研究汉 语语音的重要工具。
写作中的拼音应用
文章注音
在写作过程中,对于不易 读出的字词,可以使用汉 语拼音进行标注,便于读 者理解。
校对文稿
在出版物校对过程中,使 用汉语拼音可以快速发现 并纠正文稿中的错别字。
输入法
在电脑或手机上使用拼音 输入法可以快速、准确地 输入汉字。
综合练习题
综合应用
综合练习题是最高层次的练习,这类题目不仅涉及拼音的 拼读,还涉及到词语、句子的连贯和语境的理解。通过这 类题目,学生可以全面提升自己的汉语拼音应用能力。
05 汉语拼音常见错误纠正
声母发音错误纠正
总结词
纠正声母发音错误是汉语拼音复习课的重要 环节,针对常见的错误发音进行纠正,有助 于学生正确掌握汉语拼音的发音规则。
声调错误纠正
总结词
声调是汉语语音的重要特征,纠正声调错误对于提高 学生的语音水平和汉字拼读能力具有重要意义。
详细描述
在汉语中,每个汉字都有特定的声调,不同的声调代 表不同的意义。因此,正确的声调对于准确拼读汉字 至关重要。常见的声调错误包括混淆相似声调、声调 不准确或带有方言口音等。在复习课中,教师可以强 调声调的重要性,通过示范正确的声调发音方法,引 导学生进行模仿和练习,强化正确的声调习惯。同时 ,可以结合汉字的拼读练习,让学生在实际运用中掌 握正确的声调。

2024年【期末复习】一(上汉语拼音专项复习课件

2024年【期末复习】一(上汉语拼音专项复习课件

2024年【期末复习】一(上汉语拼音专项复习课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生熟练掌握汉语拼音字母表,并能正确书写和认读。

2. 使学生掌握声母、韵母及声调的发音规则,提高发音准确性。

3. 培养学生运用拼音进行自主阅读和写作的能力。

三、教学难点与重点教学难点:声母、韵母及声调的发音规则,尤其是易混淆的音节。

教学重点:汉语拼音字母表的认读和书写,以及拼音在阅读和写作中的实际应用。

四、教具与学具准备1. 教具:拼音卡片、PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具:拼音练习本、笔。

五、教学过程1. 导入:通过一个实践情景,引入本节课的复习内容。

例如,让学生模拟给外国朋友写信,激发学生学习拼音的兴趣。

2. 讲解:回顾汉语拼音基础知识,对字母表、声母、韵母、声调进行讲解,并结合例题进行演示。

3. 练习:发放拼音练习题,让学生进行随堂练习。

教师巡回指导,解答学生的疑问。

4. 互动:邀请学生上台展示自己的练习成果,其他学生给予评价,教师进行点评。

六、板书设计1. 2024年期末复习(上汉语拼音专项复习)2. 内容:(1)汉语拼音字母表(2)声母、韵母及声调发音规则(3)拼音拼写规则(4)实践情景:给外国朋友写信七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写汉语拼音字母表,每个字母写一行。

(2)根据拼音提示,写出下列词语:①妈妈②爸爸③哥哥④姐姐⑤老师⑥同学(3)阅读短文,用拼音标注生字。

2. 答案:(1)略(2)①mā ma ②bà ba ③gē ge ④jiě jie ⑤lǎo shī ⑥tóng xué(3)略八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂上的表现,针对学生的薄弱环节,进行有针对性的辅导。

2. 拓展延伸:推荐学生阅读一些拼音读物,提高他们的阅读兴趣,巩固拼音知识。

同时,鼓励学生运用所学知识,与同学进行拼音书信交流,提高写作能力。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的突出4. 教学过程中的互动环节5. 作业设计的生活化与实用性一、教学内容的针对性二、教学目标的明确性教学目标应具有可操作性和可衡量性。

汉语拼音(全套)练习试题

汉语拼音(全套)练习试题

汉语拼音(全套)练习试题一、汉语拼音简介汉语拼音是中国现代化进程中的重要一环,是汉字的全拼音标注系统。

它以字母的形式来表示汉字的读音,便于学习者掌握和正确发音汉字。

以下是一套全面的汉语拼音练习试题,供学习者进行练习和检验。

二、单音节拼音练习1. 在下列汉字中选出正确的拼音:(1) 日A. riB. liC. piD.ni(2) 月A. shuiB. huiC. kuiD. yue(3) 山A. siB. xianC. keD.shan(4) 力A. liB. aiC. chiD. mi2. 在下列拼音中选出正确的汉字组合:(1) TóngA. 卞B. 同C. 凉D.丞(2) NínA. 你B. 把C. 叫D. 累(3) GuǐA. 运B. 刀C. 冬D. 鬼(4) ChéngA. 久B. 火C. 之D. 程三、双音节拼音练习1. 在下列词语中选出正确的拼音:(1) 中国A. zhong guóB. zhang guóC. chang guóD. shang guó(2) 学校A. xiu xiaoB. xue xiaoC. xu fangD. xun fang(3) 英国A. ying guóB. yu guoC. yong guoD. yi guo(4) 电视A. dia shiB. dian shiC. ding shiD. de shi2. 在下列双音节词语中选出正确的拼音组合:(1) Dǎ diànhuàA. 打电话B. 他电话C. 大电话D. 太电话(2) Mǎi dōngxiA. 卖东西B. 卖懂西C. 麦东西D. 买懂西(3) Chī fànA. 吃饭B. 吃反C. 出返D. 持攀(4) Kàn diànshìA. 看电话B. 看电视C. 看顶事D. 反电视四、三音节拼音练习1. 在下列词语中选出正确的拼音:(1) 高兴A.gao xinB.kao xingC.gang xingD.gao xiang(2) 世界A.shi jiB.shui geiC.shi guiD.shi jie(3) 晚上A.wan shangB.wan shuiC.wang shenD.wang shang(4) 对不起A.dui bu jiB.duo bu zhiC.dui bu jiuD.dui bu qi2. 在下列三音节词语中选出正确的拼音组合:(1) Fàng guǎngbōA. 放广播B. 放光柏C. 防光波D. 防广波(2) Jiǎn bǎnshìA. 减半是B. 减板市C. 健办事D. 健班士(3) Lǜ chēA. 鹿车B. 铝车C. 绿车D. 路车(4) Tiáo lùA. 条律B. 条路C. 调录D. 调路五、综合练习1. 在下列句子中找出拼写正确的部分:(1) Wǒ měitiān qìchuáng shuìjiào.A. 我每天起床睡觉B. 我没天起牀睡觉C. 我每天启床睡觉D. 我每天起床睡觉(2) Tā zài cùozhe dǎdiànhuà.A. 他再错者打电话B. 他在错者打电话C. 他在错着打电话D. 他在错着打电话(3) Wǒ xiǎng chī cài.A. 我乡吃菜B. 我想吃菜C. 我乡吃采D. 我象吃菜(4) Māo bù zài chū jīpǎo.A. 猫不再出击跑B. 茅不在出现跑C. 冒不再出叼泡D. 貓不在出去跑2. 将下列句子翻译成汉语拼音:(1) I am studying Chinese in Beijing.A. Wǒ zài běijīng xuéxí zhōngwén.(2) Could you please repeat that?A. Qǐng nǐ zài shuōyībiān ba?(3) I want to buy a ticket to Shanghai.A. Wǒ xiǎng mǎi yī fù diànyǐng.(4) Where can I find a bank?A. Wǒ nǎr kěyǐ zhǎodào yī gè yínháng?六、总结通过以上的汉语拼音练习试题,相信大家对汉语拼音有了更深入的了解和掌握。

最全的拼音课件,拼音练习页与总复习

最全的拼音课件,拼音练习页与总复习

最全的拼音课件,拼音练习页与总复习一、教学内容1. 第一章:声母、韵母及声调的认识详细内容:介绍声母、韵母的基本概念,学习普通话四声。

2. 第二章:单韵母及声母韵母拼读详细内容:学习单韵母 a、o、e、i、u、ü 及其与声母的拼读方法。

3. 第三章:复韵母及特殊韵母详细内容:学习复韵母 ai、ei、ui、ao、ou、iu 及特殊韵母er。

二、教学目标1. 掌握声母、韵母、声调的基本概念,能正确发音。

2. 学会单韵母、复韵母及特殊韵母的发音和书写,能熟练进行声母韵母拼读。

3. 提高学生对汉语拼音的兴趣,培养自主学习拼音的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:复韵母的发音及声母韵母拼读。

2. 教学重点:声母、韵母、声调的认识和单韵母发音。

四、教具与学具准备1. 教具:拼音卡片、PPT课件、录音机、磁带。

2. 学具:拼音练习册、田字格本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入:通过一个有趣的拼音故事引入,激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容展示:使用PPT课件展示新课内容,讲解声母、韵母、声调等概念。

3. 例题讲解:以单韵母 a 为例,讲解发音、书写及与声母的拼读方法。

4. 随堂练习:发放拼音练习页,让学生练习单韵母的发音和书写。

5. 小组合作:分组进行声母韵母拼读比赛,提高学生的实践能力。

六、板书设计1. 汉语拼音学习2. 内容:声母、韵母、声调的认识单韵母及声母韵母拼读复韵母及特殊韵母七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写单韵母 a、o、e、i、u、ü,每个写一行。

(2)用拼音写出自己名字的声母、韵母、声调。

(3)完成拼音练习册的相关练习。

2. 答案:(1)略。

(2)略。

(3)见拼音练习册。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式,学生对汉语拼音产生了浓厚兴趣,教学效果良好。

但在复韵母及特殊韵母的教学上,还需加强练习,提高学生掌握程度。

最新最全汉语拼音基础练习题复习完整版.doc

最新最全汉语拼音基础练习题复习完整版.doc

一、照样子写一写:j y h t zh ai onɡer二、比一比,再写一写:b —d l—i an—anɡer—en kua—ɡua pínɡ—qínɡ三、按规律填空:1、韵母:a o ( ) i( ) ( ) ai ei ( ) ( ) ou ( )ie ( ) ( ) an en ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )onɡ2、声母:四、默写整体认读音节:一、帮拼音找家。

ai j h gua zhi u en hong yunl w ui ao er ie ri yue声母:韵母:音节:二、请把音节涂上红色,把韵母涂上绿色:ei fu jun ui i ng jianghuan yi rui u yuan zuoye an dian un ong ci三、请把整体认读音节涂成黄色:hu zhi kuan ju ri yuanyue wu hao ye jie ying八、照样子写一写:例:pu (p )—(u )zhù()—()huà()—()—()jué()—()kě()—()guàng ()—()—()qún ()—()xù()—()juǎn ()—()—()jù()—()一、照样子,写一写。

例:pu (p )—(u )lu ()—()quàn ()—()—()lǜ()—()xùn ()—()duǒ()—()—()lüè()—()qǔ()—()guà()—()—()xún ()—()2、例:h—u—hu(注意j q x和ü的相拼规则)zh—u—( ) h—u—a—( ) x—i—a—( ) j—üe—( ) q—ǚ—( ) j—ü—án—( ) q—ü—àn—( ) x—üè—( ) ch—e—( ) ch—u—an—( ) q—i—ang—( ) l—üe—( ) x—ǚ—( ) g—u—ò—( ) h—u—ǎng—( ) k—ǎ—( )3、g (gǎ)zh ( ) b ( )k ǎ( ) ch u—ò( ) p ǎn ( )h ( ) h ( ) m ( )q ( ) j ( ) j ( )n üè( ) q ü—ān ( ) q i—à ( )x ( ) x ( ) x ( )二、按要求标调:(注意标调规则)一声:hu—()四声:juan—()二声:luo—()三声:xia—()二声:wu—()四声:chui—()一声:jiu—()三声:qiu—()二声:huang—()一、选择正确的读音在下面的()里打“√”:xǜxùhuáhúa luòlùo zhízhi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhūan zhuān geígéi quàn qüàn jùjü( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guèn gùn iāo yāo diūdioūwēng wōng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiǒu jiǔqiǔqǐu qiéqéi huǒhǒ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读音节画图:sān duǒhuāliǎng kēshùyìtiáo xiǎo yúzài héshuǐli yóu yǒnɡ.三、读一读,连一连:马车yuèer 大树ěr duo小鸟mǎchē大米hémiáo花儿xiǎo niǎo 耳朵dàmǐ月儿huāer 禾苗dàshù四、请用拼音写出你喜欢的四种动物。

小学一年级语文上册《专项1:汉语拼音专项复习》课件

小学一年级语文上册《专项1:汉语拼音专项复习》课件

介母
前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。(两拼音节) 声轻介快韵母响, 三音连读很顺当。(三拼音节)
特殊拼读
j q x真淘气, 从不和ü在一起。 小ü遇见j q x, 去掉两点还读ü。
拼一拼,读一读
j —ü →ju q —ü →qu x —ü →xu
j —ü —ɑn →juɑn q —ü —ɑn →quɑn x —ü —ɑn →xuɑn
gē gē zhòng shù 哥哥 种 树
yī kē liǎng kē sān sì kē
一棵 两 棵 三 四棵
xiǎo shù kŏu kĕ wŏ qĭng xiǎo shù bǎ shuĭ hē
小 树 口 渴我 请 小 树 把 水 喝。
12..儿儿歌歌中中翘的舌平音舌节 音有节:有(:重_s_ā复_n_出__现__s的_ì_只__写。一个)z_h_ò_n_g___s。hù 3.含整体认读音节的字有__y_ī ___s_ì________。
cā bō li
单韵母:ɑ o e i u ü
复韵母:ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn
前鼻音韵母:an en in un ün
后鼻音韵母:ɑng eng ing ong
复韵母:ei — ie ui — iu
hēi sè xiě zì huī tù qìqiú
不需要拼读,直接整体认读的音节
标调规律我记牢
有ɑ别放过, 无ɑ找o,e, i u并列标后,
jiā māo chōu bēi xiū chuī
单个韵母不用说 shā wō hē
写出六个单韵母
ɑoeiuü
难点 写出对应的整体认读
zh—zhi r—ri
ch—chi z—zi

汉语拼音总复习非常全面课件

汉语拼音总复习非常全面课件

汉语拼音总复习非常全面课件一、教学内容本节课将围绕汉语拼音进行总复习,主要涉及教材的第一章《汉语拼音》。

具体内容包括声母、韵母、声调的识别与运用,音节拼读,以及常用词汇的拼音书写。

二、教学目标1. 熟练掌握汉语拼音的基本知识,包括声母、韵母、声调的识别与应用。

2. 提高学生准确拼读音节和书写拼音的能力。

3. 培养学生在实际语境中运用拼音进行沟通的能力。

三、教学难点与重点教学难点:声母、韵母的区分,声调的掌握以及音节的拼读。

教学重点:熟练运用汉语拼音进行词汇的读写。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。

2. 学具:拼音练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示生活场景,让学生尝试用拼音描述图片内容,引出本节课的主题——汉语拼音总复习。

2. 例题讲解(10分钟)通过PPT展示典型例题,讲解声母、韵母、声调的识别与运用,音节拼读方法。

3. 随堂练习(10分钟)分组进行拼音接龙游戏,巩固声母、韵母的识别与运用。

4. 知识拓展(15分钟)利用拼音卡片,进行声调练习,提高学生对声调的掌握。

5. 课堂互动(10分钟)学生互相提问,用拼音回答,锻炼在实际语境中运用拼音沟通的能力。

教师带领学生回顾本节课所学内容,强调重点知识。

六、板书设计1. 汉语拼音总复习2. 内容:1)声母、韵母、声调2)音节拼读方法3)常用词汇拼音书写七、作业设计1. 作业题目:(1)请用拼音写出一个你最喜欢的动物。

(2)请用拼音描述一下你的家庭成员。

2. 答案:(1)示例:wǒ zuì xǐ huān de dòng wù shì hē lì。

(2)示例:wǒ de jiā rén yuán yǒu fù mǔ, yī ge gē gē hé yī ge dì di。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,帮助学生巩固汉语拼音知识。

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汉语拼音部分练习题汉语拼音部分练习题
一、帮拼音找家。

ai j h gua zhi u en hong yun
l w ui ao er ie ri yue
声母:
韵母:
音节:
二、请把音节涂上红色,把韵母涂上绿色:
ei fu jun ui i ng jiang
huan yi rui u yuan zuo
ye an dian un ong ci
三、请把整体认读音节涂成黄色:
hu zhi kuan ju ri yuan
yue wu hao ye jie ying
八、照样子写一写:
例:pu (p )—(u )
zhù()—()huà()—()—()jué()—()kě()—()guàng ()—()—()qún ()—()xù()—()juǎn ()—()—()jù()—()
一、照样子,写一写。

例:pu (p )—(u )
lu ()—()quàn ()—()—()lǜ()—()xùn ()—()duǒ()—()—()lüè()—()qǔ()—()guà()—()—()xún ()—()2、例:h—u—hu(注意j q x和ü的相拼规则)
zh—u—( ) h—u—a—( ) x—i—a—( ) j—üe—( ) q—ǚ—( ) j—ü—án—( ) q—ü—àn—( ) x—üè—( ) ch—e—( ) ch—u—an—( ) q—i—ang—( ) l—üe—( ) x—ǚ—( ) g—u—ò—( ) h—u—ǎng—( ) k—ǎ—( )
3、
g (gǎ)zh ( ) b ( )
k ǎ( ) ch u—ò( ) p ǎn ( )
h ( ) h ( ) m ( )
q ( ) j ( ) j ( )
n üè( ) q ü—ān ( ) q i—à( )
x ( ) x ( ) x ( )
二、按要求标调:(注意标调规则)
一声:hu—()四声:juan—()二声:luo—()
三声:xia—()二声:wu—()四声:chui—()一声:jiu—()三声:qiu—()二声:huang—()
一、选择正确的读音在下面的()里打“√”:
xǜxùhuáhúa luòlùo zhízhi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhūan zhuān geígéi quàn qüàn jùjü( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
guèn gùn iāo yāo diūdioūwēng wōng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiǒu jiǔqiǔqǐu qiéqéi huǒhǒ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读音节画图:
sān duǒhuāliǎng kēshù

三、读一读,连一连:
马车yuèer 大树ěr duo
小鸟mǎchē大米hémiáo
花儿xiǎo niǎo 耳朵dàmǐ
月儿huāer 禾苗dàshù
四、请用拼音写出你喜欢的四种动物。

汉语拼音部分练习题
一、看图选择正确的音节写下来:
xiān huāxiǎo shùfáng zi xiǎo yúhuáng guā
二、读音节词,在正确的音节后面打“”。

yuèli a ng ( ) shùyè( ) dòu jǐa o ( ) yuèliàng ( ) shùiè( ) dòu jiǎo ( )
ěr dou ( ) jīng yú( ) pìquí( )
ěr duo ( ) jīn yú( ) qìqiú( )
三、选择正确的读音连起来.
熊猫shāng chǎng 上升cháng chéng
商场běi jīng 长城sēn lín
北京xióng māo 森林kāi chuāng
身体shēn tǐ开窗shàng shēng
四、给字母找到家,并写下来。

zhi ri gua gou yun qian mei yu chi yue xuan shi bai yin huo qun ying yi
整体认读音节:
三拼音节:
汉语拼音部分练习题(六)
一、把同一类的词语连起来.
xīguāqiān bǐxiāng jiāo
tǔdòu píng guǒbái cài
shūbāo xīhóng shìxiězìběn
二、找一找,把音节写在相应的四线三格内。

○zi ○hua ○wu ○pian ○yue ○ci ○xiao
○xiong ○dun ○cai ○shuo ○zui ○ye ○si
整体认读音节:
三拼音节:
三、请你做小老师,给正确音节打“√”。

huāshēn ()xǎo miāo()dài shǔ()sǒu zhú()
huāshēng()xiǎo māo()dài sǔ()shǒu zú()lào zhōng ()yüèliàng()cìwèi ()zhěn tóu ()
nào zhōng()yuèliang()cìwei()zhěn tou()
四、读谜语,用“”画出整体认读音节,用“”画出三拼音音节,再用拼音把谜底写出来。

kàn tāzhěng tiān húzi qiào,yíjiàn xiǎo yúmiāo miāo jiào , ài xǐliǎn ya dǒng lǐmào ,lǎo shǔyíjiàn lián máng táo.
mídǐ:( )
汉语拼音部分练习题(七)
一、马小虎真马虎,书写音节忘标调。

请你帮帮他,把声调标好。

da ping pang qiu shui cai bi tiao pi jin niu nai ba luo bo re shui ping san ben shu da dian hua 二、读谜语,用“○”画出整体认读音节,用“”画出三拼音音节,再把谜底写在后面的括号里。

yìkēshù, wǔgèchà,
bùzhǎng yè, bùkāi huā,
zuòshìqing , quán kào tā。

mídǐ:( )
三、请用拼音写出你喜欢的蔬菜。

四、把下面的音节连成词。

lún guìrìtou xióng yáng shuǐchuán zhěn qiáo qīng chá
jūn píng xiǎo shīshān māo
shūjiàn chúchūrèwā
五、给下面的生字找朋友。

s zh z ch sh n l
座只商暖唱最南冷正众送烧那十六、照样子填空。

p—à→( pà) gù→(g)--(ù)
q—ü--ǎn→( ) lún→( )—( )
l—üè→( ) juàn→( )—( )—( )
ch—u--ō→( ) zhōu→( )—( )
汉语拼音部分练习题(八)
一、读一读,找出单韵母、复韵母和整体认读音节写在四线格里。

yu a n qi b ou wu si ying ie y ui yue i ji ei ri üe zhi zh yun r ai u ye iu an yi 单韵母:声母:
复韵母:
整体认读音节:
二、看图加声调。

bɑi cɑi chu shi da ɡu du shu ɑyi hua ɡou ji qi mei hua ri chu shɑfɑ
xue xiɑo shui jiɑo qi che tu shu shi zi
shui ɡuo zhi shu dɑdɑo xiao shu da quan
看图写音节练习(一)
班级:姓名:
看图写音节练习(二)
班级:姓名:。

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