小学二年级部编本人教版语文下册：第12课《寓言二则》(精品PPT课件)
12 寓言二则
人教版二年级下册
古时候，有个人为了禾苗长得快 ，居然自己动手往上拔……还有一个 人，羊丢了后，没有修补羊圈，第二 天，羊又丢了，后来，修了羊圈，再 没丢过羊……同学们怎样看待这两个 人的行为呢？他们的结局又是怎样的 呢？让我们一起去课文中看看吧！
2
寓 言
寓言，用假托的故事或拟人手法来说明某个道理或教 训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。 寓言是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经 常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言。 如：《亡鈇》《攘鸡》《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人 买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等，其中 《庄子》与《韩非子》收录最多。
chuǎn易错提示：
三声。
组词：喘气 喘息
diāo
易错提示：
三拼音节，不要丢掉“i”。
juàn
叼
huǐ
易错提示：
三拼音节，不要丢掉“u”。
组词：叼着 叼住 叼走 易错提示： 三声 组词：后悔 悔改 懊悔
圈
fāng
组词：羊圈 鸡圈
牛圈
悔
坊
易错提示：
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：街坊 坊间
牌坊
近义词
我知道“急忙”写 出了种田人想到了解决 问题的办法，急于把它 付诸实践。
“从中午一直忙到太阳落 山”说明了种田人忙的时间很 长，“筋疲力尽”写出了种田 人拔完禾苗后疲倦的样子。
《亡羊补牢》中的放羊人羊丢了 ，他是怎么做的？结果怎样？
没有听取街坊的意见，没有补 羊圈，第二天羊被狼又叼走了。
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。
《揠苗助长》讲的是
古时候有个人用拔苗的办 法帮禾苗长高，结果禾苗 都枯死了。
《亡羊补牢》讲述了从
前有一个人养了几只羊，
羊丢了两次后才修补羊圈
的故事。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得 快些，天天到田边去看。
先读词语， 再读句子。
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去 ，把那只羊叼走了。
《揠苗助长》中的那个人觉得自 己的禾苗长得怎样？他的心情怎样？
字谜记忆法：“疲”根据字 形编字谜进行记忆。
叫 疲
识字小方法
wáng
吃 亡
láo
笔顺： 书写提示：整体笔画舒展，横画要长。 组词：亡羊补牢 亡命天涯 巧记：锋芒斩掉草。 造句：亡羊补牢是一个寓言故事。
笔顺： 书写提示：宀稍小，最后一笔竖在竖中线上。
叫 牢
组词：亡羊补牢 牢固 太牢 坐牢 巧记：屋子下面一头牛。 造句：草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像 无畏的战士。
造句：我们要耐心听从老人家的劝告。
拆字记忆法：“钻”“劝” 都可以利用拆字记忆法。
识字小方法
diū
笔顺： 书写提示：第四笔横长托上盖下，竖在竖中线上。 组词：丢掉 丢失 丢弃 丢车保帅 巧记：去字头上戴帽子。 造句：垃圾不能随手丢掉。
吃 丢
gào
笔顺： 书写提示：上部撇画舒展，最后一笔横稍长。 组词：劝告 告知 告状 告发 巧记：一口咬掉牛尾巴。
叫 告
造句：我们要耐心听从老人家的劝告。
熟字比较识记：“丢—去” ，“去”字上面加“丿”就是“丢 ”。识字小方法zé则
cǐ
易错提示： 二声。 组词：总则 法则 以身作则
yù
易错提示：
四声。
寓
jiāo
组词：寓言
寓意
此
jié
易错提示： 三声。
组词：从此 此后
焦
喘
易错提示： 一声。 组词：焦急 焦躁
截
易错提示： 二声 组词：一截 截取 拦截
揠苗助长～拔苗助长 巴望～盼望 焦急～着急 急忙～连忙 后悔～懊恼 焦急～着急
jì n （尽头）） jǐn （尽管） lěi （累积） lèi （劳累）
反义词
枯～荣
后悔～无悔
多音字
尽
累
尽（jǐn）管这里处于干旱地区，但 这条路的尽（jì n）头却有一片茂盛的果 林。 知识要不断累（ lěi ）积，我们学 习起来就不会受累（ lèi ）。
长得太慢了
着急
古时候有个人，他巴望自己田里的禾 苗长得快些，天天到田边去看。
“巴望” “天天”表现 了种田的人眼巴巴地等着禾 苗长高的焦急心情。
《揠苗助长》中种田人想到了 什么办法？结果怎样？ 把禾苗一棵一棵往高里拔，结 果禾苗全枯死了。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田 里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙 到太阳下山，弄得筋疲力尽。
窟窿：洞；孔。
造句：我的鞋底磨了个窟窿。 街坊：同街巷的邻居。 造句：我们周围的街坊都知道这件事。 后悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。 造句：我真后悔做错了事。 接受：采纳。 造句：请你接受我的道歉。
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
拆字记忆法：“亡”“牢” 都可以利用拆字记忆法。
识字小方法
zuān
笔顺：
书写提示：左右等宽，撇画舒展，“占”上部稍长 ， “口”要小。 组词：钻进去 钻心 钻孔 钻洞 巧记：占了金子的便宜。 造句：猫咪可以从这个洞钻进去。 笔顺：
吃 钻
quàn
叫 劝
书写提示：左窄右宽，“皮”的撇画舒展。
组词：劝告 劝说 劝勉 巧记：又要出力。 劝业
《亡羊补牢》中的放羊人后来又 是怎么做的？结果怎样？ 听取了街坊的意见，修补了羊 圈，再也没丢过羊。
他很后悔，不该不听街坊的劝告，心想， 现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈 修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
jīn
吃 筋
pí
笔顺： 书写提示：竹字头要写得扁平，下面的部分要注意 左右匀称。 组词：筋疲力尽 筋骨 筋道 弓筋 巧记：竹子下面大力推月亮。
造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。
笔顺： 书写提示：半包围结构，书写的时候注意病字框要 尽可能盖住下面。 组词：筋疲力尽 疲劳 疲沓 疲惫 巧记：病（疒）中有皮袄。 造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。
揠苗助长：“揠”的意思是拔。“揠苗助长”的意思是拔
禾苗来帮助它们生长。 造句：揠苗助长的做法对这件事没多大帮助。 焦急：着急。 造句：这孩子每晚发烧，这使他父母非常焦急。 自言自语：自己一个人低声嘀咕。 造句：那个人很奇怪，总是自言自语。 筋疲力尽：精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度疲 劳。 造句：跑完了800米，同学们个个筋疲力尽了。 亡羊补牢：亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊补牢” 指丢失了羊羔再去修补羊圈。 造句：这次没考好，要找出原因吸取教训，亡 羊补牢还为时不晚。
人教版二年级下册
古时候，有个人为了禾苗长得快 ，居然自己动手往上拔……还有一个 人，羊丢了后，没有修补羊圈，第二 天，羊又丢了，后来，修了羊圈，再 没丢过羊……同学们怎样看待这两个 人的行为呢？他们的结局又是怎样的 呢？让我们一起去课文中看看吧！
2
寓 言
寓言，用假托的故事或拟人手法来说明某个道理或教 训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。 寓言是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经 常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言。 如：《亡鈇》《攘鸡》《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人 买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等，其中 《庄子》与《韩非子》收录最多。
chuǎn易错提示：
三声。
组词：喘气 喘息
diāo
易错提示：
三拼音节，不要丢掉“i”。
juàn
叼
huǐ
易错提示：
三拼音节，不要丢掉“u”。
组词：叼着 叼住 叼走 易错提示： 三声 组词：后悔 悔改 懊悔
圈
fāng
组词：羊圈 鸡圈
牛圈
悔
坊
易错提示：
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：街坊 坊间
牌坊
近义词
我知道“急忙”写 出了种田人想到了解决 问题的办法，急于把它 付诸实践。
“从中午一直忙到太阳落 山”说明了种田人忙的时间很 长，“筋疲力尽”写出了种田 人拔完禾苗后疲倦的样子。
《亡羊补牢》中的放羊人羊丢了 ，他是怎么做的？结果怎样？
没有听取街坊的意见，没有补 羊圈，第二天羊被狼又叼走了。
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。
《揠苗助长》讲的是
古时候有个人用拔苗的办 法帮禾苗长高，结果禾苗 都枯死了。
《亡羊补牢》讲述了从
前有一个人养了几只羊，
羊丢了两次后才修补羊圈
的故事。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得 快些，天天到田边去看。
先读词语， 再读句子。
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去 ，把那只羊叼走了。
《揠苗助长》中的那个人觉得自 己的禾苗长得怎样？他的心情怎样？
字谜记忆法：“疲”根据字 形编字谜进行记忆。
叫 疲
识字小方法
wáng
吃 亡
láo
笔顺： 书写提示：整体笔画舒展，横画要长。 组词：亡羊补牢 亡命天涯 巧记：锋芒斩掉草。 造句：亡羊补牢是一个寓言故事。
笔顺： 书写提示：宀稍小，最后一笔竖在竖中线上。
叫 牢
组词：亡羊补牢 牢固 太牢 坐牢 巧记：屋子下面一头牛。 造句：草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像 无畏的战士。
造句：我们要耐心听从老人家的劝告。
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识字小方法
diū
笔顺： 书写提示：第四笔横长托上盖下，竖在竖中线上。 组词：丢掉 丢失 丢弃 丢车保帅 巧记：去字头上戴帽子。 造句：垃圾不能随手丢掉。
吃 丢
gào
笔顺： 书写提示：上部撇画舒展，最后一笔横稍长。 组词：劝告 告知 告状 告发 巧记：一口咬掉牛尾巴。
叫 告
造句：我们要耐心听从老人家的劝告。
熟字比较识记：“丢—去” ，“去”字上面加“丿”就是“丢 ”。识字小方法zé则
cǐ
易错提示： 二声。 组词：总则 法则 以身作则
yù
易错提示：
四声。
寓
jiāo
组词：寓言
寓意
此
jié
易错提示： 三声。
组词：从此 此后
焦
喘
易错提示： 一声。 组词：焦急 焦躁
截
易错提示： 二声 组词：一截 截取 拦截
揠苗助长～拔苗助长 巴望～盼望 焦急～着急 急忙～连忙 后悔～懊恼 焦急～着急
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反义词
枯～荣
后悔～无悔
多音字
尽
累
尽（jǐn）管这里处于干旱地区，但 这条路的尽（jì n）头却有一片茂盛的果 林。 知识要不断累（ lěi ）积，我们学 习起来就不会受累（ lèi ）。
长得太慢了
着急
古时候有个人，他巴望自己田里的禾 苗长得快些，天天到田边去看。
“巴望” “天天”表现 了种田的人眼巴巴地等着禾 苗长高的焦急心情。
《揠苗助长》中种田人想到了 什么办法？结果怎样？ 把禾苗一棵一棵往高里拔，结 果禾苗全枯死了。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田 里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙 到太阳下山，弄得筋疲力尽。
窟窿：洞；孔。
造句：我的鞋底磨了个窟窿。 街坊：同街巷的邻居。 造句：我们周围的街坊都知道这件事。 后悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。 造句：我真后悔做错了事。 接受：采纳。 造句：请你接受我的道歉。
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笔顺：
书写提示：左右等宽，撇画舒展，“占”上部稍长 ， “口”要小。 组词：钻进去 钻心 钻孔 钻洞 巧记：占了金子的便宜。 造句：猫咪可以从这个洞钻进去。 笔顺：
吃 钻
quàn
叫 劝
书写提示：左窄右宽，“皮”的撇画舒展。
组词：劝告 劝说 劝勉 巧记：又要出力。 劝业
《亡羊补牢》中的放羊人后来又 是怎么做的？结果怎样？ 听取了街坊的意见，修补了羊 圈，再也没丢过羊。
他很后悔，不该不听街坊的劝告，心想， 现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈 修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
jīn
吃 筋
pí
笔顺： 书写提示：竹字头要写得扁平，下面的部分要注意 左右匀称。 组词：筋疲力尽 筋骨 筋道 弓筋 巧记：竹子下面大力推月亮。
造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。
笔顺： 书写提示：半包围结构，书写的时候注意病字框要 尽可能盖住下面。 组词：筋疲力尽 疲劳 疲沓 疲惫 巧记：病（疒）中有皮袄。 造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。
揠苗助长：“揠”的意思是拔。“揠苗助长”的意思是拔
禾苗来帮助它们生长。 造句：揠苗助长的做法对这件事没多大帮助。 焦急：着急。 造句：这孩子每晚发烧，这使他父母非常焦急。 自言自语：自己一个人低声嘀咕。 造句：那个人很奇怪，总是自言自语。 筋疲力尽：精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度疲 劳。 造句：跑完了800米，同学们个个筋疲力尽了。 亡羊补牢：亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊补牢” 指丢失了羊羔再去修补羊圈。 造句：这次没考好，要找出原因吸取教训，亡 羊补牢还为时不晚。
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二年级下册语文课件 - 12 寓言二则 人教部编版 (共21张PPT)(优质推荐版)
《亡羊补牢》学习单
比一比两个句子有什么不同。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
1.读一读，用横线画出两个句子的相同部分。 2.回忆一下，我们学过的完整句有哪三种形式。想一想， 这两个句子属于哪一种。 3.圈画出不同部分，读一读，想一想，你感受到了什么？ 4.小组内说一说自己的感受。
亡羊补牢 ？？
丢失 羊圈
说一说
为什么牧羊人会丢两次羊？ 为什么他后来再没丢羊？
第一次丢羊 ？ 第二次丢羊 ？ 没有丢羊
没有及时补救
及时补救
说一说
生活中，你见过类似“亡羊 补牢”的事例吗？
读一读
12 寓言两则
寓言 两则 亡羊补牢 羊圈 窟窿 钻进去 叼走了 街坊 后悔 从此 结结实实
12 寓言两则
1.读一读，用横线画出两个句子的相同部分。 2.回忆一下，我们学过的完整句有哪三种形式。想一想， 这两个句子属于哪一种。 3.圈画出不同部分，读一读，想一想，你感受到了什么？ 4.小组内说一说自己的感受。
说一说
一天，他终于想出了办法，就急 忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里 拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得 筋疲力尽。
yà
揠苗助长
读一读
焦急 筋疲力尽 喘气 一大截
读一读
古时候有个人，他巴望自己田里 的禾苗长得快些，天天到田边去看。 可是，一天，两天，三天，禾苗好像 一点儿也没有长高。他在田边焦急地 转来转去，自言自语地说:“我得想个 办法帮它们长。”
你读到一个怎样的种田人？
古时候有个人，他巴望自己田里 的禾苗长得快些，天天到田边去看。 可是，一天，两天，三天，禾苗好像 一点儿也没有长高。他在田边焦急地 转来转去，自言自语地说:“我得想个 办法帮它们长。”
部编本人教版小学二年级语文下册：第12课《寓言二则》PPT精品优质课件
《揠苗助长》讲的是 古时候有个人用拔苗的办
法帮禾苗长高，结果禾苗
都枯死了。
《亡羊补牢》讲述了从
前有一个人养了几只羊， 羊丢了两次后才修补羊圈 的故事。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得 快些，天天到田边去看。
先读词语， 再读句子。
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去 ，把那只羊叼走了。
《揠苗助长》中的那个人觉得自 己的禾苗长得怎样？他的心情怎样？
拆字记忆法：“亡”“牢” 都可以利用拆字记忆法。
叫 牢
识字小方法
zuān
笔顺： 书写提示：左右等宽，撇画舒展，“占”上部稍长 ， “口”要小。 组词：钻进去 钻心 钻孔 钻洞 巧记：占了金子的便宜。 造句：猫咪可以从这个洞钻进去。 笔顺： 书写提示：左窄右宽，“皮”的撇画舒展。
吃 钻
quàn
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字谜记忆法：“疲”根据字 形编字谜进行记忆。
叫 疲
识字小方法
wáng
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笔顺： 书写提示：整体笔画舒展，横画要长。 组词：亡羊补牢 亡命天涯 巧记：锋芒斩掉草。 造句：亡羊补牢是一个寓言故事。
笔顺： 书写提示：宀稍小，最后一笔竖在竖中线上。 组词：亡羊补牢 牢固 太牢 坐牢 巧记：屋子下面一头牛。 造句：草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像 无畏的战士。
《亡羊补牢》中的放羊人后来又 是怎么做的？结果怎样？ 听取了街坊的意见，修补了羊 圈，再也没丢过羊。
他很后悔，不该不听街坊的劝告，心想， 现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈 修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
圈
fāng
组词：羊圈 牛圈 鸡圈
悔
坊
易错提示：
后鼻音，不要读成前鼻音。
部编二年级下册《寓言二则》完整ppt课件
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嘲笑
47
守株待兔
种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。
去掉句中红色部分，句子的意思和 原来一样吗？（不一样）
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48
别人—————时，他在等；
别人—————时，他在等；
别人—————时，他还在等……
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49
第一天……
第二天…… 第三天……
一星期后……
一个月后……
它一头撞在田边的树桩上，死了。
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39
守株待兔
一只野兔忽然从树p林pt课件里完整窜出来撞在树桩上40 。
守株待兔
从“忽然”和“窜出”这两个词 可以看出什么？
兔子撞死在树桩上是一件极偶然（意外） 的事情。
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41
守株待兔
那个种田人看到撞死的兔子是怎 么做的？又是怎么想的呢？
ppt课件完整
ppt课件完整
53
守株待兔
这则寓言告诉了我们一个什么道理？
不能存有不劳而获的侥幸心
理，想要得到收获，就要主动努
力地去争取。
ppt课件完整
54
• 寓言故事很有趣，读完了又能让我们明 白道理。有很多的寓言故事，像《中国古 代寓言》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓 言》都是很有名的。多看寓言，你会从中 收获很多哦！
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4
亡羊补牢 巴望
叼走
街坊
从此 焦急
喘气 白费
总算 一大截
羊圈 钻进
劝告 后悔 转来转去 自言自语 筋疲力尽
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5
一天早晨, 他去放羊, 发现少了一只羊。
亡羊
第二天早上,他去放羊,又发现羊又少一只。
统编版语文二年级下册12 寓言二则 课件(共40张PPT).ppt
感悟农夫的急于求成
今天可把我累坏了！力气总算没 白费，禾苗都长高了一大截。
喘气： 急促地呼吸。
小组合作，解决问题
农夫的儿子很纳闷，心中会想什么呢？
小组合作，解决问题
我花了那么大力气， 为什么禾苗都枯死了呢？
小组合作，解决问题
小朋友，我们这里有这样的拔苗人吗？ 学了这则寓言，你想告诉人们什么呢？
禾苗真的没长高吗？从哪个词语中知道的？
探究禾苗枯死的原因
他在田边焦急地转来转去，自言自语 地说：“我得想个办法帮它长大。”
探究禾苗枯死的原因
火 焦灬
你还知道其他表示急的词语吗？
燃眉之急 十万火急 迫不及待 急于求成 急不可待 操之过急
探究禾苗枯死的原因
他在田边焦急地转来转去。 绘声绘色 美轮美奂 自由自在
小组研读，明白寓意
通过这个故事，你学到了什么道理？来自一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
指导写字
亡牢钻劝丢告
指导写字
亡牢钻
劝丢告
拓展延伸，课外阅读
作业布置
课后读读寓言故事，在班中 开展一次讲故事比赛，评选“寓 言故事大王”。
板书设计
亡羊补牢 丢羊—不听劝告—又丢羊—接受劝告—再也没丢
着急 焦躁 急躁 农夫种了禾苗后是怎样的心情？
探究禾苗枯死的原因
画出能表现农夫着急的句子。
探究禾苗枯死的原因
古时候有个人，他 巴望自己田里的禾苗 长得快些，天天到田边去看。
盼望 希望 期望 渴望 读到“巴望”，好像看到了农夫什么样？
探究禾苗枯死的原因
可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也 没有长高。
寓言二则
第二课时
揭示课题
揠苗助长
二年级下册语文课件-12寓言二则人教部编版
亡羊补牢
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈(juàn) 破了个窟(kū)窿(lónɡ)，夜里狼从窟窿钻(zuān)进去，把羊叼(diāo)走了。
羊已经丢了， 还修羊圈干什 么？
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一 只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔(huǐ)没有听街坊的劝告，心想，现 在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得 结结实(shí)实的。从此(cǐ)，他的羊再也没丢过。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里 拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋(jīn)疲(pí)力尽。
他回到家里，一边喘(chuǎn)气一边说：“今天可把我累坏了!力气总算 没白费，禾苗都长高了一大截(jié)。”
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
二年级下册语文课件-12寓言二则人教 部编版 (共21 张PPT)
二年级下册语文课件-12寓言二则人教 部编版 (共21 张PPT)
二年级下册语文课件-12寓言二则人教 部编版 (共21 张PPT)
图上这个种地的人在干什么？
二年级下册语文课件-12寓言二则人教 部编版 (共21 张PPT)
二年级下册语文课件-12寓言二则人教 部编版 (共21 张PPT)
禾苗都枯死了
二年级下册语文课件-12寓言二则人教 部编版 (共21 张PPT)
二年级下册语文课件-12寓言二则人教 部编版 (共21 张PPT)
这个故事告诉我们一个什么道理？
违反了事物的发展规律、急于求成，反而会误了大事！
二年级下册语文课件-12寓言二则人教 部编版 (共21 张PPT)
二年级下册语文课件-12寓言二则人教 部编版 (共21 张PPT)
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈(juàn) 破了个窟(kū)窿(lónɡ)，夜里狼从窟窿钻(zuān)进去，把羊叼(diāo)走了。
羊已经丢了， 还修羊圈干什 么？
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一 只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔(huǐ)没有听街坊的劝告，心想，现 在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得 结结实(shí)实的。从此(cǐ)，他的羊再也没丢过。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里 拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋(jīn)疲(pí)力尽。
他回到家里，一边喘(chuǎn)气一边说：“今天可把我累坏了!力气总算 没白费，禾苗都长高了一大截(jié)。”
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
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图上这个种地的人在干什么？
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禾苗都枯死了
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这个故事告诉我们一个什么道理？
违反了事物的发展规律、急于求成，反而会误了大事！
二年级下册语文课件-12寓言二则人教 部编版 (共21 张PPT)
二年级下册语文课件-12寓言二则人教 部编版 (共21 张PPT)
部编版二年级语文下册第12课《寓言二则》优质课件(共71张PPT)
后悔 反悔
巧记生字
多音字
圈 钻
juàn 羊圈 圈养
quān 圆圈 圈住 zuàn 钻石 钻头
zuān 钻研 钻进去
我会写
jīn pí wáng láo zuān quàn diū gào
筋疲 亡牢 钻劝 丢告
筋骨 疲劳 灭亡 牢固 钻入 劝告 丢下 告诉
巧记生字
结构分类
筋赵 疲省 亡县 牢匠 钻设 劝计 丢史 告
半包围结构 左右 结构 单一结构
疲
钻劝
亡
上下结构 筋牢 丢告
巧记生字
加一加
疒+皮=疲 宀＋牛=牢
巧记生字
猜一猜
一口咬掉牛尾巴。 （告）
易写错
wáng
亡
最后一笔不要写成“乚”。
我会读
揠苗助长 筋疲力尽 窟窿
焦急 白费 街坊
自言自语 一大截
亡羊补牢 羊圈
后悔
结结实实
揠苗助长
揠：拔。 把苗拔起， 以助其生长。
第二次
现在还不晚
没有修羊圈
赶快堵上那 个窟窿，把 羊圈修得结 结实实的
结果怎样
羊又少 了一只
内心的 想法
满不在乎 不知错
羊再也没丢 非常后悔 去改错
读了《亡羊补牢》 说说这则寓言故事告诉我们 什么道理？用自己的话说一说。
犯了错误 如果能及时改正，一切都还 来得及。
想一想
在我们的现实生活中有没有 类似“亡羊补牢”的事呢？
守株待兔
我国文学宝库中有很多寓言故 事，你知道的还有哪些？
课外扩展
刻舟求剑 掩耳盗铃 坐井观天 画蛇添足
会写的字
牢 组词：牢固 坐牢 钻 组词：钻出去 钻洞 劝 组词：劝告 奉劝 丢 组词：丢失 丢了
新版二年级下册语文课件-第12课 寓言二则时∣人教(部编版)() (共19张PPT)演示课件
去改正。想象一下，如果他在发现错 读第5自然段，思考回答
提示：我们不能毫无根据地随便评价他人，对养羊人做出的任何一个评价，都要有根有据，理由充分。 读第5自然段，思考回答
误后，一味地沉浸在后悔和自责中， ③养羊人的最可贵之处就是他心想：“现在修还不晚。
①这个养羊人真是可气，那么他就没有一点值得我们学习的地方吗？
（1）从他与街坊的对话中，看出他不听 别人的劝告。
①养羊人的话应该用怎样的语气来读？ 漫不经心、毫不在意、无所谓的语气
②街坊的话应该怎样来读？你是从哪个
词知道的？ 从“赶紧”知道街坊很为他着急，为他感 到可惜，要读出劝告的语气。
（2）从第4自然段的两个“又”感觉到 他这个人太愚蠢太一意孤行了。知道有 第一次的丢羊，就应该想到不补上窟窿 还会丢，可他偏偏不去修补，导致又有 了第二次的丢羊事件。
说一说
读第5自然段，思考回答
说说 “寓言二则” 的意思。 养羊人是个不听劝告的人。 读第1～4自然段，思考回答
如果你是养羊人，你是不是有满
腹话语想对大家说呢？ 关牲口的圈，文中指羊圈
这就是养羊人的闪光点，他虽然发现问题较晚，付出了很大的代价。
这就是养羊人的闪光点，他虽然发现问题较晚，付出了很大的代价。
明确寓意，指导实际
“寓言”就是小故事揭示大道理。 这就是养羊人的闪光点，他虽然发现问题较晚，付出了很大的代价。 这就是养羊人的闪光点，他虽然发现问题较晚，付出了很大的代价。 从“赶紧”知道街坊很为他着急，为他感到可惜，要读出劝告的语气。 说说 “寓言二则” 的意思。
我们这节课学习了寓言《亡 ①这个养羊人真是可气，那么他就没有一点值得我们学习的地方吗？
亡羊
读第5自然段，思考回答
养羊人是怎样“补牢”的？结 果又怎样呢？
提示：我们不能毫无根据地随便评价他人，对养羊人做出的任何一个评价，都要有根有据，理由充分。 读第5自然段，思考回答
误后，一味地沉浸在后悔和自责中， ③养羊人的最可贵之处就是他心想：“现在修还不晚。
①这个养羊人真是可气，那么他就没有一点值得我们学习的地方吗？
（1）从他与街坊的对话中，看出他不听 别人的劝告。
①养羊人的话应该用怎样的语气来读？ 漫不经心、毫不在意、无所谓的语气
②街坊的话应该怎样来读？你是从哪个
词知道的？ 从“赶紧”知道街坊很为他着急，为他感 到可惜，要读出劝告的语气。
（2）从第4自然段的两个“又”感觉到 他这个人太愚蠢太一意孤行了。知道有 第一次的丢羊，就应该想到不补上窟窿 还会丢，可他偏偏不去修补，导致又有 了第二次的丢羊事件。
说一说
读第5自然段，思考回答
说说 “寓言二则” 的意思。 养羊人是个不听劝告的人。 读第1～4自然段，思考回答
如果你是养羊人，你是不是有满
腹话语想对大家说呢？ 关牲口的圈，文中指羊圈
这就是养羊人的闪光点，他虽然发现问题较晚，付出了很大的代价。
这就是养羊人的闪光点，他虽然发现问题较晚，付出了很大的代价。
明确寓意，指导实际
“寓言”就是小故事揭示大道理。 这就是养羊人的闪光点，他虽然发现问题较晚，付出了很大的代价。 这就是养羊人的闪光点，他虽然发现问题较晚，付出了很大的代价。 从“赶紧”知道街坊很为他着急，为他感到可惜，要读出劝告的语气。 说说 “寓言二则” 的意思。
我们这节课学习了寓言《亡 ①这个养羊人真是可气，那么他就没有一点值得我们学习的地方吗？
亡羊
读第5自然段，思考回答
养羊人是怎样“补牢”的？结 果又怎样呢？
部编语文二年级下册12《寓言二则》课件PPT
一天，他终于想出了办法，就急忙跑
到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中 午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
边读边想象他当时 的样子，读好语气。
比较句子： ○他在田边转来转去。 ○他在田边焦急地转来转去。
“焦急地”准确地表 达出那个人非常急切的心 情。
可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点 儿也没有长高。
填空： 养羊人第一次丢了羊，街坊好心（劝告 ），他却
（ 满不在乎 ），到第二次又丢了羊，他（ 后悔极了）， 赶快（ 修补羊圈 ）。从此，他的羊（ 再也没丢过 ）。
12 寓言二则
yà
揠苗助长
本文根据《孟子·公孙 丑上》改写。
短小有趣的故事——深刻的道理或教训
自主学习
听故事，想想“揠苗助长”的“揠”是 什么意思。
再次丢羊
亡羊补牢 犹未迟也
结果——修补羊圈
推荐阅读
小虫和大船
从前，一家船厂正在造一艘大船，有一个工人 挑选了一块木板，大小正合适，想把它用上去。但 仔细一看，木板上有个虫蛀的窟窿，心想：这块木 板有蛀虫，不能用了。可是他又想：这么个小窟
窿，碍不了大事。他让工人把那块木板钉到船上去了。大船 造好了，在海上航行了几年 ，没出什么事故。可是，后来 蛀虫越来越多，船舷和船舱的木板上都出现了许多小窟窿。
有的病人希望自己的病快点后，就一下子吃 很多药，病反而更严重了。
父母希望孩子聪明，就拼命买营养品，可学 生不但没有聪明，反而越来越肥胖，小小年纪就 得了肥胖症。。
希望小金鱼长得胖胖的，喂了很多 鱼食，结果小金鱼撑死了。
筋：“月”的横折钩起笔在横中线， “月、力”互相靠拢。
疲：“皮”写在“疒”里面，“皮” 的第一笔是横钩。
有一次船上装满了贵重的货物刚离开港口海上就起了风暴船在狂风暴雨里颠簸虫蛀的木板被浪头打穿了海水直往船舱里灌船主让船工们赶快排水可是不管用了海水越灌越多船渐渐往下沉一个巨浪打下来船沉没了
到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中 午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
边读边想象他当时 的样子，读好语气。
比较句子： ○他在田边转来转去。 ○他在田边焦急地转来转去。
“焦急地”准确地表 达出那个人非常急切的心 情。
可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点 儿也没有长高。
填空： 养羊人第一次丢了羊，街坊好心（劝告 ），他却
（ 满不在乎 ），到第二次又丢了羊，他（ 后悔极了）， 赶快（ 修补羊圈 ）。从此，他的羊（ 再也没丢过 ）。
12 寓言二则
yà
揠苗助长
本文根据《孟子·公孙 丑上》改写。
短小有趣的故事——深刻的道理或教训
自主学习
听故事，想想“揠苗助长”的“揠”是 什么意思。
再次丢羊
亡羊补牢 犹未迟也
结果——修补羊圈
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小虫和大船
从前，一家船厂正在造一艘大船，有一个工人 挑选了一块木板，大小正合适，想把它用上去。但 仔细一看，木板上有个虫蛀的窟窿，心想：这块木 板有蛀虫，不能用了。可是他又想：这么个小窟
窿，碍不了大事。他让工人把那块木板钉到船上去了。大船 造好了，在海上航行了几年 ，没出什么事故。可是，后来 蛀虫越来越多，船舷和船舱的木板上都出现了许多小窟窿。
有的病人希望自己的病快点后，就一下子吃 很多药，病反而更严重了。
父母希望孩子聪明，就拼命买营养品，可学 生不但没有聪明，反而越来越肥胖，小小年纪就 得了肥胖症。。
希望小金鱼长得胖胖的，喂了很多 鱼食，结果小金鱼撑死了。
筋：“月”的横折钩起笔在横中线， “月、力”互相靠拢。
疲：“皮”写在“疒”里面，“皮” 的第一笔是横钩。
有一次船上装满了贵重的货物刚离开港口海上就起了风暴船在狂风暴雨里颠簸虫蛀的木板被浪头打穿了海水直往船舱里灌船主让船工们赶快排水可是不管用了海水越灌越多船渐渐往下沉一个巨浪打下来船沉没了
人教部编版二年级下册语文课件-12.寓言二则(共36张PPT)
街坊劝（quàn）他说：“赶忙把羊圈修一修，堵上那 个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。本来狼 又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 他很后悔，没有接受街坊的劝告，心想，现在修还不 晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此， 他的羊再也没丢过。
第二次丢羊：他很后悔，没有接受街坊的劝告，心想， 现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实 的。
结果：他的羊再也没丢过。
想一想
对两次丢羊，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？结果 怎么样？
第一次丢羊： 第二次丢羊： 结果：
说一说
对两次丢羊，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？结果 怎么样？
第一次丢羊：他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么 呢？”
12 寓言二则
新课导入 禾苗：请你们帮 帮我！
激发乐趣，导入新课 孩子们，我遇到困难了，你们愿意帮帮我妈吗？ 我前些天插了好多水稻秧，可是它们长得太慢了，
我得怎样能让这些水稻秧长得快一些呢？
教学目标: 1.会认个15个生字，会写8个生字。 2.正确、流利地朗读课文，默读课文，悟 出故事的寓意。 3.懂得寓言渗透的深刻道理。 教学重点：能够悟出悟出故事的寓意。 教学难点：懂得寓言渗透的深刻道理。
第二天早上，他去放羊，又发现少 了一只 羊。
补牢： 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实
实。
亡羊补牢：亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。
牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。
想一想
对两次丢羊，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？结果 怎么样？
第一次丢羊：他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么 呢？”没有修羊圈。
激发乐趣，导入新课
请同学们猜一猜，下面这些人在干什么？
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。本来狼 又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 他很后悔，没有接受街坊的劝告，心想，现在修还不 晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此， 他的羊再也没丢过。
第二次丢羊：他很后悔，没有接受街坊的劝告，心想， 现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实 的。
结果：他的羊再也没丢过。
想一想
对两次丢羊，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？结果 怎么样？
第一次丢羊： 第二次丢羊： 结果：
说一说
对两次丢羊，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？结果 怎么样？
第一次丢羊：他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么 呢？”
12 寓言二则
新课导入 禾苗：请你们帮 帮我！
激发乐趣，导入新课 孩子们，我遇到困难了，你们愿意帮帮我妈吗？ 我前些天插了好多水稻秧，可是它们长得太慢了，
我得怎样能让这些水稻秧长得快一些呢？
教学目标: 1.会认个15个生字，会写8个生字。 2.正确、流利地朗读课文，默读课文，悟 出故事的寓意。 3.懂得寓言渗透的深刻道理。 教学重点：能够悟出悟出故事的寓意。 教学难点：懂得寓言渗透的深刻道理。
第二天早上，他去放羊，又发现少 了一只 羊。
补牢： 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实
实。
亡羊补牢：亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。
牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。
想一想
对两次丢羊，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？结果 怎么样？
第一次丢羊：他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么 呢？”没有修羊圈。
激发乐趣，导入新课
请同学们猜一猜，下面这些人在干什么？
统编人教版二年级语文下册第12课《寓言二则》优秀课件
一个养羊人街坊修羊圈养羊人听从劝告第二天他这才于是赶紧把堵上把修好从此他的羊再没有又丢了羊后悔窟窿羊圈结合课文内容猜猜亡羊补牢的意思
12 寓言二则
第1课时
第2课时
第1课时
坐井观天
狐假虎威
刻舟求剑
寓言是一种文学形式，通常是通 过一个生动有趣的小故事，来揭示一 个深刻的道理。也就是我们平常所说 的小故事里藏着大道理。
亡羊补牢
读了“亡羊补牢”这个题目，你有 哪些疑问？
请你用一句话完整地说说“亡羊补 牢”的意思。
亡羊补牢
丢失 羊圈
丟失了羊后，再去 把羊圈修补好。
初读课文
1.听课文朗读，边听边注意生字词 的读音。
2.自由读课文，注意读准字音，读 通课文。
字词学习
寓言 羊圈 街坊
二则 钻进 后悔
亡羊补牢 叼走 从此
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
课内拓展
比一比： 他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
“赶紧”强调了修补羊圈的速度之快， 比第一句更具体、生动。
课文解读
他堵上窟窿后的结果怎样呢？
从此，他的羊再也没丢过。
丢了两次羊，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？ 结果怎么样？
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
课文解读
♈ 自由读课文，说说这篇寓言讲了一个 什么故事？
一个养羊人_丢__了__羊___，街坊_劝__他___修羊 圈，养羊人_没__有___听从劝告，第二天，他 _又__丢__了__羊___，这才_后__悔___，于是赶紧把 __窟__窿__堵上，把_羊__圈___修好，从此他的羊再 也没丢过。
12 寓言二则
第1课时
第2课时
第1课时
坐井观天
狐假虎威
刻舟求剑
寓言是一种文学形式，通常是通 过一个生动有趣的小故事，来揭示一 个深刻的道理。也就是我们平常所说 的小故事里藏着大道理。
亡羊补牢
读了“亡羊补牢”这个题目，你有 哪些疑问？
请你用一句话完整地说说“亡羊补 牢”的意思。
亡羊补牢
丢失 羊圈
丟失了羊后，再去 把羊圈修补好。
初读课文
1.听课文朗读，边听边注意生字词 的读音。
2.自由读课文，注意读准字音，读 通课文。
字词学习
寓言 羊圈 街坊
二则 钻进 后悔
亡羊补牢 叼走 从此
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
课内拓展
比一比： 他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
“赶紧”强调了修补羊圈的速度之快， 比第一句更具体、生动。
课文解读
他堵上窟窿后的结果怎样呢？
从此，他的羊再也没丢过。
丢了两次羊，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？ 结果怎么样？
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
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课文解读
♈ 自由读课文，说说这篇寓言讲了一个 什么故事？
一个养羊人_丢__了__羊___，街坊_劝__他___修羊 圈，养羊人_没__有___听从劝告，第二天，他 _又__丢__了__羊___，这才_后__悔___，于是赶紧把 __窟__窿__堵上，把_羊__圈___修好，从此他的羊再 也没丢过。