状物作文植物的写作方法及习题
如何用五感法写作文之视觉状物篇——植物
如何用五感法写作文之视觉状物篇——植物今天，妈妈带我去小区里玩，无意中发现了一朵“蝴蝶兰”，非常好看。
它的外表并不起眼，长着一片叶子，如同蝴蝶般展翅欲飞。
叶片边缘很细，呈锯齿状，却因为有了花纹而变得光彩夺目；叶脉清晰可见，又增加了几分美感。
这样漂亮的花肯定会有很多人喜欢，所以妈妈找来一些塑料袋把它罩住。
但是因为害怕阳光直射，所以就放在家里，让它享受阴凉。
一天下午，我实在太无聊了，只好用望远镜观察起它来。
哇！原来它还有这么多的兄弟姐妹呢！你看，这就是蝴蝶兰的“小弟弟”。
再往旁边看，这些都是蝴蝶兰的“兄弟姐妹”，有黄色、紫色和白色等，甚至有的是深紫色的，十分好看。
它们紧挨在一起，形成了一道靓丽的风景线。
不知道为什么，这种花长在墙角，总是死气沉沉的。
这时候我忽然发现一朵正在开放的花，我连忙叫来妈妈：“妈妈，快看，这是蝴蝶兰吗？”妈妈走过来，说：“你猜对了，这的确是蝴蝶兰。
蝴蝶兰属于兰科，主要生长在热带地区，那里常年高温，湿度大，所以蝴蝶兰也需要适宜的生长环境，否则，它是活不下来的。
”接着，妈妈指着蝴蝶兰旁边的小苗说：“你看，那些是蝴蝶兰的幼苗，都是刚出生没几天的。
”看来蝴蝶兰虽然长在角落里，也是很不容易的呀。
第二个朋友是在网上看到的，长得像迷你版的桃花，花瓣是粉红色的，中间有些白色的小点，煞是好看。
我问妈妈：“这是什么花呀？”妈妈说：“这是迷你桃花。
”迷你桃花的叶子碧绿碧绿的，像三角形一样。
闻一闻，还有一股清香味儿呢！这朵小桃花太漂亮了，我忍不住想伸手摸一摸。
爸爸笑着说：“你怎么比我还急呢？你摸摸它身上滑溜溜的，小心把你手给划破了。
”听完爸爸的话，我便仔细地看了看它的叶子。
果然，我发现它的叶子上面有许多小小的刺，手指碰到它的叶子，立刻感觉到刺刺的疼。
这朵小桃花真是太调皮了，用这么尖锐的刺把自己保护起来，可千万不能去伤害它哦！我们为了确认这种花卉的名称，查阅了相关资料，这才恍然大悟。
原来这两种植物的学名都叫桃花，但它们的外形却有很大的差异，所以才会被当做不同的植物。
状物（植物、动物、静物）
状物（植物、动物、静物）状物（植物、动物、静物）写植物植物与我们的生活有密切的关系，要想写好某一种植物，就需要我们认真观察，要抓住植物的特点进行具体、形象地描写。
（1）要用简洁的语言，先勾画出某种植物的形态，给读者一个完整的印象。
植物与植物之间也存在着一定的差别，不同的植物有其不同的形态。
如下两个片段是对仙人球花叶和荷花的描述：仙人球长得一点也不显眼，满身长满了小刺，一年四季都像个绿皮球，它很耐旱，好几个月不给它浇水也没有关系。
因为它的叶子退化成小刺，减少了水分的蒸发。
它的茎肉质多浆，可以大量的储备水分。
仙人球有许多用途，可以泡茶、制药，喝了用它熬的水可以止鼻血呢！你瞧，池面上的一张张荷叶，翠绿、墨绿，颜色不一，光滑油亮。
他们挤挤挨挨，有的浮在水面上，有的出水老高，有的还卷着卷儿。
那高高挺立的荷叶，犹如亭亭玉立的少女张开的舞裙。
浮在水面上的荷叶好似一个个碧玉盘。
（2）要抓住植物的不同特点，详写出其局部的特点。
如根、茎、叶、花，某部分的特点突出就要多花费一些笔墨，其他部分可以一笔带过或者略写。
（3）在描写植物的某些特征时可以运用比喻、夸张等修辞手法，可以依据其不同特点展开丰富的联想，这样才会使描写的植物更形象、逼真，充满活力。
例文片段：好一片如霞如雾的樱花啊！它开得像阳光下的火团，绯红的，也有粉红的，生机勃勃，真像九天的仙女把撕碎的彩霞撒向人间，灿烂无比。
一阵风浮过，卷下一阵“樱花雨”。
这浮云般白里透红的樱花，给人间献尽了青春。
菊花的颜色可真多啊！有红色的，有黄色的，有绿色的，有墨红色的。
红的像火花，黄的如金子，绿得似翡翠，白的像雪花，粉红的如彩霞，墨红的似缎子。
真是五颜六色，应有尽有，使人一见就生爱慕之心。
菊花千姿百态，争奇斗艳。
端正似明月高悬，素装如荷花亭立，飘逸如临风起舞，翩翩如凤凰展翅，使人见了流连忘返。
（4）在写植物的同时要注意动态和静态，在不同的环境中植物所表现出的静态、动态是有着一定的区别的。
状物作文写法详解
状物作文写法详解—写花草树木作文一、写花草树木的作文类型通过观察花草树木，增长知识，抒发一种热爱大自然的感情。
二、写花草树木的参考题目1.《我喜欢的一种植物》2.《我爱＿＿＿》（填一种植物）3.《小草赞》4.《学校的树》三、写花草树木的参考开头略。
四、写花草树木的参考词句鲜艳/淡雅/凋谢/含苞欲放/蓓蕾初绽/百花盛开/群芳争妍/花枝招展/五彩缤纷/繁花似锦/清香四溢/芬芳扑鼻/万紫千红/杂草丛生/气候异常/奇花异草/枝繁叶茂/清秀挺拔/傲然屹立/绿树成荫/参天大树/郁郁葱葱/苍松翠柏/青里透红/酸甜可口/傲霜斗雪/如火如荼/飘散/油光碧绿/破土而出/密密层层/沉甸甸1.那盛开的花朵儿，不正像一张张美丽可爱的脸儿吗？2.在阳光下，粉红的桃花散发着一阵阵芳香，看上去既柔和又艳丽。
3.映山红开了，满山红艳艳的，像一簇簇烧得正旺的火焰，壮观极了。
4.走到树前，只见樱花由五个花瓣组成，白里透红，样子有点像桃花，但没有桃花那样艳丽，显得朴素淡雅。
5.黄色的小花掩映在青青的瓜秧中，青中有黄，黄中有青，煞是好看。
6.开花时节，白的，紫的，粉的，水红的，姿色秀丽。
7.喇叭花的叶子碧绿碧绿的，稠密得很，远远看去，就像一匹绿布挂在空中。
8.啊，牵牛花开了。
六角形的花，像个小酒杯，在阳光的照耀下显得更加显眼夺目。
9.微风过处，那碧绿的莲叶随风起伏，就像一位舞女在摆动她那美丽的长裙。
10.它那一片片椭圆形的叶子，一朵朵美丽的花儿，都在金色的阳光中点头含笑，好像在欢迎你。
11.再看溪水中，那一簇簇嫩绿的小草，像柔软的绸带，一会儿在水面上轻盈地卷曲浮动，一会儿又舒展开来，比画的还要美。
12.杉树青翠挺拔，有的亭亭玉立，有的盘根错节，有的老态龙钟。
13.我们桥东头的千佛银杏高38米，树冠有几亩田大。
14.我们走进树林，只见松树的叶子还是青青的，松枝上挂着许多松球，散发着阵阵清香。
五、写花草树木的参考段落1.一晃“五一”到了，美人蕉长高了，花枝也长多了。
状物作文的写作指导植物篇
状物作文的写作指导植物篇关于状物作文写作指导作为一名学生，在写状物作文的时候，首先要明确自己写作的目的，即是为了描写物体的外貌特征，还是为了表达物体的内在含义。
同时，在写作之前，需要仔细观察所描写的物体，了解其形态、颜色、质地等特征，以便能够更准确地描绘出物体的形象。
接下来，我将以植物为例，为大家介绍如何写好状物作文。
一、写作重点1. 以物品特征为切入点，引出深层次的内涵。
例如，我们可以从植物的形态、颜色、生命力等特征入手，引出植物与人类的共通点，或探讨植物在自然界中的重要作用。
2. 突出物品的特点，增加文章的艺术感染力。
在描写植物时，可以运用各种修辞手法，如夸张、拟人、比喻等，使其形象更为鲜明生动，读者能够产生引人入胜的感受。
3. 结合自身经验，展现个性化的描写。
每个人对同样的物品可能有不同的感受和理解，而在写作中，可以利用自己的经验和感悟，展现出自己的个性和思考方式。
二、用词分析1. 选择恰当的形容词。
植物具有生命，常常呈现出不同寻常的美丽，因此在描写时应使用具有生命力、美丽、神秘等特点的形容词，如葱翠、缤纷、神秘等。
2. 运用生动的动词。
动词是表达行动和状态的最重要的语言元素之一，因此在写作中，可以运用一些生动的动词，如舒展、摇曳、蔓延等，以增加文章的生动感。
3. 运用富有感染力的名词。
在描写植物时，可以使用一些能够直观表达植物形象和特征的名词，如根茎、叶片、花蕾等，用这些名词可以使文章更具感染力。
三、范文赏析：1. 葵花葵花，我最喜欢的一种花。
它高高挺立，荡漾着着朝阳洒下的耀眼光芒；细细感受，那细长有力的枝条带着自由自在的来去。
独自望着一片花海，葵花在默默地倾听，把自己的芬芳融入春日的气息中，打造出一个绝美的花乡。
2. 枫树秋风瑟瑟，黄叶渐渐，枫树颜色变得更加浓郁，五彩斑斓。
看它们飞舞，犹如一群精灵在天空中飘摇跳跃，让人感到无穷的生命力。
似乎这些黄叶在风中摇曳，就是如此动人，引人入胜。
每一片黄叶，决不是死物，而是飞舞在天地之间的动态画卷，给人们带来了无穷的美丽和想象空间。
三年级写植物的小练笔
三年级写植物的小练笔一、植物描写的基本要素。
1. 外观特征。
- 整体形态。
- 不同的植物有不同的整体形状。
例如，向日葵的植株比较高大，茎直立，整体像一个大大的圆盘加上长长的茎杆。
它的叶子宽大，呈心形，互生排列在茎上。
- 而多肉植物则形态各异，有的像莲花，如静夜多肉，层层叠叠的叶片紧密地排列在一起，组成一个莲座状；有的像一串串珠子，如佛珠多肉，它的茎细长，叶片圆润饱满，像一颗颗绿色的小珠子串在茎上。
- 颜色。
- 植物的颜色是很吸引人的描写点。
春天里，桃花盛开，那粉嫩的颜色就像天边的云霞。
桃花的花瓣是淡粉色的，逐渐向花蕊部分颜色变浅，花蕊则是淡黄色的。
- 枫叶在秋天的时候会变成火红色。
那鲜艳的红色仿佛在诉说着秋天的热情，它的叶片边缘还有一些不规则的锯齿，红色的枫叶在风中摇曳，就像一团团燃烧的火焰。
- 大小。
- 巨大的王莲，它的叶子直径可达2 - 3米，可以承受一个小孩的重量。
王莲的叶子又大又圆，像一个个绿色的大圆盘漂浮在水面上。
- 对比之下，苔藓就显得非常微小了。
苔藓是一种矮小的植物，它的植株高度可能只有几毫米到几厘米，密密麻麻地生长在潮湿的地方，像给大地铺上了一层绿色的小绒毯。
2. 生长习性。
- 光照需求。
- 仙人掌是一种非常耐旱、喜光的植物。
它原产于沙漠地区，在充足的阳光下能够茁壮成长。
如果把仙人掌放在阴暗的地方，它可能会生长不良，甚至出现徒长的现象，茎会变得细长而脆弱。
- 绿萝则比较耐阴，它可以在室内光线不太充足的地方生长。
虽然绿萝也能接受一定的光照，但如果长时间暴露在强烈的阳光下，它的叶子容易发黄、枯萎。
- 水分需求。
- 水稻是一种水生植物，它在生长过程中需要大量的水分。
水稻的根部浸泡在水中，通过吸收水分和水中的养分来生长发育。
在稻田里，总是保持着一定的水位，以满足水稻生长的需求。
- 而仙人球对水分的需求就很少。
它的肉质茎可以储存大量的水分，所以它可以在干旱的环境中生存。
如果浇水过多，仙人球的根部容易腐烂，导致植株死亡。
第八部分：状物作文—植物篇(一)讲义-2023年小升初语文写作技巧部编版
第八部分：状物作文—植物篇（一）要点梳理植物作文的特点植物作文的特点植物作文主要写出植物的寓意也就是植物象征品质，写植物的文章常用拟人、比喻、排比等修辞手法。
植物作文常用的写作顺序（一）介绍被物名称，按照一定顺序描写植物外形，如花、花蕾、叶、杆等（二）突出这种植物的特性，一般写它的生长环境，生长环境一般写得恶劣这样可以烘托出它强大的生命力。
（三）植物的用途及功能。
（四）最后表达对这种植物的喜爱之情，首尾呼应，使文章结构完整。
植物作文常用的开头方法文章的开头就是一篇文章的“凤头”，开头要简洁。
“万事开头难”，好的开头就是成功的一半。
植物作文开头第一段的字数一般控制在五十字左右。
引用诗歌、民谣等，这种开头方法简单易掌握，虽然套，但不俗套，适用于任何体裁的文章。
例如"野火烧不尽，春风吹又生……"每当想到这首诗，我就会想到生顽强的草。
增加文章的感情色彩和表达效果。
例如：它没有花儿的鲜艳与芬芳，没有木棉树的高大与挺拔，但它们没有了它的陪衬就会黯然失色，它就是我最喜欢的小草。
用结构、语气相同的两三个句子开头，衬托对此物的深情。
例如：有的人喜欢大红大紫的牡丹花，有的人喜欢清新淡雅的兰花，而我却对荷花情有独钟。
正文自然段的开头状物中写植物的作文相对简单，只要抓住植物的寓意，也就是植物蕴含的象征性品质。
当然，这个是根据植物的特点而赋予的象征意义的，植物本身不像人那样有什么品质特点，作者只是想通过写物而达到托物言志、借物喻人的效果，所以写植物的作文也就有了写人的一些方法与技巧在里面。
第二段一般写植物的“外形”。
例如《荷花》：荷花可美了。
绽放开来的花就像一个美丽的舞蹈仙子，微风一吹就翩翩起舞。
含苞欲放的花蕾，瞧，它还有些害羞了，遮着一层粉红的面纱哩。
碧绿的荷叶……第三段一般写植物的“精神”。
要有意地写植物的生长环境很恶劣，这样就可以衬托它的顽强的精神品质，一般以引用歌颂它的诗句或直接“写它的生命力可顽强了”开头。
植物类状物作文写作方法
植物类状物作文写作方法
植物类状物作文写作方法
《状物》是描述物体，动物等的描写文章。
下面是小编为大家带来的植物类状物作文写作方法。
一、写出姿态。
仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。
如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小绒球;有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发;还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异，真是令人眼花缭乱，目不暇接。
二、写出动态。
把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。
如《秋天的果园》：“那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高昂着头，有的'两三个挤在一起，有的躲在绿叶中……”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现，富有动感。
三、描绘色彩。
用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。
如《校园花坛》：“校园的花坛里种着许多花……五彩缤纷，鲜艳夺目，有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞……”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色，像立体的彩色图。
四、描摹声音。
用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。
如《果园的秋色》：“……秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响，小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌……”这里用“沙沙沙” “叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。
小升初语文作文训练专题之----《状物》写作思路分析-(部编版-有答案)
小升初语文作文训练专题之----《状物》写作思路分析一、写作题（共22题）1.我们每个人都渴望拥有一双明亮的眼睛。
因为眼睛能让我们看到枝繁叶茂的夏天，看到百花齐放的春天，看到祖国的大江南北日新月异的变化……请你以“我有一双明亮的眼睛”为题写一篇作文。
2.习作芳草地。
观察你喜欢的小动物，从外形特征到生活习性写篇作文。
做到语句通顺，条理清楚，内容具体，字数400左右。
3.每种植物都有各自的特点：你只要轻轻地一碰含羞草，它的叶子马上就会闭合；向日葵的花盘会向着太阳转……观察一种植物，把你观察到的这种植物的特点写下来。
做到内容具体，语句通顺，用词恰当。
题目自拟，不少于350字。
4.下面两个内容，请任选一项来写。
（不少于300字）（一）给你的亲戚朋友写一封信，谈谈你在成长过程中最难忘的一件事。
要求把事情写清楚，经过要具体。
注意写信的格式。
（二）写自己最熟悉的动物。
5.马一直以来是一种高贵优雅的动物,是力与美的象征,被人们称为行走在地上的龙。
请你自拟题目,写一篇和马相关的习作,注意理清写作顺序,不少于400字。
6.习作天地文题：我最喜欢的___________要求：学习这一组课文中作者表达自己感受的方法，在习作中加以运用。
7.习作题目：我最喜欢__________要求：1）把题目补充完整。
2）可以选择人、事、物、景等来写，要写得条理清楚，中心明确。
3）不少于400字。
8.习作生活中处处充满着美，细心观察的你，一定发现很多令你印象深刻的人、景、物。
把你印象深刻的一次观察体验写下来吧。
记得给自己的文章取一个题目哦。
9.题目：我的小制作。
提示：给大家介绍一下你制作的东西，说明一下你的制作过程，并说明这个小制作的特点及用途，别忘了使用一些说明方法哦。
10.你的家乡一定也有许多精美的艺术品，选择自己喜爱的种类中的一件，仔细观察并加以想象，写一篇400字左右的作文，题目自拟。
11.这段时间，你留心观察了什么事物，有什么发现？请你用日记的形式把最想告诉别人的内容写下来。
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状物作文植物的写作方法及习题
动物、植物、物品，大体可以分为三类:
一类是动物，如马、牛、羊等；
一类是植物，如花、草、树等；
还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。
写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。
由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情，所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材，也就成了中小学生作文训练的重要题材。
写状物作文，是小学生作文训练的重点之一。
进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。
然而，正是“醉翁之意不在酒”，写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想——感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。
这是状物作文的根本所在。
所以，状物的作文一般的写法是：状物作文=本物+故事+情感。
“本物+故事+情感”是所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这三个部分。
本物包括：来历—外表形象—内部结构—用途等等。
这是状物作文的起点。
故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。
这是状物作文的核心。
情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。
这是状物作文的根本。
植物的写法：
一提到写植物，有些同学就会直挠头，的确，跟动物相比，植物可不会向你摇尾巴，跟你做游戏，相反，你每天还要给它浇水、施肥，精心侍候它，很多同学没这个兴趣，也没这个工夫，对植物的了解自然非常有限，所以，写好一篇关于植物的习作，对于某些同学来说是十分困难的，其实植物和动物一样，它们和人类的关系极为密切，人们的衣食住无不和植物有关，它们是人类的好朋友。
所以，我们必须把它们写好。
描写植物要注意以几点：
1.写好植物的形态形态的重点是植物的干、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小、高矮、形状、色彩、味道等，以得到第一手材料。
还要抓住特点，有目的地描写。
如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。
总之，要抓住所写植物与其他植物的不同之处。
2.按照一定的顺序写一般来讲，写植物的顺序有两种：一是按茎、叶、花、果从下到上或从上到下的顺序；二是按生长顺序。
这样可使文章的条理清楚，层次分明。
3.可介绍有关植物方面的知识在描写植物时，适当穿插一点植物的生态特点、习性用途等方面的知识，使读者在欣赏作文的同时也能获得某些科学知识。
4.恰当地运用各种修辞方法来描写植物，可使植物更形象、生动，语言更加鲜明活泼。
5.要有联想地抒发感情写植物时可进行联想，抒发一些个人感受。
如写梅花不怕风雪的特点时，可联想到人的坚韧不拔的性格；写白杨的挺拔高大时，可联想人的奋发向上的精神。
但是联想不能超越客观实际，抒情不要无病呻吟。
6.另外，注重静态描写与动态描写相结合的办法，是描写好植物的绝佳秘笈。
可以通过它们的某些变化来写出动态。
花草树木本身不会动，然而外界事物的运动会促使它们一起“动”起来，如风一吹、人一碰、地一震等都会使本不会动的花草树木跟着动起来。
我们要善于把它们这时的动态捕捉住，描写出，这样的描写必然会打动读者。
如：“柳树那细细的、柔柔的长枝在春风的吹拂下舞动着，真像春姑娘那美丽的秀发啊！”这句中“舞动”一词形象地再现了柳枝随风摆动的状态。
这样的描写，使柳树的柔美和勃勃生机跃然纸上。
我们的身边到处都有花草树木，哪一棵植物给你留下深刻印象？可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。
写作要求：可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。
文章结构：
第一段；提起这个植物，并点明主题。
第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段以后：这个植物的外貌描写。
它的各生长阶段的特点或一个时期的状态特点，从叶、花、果、干或者根等方面着手。
写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点，
按照一定的观察顺序写作：由整体到局部、由上到下、由先到后。
下一段以后，写故事。
结合这个植物的样貌特点写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须直接与这个植物相关，并且能突出主题。
最后进一步按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾。
植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。
（一·练习）
一、根据以上所学的知识，请改句。
1.小河向东流。
改成拟人句_______________________________________________________________
2.水稻成熟了。
改成拟人句_______________________________________________________________
3.大地上有白雪。
改成比喻句:_____________________________________________________________
4.大树在路边。
改成比喻句：_______________________________________________________________
（二·阅读）梅花赞
梅花确实是不平凡的花，我赞美它！在寒风刺骨的严寒，我独自走在公园的小路上，只见一株梅花怒放着。
它，开得那么奔放，开得那么坚决，那么痛快！它的枝，直挺挺地向外伸展，对抗着西北。
它的花饱满、奔放、朴素、不修饰、不渲染．．，却格外美丽！它是对着严寒庄严宣战的勇士。
梅花虽然不及牡丹那么富丽，秋菊那么娇挺；虽然没有杨柳婆娑的姿态，没有龙爪槐那样屈曲盘旋的虬枝，却拥有桃花的颜色，菊花的性格，松竹的风姿；虽然没有玉兰那股清香，却洋溢着浓郁的战斗气息！
它不但蕴藏着诗情画意，被人誉为“冰雪遍天涯，红梅雪上花”，而且还有着一副凌寒傲骨，一阵西北风吹过，别的花枯的枯了，谢的谢了，花落花飞，再见它们的容貌，只有等待来年。
但在这百花凋零的寒冬，梅花却先天下而春，热情奔放，不畏严寒，不折不挠，给大地增添了无限生机。
这些，哪种花能相比？只有松竹才能和它媲美。
梅花确实是不平凡的花，它有顽强的生命力，在寒风刺骨的严冬，不折不挠，仍旧开出鲜艳的花朵，和我国英勇的人民相像。
我赞美梅花，因为它不但象征了我国英勇的人民，尤其象征我们今天社会主义建设中那种奋发图强，不怕困难，自力更生的精神和意志。
梅花是不平凡的花，我高声赞美梅花！
1．给上文加点的词注音：
渲染_____________蕴藏_____________
2．本文的抒情线索是
________________________________________
3．梅花的外部形态美体现在：
________________________________
梅花的内在气质美体现在：
________________________________
4．文中画横线的语句运用了____________和____________的写作方法。
5．“我”为什么赞美梅花？（用原文回答）
（三·作文）介绍我身边的一种植物或者景色，题目自拟。