统计学_第三阶段练习
统计学第3阶段测试题及答案
江南大学现代远程教1第三阶段测试卷考试科目：《统计学》第10章至第13章（总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号:姓名：得分：一、简答题（本大题共8小题，每小题5分，共40分）1、如何用列联表定义两个分类变量之间的独立。
K如黑两个变量独立，则联合槪率等于两个边际概率的乘枳.据此计算期望颇数.报据列联表计算的卡方缤计翳入非拒绝域.2、简述方差分析的基本思想。
花方差分析的基本恩想是基于方筮分粹，通过构追F统计量，如果组间肉方婪塑对十姐内均方皋大到一定程度，则可以认为因秦不同水平下的观察情来自干不同的样本.3、怎样评价回归分析的结果？回归分析的结果主要看三个检验.拟台优度检验、F检验和系数的I捡验*4、什么是线性相关系数？计算公式是什么？4. 线性相关系数使用来衡星变苛之闾统性相关的统计■・通常用于衡址缄性相决的皮怎粪统性相关系歎.计算公式是；4—工（扎-斤）広- ◎1 J工（龙广工（乙_戸尸5、多重共线性对回归分析有哪些影响？5. 定全共线性时，不能得到夢数估计值：共线性较严莹时，往往是方程从整休的F检验显着. 而t检验却不显著*或者出現第数的帖卄值与理论和经验分析出现较大偏養，甚至符号相反*6、解释多重判定系数和调整的多重判定系数的含义和作用。
g 定乂疋为拟合优廃®wdn 験of fit)或多重典定系叛 计第公代变量X^...,X k 可以解蜂的F 的变化的程隊 或者F 与一俎变量兀的相关程度.为解决在务元回归中变■带来的负面影响，只要我＜1増加解释变量，判定系数的结果就会增 帕而越来越住近于1＞甚至等于L 但増血犖释变社的另 伞后吧使丙回归方稅可解關方羞 (ESS)的自由度越来越小.或着新堆加变盘的回归系数不能通过t 检验。
參畫判定系殖用自由度 进彳亍修订后’再到调聚的不审判电SM(adjiistcd inuluplc coefficient of determination^ R ：、什翼 公武n-k-1R,的解釋与R'类fcL 不同的規它考堆了 TSS 的自曲度(ml)和残差平方和RSS 的自由度 n-Jt-1.它不色由于模型申不断增加解峠变量岸變得尺/接近于1・7、 什么是指数体系？它有什么作用？化指数体系是指一个总童指數可以井解邈两T 或多亍因素指数的乗枳“梵件用是可以分析因素 变化对总量变化的相对影响和绝对影响.8、 总指数的基本编制方法有哪几种 ？它们各有何特点？8、总指数按照直编制方法分，有综合指数和加权平均数指教*二、单选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)。
统计学第123阶段练习题阶段考试答案
练习题一考试科目:《统计学》第1章至第5章（总分100分）一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共计40分）1.运用样本数据的统计量来推断总体的特征、变量的关系属于：BA描述统计B推断统计C科学统计D经验统计2.根据无锡市1000个家庭的调查数据，推断无锡市居民家庭订阅《江南晚报》的比例属于：A描述统计B推断统计C科学统计D经验统计B3.根据样本调查数据，制作统计数据分布直方图属于：A描述统计B推断统计C科学统计D经验统计4.一家研究机构从IT从业者中随机抽取500人作为样本进行调查，其中60%的人回答他们的月收入在5000元以上，50%的回答他们的消费支付方式是使用信用卡。
这里的“月收入”是:A 分类变量B 顺序变量C 数值型变量D 离散变量5.要反映我国工业企业的整体业绩水平，总体单位是:A 我国每一家工业企业B 我国所有工业企业C 我国工业企业总数D 我国工业企业的利润总额6.一项调查表明，在所抽取的1000个消费者中，他们每月在网上购物的平均消费是200元，他们选择在网上购物的主要原因是“价格便宜”。
这里的参数是: CA 1000个消费者B 所有在网上购物的消费者C所有在网上购物的消费者的平均消费额D 1000个消费者的平均消费额7.一名统计学专业的学生为了完成其统计作业，在《统计年鉴》中找到的2006年城镇家庭的人均收入数据属于: CA分类数据B顺序数据C截面数据D时间序列数据8.一家公司的人力资源部主管需要研究公司雇员的饮食习惯，改善公司餐厅的现状。
他注意到，雇员要么从家里带饭，要么在公司餐厅就餐，要么在外面的餐馆就餐。
他收集数据的方法属于: DA访问调查B邮寄调查C个别深度访问D观察调查9.下面哪一项属于连续性变量CA学生的籍贯B保险公司雇员数C奶牛24小时的产奶量D某杂货店一天销售的牛奶件数（箱）10.抽样调查与重点调查的主要区别是( D)A作用不同B组织方式不同C灵活程度不同D选取调查单位的方法不同11.调查时限是指( B)A调查资料所属的时间B进行调查工作的期限C调查工作登记的时间D调查资料的报送时间12.统计整理阶段最关键的问题是( B)A对调查资料的审核B统计分组C统计汇总D编制统计表13.调查项目( A )A是依附于调查单位的基本标志B与填报单位是一致的C与调查单位是一致的D是依附于调查对象的基本指标14.为了反映商品价格与需求之间的关系，在统计中应采用(C)A划分经济类型的分组B说明现象结构的分组C分析现象间依存关系的分组D上述都不正确15. 下面的哪一个图形最适合描述结构性问题(B)A条形图B饼图C对比条形图D直方图16.下面的哪一个图形适合比较研究两个或多个总体或结构性问题(A)A环形图B饼图C直方图D折线图17.将全部变量值依次划分为若干个区间，并将这一区间的变量值作为一组，这样的分组方法称为( B)A单变量值分组B组距分组C等距分组D连续分组18.下面的哪一个图形最适合描述大批量数据分布的图形( C)A条形图B茎叶图C直方图D饼图19.由一组数据的最大值最小值中位数和两个四分位数5个特征值绘制而成的，反映原始数据分布的图形，称为( D)A环形图B茎叶图C直方图D箱线图20.有10家公司的月销售额数据(万元)分别为72，63，54，54，29，26，25，23，23，20。
江大2019年秋应用统计学_第1~3阶段练习
《统计学》第一阶段练习题一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共计40分）1.统计数据的搜集、整理、图表展示以及运用数据的特征值来反映统计数据的分布规律属于：AA描述统计B推断统计C抽样分析D经验统计2.根据样本调查数据，制作统计数据分布直方图属于：AA描述统计B推断统计C抽样分析D经验统计3.从总体中抽取的一部分单位组成的集合称作：BA总体B样本C参数D统计量4.根据从无锡市随机抽取1000个家庭组成的样本，得到订阅报纸的家庭数位868个，那么样本比例86.8%被称为？ CA总体B样本C参数D统计量5. 指出下面的数据哪一个属于分类数据：DA 年龄B 工资C 汽车产量D 购买商品的支付方式(现金、信用卡、支票)6.指出下面的数据哪一个属于顺序数据：DA 年龄B 工资C 汽车产量D 员工对企业某项制度改革措施的态度(赞成、中立、反对)7.某研究部门准备在全市200万个家庭中抽取2000个家庭，据此推断该城市所有职工家庭的年人均收入，这项研究的统计量是： CA 2000个家庭B 200万个家庭C 2000个家庭的人均收入D 200万个家庭的人均收入8.了解居民的消费支出情况，则：BA 居民的消费支出情况是总体B 所有居民是总体C 居民的消费支出情况是总体单位D 所有居民是总体单位9.统计学研究的基本特点是：BA 从数量上认识总体单位的特征和规律B 从数量上认识总体的特征和规律C 从性质上认识总体单位的特征和规律D 从性质上认识总体的特征和规律10.出于海洋环境保护的需要，广东省出台一个税种。
现在想了解居民对于税收政策的反应，那种数据搜集方式比较合适： CA设计一个实验B通过查阅出版刊物C随机抽样D观测数据11.下面哪一项属于离散型数据：DA上证综合指数B大坝排出水的体积C一辆汽车的行驶里程D某保险公司的雇员人数12.从含有N个元素的总体中抽取n个元素作为样本，使得总体中的每一个元素都有相同的机会(概率)被抽中，这样的抽样方式称为( A )A简单随机抽样B分层抽样C系统抽样D整群抽样13.为了调查某校学生的购书费用支出，从全校抽取4个班级的学生进行调查，这种调查方法是( D )A简单随机抽样B分层抽样C系统抽样D整群抽样14.为了调查某校学生的购书费用支出，将全校学生的名单按拼音顺序排列后，每隔50名学生抽取一名进行调查，这种调查方式是( C )A简单随机抽样B分层抽样C系统抽样D整群抽样15.在一项调查中，调查单位和填报单位( D )A无区别，是一致的B有区别，是不一致的C无区别，是人为确定的D有区别，但有时是一致的16.对家用电器的平均寿命进行调查，应该采用( D )A普查B重点调查C典型调查D抽样调查17.在累计次数分布中，某组的向下累计次数表明( B )A大于该组上限的次数是多少B大于该组下限的次数是多少C小于该组上限的次数是多少D小于该组下限的次数是多少18.数据筛选的主要目的是( C )A发现数据的错误B对数据进行排序C找出所需要的某类数据D纠正数据中的错误19.样本或总体中各不同类别数值之间的比值称为( D )A频率B频数C比例D比率20.将比例乘以100得到的数值称为( B )A频率B频数C比例D比率二、判断题（共10小题，每小题2分, 共计20分）1.对问题“你在目前的城市居住多长时间”的回答是连续变量。
《统计学基础》专阶段练习三第六章
《统计学基础》(专)阶段练习三（第五、六章）一、填空题1.动态数列按其指标表现形式的不同分为_______、_______和_______三种。
2.平均发展水平又称_______，它是从_______上说明现象总体在某一时期内发展的一般水平。
3.已知某产品产量2002年与2001年相比增长了5%，2003年于2001年相比增长了14%，则2003年与2002年相比增长了_______。
4.增长量是报告期水平与基期水平之差。
由于所采用的基期不同，增长量可分为_______增长量和_______增长量，二者的关系可用公式_______表示。
5.发展速度根据所采用的基期不同，可分为_______发展速度和_______发展速度，这两种发展速度之间的关系为_______。
6.我国经济发展的战略目标是21世纪末国民生产总值比1980年翻两番，这就是说国民生产总值20年内增加_______倍。
7.使现象在一段较长的时间内沿着一个方向，逐渐向上或向下变动的趋势称为_______趋势；使现象发展周期比较长的涨落起伏的变动称为_______变动。
8.综合指数的编制方法是先_______后_______。
9.指数从其计算的总体范围来划分，可以分为_______和_______两种；指数按其所表明的现象性质的不同，分为_______指数和_______指数。
10.总指数的计算形式有_______指数和_______指数。
11.统计中，在经济上有联系、在数量上存在对等关系的三个或三个以上的指数称为_______。
12．编制数量指标指数时，一般以_______指标为同度量因素；编制质量指标指数时，一般以_______指标为同度量因素。
13.平均指数有两种计算形式：即_______指数和_______指数。
14.因素分析就是利用_______来分析社会经济现象变动中各种因素变动发生作用的影响程度。
15.某企业2003年的产量比前一年增长了10.5%，产品总成本增长了8%，则该企业2003年单位成本增减的百分比为_______。
统计学第3阶段测试题及答案
江南大学现代远程教育第三阶段测试卷考试科目:《统计学》第10章至第13章（总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、简答题(本大题共8小题，每小题5分，共40分)1、如何用列联表定义两个分类变量之间的独立。
2、简述方差分析的基本思想。
3、怎样评价回归分析的结果4、什么是线性相关系数计算公式是什么5、多重共线性对回归分析有哪些影响6、解释多重判定系数和调整的多重判定系数的含义和作用。
7、 什么是指数体系它有什么作用8、 总指数的基本编制方法有哪几种 它们各有何特点二、单选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)。
1、一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施，为了解男女学生对这一措施的看法，分 男学生 女学生 合计 赞成 45 42 87 反对 105 78 183 合计150120270设3222.0:210==H ππ ，得出的结论是( B )。
A 、拒绝原假设B 、不拒绝原假设C 、可以拒绝也可以不拒绝原假设D 、可能拒绝也可能不拒绝原假设2、利用2χ分布进行独立性检验，要求样本容量必须足够大，特别是每个单元中的期望频数ef 不能过小。
如果只有两个单元，每个单元的期望频数必须( C )。
A 、等于或大于1B 、等于或大于2C 、等于或大于5D 、等于或大于103、如果列联有两个以上的单元，不能应用2χ检验的条件是( B )。
A 、20％的单元期望频数e f 大于5B 、20％的单元期望频数e f 小于5C 、10％的单元期望频数ef 大于5 D 、10％的单元期望频数ef 小于54、单因素方差分析中，计算F 统计量，其分子与分母的自由度各为( C )A 、r ，nB 、r-n ，n-rC 、r-1，n-rD 、n-r ，r-1 5、下面不是应用方差分析的前提条件是( D )A 、各个总体报从正态分布B 、各个总体相互独立C 、各个总体具有相同的方差D 、各个总体均值不等 6、若检验统计量F=MSEMSR近似等于1，不能说明( C ) A 、组间方差中不包含系统因素的影响 B 、组内方差中不包含系统因素的影响 C 、组间方差中包含系统因素的影响 D 、方差分析中应拒绝原假设 7、对于单因素方差分析的组内误差，下面哪种说法正确的是：( B ) A 、其自由度为r-1 B 、反映的是随机因素的影响 C 、反映的是随机因素和系统因素的影响 D 、组内误差一定小于组间误差 8、按经典假设，线性回归模型中的解释变量应是非随机变量，且( A )。
统计学_第三阶段练习教案资料
统计学_第三阶段练习教案资料统计学_第三阶段练习江南大学现代远程教育第三阶段练习题考试科目:《统计学》第10章至第13章（总分100分）学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共计40分）1.方差分析所要研究的问题是（ A ）A 各总体的方差是否相等B 各样本数据之间是否有显著差异C 分类型自变量对数值型因变量的影响是否显著D分类型因变量对数值型自变量是否显著2.组间误差是衡量因素的不同水平（不同总体）下各样本之间的误差，它（ C ）A 只包含随机误差B 只包含系统误差C 既包含随机误差也包含系统误差D 有时包含随机误差，有时包含系统误差3.组内误差（ C ）__________________________________________________A、只包含随机误差B、只包含系统误差C、既包含随机误差也包含系统误差D、有时包含随机误差，有时包含系统误差4.在单因素方差分析中，各次实验观察值应（ A ）A、相互关联B、相互独立C、计量逐步精确D、方法逐步改进5.在单因素方差分析中，若因子的水平个数为k，全部观察值的个数为n，那么（ A ）A SST的自由度为nB SSA的自由度为kC SSE的自由度为n-k-1D SST的自由度等于SSE的自由度与SSA的自由度之和。
6．当变量x按一定数值变化时，变量y也近似地按固定数值变化，这表明变量x和变量y之间存在着( A ) A完全相关关系 B复相关关系C直线相关关系 D没有相关关系7．单位产品成本与其产量的相关；单位产品成本与单位产品原材料消耗量的相关 ( D )A前者是正相关，后者是负相关B前者是负相关，后者是正相关__________________________________________________C两者都是正相关 D两者都是负相关8．相关系数r的取值范围( B )A--∞ < r < + ∞ B--1 ≤r ≤ +1 C--1 < r < +1 D0 ≤ r ≤ +19．当所有观测值都落在回归直线y = a + bx上，则x 与y之间的相关系数( B )Ar = 0 Br = 1 Cr = --1 D│r│= 110．相关分析与回归分析，在是否需要确定自变量和因变量的问题上( A )A前者勿需确定，后者需要确定B前者需要确定，后者勿需确定C两者均需确定 D两者都勿需确定11．一元线性回归模型的参数有( B )A一个 B两个 C三个 D三个以上12．直线相关系数的绝对值接近1时，说明两变量相关关系的密切程度是( D )A完全相关 B微弱相关 C无线性相关 D高度相关__________________________________________________13．年劳动生产率x(千元)和工人工资y(元)之间的回归方程为y=10+70x，这意味着年劳动生产率每提高1千元时，工人工资平均( B )A增加70元 B减少70元 C增加80元 D减少80元14．下面的几个式子中，错误的是( D )A.y=40+1．6x r=0．89B.y=-5-3．8x r=-0．94C.y=36-2．4x r=0．96D.y=-36+3．8x r=0．9815．相关系数r与回归系数b的关系可以表达为( C )A.r=b·σx/σyB.r=b·σy/σxC.r=b·σx/SyxD.r=b·Syx/σy16．下列关系中，属于正相关关系的有( C )A合理限度内，施肥量和平均单产量之间的关系B产品产量与单位产品成本之间的关系C商品的流通费用与销售利润之间的关系D流通费用率与商品销售量之间的关系17．直线相关分析与直线回归分析的联系表现为( B ) __________________________________________________A相关分析是回归分析的基础B回归分析是相关分析的基础C相关分析是回归分析的深入D相关分析与回归分析互为条件18．如果估计标准误差Syx = 0，则表明( C )A全部观测值和回归值都不相等B回归值代表性小C全部观测值与回归值的离差之积为零D全部观测值都落在回归直线上19.对于直线模型YC=17+5X,若X每增加一个单位，则YC 增加（ A ）A 17个单位B 12个单位C 5个单位D 22个单位20.相关关系中，两个变量的关系是对等的，从而变量X 对变量Y 的相关，同变量Y对变量X的相关（ C ）A 完全不同B 有联系但不一样C 是同一问题D 不一定相同二、判断题（共10小题，每小题2分, 共计20分）判断句子，正确的画“√”，错误的画“×”__________________________________________________1．相关关系和函数关系都属于完全确定性的依存关系。
2018江南大学现代远程教育《统计学》第三阶段练习
江南大学现代远程教育第三阶段练习题考试科目:《统计学》第10章至第13章（总分100分）学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共计40分）1.方差分析所要研究的问题是（ C ）A 各总体的方差是否相等B 各样本数据之间是否有显著差异C 分类型自变量对数值型因变量的影响是否显著D分类型因变量对数值型自变量是否显著2.组间误差是衡量因素的不同水平（不同总体）下各样本之间的误差，它（C ）A 只包含随机误差B 只包含系统误差C 既包含随机误差也包含系统误差D 有时包含随机误差，有时包含系统误差3.组内误差（ A ）A、只包含随机误差B、只包含系统误差C、既包含随机误差也包含系统误差D、有时包含随机误差，有时包含系统误差4.在单因素方差分析中，各次实验观察值应（ B ）A、相互关联B、相互独立C、计量逐步精确D、方法逐步改进5.在单因素方差分析中，若因子的水平个数为k，全部观察值的个数为n，那么（ C ）A SST的自由度为nB SSA的自由度为kC SSE的自由度为n-k-1D SST的自由度等于SSE的自由度与SSA的自由度之和。
6．当变量x按一定数值变化时，变量y也近似地按固定数值变化，这表明变量x和变量y 之间存在着( C )A完全相关关系B复相关关系C直线相关关系D没有相关关系7．单位产品成本与其产量的相关；单位产品成本与单位产品原材料消耗量的相关( B ) A前者是正相关，后者是负相关B前者是负相关，后者是正相关C两者都是正相关D两者都是负相关8．相关系数r的取值范围( B )A--∞ < r < + ∞B--1 ≤r ≤+1C--1 < r < +1 D0 ≤r ≤+19．当所有观测值都落在回归直线y = a + bx上，则x与y之间的相关系数( D )Ar = 0 Br = 1 Cr = --1 D│r│= 110．相关分析与回归分析，在是否需要确定自变量和因变量的问题上( A )A前者勿需确定，后者需要确定B前者需要确定，后者勿需确定C两者均需确定D两者都勿需确定11．一元线性回归模型的参数有( B )A一个B两个C三个D三个以上12．直线相关系数的绝对值接近1时，说明两变量相关关系的密切程度是( D )A完全相关B微弱相关C无线性相关D高度相关13．年劳动生产率x(千元)和工人工资y(元)之间的回归方程为y=10+70x，这意味着年劳动生产率每提高1千元时，工人工资平均( A )A增加70元B减少70元C增加80元D减少80元14．下面的几个式子中，错误的是( C )A.y=40+1．6x r=0．89B.y=-5-3．8x r=-0．94C.y=36-2．4x r=0．96D.y=-36+3．8x r=0．9815．相关系数r与回归系数b的关系可以表达为( A )A.r=b·σx/σyB.r=b·σy/σxC.r=b·σx/SyxD.r=b·Syx/σy16．下列关系中，属于正相关关系的有(A)A合理限度内，施肥量和平均单产量之间的关系B产品产量与单位产品成本之间的关系C商品的流通费用与销售利润之间的关系D流通费用率与商品销售量之间的关系17．直线相关分析与直线回归分析的联系表现为( A )A相关分析是回归分析的基础B回归分析是相关分析的基础C相关分析是回归分析的深入D相关分析与回归分析互为条件18．如果估计标准误差Syx = 0，则表明( D )A全部观测值和回归值都不相等B回归值代表性小C全部观测值与回归值的离差之积为零D全部观测值都落在回归直线上19.对于直线模型YC=17+5X,若X每增加一个单位，则YC增加（ C ）A 17个单位B 12个单位C 5个单位D 22个单位20.相关关系中，两个变量的关系是对等的，从而变量X对变量Y的相关，同变量Y对变量X的相关（C ）A 完全不同B 有联系但不一样C 是同一问题D 不一定相同二、判断题（共10小题，每小题2分, 共计20分）1．相关关系和函数关系都属于完全确定性的依存关系。
2020秋江南大学《应用统计学》第三阶段练习
江南大学现代远程教育第三阶段测试卷考试科目:《统计学》第10章至第13章（总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共计40分）1.方差分析所要研究的问题是（）A 各总体的方差是否相等B 各样本数据之间是否有显著差异C 分类型自变量对数值型因变量的影响是否显著D分类型因变量对数值型自变量是否显著2.组间误差是衡量因素的不同水平（不同总体）下各样本之间的误差，它（）A 只包含随机误差B 只包含系统误差C 既包含随机误差也包含系统误差D 有时包含随机误差，有时包含系统误差3.组内误差（）A、只包含随机误差B、只包含系统误差C、既包含随机误差也包含系统误差D、有时包含随机误差，有时包含系统误差4.在单因素方差分析中，各次实验观察值应（）A、相互关联B、相互独立C、计量逐步精确D、方法逐步改进5.在单因素方差分析中，若因子的水平个数为k，全部观察值的个数为n，那么（）A SST的自由度为nB SSA的自由度为kC SSE的自由度为n-k-1D SST的自由度等于SSE的自由度与SSA的自由度之和。
6．当变量x按一定数值变化时，变量y也近似地按固定数值变化，这表明变量x和变量y之间存在着( )A完全相关关系B复相关关系C直线相关关系D没有相关关系7．单位产品成本与其产量的相关；单位产品成本与单位产品原材料消耗量的相关( ) A前者是正相关，后者是负相关B前者是负相关，后者是正相关C两者都是正相关D两者都是负相关8．相关系数r的取值范围( )A--∞ < r < + ∞B--1 ≤r ≤+1 C--1 < r < +1 D0 ≤r ≤+19．当所有观测值都落在回归直线y = a + bx上，则x与y之间的相关系数( )Ar = 0 Br = 1 Cr = --1 D│r│= 110．相关分析与回归分析，在是否需要确定自变量和因变量的问题上( )A前者勿需确定，后者需要确定B前者需要确定，后者勿需确定C两者均需确定D两者都勿需确定11．一元线性回归模型的参数有( )A一个B两个C三个D三个以上12．直线相关系数的绝对值接近1时，说明两变量相关关系的密切程度是( )A完全相关B微弱相关C无线性相关D高度相关13．年劳动生产率x(千元)和工人工资y(元)之间的回归方程为y=10+70x，这意味着年劳动生产率每提高1千元时，工人工资平均( )A增加70元B减少70元C增加80元D减少80元14．下面的几个式子中，错误的是( )A.y=40+1．6x r=0．89B.y=-5-3．8x r=-0．94C.y=36-2．4x r=0．96D.y=-36+3．8x r=0．9815．相关系数r与回归系数b的关系可以表达为( )A.r=b·σx/σyB.r=b·σy/σxC.r=b·σx/SyxD.r=b·Syx/σy16．下列关系中，属于正相关关系的有()A合理限度内，施肥量和平均单产量之间的关系B产品产量与单位产品成本之间的关系C商品的流通费用与销售利润之间的关系D流通费用率与商品销售量之间的关系17．直线相关分析与直线回归分析的联系表现为( )A相关分析是回归分析的基础B回归分析是相关分析的基础C相关分析是回归分析的深入D相关分析与回归分析互为条件18．如果估计标准误差Syx = 0，则表明( )A全部观测值和回归值都不相等B回归值代表性小C全部观测值与回归值的离差之积为零D全部观测值都落在回归直线上19.对于直线模型YC=17+5X,若X每增加一个单位，则YC增加（）A 17个单位B 12个单位C 5个单位D 22个单位20.相关关系中，两个变量的关系是对等的，从而变量X对变量Y的相关，同变量Y对变量X的相关（）A 完全不同B 有联系但不一样C 是同一问题D 不一定相同二、判断题（共10小题，每小题2分, 共计20分）1．相关关系和函数关系都属于完全确定性的依存关系。
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江南大学现代远程教育第三阶段练习题
考试科目:《统计学》第10章至第13章（总分100分）
学习中心（教学点）批次：层次：
专业：学号：身份证号：
姓名：得分：
一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共计40分）
1.方差分析所要研究的问题是（ A ）
A 各总体的方差是否相等
B 各样本数据之间是否有显著差异
C 分类型自变量对数值型因变量的影响是否显著
D分类型因变量对数值型自变量是否显著
2.组间误差是衡量因素的不同水平（不同总体）下各样本之间的误差，它（ C ）
A 只包含随机误差
B 只包含系统误差
C 既包含随机误差也包含系统误差
D 有时包含随机误差，有时包含系统误差
3.组内误差（ C ）
A、只包含随机误差
B、只包含系统误差
C、既包含随机误差也包含系统误差
D、有时包含随机误差，有时包含系统误差
4.在单因素方差分析中，各次实验观察值应（A ）
A、相互关联
B、相互独立
C、计量逐步精确
D、方法逐步改进
5.在单因素方差分析中，若因子的水平个数为k，全部观察值的个数为n，那么（ A ）
A SST的自由度为n
B SSA的自由度为k
C SSE的自由度为n-k-1
D SST的自由度等于SSE的自由度与SSA的自由度之和。
6．当变量x按一定数值变化时，变量y也近似地按固定数值变化，这表明变量x和变量y 之间存在着( A )
A完全相关关系B复相关关系
C直线相关关系D没有相关关系
7．单位产品成本与其产量的相关；单位产品成本与单位产品原材料消耗量的相关( D ) A前者是正相关，后者是负相关
B前者是负相关，后者是正相关
C两者都是正相关D两者都是负相关
8．相关系数r的取值范围( B )
A--∞ < r < + ∞B--1 ≤r ≤+1 C--1 < r < +1 D0 ≤r ≤+1
9．当所有观测值都落在回归直线y = a + bx上，则x与y之间的相关系数( B )
Ar = 0 Br = 1 Cr = --1 D│r│= 1
10．相关分析与回归分析，在是否需要确定自变量和因变量的问题上( A )
A前者勿需确定，后者需要确定
B前者需要确定，后者勿需确定
C两者均需确定D两者都勿需确定
11．一元线性回归模型的参数有( B )
A一个B两个C三个D三个以上
12．直线相关系数的绝对值接近1时，说明两变量相关关系的密切程度是( D )
A完全相关B微弱相关C无线性相关D高度相关
13．年劳动生产率x(千元)和工人工资y(元)之间的回归方程为y=10+70x，这意味着年劳动生产率每提高1千元时，工人工资平均( B )
A增加70元B减少70元C增加80元D减少80元
14．下面的几个式子中，错误的是( D )
A.y=40+1．6x r=0．89
B.y=-5-3．8x r=-0．94
C.y=36-2．4x r=0．96
D.y=-36+3．8x r=0．98
15．相关系数r与回归系数b的关系可以表达为( C )
A.r=b·σx/σy
B.r=b·σy/σx
C.r=b·σx/Syx
D.r=b·Syx/σy
16．下列关系中，属于正相关关系的有( C )
A合理限度内，施肥量和平均单产量之间的关系
B产品产量与单位产品成本之间的关系
C商品的流通费用与销售利润之间的关系
D流通费用率与商品销售量之间的关系
17．直线相关分析与直线回归分析的联系表现为( B )
A相关分析是回归分析的基础
B回归分析是相关分析的基础
C相关分析是回归分析的深入
D相关分析与回归分析互为条件
18．如果估计标准误差Syx = 0，则表明( C )
A全部观测值和回归值都不相等
B回归值代表性小
C全部观测值与回归值的离差之积为零
D全部观测值都落在回归直线上
19.对于直线模型YC=17+5X,若X每增加一个单位，则YC增加（ A ）
A 17个单位
B 12个单位
C 5个单位
D 22个单位
20.相关关系中，两个变量的关系是对等的，从而变量X对变量Y的相关，同变量Y对变量X的相关（C ）
A 完全不同
B 有联系但不一样
C 是同一问题
D 不一定相同
二、判断题（共10小题，每小题2分, 共计20分）判断句子，正确的画“√”，错误的画“×”
1．相关关系和函数关系都属于完全确定性的依存关系。
(√)
2．如果两个变量的变动方向一致，同时呈上升或下降趋势，则二者是正相关关系。
(√ ) 3．假定变量x 与y 的相关系数是0．8，变量m 与n 的相关系数为-0．9，则x 与y 的相关密切程度高。
(× )
4．当直线相关系数r=0时，说明变量之间不存在任何相关关系。
(× )
5.相关系数r 有正负、有大小，因而它反映的是两现象之间具体的数量变动关系。
(√ )
6.环比指数是指经济指标的t 期数值与t-1期数值相比较（√ ）
7.同比是指在具有周期性的指标中（通常是季节周期），经济指标的数值与上一年同期比较。
(√ )
8.相关系数的绝对值越接近1，对应的回归直线越陡峭。
(√ ) 9.假设检验中的p 值越小，说明原假设成立的可能性越小。
(√ )
10.单尾检验中，若原假设H0：0μμ≤，总体正态分布条件下给定显著性水平α，则拒绝域是
α
Z Z >。
(√ )
三、多项选择题（共5小题，每小题2分，共计10分）
1．下列现象中属于相关关系的有( AB ) A 压力与压强 B 现代化水平与劳动生产率 C 圆的半径与圆的面积
D 身高与体重
E 机械化程度与农业人口
2．相关关系与函数关系各有不同特点，主要体现在(ABDE ) A 相关关系是一种不严格的互相依存关系 B 函数关系可以用一个数学表达式精确表达 C 函数关系中各现象均为确定性现象
D 相关关系是现象之间具有随机因素影响的依存关系
E 相关关系中现象之间仍可以通过大量观察法来寻求其变化规律。
3．相关关系与函数关系的联系表现在( AD )
A现象间的相关关系，也就是它们之间的函数关系
B相关关系与函数关系可互相转化
C相关关系往往可以用函数关系式表达
D相关关系是函数关系的特殊形式
E函数关系是相关关系的特殊形式
4．销售额与流通费用率，在一定条件下，存在相关关系，这种相关关系属于( CE )
A正相关B单相关C负相关D复相关E完全相关
5．综合指数（ACDE ）
A是两个总量指标对比形成的指数
B是计算总指数的一种基本形式
C包括数量指标综合指数和质量指标综合指数
D是在个体指数的基础上计算总指数
E其编制方法中还有拉氏指数和派氏指数
四、计算题（每小题10分，共计30分）
1、用仪器间接测量温度，重复4次，所得数据是1250℃，1265℃，1245℃，1275℃，而用别的精确办法测得温度为1277℃（可看作是温度的真值），试问：此仪器间接测量与精确办法测量有无显著性差异（α=0.05,t0.025(3)=3.182）?
2. 装配一个部件时可以采用不同的方法，所关心的问题是哪一种方法的效率更高。
劳动效率可以用平均装配时间反映。
现从不同的装配方法中各抽取12件产品，记录各自的装配时间(单位：分钟)如下：
甲方法：31 34 29 32 35 38 34 30 29 32 31 26
乙方法：26 24 28 29 30 29 32 26 31 29 32 28
两总体为正态总体，且方差相同。
问两种方法的装配时间有无显著不同。
(α=0．05)
3.某企业准备用三种方法组装一种新的产品，为确定哪种方法每小时生产的产品数量最多，随机抽取了30名工人，并指定每个人使用其中的一种方法。
通过对每个工人生产的产品数进行
方差分析得到下面的结果：
方差分析表
差异源SS df MS F P-value F crit
组间( ) ( ) 210 ( ) 0.245946 3.354131 组内3836 ( ) ( ) -- -- --
总计( ) 29 -- -- -- --
⑴完成上面的方差分析表。
⑵若显著性水平α=0.05,检验三种方法组装的产品数量之间是否有显著差异?。