苏教版三上数学第一单元

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新苏教版小学三年级数学上第一单元(两三位)数乘一位数教学设计教案

新苏教版小学三年级数学上第一单元(两三位)数乘一位数教学设计教案新苏教版小学三年级数学上册第一单元(两三位)数乘一位数教学设计教案第一单元：两、三位数乘一位数第1课时：整十数、整百数乘一位数的口算及估算教学内容：教材第1、2页例1、例2及想想做做教学目标：1.学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程，能估计两位数、三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。

2．在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。

3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。

教学重点：口算整十数、整百数乘一位数。

教学难点：估算整十数、整百数乘一位数。

教学准备：课件教学过程：一、复习导入。

出示口算卡片，练习表内乘法的口算。

5_6=7_8=9_5=6_6=2_9=4_8=7_7=6_3=4_7=3_5=8_8=5_2=二、新授。

（一）整十、整百数乘一位数的口算。

1.谈话过渡：2.出示情境图。

（1）让学生看图，说说得到的一组信息。

（王阿姨在购物订了3箱黑玉米，每箱20根。

）（2）看到这些信息，你想提出什么样的问题？教师引导学生解决“一共有多少根？”3.口算整十数乘一位数。

（3）你打算怎么解决这个问题？（4）学生口头列式，教师板书。

20_3=（5）教师组织学生交流算法。

先小组交流，再全班汇报。

（6）教师简要的板书学生的想法。

A、20+20+20=60B、2个十乘3得6个十，6个十是60。

C、2_3=6，20_3=60（7）鼓励学生在多种算法的基础上找到最简便的方法，并说说理由。

4.口算整百数乘一位数。

（1）完成“试一试”（2）教学过程同上。

有了20_3的口算过程，学生可能很快就能找到口算200_3的最简便方法。

5．总结规律。

2_3=20_3=200_3=（1）让学生说说其中的规律。

苏州苏教版三年级数学上册第一单元《两三位数乘一位数》知识点梳理+典型例题及答案

第一单元两、三位数乘一位数知识点一：口算整十、整百数乘一位数1.计算方法：捂0大法（把末尾的0全部捂住，得到一个新的乘法算式，算出结果，再把末尾的0放出来．）2.接近整十、整百数乘一位数的估算：四舍五入找到与两、三位数最接近的整十、整百数，用整十、整百数乘一位数进行估算．【典型例题】1.口算下面各题．30×3＝20×4＝5×60＝7×70＝2×900＝800×3＝100×4＝6×600＝10×8＝700×9＝2×500＝4×50＝2.列算式计算．8元7元2元（1）张老师买了300块橡皮，一共花了多少钱？（2）三年级有198人，给每人买一个订书机，1400元够吗？（3）王老师要买43本作业本，准备了320元，够吗？3.餐厅里有三种套餐，价格如下：A套餐B套餐C套餐每份196元每份415元每份309元妈妈买三份同样价格的套餐，付给收银员1000元．她买的是哪一种套餐？请你估一估．知识点二：倍的认识1. “倍”：一个数里面有几个另一个数，就是一个数是另一个数的几倍．2. 求“一个数是另一个数的几倍”：也就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算．3. 求“一个数的几倍是多少”：也就是求几个几相加的和是多少，用乘法计算．【典型例题】 1. 看图填空．（1）小猪有（）只，小老虎有（）只，小老虎的数量是小猪的（）倍．（2）可乐有（）瓶，雪碧的数量是可乐的（）倍，雪碧有（）瓶． 2. 比20的8倍少9的数是（），比400的5倍多5的数是（）． 3. 50的3倍是（），72是9的（）倍．4. 小明买了8个苹果，小可买的苹果个数是小明的3倍．他们一共买了多少个苹果？5. 艾迪今年9岁，博士今年的年龄是艾迪的7倍．（1）博士今年多少岁？（2）15年后，博士比艾迪大多少岁？可乐 30瓶雪碧？瓶1.乘法竖式：①多位数在上；②数位对齐，个位算起；③用下面的一位数分别去和上面每一个数位上的数字相乘，乘得的结果对齐着写下来．2.注意点：①竖式得出的结果要写在“＝”的后面；②横线要用直尺画．【典型例题】1.笔算34×2的方法是：先用2乘34个位上的（），在积的个位上写（），再用2乘34（）位上的（），在积的（）位上写（），最后得到积是（）．2.列竖式计算．12×4＝23×3＝2×44＝321×3＝2×443＝212×4＝3.服装厂批发回350米布做运动服套装，一套运动服用布3米，服装厂一共做了112套，还剩下多少米布？4.商店里有两种水壶，大水壶43元一个，小水壶24元一个．（1）艾迪买了2个大水壶和1个小水壶，一共花了多少钱？（2）如果艾迪付的都是20元，最少要付多少张？1. 进位：满几十就向前进几．2. 注意点： ①乘法竖式计算结果时，每一位都要先算乘法，如果有进位，再把进位加上．②往前进位时，如果前面什么都没有，可以把进位的数字直接落到结果上．【典型例题】 1. 列竖式计算．58×7＝ 3×243＝45×6＝217×4＝39×5＝ 293×3＝5×125＝6×551＝2. 李爷爷家有8只鸭子，羊的数量是鸭子的12倍，牛的数量是羊的8倍，李爷爷家有多少只牛？3. 一支钢笔的价格是5元，小明买了27支钢笔.27535101354. 要使223（），（）． 5. 薇儿看一本故事书已经看了5天，每天看29页．（1）薇儿已经看了多少页？……（）支钢笔的价格……（）支钢笔的价格还剩37页没有看．（2）第6天从哪一页开始看？这本书一共多少页？6.李老师在山西路停车，停车场收费标准：第一个小时收费9元，以后每个小时收费16元．他停车5小时，一共要交多少元停车费？知识点五：笔算乘数中间或末尾有0的乘法1.0乘任何数都等于0．2.乘数中间有0：多位数在上，数位对齐，个位算起，满几十就向前进几．3.乘数末尾有0：捂0大法（先用一位数去乘多位数末尾0前面的数，再看多位数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0．）【典型例题】1.列竖式计算．207×8＝403×3＝5×505＝690×4＝6×350＝440×9＝2.402×3的积的（）位上是0．3.250×4的积的末尾有（）个0．4. 将正确的选项序号填在（）里．（1）980×2×3的结果与算式（）的结果相等． A. 980×2＋3B. 980×5C. 980×6（2）下列算式的积在3000~4000之间的是（）． A. 403×6 B. 403×7C.403×85.艾迪中午不回家，在学校吃饭；薇儿中午回家吃饭．每天上学和回家，谁走的路多？6. 学校图书室有5个书架，每个书架有6层，每层有50本图书．图书室一共有多少本图书？810米 390米薇儿家学校艾迪家参考答案及解析知识点一：口算整十、整百数乘一位数1.30×3＝9020×4＝805×60＝3007×70＝490 2×900＝1800800×3＝2400100×4＝4006×600＝3600 10×8＝80700×9＝63002×500＝10004×50＝200 2.（1）2×300＝600（元）答：一共花了600元．（2）198≈200200×7＝1400（元）198×7＜200×7答：够．（3）43≈4040×8＝320（元）43×8＞40×8答：不够．3.C套餐知识点二：倍的认识1.（1）3 ；9 ；3（2）30 ；7 ；2102.151 ；20053.150 ；84.8×3＝24（个）8＋24＝32（个）答：他们一共买了32个苹果．5.（1）9×7＝63（岁）答：博士今年63岁．（2）63－9＝54（岁）答：15年后，博士比艾迪大54岁．知识点三：笔算两、三位数乘一位数（不进位）1. 4 ；8 ；十；3 ；十；6 ；682.竖式略．12×4＝4823×3＝692×44＝88321×3＝9632×443＝886212×4＝8483.3×112＝336（米）350－336＝14（米）答：还剩下14米布．4.（1）43×2＝86（元）86＋24＝110（元）答：一共花了110元．（2）110÷20＝5（张）……10（元）5＋1＝6（张）答：最少要付6张．知识点四：笔算两、三位数乘一位数（进位）1.竖式略．58×7＝4063×243＝72945×6＝270217×4＝868 39×5＝195293×3＝8795×125＝6256×551＝3306 2.8×12＝96（只）96×8＝768（只）答：李爷爷家有768只牛．3.7 ；204. 4 ；55.（1）5×29＝145（页）答：薇儿已经看了145页．（2）145＋1＝146（页）答：第6天从146页开始看．145＋37＝182（页）答：这本书一共182页．6.5－1＝4（小时）16×4＝64（元）64＋9＝73（元）答：一共要交73元．知识点五：笔算乘数中间或末尾有0的乘法1.竖式略．207×8＝1656403×3＝12095×505＝2525 690×4＝27606×350＝2100440×9＝39602.十3.34.（1）C（2）C5.艾迪：810×2＝1620（米）薇儿：390×4＝1560（米）1620＞1560答：艾迪走的路多．6.6×50＝300（本）5×300＝1500（本）答：图书室一共有1500本图书．。

小学三年级上册数学(苏教版)全册知识点整理

苏教版三年级上册数学知识点整理班级姓名学号第一单元《两三位数乘一位数》（1）两位数乘一个不为0的一位数，积可能是两位数，也可能是三位数。

（2）三位数乘一个不为0的一位数，积可能是三位数，也可能是四位数。

（3）0和任何数相乘都等于0。

（4）乘数中间有0的乘法，积不一定有0。

（5）乘数末尾有0的乘法，乘数末尾有几个 0，就在积的末尾添上几个 0，所以积的末尾一定有0。

【至少有这么多个零】（6）求一个数是另一个数的几倍：用一个数除以另一个数；求一个数的几倍是多少：用一个数乘以倍数；倍数关系一定要看清后再选择合适的方法。

（7）一个数连续乘两个数，就等于这个数乘后面两个数的乘积。

如：150×3×2=150×6（8）求“一个数是另一个数的几倍”用除法计算；求“一个数的几倍是多少”用乘法计算。

【“变大用乘法，变小用除法，求倍数也是用除法”】（9）“一个来回”是走了这段路的两次。

第二单元《千克和克》（1）常用的质量单位是千克和克。

（2）称一般物品有多重，常用千克作单位。

千克可以用字母“kg”表示，千克又叫作公斤。

（3）称较轻的物品，常用克作单位。

克可以用字母“g”表示。

（4）常用的秤有电子秤、盘秤、台秤、体重秤、天平……（4）1千克有多重——5个大苹果大约重1千克；10个橘子大约重1千克；18个鸡蛋大约重1千克；4本数学书大约重1千克。

（5）1克大约有多重——1枚2分硬币大约重1克；5粒黄豆大约重1克；（6）几种常见物品的质量——1个三年级学生的体重大约是30千克；1本数学书大约重250克；1只苹果大约重200克；1只鸡蛋大约重60克；1枚1角硬币大约重3克；1枚1元硬币大约重6克；（7）1千克=1000克。

（8）健康成年人每天盐的摄入量以不超过5克为宜。

（9）水+空杯=总重，总重-水=空杯，总重-空杯=水。

（10）一定要看清单位，是以克为单位还是以千克为单位，单位不一样一定要换算单位。

数学三年级上苏教版全册教案（53页）

数学三年级上苏教版全册教案（53页）第⼀单元两、三位数乘⼀位数第1课时整⼗、整百数乘⼀位数和两三位数乘⼀位数的⼝算教学内容：教材第1～3页的例题和“想想做做”第1～6题。

教学⽬标：1.经历探索⼝算整百数乘⼀位数的算法的过程，会⼝算整百数乘⼀位数。

2.在具体情境中应⽤数学⽅法解决相应的实际问题，进⼀步发展数学思考，提⾼解决问题的能⼒。

3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学于⽇常⽣活的联系，增强⾃主探索的意识，提⾼合作交流的能⼒，获得成功的体验，树⽴学习的信⼼。

教学重点：会⼝算整⼗、整百数乘⼀位数，能结合具体情境进⾏估算。

教学难点：在具体的情境中，应⽤数学知识解决相应的数学问题。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：⼀、情境引⼊谈话：请同学们仔细观察这幅图，你知道了什么？根据搜集到的信息，你能提出哪些问题？⼆、⾃主探究谈话：同学们提出了很多问题，现在我们先来⼀起解决其中的两个问题。

1．解决“⼩⼥孩要跑多少⽶”的问题⑴问：求⼩⼥孩要跑多少⽶怎样列式？学⽣⼝答，教师板书算式。

⑵谈话：请同学们先想⼀想怎样计算400×2，结果是多少？再在⼩组⾥交流。

⑶班级交流。

谈话：谁来给同学们说⼀说你是怎么计算的？学⽣说出算法，教师板书。

2．尝试解决“⼩男孩要跑多少⽶”的问题⑴问：怎样列式？⑵谈话：请同学们⾃⼰算⼀算，结果是多少？⑶⼩组讨论交流算法。

⑷班级交流，总结算法。

3．⼩结，问：观察上⾯两题的乘数，有什么相同的地⽅？揭⽰课题。

三、组织练习1．完成“想想做做”第1题。

先让学⽣⼀组⼀组地算，再⽐较每组中两道题算法上的联系，从⽽促进算法的有效迁移。

2．完成“想想做做”第2题。

教师出⽰卡⽚指名回答，再移动卡⽚，学⽣抢答，看谁算得⼜对⼜快。

3．完成“想想做做’第3题。

学⽣独⽴完成后，说⼀说每组的三道题之间的联系。

4．完成“想想做做”第4题。

引导观察图意，搜集信息，明确问题。

学⽣独⽴完成后，在⼩组内说⼀说是怎样想的。

5．完成“想想做做”第5题。

【单元卷】苏教版2022~2023学年小学三年级数学上册第一单元测试卷(一)(含答案与解析)

苏教版小学三年级（上）第一单元测试卷（一）数学（时间：60分钟满分：100分）学校：班级：考号：得分：一、选择题（满分16分）1．270名优秀少先队员去参观博物馆，估算一下，租（）辆48座的客车比较合适。

A ．5B ．6C ．72．算式599×7的积最接近（）。

A ．4000B ．4200C ．59903．求20个4相加的和是多少？正确的列式是（）。

A ．204⨯B ．204+C ．20202020+++4．要使345×□的积是一个三位数，□最大是（）。

A ．1B ．2C ．3D ．45．估一估，下面（）算式的乘积在500~600之间。

A ．42×9B ．92×6C ．102×3D ．206×36．□08×5的积是三位数，□中可以填的数字有（）个。

A ．1B ．2C ．37．小明家离学校150米，小明每天上学、放学要走2个来回，他每天要走（）。

A ．300米B ．400米C ．600米8．78×8的得数不会大于（）。

A ．400B ．560C ．640二、填空题（满分16分）9．一个数与9相乘，得72。

这个数与25相乘得( )。

10．502×4的积的中间有( )个0；750×8的末尾有( )个0。

11．学校买来42个排球，买来的足球的个数比排球的2倍多一些，比排球的3倍少一些。

买来的足球最少有( )个，最多有( )个。

12．黄带子长436米，红带子的长是黄带子的4倍，红带子长( )米。

13．一支钢笔6元，三年级共有193人，如果给每个学生买一支钢笔，大约需要( )元钱。

14．玲玲和4个好朋友去儿童乐园游玩，每张门票15元，他们一共要花( )元。

15．□14×6的积是三千多，□里最小填( )，最大填( )。

16．上午参观科技馆的有68人，下午参观的人数是上午的6倍，下午大约有( )百人参观科技馆。

三年级上册数学教案-第1单元口算乘法∣苏教版

三年级上册数学教案-第1单元口算乘法∣苏教版一、课程目标1.理解乘法的含义，掌握口算乘法的方法；2.提高孩子们的口算能力；3.能够应用乘法解决实际问题。

二、教学重难点重点1.乘法口诀表的学习与掌握；2.小学生适宜的口算乘法方法。

难点1.能够把乘法口诀表学好，并熟练应用；2.能够贯彻口算乘法方法，解决实际问题。

三、教学过程1. 复习复习去年所学的加法和减法，为本次课程的学习做好铺垫。

2. 导入老师可以利用图片、实物等方式，让孩子们理解乘法的基本概念。

例如，在黑板上画出若干盘子，每个盘子里面有5个苹果，再画出一个数字“3”，让孩子们组合苹果和盘子，理解“3×5=15”的概念。

3. 学习乘法口诀表在教孩子们乘法口诀表的时候，可以采用以下方式：1.通过带有歌曲节奏的口诀教授，增加孩子们的记忆力；2.让孩子们在课堂上互相接龙背诵口诀，增加乐趣性；3.给孩子们一个乘法表，让他们通过不断地练习，熟练掌握乘法口诀表。

4. 学习口算乘法在教孩子们口算乘法的时候，可以采用以下方式：1.让孩子们通过数轴、小数点等方式，学会快速计算乘法；2.引导孩子们找到问题的本质，把问题化成数学表达式；3.制定练习计划，每天安排一定的口算练习时间，让孩子们掌握口算乘法的方法。

5. 科学实验结合教材内容，可以设计一些简单的科学实验，激发孩子的学习兴趣。

例如，让孩子们通过实验，理解面积的概念，并应用乘法计算面积等。

6. 课堂练习课堂上可以组织一些乘法口算比赛、小组PK等方式，让孩子们更好地掌握口算乘法的方法。

六、课后反思本次课程，通过多种方式教授乘法口诀表和口算乘法的方法，使孩子们更好地掌握了口算乘法的技巧。

苏教版三年级上册数学第一单元《两、三位数乘一位数》同步练习(含答案)

第一单元《两、三位数乘一位数》知识互联知识导航知识点一：整十、整百数乘一位数的口算及乘法估算1．整十、整百数乘一位数的口算方法：(1)用加法计算。

(2)根据数的组成计算。

(3)运用乘法口诀计算。

2．两、三位数乘一位数的估算方法：把两位数或三位数看作与它接近的整十数或整百数进行估算。

知识点二：求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍是多少（一）求一个数是另一个数的几倍1．倍的认识：一个数里面有几个另一个数,这个数就是另一个数的几倍。

2．计算方法：求一个数是另一个数的几倍,就是求一个数里面有几个另一个数,用除法计算。

“倍”不是单位名称,结果后面不写“倍”。

（二）求一个数的几倍是多少求一个数的几倍是多少,实际上就是求几个这个数相加的和是多少,用乘法计算。

知识点三：两、三位数乘一位数的笔算乘法（一）两、三位数乘一位数(不进位)笔算方法：相同数位对齐,从个位乘起,用一位数依次去乘两、三位数每一个数位上的数,与哪一个数位上的数相乘,积就写在那一位的下面,同时要注意验算。

（二）两、三位数乘一位数(不连续进位)笔算方法：相同数位对齐,从个位起用一位数依次去乘两、三位数的每一个数位上的数,乘到哪一位就把积写在那一位的下面,并要注意哪一位上乘得的数满几十就要向前一位进几。

（三）连续进位乘两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算方法：相同数位对齐,从个位乘起,用一位数分别乘两、三位数每一位上的数,个位满几十,就向十位进几,十位满几十,就向百位进几,百位满几十,就向千位进几。

计算时,每一位都不要忘记加上进位的数。

知识点四：乘数中间或末尾有0的乘法（一）乘数中间有0的乘法1．0和任何数相乘都等于0。

2．乘数中间有0的乘法的计算方法：相同数位对齐,从个位乘起,用一位数依次去乘另一个乘数每一位上的数字,乘到十位上的0时,如果有个位进上来的数,就把进上来的数写在十位上,如果没有,那么十位上就用0来占位。

（二）乘数末尾有0的乘法的简便算法的步骤：(1)列竖式,一位数与三位数末尾的0前面的那个数字对齐；(2)按照一、两位数乘一位数的计算方法算出积；(3)三位数的末尾有几个0,就在积的末尾添几个0。

苏教版三年级上册数学第一单元试卷【含答案】

苏教版三年级上册数学第一单元试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数字是偶数？A. 3B. 4C. 5D. 62. 1 + 1 等于多少？A. 1B. 2C. 3D. 43. 下列哪个图形是正方形？A. 圆形B. 三角形C. 长方形D. 正方形4. 下列哪个数字是最大的？A. 7B. 8C. 9D. 105. 下列哪个数字是最小的？A. 11B. 12C. 13D. 14二、判断题（每题1分，共5分）1. 2 + 2 等于 4。

（）2. 5是奇数。

（）3. 三角形有三个角。

（）4. 9是偶数。

（）5. 10是质数。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 1 + 3 = __2. 4 2 = __3. 5 + 5 = __4. 10 5 = __5. 7 + 8 = __四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出2的倍数，直到10。

2. 请写出3的倍数，直到12。

3. 请写出4的倍数，直到8。

4. 请写出5的倍数，直到10。

5. 请写出6的倍数，直到12。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明有3个苹果，小红给了他2个苹果，现在小明有多少个苹果？2. 小华有5个橘子，他吃掉了2个橘子，现在小华有多少个橘子？3. 小刚有4个香蕉，他给了小强2个香蕉，现在小刚有多少个香蕉？4. 小李有6个梨，他吃掉了3个梨，现在小李有多少个梨？5. 小王有7个葡萄，他给了小芳4个葡萄，现在小王有多少个葡萄？六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析下列数字哪些是偶数，哪些是奇数：2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10。

2. 请分析下列图形哪些是三角形，哪些是正方形：三角形, 正方形, 圆形, 长方形。

七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用画笔和纸画出3个不同的三角形。

2. 请用画笔和纸画出2个不同的正方形。

八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个简单的加法游戏，要求使用不超过10以内的数字。

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2017-2018三年级上数学第一单元形成性检测
班级学号姓名
一、计算：
1.口算。

50×4 = 40×8= 3×70= 4×22＝ 4×7+3= 3×31= 22×4= 8×11= 8×12＝ 6×8+2= 7×0= 0+99= 21×4= 2×300×2= 5×9-7= 2.竖式计算。

2×36= 316×4= 455×8＝ 5×704=
二、填空：
1.口算43×2可以先算2个（）是（），再算2个（）是（），合起来是（）。

2.20的5倍是（），（）的4倍是20。

一个数比20的5倍少，最多是（）。

3．不计算，在○里填上“>”、“<”或“=”。

5×38 ○200 4×602○4×600
250×4○500×2 5×270○720×5
4.把积是三位数的算式圈起来。

23×5 403×4 17×5 319×3
5.苹果有4个，桔子有12个，求桔子的个数是苹果的几倍，就是求（）里面有几个（），算式是。

6.冬瓜有3个，南瓜的个数是冬瓜的5倍，求南瓜有多少个，就是求（）个（）是多少，算式是。

7. 83×3的积不会小于（）百（）十；5×490的积不会超过（）千（）百。

8. □36×3的积是四位数，□里最小能填（）；
198×□＜1000，□里最大可以填（）
9.把1 、5 、3 、8四个数字，写成一道三位数乘一位数，要使积最大，算式
是。

10.王老师看一本书，每天看25页，第3天从第（）页开始看。

11．如右图涂色部分表示300，那么空白部分表示（）。

12.一个三层书架分别放了53本，48本和51本，用乘法估算一下，这个书架大约放了（）本书，算式：。

13．从家到公园的路程是600米，奶奶每天傍晚快步锻炼走2个来回，她每天傍晚锻炼快走（）米。

14. 打字员王阿姨每分钟可以打90-100个字，9分钟最多可以打（）个字，最少可以打（）个字。

一篇文章500个字，她最快（）分钟可以完成。

二、选择：
1．小明每分钟走71米，6分钟大约走几百几十米？（）
A. 432米
B. 420米
C. 400米
2．207×8的结果比220×8的结果少（）。

A.13个207
B.13个220
C.13个8
3．在3□0×8,要使积大于2500.方框中最小填（）。

A.2
B.3
C.4
4. 家具商城办公桌零售价为348元，但商城规定：买5张或5张以上的可以批发，批发价每张308元。

学校想买6张办公桌，最少需要多少钱？请你选择正确的列式（）。

A.348 ×5
B. 348 ×6
C.308×6
5．第一个停车场有316个停车位，第二个停车场的停车位比第一个停车场的4倍多一些，5倍少一些。

第二个停车场大约有（）个停车位。

A.1100
B.1400
C.1800
四、解决实际问题
1
．．
2．学校演播厅有298个座位。

二年级1000名师生分3批观看一部电影，能都有座位吗？
3.我的年龄是小明的5倍我今年7岁我今年63岁
（1）爸爸今年多少岁？（2）爷爷的年龄是小明的几倍？
（3）再过1年爷爷的年龄是小明的（）倍。

（4）再过三年，爷爷比小明大多少岁？
4.
服装编号 A B C
单价（元/套）211 114 91
能不能
5..三年级同学捐了208本图书，四年级捐的图书本数是三年级的3倍。

（1）四年级捐了多少本图书？
（2））三年级比四年级少捐多少本？
6. 小红有38张邮票，小青的邮票数比小红的少8张，小军的邮票数是小青和小红总数的8倍。

（1）小青有多少张邮票？
（2）小军有多少张？
7.妈妈买了一根5米的彩带捆扎礼品盒。

（1）扎一个礼品盒要用75厘米，扎3个后还剩多长？
（2）剩下的还够扎2个礼品盒吗？
智力冲浪：
有两筐桔子，如果从第一筐拿出9个放入第二筐，则两筐桔子的个数相等；如果从第二筐拿出12个放入第一筐，则第一筐桔子的个数相当于第二筐的2倍。

原来多的一筐桔子（）个。