汉语拼音课程教案

复习内容：复习声母、韵母、声调和整体认读音节。

教学目标：

1. 能正确、熟练认读声母、韵母、声调和整体认读音节。

2.熟练掌握拼音方法（准确拼读音节、正确拼读多音字）。。

教学重点：熟记２３个声母，２４个韵母，１６个整体认读音节

教学过程：

一、设疑引入。

二、复习声母。

1.出示声母表，认读声母，读时提醒声母要读轻一些、短一些。

声母表（共２３个）

b p m f d t n l g k h j q x

zh ch sh r z c s y w

2.辨别形近、音近声母。

卡片出示：b—d p—q f—t m—n z—zh c—ch s—sh

三、复习韵母。

1.出示韵母表：

韵母（共２４个）

单韵母(元音)：a o e i u ü

复韵母(8个)：ai ei ui ao ou iu ie üe

特殊韵母(１个)：er

前鼻韵母(５个)：an en in un ün

后鼻韵母(４个)：ang eng ing ong

（提醒韵母要读得响一些、长一些。）

2.辨别易混淆的韵母。

卡片出示：ai—ao ao—ou ui—iu en—eng ei—ie un—ǖn an—ang in—ing

四、复习整体认读音节。

1.出示整体认读音节表：

整体认读音节（１６个）

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan

yin yun ying

认读16个整体认读音节，先按顺序读，再打乱次序读。

2.找出下列音节的整体认读音节。

ri yuan ci ying yu er yue qi wu shi yang ye zhi

五、复习字母表。

1、出示字母表：

字母表

大写：A B C D E F G H I J K L M N O P

小写：a b c d e f g h i j k l m n o p

大写：Q R S T U V W X Y Z

小写：q r s t u v w x y z

2、学生认真观形状，品写法。

六、复习声调：阴平（一声）阳平（二声）上声（三声）去声（四声）

七、综合练习。

1.拼法：（1）两拼法（2）三拼法（3）直呼法

2.拼写规则：

（1）j q x 相拼，两点要省去，普通话里的音节，ü只和n l j q x相拼，所以ü和j q x相拼时省去两点。

（2）ü与n l相拼时，ü不能省去两点。

（3）i u 单独成音节或开头的韵母单独成音节时，前面应加y w .

（4）标调方法：有a不放过，无a找o e，i u 并排标在后。（注：如在i上标调号，i上的点必须去掉。）

（5）儿话音规律:各类韵母儿话有不同的规律，读音、书写并不一致，常见的a o e i u 的韵母儿话时，要在原韵母后面加上卷舌动作。

（6）轻声规则：

①名动或动词的第二叠音节轻声。

②表示方位的词“里、上、中、下、边”等读轻声。

③表示趋向的动词“去、来、起来、回来、回去、上来、下去、上、下”读轻声。

④词尾的字“子、儿、头、巴”和表示多数的“们”读轻。

（7）助词的“的、地、得、着、了、过”读轻声。

（8）语气词“啦、吧、吗、呢、哪、呀、啊、嘛、哇”读轻声。

3.隔音符号

在汉语拼音中，以开头的音节连接在其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，就用隔音符号“﹐”隔开。

4.“啊”的变调和变音

（1）前一音节收音是a o e i u ü，“啊”读“呀”。

（2）前一个音节收音是u（包括a o），读“哇”。前一音节收音是n,读“哪”。前一个音节ng，读“nga”。

八、巩固练习：