巧设分论点,妙手著华章
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高考作文专题辅导：巧设分论点_妙手著华章——分论点的拟写技巧共35页
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
高考作文专题辅导：巧设分论点_妙手著 4、守业的最好办法就是不断的发，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 华章——分论点的拟写技巧
高考作文专题辅导：巧设分论点,妙手著华章——分论点的拟写技巧
注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的性 格；注意你的性格，它会变成你的命运。 一个今天胜过两个明天。 路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索 只有在人群中间，才能认识自己。——德国 与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培 宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。 人生道路，绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 壮志与毅力是事业的双翼。 再高深的学问也是从字母学起的。 男人怕父母是孝顺，怕老婆是真爱。所以，好男人都是能耐大，脾气小，渣男则相反！ 过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！
以“传递”为题作文。
如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。
最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上 ，就没有到不了的地方。 航海者虽比观望者要冒更大的风险，但却有希望到达彼岸。 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。
并递对 列进照 式式式
论点分解的角度
是
为
怎
什
什
么
么
么
样
从“是什么”的角度进行论点分解
例：话题：坦然 中心论点：坦然，才是美的真谛！ 分论点一：坦然是率性而为的一种快乐。 分论点二：坦然是物我两忘的一种超脱。 分论点三：坦然是尔虞我诈外的一种闲适。
从属性 独立性 同一性 一致性
• 论点分解技巧探究：
以“传递”为题作文。
如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。
最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上 ，就没有到不了的地方。 航海者虽比观望者要冒更大的风险，但却有希望到达彼岸。 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。
并递对 列进照 式式式
论点分解的角度
是
为
怎
什
什
么
么
么
样
从“是什么”的角度进行论点分解
例：话题：坦然 中心论点：坦然，才是美的真谛！ 分论点一：坦然是率性而为的一种快乐。 分论点二：坦然是物我两忘的一种超脱。 分论点三：坦然是尔虞我诈外的一种闲适。
从属性 独立性 同一性 一致性
• 论点分解技巧探究：
hao巧设分论点_妙手著华章——并列式分论点的拟写技巧
句式6：什么才能怎么样。
3、法－－怎么样、怎么办，主要是回答方法和 途径方面的问题，可以简称为“法”。 例1：学会欣赏别人： （1）学会欣赏别人，要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。 （2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学 习借鉴。
（3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。
句式1：……（观点，一般是动宾、主谓宾形式）， （就）要怎么样。
分论点2：做真正的自己，是人生的大智慧。 分论点3：做真正的自己，是时代的召唤。
中心：贫困也是一笔财富。 ①贫困可以催有志者奋发图强，改变命运。 ②贫困可以培养人的意志和毅力； ③贫困可以增长人的能力。 句式：什么，可以怎么样
训练1，话题“宽容” 分论点一：宽容是一种博大的胸怀。 （蔺相如） 分论点二：宽容是一种高远境界。 （齐桓公不计管仲一箭之仇） 分论点三：宽容是一种正直的品格。 （祁黄羊举贤不避仇） 分论点四：宽容是一种化敌为友的智慧。 (林肯认为消灭敌人的最好办法 就是将他变为朋友)
例3 中心:人要有意气，有自己的意志和气概，要意 气风发。 ①意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人” 的高歌。
②意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之 言。
③意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。 句式3：什么，是谁怎么样的什么。
2、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问 题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论 去追溯这个结论产生的目的和原因。 例1：答案是丰富多彩的 ⑴答案是丰富多彩的，因为世界千变万化，事物是复 杂的。 ⑵答案是丰富多彩的，因为人们看问题的方法、角度 不同。 ⑶答案是丰富多彩的，因为评判事物的标准不同。 句式1：……，因为……。（前果后因）
论点：要学会赏识。 分论点 1：赏识，我们要有一双能发现不凡的慧眼。 2：赏识，我们要有一种虚怀若谷的胸襟。 3：赏识，我们要有一颗真挚诚恳的心。
3、法－－怎么样、怎么办，主要是回答方法和 途径方面的问题，可以简称为“法”。 例1：学会欣赏别人： （1）学会欣赏别人，要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。 （2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学 习借鉴。
（3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。
句式1：……（观点，一般是动宾、主谓宾形式）， （就）要怎么样。
分论点2：做真正的自己，是人生的大智慧。 分论点3：做真正的自己，是时代的召唤。
中心：贫困也是一笔财富。 ①贫困可以催有志者奋发图强，改变命运。 ②贫困可以培养人的意志和毅力； ③贫困可以增长人的能力。 句式：什么，可以怎么样
训练1，话题“宽容” 分论点一：宽容是一种博大的胸怀。 （蔺相如） 分论点二：宽容是一种高远境界。 （齐桓公不计管仲一箭之仇） 分论点三：宽容是一种正直的品格。 （祁黄羊举贤不避仇） 分论点四：宽容是一种化敌为友的智慧。 (林肯认为消灭敌人的最好办法 就是将他变为朋友)
例3 中心:人要有意气，有自己的意志和气概，要意 气风发。 ①意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人” 的高歌。
②意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之 言。
③意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。 句式3：什么，是谁怎么样的什么。
2、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问 题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论 去追溯这个结论产生的目的和原因。 例1：答案是丰富多彩的 ⑴答案是丰富多彩的，因为世界千变万化，事物是复 杂的。 ⑵答案是丰富多彩的，因为人们看问题的方法、角度 不同。 ⑶答案是丰富多彩的，因为评判事物的标准不同。 句式1：……，因为……。（前果后因）
论点：要学会赏识。 分论点 1：赏识，我们要有一双能发现不凡的慧眼。 2：赏识，我们要有一种虚怀若谷的胸襟。 3：赏识，我们要有一颗真挚诚恳的心。
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谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
巧设分论点,妙手著华章——并列式分 论点的拟写技巧
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
巧设分论点,妙手著华章——并列式分 论点的拟写技巧
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
高考作文专题辅导：巧设分论点-妙手著华章——分论点的拟写技巧
2、 以“人要有意气，有自己的意志和气概” 为中心论点，明确提炼分论点的角度。 • 从“为什么”角度构思： • 分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。 • 分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒， 追求不泯，意志不衰。 • 分论点3：人有意气，才能在国家危难之时 挺身而出，才能流芳百世。
角度二：为什么 是把中心论点作为结论去追 溯这个结论产生的条件和原因 方法：关键词+是（因为）…… （三）课堂训练 请大家以“我想握住那些敢于说真话的人的手” 为中心论点，拟写分论点： 分论点一： 我想握住你的手，是因为我对你 的崇敬。 分论点二：我想握住你的手，是因为我对你 的支持。 分论点三：我想握住你的手，是因为我对你 的支持。
注意要点：各分论点处于同等地位，不重复， 不包括，也不交叉。
2．请以“人要有涵养”为中心论点运用对比 式分解法提炼几个分论点 分论点 ： • ①有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听， 虚心接受。 • ②没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成 怒，一意孤行。 • 注意要点：两种看法为一正一反的关系， 通过正反对比突出其中一个方面的正确性。
Ω什么是分论点？
Ω分论点的作用是什么？ Ω如何明确而又有效地确立分论点？
1．什么是分论点：论证某一方面观点，某一 事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展 开，这每一层、每一面，就是一个分论点。 2．分论点的作用：分论点是对中心论点的展 开与说明，是中心论点的具体化。分论点是 在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心 论点服务的。因此，提炼分论点的前提是确 立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。 3、如何明确而又有效地确立分论点。
3、以“坚持就是胜利”为中心论点，明确 提炼分论点的角度 从“怎么样”角度构思： • 分论点1：坚持需要韧性。 • 分论点2：坚持需要不坠之志。 • 分论点3：坚持需要耐得住寂寞孤独。 • 分论点4：坚持需要知其不可为而为的大智 大勇。
高考作文指导课件：巧设分论点,妙手著华章——并列式分论点的拟
高考作文指导课件：巧设分论点，妙手著华章——并
列式分论点的拟
巧设分论点
妙手着华章
—并列式分论点的拟写技巧
议论文写作指导论点的分解
学习目标：
1、培养议论文写作中设置分论点的意识
2、学习并掌握分解中心论点的基本方法
举手投足之间
（2008 年湖北卷满分作文）
一滴水可以折射出太阳的光辉，一个动作可以映出一个人的品质与人格。
举手投足间，尽显个人的内涵和修养。
善待他人，就是一种人格魅力。
被评为“最美的人”的美国着名女影星奥黛丽·赫本给她女儿的遗嘱里说：“如果你想更美丽动人，请微笑面对每一个人；如果你想尽显身姿的美，你要学会给别人让路；如果你想让自己的手更美，你要学会伸出手帮助别人……”。
或许也正是这种善待他人的意念，让奥黛丽·赫本久负盛名，即使她已逝去，仍有无数人像仰望星星一样仰望她、赞美她。
善待他人，举手投足之间，你就拥有了一份美丽。
美国总统大选中，与奥巴马并驾齐驱的美国前总统夫人希拉里·克林顿举手投足间都显示出一种人格魅力。
她成为总统侯选人后，出版了一本有关自己政治经历的书。
这种有关政治的书向来不受读者的青睐。
一位着名的电台主。
巧拟分论点,妙笔撰华章
小
角度一
结
是什么 （内涵阐述法）
•分论点主要是阐述话题内涵，回答类别和性质方面的
问题。具体又有： A 概念分论 B 领域分论 •可以使用的句式：
C 角色分论
话题（或关键词语）是……品质 气度 胸怀 斗志
责任 理想 智慧 信仰 风格 精神 美德等。
即
“是”字句
分论点设置角度探究二
思考：分论点是从什么角度分解中心论点 的，二者是什么关系？
因果分析法：为什么
示例（4）
赏识，需要一双善于发现的慧眼； 赏识，需要一种海纳百川的气度；
赏识，需要一颗真挚诚恳的内系）
中心论点：贫穷也是一笔财富
分论点：贫穷可以激发人的潜能；
贫穷可以增强人的斗志； 贫穷可以培养人的毅力。
中心论点：勇者无畏 分论点：勇敢像箭，能射穿挫折之盾； 勇敢似刀，能斩断胆怯之绳； 勇敢如枪，能击倒自私之墙。 角度二 为什么（因果关系）
中心论点：若为人生故，诚信不可抛。 分论点： 选择诚信，因为它比美貌来得可靠； 选择诚信，因为它比荣誉更有时效； 选择诚信，因为它比金钱更具内涵。
角度三 怎么办
中心论点：人生拒绝平庸 分论点：拒绝平庸，就要在失败面前不退缩。 拒绝平庸，也要在成功面前不骄傲。 拒绝平庸，还要在诱惑前坚守个性。
角度三
怎么办
中心论点：生命一次，美丽一次。 分论点：① 生命的美丽，用抉择体现；
② 生命的美丽，用自信演绎；
③ 生命的美丽，用奋斗诠释。
（条件探求法） 角度三 怎么办 •主要是回答解决问题的条件和方法。
赏识，昭示的是一种不落俗套的睿智。
内涵阐述法：是什么（概念论）
示例（2）
赏识，是伯乐发现千里马的惊喜； 赏识，是刘备频顾诸葛亮的耐心； 赏识，是齐桓公接纳管仲的宽容。
巧拟分论点 妙手著华章
巧拟分论点妙手著华章作者：郭亚会来源：《作文周刊·中考版》2024年第27期以传统之薪，燃当代之火周国平先生有言：“文化是生命的花束，离开生命本源，文化不过是人造花束。
”科技飞驰之际，“中国式浪漫”如影随形。
当嫦娥承载着先民的梦，登上月球，那些古老的传说终于由现代科技变成了现实的神话。
以传统之薪，燃当代之火，需秉承热爱之精神。
如果说传统是埋藏在心中的一粒种子，那么热爱便是萦绕心田脑海的那根藤蔓，而新时代科技便是那种子开花结果的芳华。
细数中国文化，纵观新时代科技，且看华为科技公司将旗下芯片命名为“麒麟”，这本是《山海经》中的上古神兽，再看其操作系统“鸿蒙”、实验室“玄武”，或许恰是出于对传统文化的热爱，华为科技才会将旗下产品与古老传说结合；或许正是因为对传统文化的热爱，我们的“中国式浪漫”终得以薪火相传。
以传统之薪，燃当代之火，需传承奋斗之精神。
每一个“中国式浪漫”的背后，都离不开无数科技工作者夜以继日，孜孜矻矻。
“蛟龙号”的背后，是总设计师亲自乘潜艇下达千米深海，冒着生命危险，让中国龙探秘海底。
北斗导航系统总设计师谢军埋首案牍，不断压缩速度，传承奋斗之精神，秉承奋斗之理念，奋发有为，奋力向前，才得以让中国式浪漫找到载体，薪火相传。
以传统之薪，燃当代之火，需发扬创新之精神。
“悟空”的火眼金睛承载着探测到暗物质粒子的愿望，日新月异的科技发展与创新后的中国传统文化相结合，方能展现出真正的“中国式浪漫”，且看建筑大师吴良镛将现代建筑与传统建筑精髓相结合，终成新时代人居环境科学理念，再看90后女孩叶露盈用手绘的方式，让《洛神赋》中的“髣髴兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪”的美丽被世人欣赏。
“文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。
”一切美丽都离不开对传统的创新。
那些浪漫唯有在创新中方可展现，日月经天，江河大地，科技的巨轮滚滚向前，惟以传统作薪，点燃时代之火，中国式浪漫才可薪火相传，古老传说才能成为现代神话。
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6、分论点之间不能意义重复或概 念交叉 。
话题“人与己”
中心论点：爱他人多一点
开头：一个“人”为“人”，人若只顾自己，自私自利，变成孤立的 人；两个“人”为“仁”，仁者爱人，则人恒爱之；三个“人”为 “众”，人爱众人，则众人爱之，人便成为大写的人。爱别人多一点， 便是爱自己多一点。
1、爱他人多一点，或许只是一种习惯，却拉近人与人的距离。
结构是作文关键: 切合题意、语言精炼、内
容充实、结构精美
什么是分论点
论证某一方面观点，某一事理，从 不同角度，不同侧面，不同层次展开， 这每一层、每一面，就是一个分论点。
考生在确立了论点、选择好论据后， 如何围绕论点设置分论点成为写好议 论文的关键。这就如同工人们建房子， 有了钢材、水泥、石子等建筑材料还 不行，还得先有建筑师设计的图纸， 依图纸建房。
3、爱他人多一点，也许只是一种执著，却增加了生命的重量。 结尾：懂得爱别人，为他人着想是一种气质，一种智慧，我们“活在全人类 这个概念中”。大家好，才是真的好。爱别人，便是爱自己，成为一个大写 的人。
议论文十段式
第一段：开头（或排比或比喻或引用） 第二段：三言两语概括材料，进而分析一下，最后提出论 点。论点要简洁，明确。（一二两段亦可重复） 第三段：第一个分论点。 第四段：举例论证这个分论点。叙例要简洁，分析要充分， 结尾要回扣论点。用例要古今中外搭配。 第五段：第二个分论点。 第六段：举例论证这个分论点。 第七段：第三个分论点。 第八段：举例论证这个分论点。
如话题“自嘲”可以按如下这样分解： ①自嘲，是机敏的退让； ②自嘲，是面对缺点的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。 如2006年辽宁话题“肩膀”可扩展为三个分论点： ①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
（3）过低评价自己，盲目崇拜别人，妄 自菲薄，悲观绝望，同样会倒退。
1、分论点一般放在每一段的开 头或独立成段。
2、一篇议论文至少要有两个或 三个分论点。
3、分论点的语言要精练，一般 控制在15-20字。
4、分论点句子的结构尽量要一致， 使中间几段构成排比或准排比段。
5、分论点的表述要尽量紧扣话题 的关键字眼，以保证每一段都扣 题。
3、珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。
结尾（回扣论点， 深化论点）：时间，就是生命，
珍惜时间吧，让我们的生命唱起来，让我们的生命舞 起来，让我们的生命亮起来！
例文欣赏
思考:
下面这篇文章各是从什么角 度设立分论点的？
时间的厚度
我们不能增加时间的长度，但能增加时间的 厚度。
——题记
大漠孤烟，长河落日，虎啸深山，驼走
分论点：
生命的美丽从一次次抉择中体现。 生命的美丽从一片片自信中体现。 生命的美丽从一次次奋斗中体现。
四、追问对象法
例如：2006年广东高考题是“雕琢心中的 天使”，用一句话提炼中心论点为：用爱雕琢 心中的天使。“雕琢”涉及的人有：丛飞，李 春燕、洪战辉等，于是就可提炼出如下三个分 论点：
时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生
命唱起来，让我们的生命舞起来，让我们的生命 亮起来！
三个并列的分论点是使用“因果分析法” 从“为什么”的角度提炼的。
中心论点：我们要珍惜时间，只有这样我们的生命才
是充实的。
分论点（并列）：
1、珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得 永恒的快乐。
2、珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一 道优美的弧线。
珍惜时间
鲁迅曾说过 “浪费别人的时间等于谋财害命，浪费 自己的时间等于慢性自杀”，又曾说过 “时间就像海绵
里的水，只要肯挤，总是有的”。这些至理名言，都是告 诉我们要珍惜时间，只有这样我们的生命才是充实的。
珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒的
快乐。感动中国的黄舸，一个阳光少年，面对时间一分分 的流走，他知道自己的生命也在慢慢的流逝，但他并没有 让这些时间白白流走，而是将这一分一秒的时间都牢牢抓 住，用自己的笑声、用自己的感恩之心使它们跳跃起来， 变成一曲优美动听的歌。黄舸让时间随着他的轮椅流淌， 让快乐永远伴在他和他人的左右。试问，一个不珍惜时间 的人，他会在这么短的时间里体味到什么？我想，不过是 和猪八戒吃人参果一样，一口吞下，不知道是什么滋味， 那么哪还有快乐可言？
珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。 刘翔，亚洲飞人，他用12.88秒的时间打破了世界 纪录，让世人为他骄傲，为中国骄傲，如果不是 他平时在训练中珍惜时间，秒秒必争，现在何以 能取得如此大的成就，怎么能让全世界为他欢呼， 为他鼓掌？刘翔将时间变成他手中的王牌，在最 短的时间里发出王牌，赢得胜利。试问，一个不 珍惜时间的人，他懂得出示这张王牌吗？只可能 随意发牌，被别人的王牌重重的压在下面。
一、用“阐释含义”设置分论点
请看2009年湖南省高分作文《踮起脚尖》： 踮起脚尖，是对未来的憧憬。一个孩子，什么力
量能让他踮起脚尖？最基本的，应该是内心的梦 想。
…… 踮起脚尖，是对知识的渴望。“他们念的是什么，
为什么这么好听？”那铿锵的音韵，美妙的词句， 像一首歌萦绕在心中。
考场优秀作文
大爱千秋
有一种爱叫大爱，她绵长，温柔；有一种 情叫千秋，她永恒，悠久。
爱，师生爱……
爱，母子爱…… 爱，恋之爱…… 大爱千秋！
这些文章结构有 什么共同之处呢？
55
高考阅卷老师提示：结构要清晰
阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在 很短的时间内看清作者的思路，看清全文 的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看 出这一段写什么，段和段之间是否界限分 明。结构要板块清晰，一目了然，不能信 马由缰、杂乱无章。如果看不清段和段之 间的联系，不可能得高分。
赏识，显示的是一种不落俗套的睿智； 赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概； 赏识，成就的是一种万古流芳的英名。
二、追问原因法。
2008年江苏省有一篇高分作文《好奇心》： 好奇心让我们不停地追寻真理，领悟科学
的真谛。
…… 好奇心让我们不停地探索，从而推动历史
前进。
…… 好奇心让我们不停地思考生命，收获人生
…… 踮起脚尖，是对自己的超越。在每一个具体的人
生阶段，人的高度都是有限的。正如幼时的我， 身高还几乎够不到教室的窗台。
其实，“踮起脚尖”本身是一个比较 “实”的命题，但这个“实”里包含 着抽象的理念。该考生能够化实为虚， 由“踮起脚尖”分别联想到“憧憬未 来”、“渴望知识”和“超越自己”， 运用三个判断句，从三个角度阐释话 题的含义，从而打开了写作的思路， 发掘出论题的思想深度。
要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对
坎坷，向认定的目的地前进。“有志者，事 竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人， 天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这 是蒲松龄对生命的理解，对人生价值的理解。 蒲松龄的一生，确实很苦，他屡试不中，生 活贫苦，始终在贫困线上挣扎，面对一次次 打击，蒲松龄从没放弃书写《聊斋志异》。 好友劝他不要写小说，全心全意考功名，但 他相信自己的选择，要证实自己的价值。于 是，我国文言短篇小说的颠峰之作问世了。 于是，一个失意文人终于懂得了怎样去把握 人生，呈现生命的价值。
分论点二：勇敢不惧，勇往直前，不怕 牺牲；
分论点三：自信乐观，历风雨阴霾，拨云 雾见日。
“人生的加减法”可以提出分论点： ①面对人生的加减，要携一颗淡然
之心；
②面对人生的加减，要加一点自然 的清逸野气；
③面对人生的加减，贵在坚持自我。
例如：《太美丽》
中心论点：生命一次，美丽一次。
你问我要选择什么，我选择成为一颗彗星……
你问我要选择什么，我选择成为林匹克运动会前 的火把……
你问我要选择什么，我选择成为运往黑非洲的粮食 中的一粒……
你问我要选择什么，我选择成为去阿富汗的一声问 候……
你问我到底选择什么，其实，我只想选择成为真善 美的化身……
58
佳作欣赏
微笑是一束花，能给人温馨的芳香。 微笑是一缕光，能驱散心中的黑暗。 微笑是一盏灯，能给人指明成功方向。
三、追问办法法
2006年湖南高考，题目是“谈意气”。我 们可先把题目中的关键词“意气”扩展成 中心论点：人要有意气。然后追问：人怎 样才能有意气？于是得到三个分论点：
分论点一：坚韧不屈，不畏风霜，不畏 冷雨；
分论点一：丛飞用爱雕琢心中的天使； 分论点二：李春燕用爱雕琢心中的天使； 分论点三：洪战辉用爱周琢心中的天使。
五、正反分论法。
如《如何估价自己》
（1）正确估价自己，既看到自己的长处， 又看到自己的不足，就会不断努力，不 断前进；
（2）过高地估价自己，瞧不起别人，刚 愎自用，不思努力，就会停滞不前。
大漠，这些雄浑开阔的场景让人陶醉；帝王 将相，功过是非，钟鸣鼎食，琼楼玉宇，这 些光芒四射的字眼让人目眩。但山河依旧， 昔人已去，他们都已被时间涤荡得无影无踪。 面对这，我们不要感喟人生易逝，岁月难留， 我们要把握时间，增加时间的厚度，让自己 的人生厚重有分量。
要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的
短暂，要打造精彩的人生。民族英雄岳飞被 害风波亭，年仅39岁，正当壮年，上天留给 他的时间实在太少。但他在金人入侵、朝廷 偏安的多事之秋，刺上“精忠报国”，写下 “还我河山”，高声吟唱着“莫等闲，白了 少年头，空悲切”，决心要直捣黄龙府，打 得金人惊叹“撼山易，撼岳家军难”！岳飞 如一朵开得正艳的花被狂风吹落，短短的生 命却是浓缩的精华，较之碌碌无为空活百年 的人，其时间岂只厚百倍！
彩线串珠：你可曾在深夜为迎面而来的车辆熄灭远光灯？你可曾在公众场合 熄灭手中的香烟？你可曾为需要的人捐过血？（举生活中的小例子）爱他人 多一点，为社会注入温情。 2、爱他人多一点，可能只是一句问候，却传递着温暖。
话题“人与己”
中心论点：爱他人多一点
开头：一个“人”为“人”，人若只顾自己，自私自利，变成孤立的 人；两个“人”为“仁”，仁者爱人，则人恒爱之；三个“人”为 “众”，人爱众人，则众人爱之，人便成为大写的人。爱别人多一点， 便是爱自己多一点。
1、爱他人多一点，或许只是一种习惯，却拉近人与人的距离。
结构是作文关键: 切合题意、语言精炼、内
容充实、结构精美
什么是分论点
论证某一方面观点，某一事理，从 不同角度，不同侧面，不同层次展开， 这每一层、每一面，就是一个分论点。
考生在确立了论点、选择好论据后， 如何围绕论点设置分论点成为写好议 论文的关键。这就如同工人们建房子， 有了钢材、水泥、石子等建筑材料还 不行，还得先有建筑师设计的图纸， 依图纸建房。
3、爱他人多一点，也许只是一种执著，却增加了生命的重量。 结尾：懂得爱别人，为他人着想是一种气质，一种智慧，我们“活在全人类 这个概念中”。大家好，才是真的好。爱别人，便是爱自己，成为一个大写 的人。
议论文十段式
第一段：开头（或排比或比喻或引用） 第二段：三言两语概括材料，进而分析一下，最后提出论 点。论点要简洁，明确。（一二两段亦可重复） 第三段：第一个分论点。 第四段：举例论证这个分论点。叙例要简洁，分析要充分， 结尾要回扣论点。用例要古今中外搭配。 第五段：第二个分论点。 第六段：举例论证这个分论点。 第七段：第三个分论点。 第八段：举例论证这个分论点。
如话题“自嘲”可以按如下这样分解： ①自嘲，是机敏的退让； ②自嘲，是面对缺点的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。 如2006年辽宁话题“肩膀”可扩展为三个分论点： ①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
（3）过低评价自己，盲目崇拜别人，妄 自菲薄，悲观绝望，同样会倒退。
1、分论点一般放在每一段的开 头或独立成段。
2、一篇议论文至少要有两个或 三个分论点。
3、分论点的语言要精练，一般 控制在15-20字。
4、分论点句子的结构尽量要一致， 使中间几段构成排比或准排比段。
5、分论点的表述要尽量紧扣话题 的关键字眼，以保证每一段都扣 题。
3、珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。
结尾（回扣论点， 深化论点）：时间，就是生命，
珍惜时间吧，让我们的生命唱起来，让我们的生命舞 起来，让我们的生命亮起来！
例文欣赏
思考:
下面这篇文章各是从什么角 度设立分论点的？
时间的厚度
我们不能增加时间的长度，但能增加时间的 厚度。
——题记
大漠孤烟，长河落日，虎啸深山，驼走
分论点：
生命的美丽从一次次抉择中体现。 生命的美丽从一片片自信中体现。 生命的美丽从一次次奋斗中体现。
四、追问对象法
例如：2006年广东高考题是“雕琢心中的 天使”，用一句话提炼中心论点为：用爱雕琢 心中的天使。“雕琢”涉及的人有：丛飞，李 春燕、洪战辉等，于是就可提炼出如下三个分 论点：
时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生
命唱起来，让我们的生命舞起来，让我们的生命 亮起来！
三个并列的分论点是使用“因果分析法” 从“为什么”的角度提炼的。
中心论点：我们要珍惜时间，只有这样我们的生命才
是充实的。
分论点（并列）：
1、珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得 永恒的快乐。
2、珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一 道优美的弧线。
珍惜时间
鲁迅曾说过 “浪费别人的时间等于谋财害命，浪费 自己的时间等于慢性自杀”，又曾说过 “时间就像海绵
里的水，只要肯挤，总是有的”。这些至理名言，都是告 诉我们要珍惜时间，只有这样我们的生命才是充实的。
珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒的
快乐。感动中国的黄舸，一个阳光少年，面对时间一分分 的流走，他知道自己的生命也在慢慢的流逝，但他并没有 让这些时间白白流走，而是将这一分一秒的时间都牢牢抓 住，用自己的笑声、用自己的感恩之心使它们跳跃起来， 变成一曲优美动听的歌。黄舸让时间随着他的轮椅流淌， 让快乐永远伴在他和他人的左右。试问，一个不珍惜时间 的人，他会在这么短的时间里体味到什么？我想，不过是 和猪八戒吃人参果一样，一口吞下，不知道是什么滋味， 那么哪还有快乐可言？
珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。 刘翔，亚洲飞人，他用12.88秒的时间打破了世界 纪录，让世人为他骄傲，为中国骄傲，如果不是 他平时在训练中珍惜时间，秒秒必争，现在何以 能取得如此大的成就，怎么能让全世界为他欢呼， 为他鼓掌？刘翔将时间变成他手中的王牌，在最 短的时间里发出王牌，赢得胜利。试问，一个不 珍惜时间的人，他懂得出示这张王牌吗？只可能 随意发牌，被别人的王牌重重的压在下面。
一、用“阐释含义”设置分论点
请看2009年湖南省高分作文《踮起脚尖》： 踮起脚尖，是对未来的憧憬。一个孩子，什么力
量能让他踮起脚尖？最基本的，应该是内心的梦 想。
…… 踮起脚尖，是对知识的渴望。“他们念的是什么，
为什么这么好听？”那铿锵的音韵，美妙的词句， 像一首歌萦绕在心中。
考场优秀作文
大爱千秋
有一种爱叫大爱，她绵长，温柔；有一种 情叫千秋，她永恒，悠久。
爱，师生爱……
爱，母子爱…… 爱，恋之爱…… 大爱千秋！
这些文章结构有 什么共同之处呢？
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高考阅卷老师提示：结构要清晰
阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在 很短的时间内看清作者的思路，看清全文 的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看 出这一段写什么，段和段之间是否界限分 明。结构要板块清晰，一目了然，不能信 马由缰、杂乱无章。如果看不清段和段之 间的联系，不可能得高分。
赏识，显示的是一种不落俗套的睿智； 赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概； 赏识，成就的是一种万古流芳的英名。
二、追问原因法。
2008年江苏省有一篇高分作文《好奇心》： 好奇心让我们不停地追寻真理，领悟科学
的真谛。
…… 好奇心让我们不停地探索，从而推动历史
前进。
…… 好奇心让我们不停地思考生命，收获人生
…… 踮起脚尖，是对自己的超越。在每一个具体的人
生阶段，人的高度都是有限的。正如幼时的我， 身高还几乎够不到教室的窗台。
其实，“踮起脚尖”本身是一个比较 “实”的命题，但这个“实”里包含 着抽象的理念。该考生能够化实为虚， 由“踮起脚尖”分别联想到“憧憬未 来”、“渴望知识”和“超越自己”， 运用三个判断句，从三个角度阐释话 题的含义，从而打开了写作的思路， 发掘出论题的思想深度。
要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对
坎坷，向认定的目的地前进。“有志者，事 竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人， 天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这 是蒲松龄对生命的理解，对人生价值的理解。 蒲松龄的一生，确实很苦，他屡试不中，生 活贫苦，始终在贫困线上挣扎，面对一次次 打击，蒲松龄从没放弃书写《聊斋志异》。 好友劝他不要写小说，全心全意考功名，但 他相信自己的选择，要证实自己的价值。于 是，我国文言短篇小说的颠峰之作问世了。 于是，一个失意文人终于懂得了怎样去把握 人生，呈现生命的价值。
分论点二：勇敢不惧，勇往直前，不怕 牺牲；
分论点三：自信乐观，历风雨阴霾，拨云 雾见日。
“人生的加减法”可以提出分论点： ①面对人生的加减，要携一颗淡然
之心；
②面对人生的加减，要加一点自然 的清逸野气；
③面对人生的加减，贵在坚持自我。
例如：《太美丽》
中心论点：生命一次，美丽一次。
你问我要选择什么，我选择成为一颗彗星……
你问我要选择什么，我选择成为林匹克运动会前 的火把……
你问我要选择什么，我选择成为运往黑非洲的粮食 中的一粒……
你问我要选择什么，我选择成为去阿富汗的一声问 候……
你问我到底选择什么，其实，我只想选择成为真善 美的化身……
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佳作欣赏
微笑是一束花，能给人温馨的芳香。 微笑是一缕光，能驱散心中的黑暗。 微笑是一盏灯，能给人指明成功方向。
三、追问办法法
2006年湖南高考，题目是“谈意气”。我 们可先把题目中的关键词“意气”扩展成 中心论点：人要有意气。然后追问：人怎 样才能有意气？于是得到三个分论点：
分论点一：坚韧不屈，不畏风霜，不畏 冷雨；
分论点一：丛飞用爱雕琢心中的天使； 分论点二：李春燕用爱雕琢心中的天使； 分论点三：洪战辉用爱周琢心中的天使。
五、正反分论法。
如《如何估价自己》
（1）正确估价自己，既看到自己的长处， 又看到自己的不足，就会不断努力，不 断前进；
（2）过高地估价自己，瞧不起别人，刚 愎自用，不思努力，就会停滞不前。
大漠，这些雄浑开阔的场景让人陶醉；帝王 将相，功过是非，钟鸣鼎食，琼楼玉宇，这 些光芒四射的字眼让人目眩。但山河依旧， 昔人已去，他们都已被时间涤荡得无影无踪。 面对这，我们不要感喟人生易逝，岁月难留， 我们要把握时间，增加时间的厚度，让自己 的人生厚重有分量。
要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的
短暂，要打造精彩的人生。民族英雄岳飞被 害风波亭，年仅39岁，正当壮年，上天留给 他的时间实在太少。但他在金人入侵、朝廷 偏安的多事之秋，刺上“精忠报国”，写下 “还我河山”，高声吟唱着“莫等闲，白了 少年头，空悲切”，决心要直捣黄龙府，打 得金人惊叹“撼山易，撼岳家军难”！岳飞 如一朵开得正艳的花被狂风吹落，短短的生 命却是浓缩的精华，较之碌碌无为空活百年 的人，其时间岂只厚百倍！
彩线串珠：你可曾在深夜为迎面而来的车辆熄灭远光灯？你可曾在公众场合 熄灭手中的香烟？你可曾为需要的人捐过血？（举生活中的小例子）爱他人 多一点，为社会注入温情。 2、爱他人多一点，可能只是一句问候，却传递着温暖。